2024公开课听课心得幼儿园（20篇）word模板范文

公开课听课心得幼儿园（通用篇）20总结是一个思考自己成长的机会，我希望通过将自己的心得体会总结起来，来反思和改进以下是一些普通人的心得体会，他们通过平凡的经历和努力，发现了人生的真谛和价值，给我们带来了很多启示和思考的余地参考范文幼儿园公开课听课心得在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动，通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅下面是我在本次活动的教学收获和自我反思

1.精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅“备”教材,还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计

2.注重教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸,为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！参考范文:幼儿公开课心得我校本学期的公开课活动周教学活动已经圆满结束，这次公开课活动周中，我校共有4位青年教师执教了公开课，前来听课的领导和老师合计近70人4位年青教师执教的公开课受到了听课教师的一致好评本次公开课活动周我校领导高度重视，为了组织好这次公开课教学活动，教育研究室和教务科事先召开了教研组长会议，强调了公开课的必要性的及其意义，提出了要求，对模式建构、教法等做了统一要求在这次公开课活动中，执教公开课的教师都以积极的态度主动承担这次公开课任务他们都进行了精心的备课，精心选题，巧妙设计，深入钻研授课内容，多次请教老教师，对教学设计反复修改，作了大量充分的准备机械教研组的蓝平老师在这次公开课的授课过程中，采用了多媒体的教学手段，以应用项目为载体，以任务驱动的形式，结合项目教学法实施教学，收到了较好的教学效果课堂上，各位教师松弛有度，抓住重点难点，讲解深入浅出，突出课程实践性教学，显示了较高的驾驭课堂的能力再次，教学管理部门的科室领导和每位教师积极参与听课、评课，把听课作为自己学习经验、发现不足的机会；在评课过程中每位教师开诚布公，畅所欲言，无论是讲课者还是听课者都有较大的收获和提高以上4位老师用他们的心血，他们的智慧，他们的行动，以及他们对工作的认真态度和高度的责任感，为我们创造了一个个典型的教学案例我们高兴看到青年教师经过多年的磨练，正在逐步成熟起来我们有理由相信，通过全校教师的共同努力，我校教师的教学水平将会有较大的提高参考范文:幼儿公开课心得上星期到X幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的X月20日，我参加了托一班的白板教学公开课说来也巧，我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课课堂上采用的就是白板教学老师带领孩子们在大屏幕上点指，变换颜色和场景，孩子们的学习情绪可高了当时，我还在想这么有趣的教学设备，要是幼儿园也配备就好了没想到周一送康康上幼儿园的时候，老师就发给家长关于白板教学公开课的通知这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动，也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动，心情还真是有些期待呢!我一直很好奇，老师们是用什么法宝，让这20几个孩子安静的坐下来听课呢他们能够在长达40分钟的时间里坚持听讲吗带着这些疑问，我终于等到了公开课的到来这次课的内容是学习各种水果张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状，继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣，深深地被吸引了在这次课程中，我们也见识到白板教学的优势和魅力二是灵活多变张老师先是用投影的模式给孩子们“变出”各种水果;又采用“拉幕”一样的模式变换出水果的切面;还能联系出各种水果在生长时候的样子，和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比，变换方式灵活，正是满足了3岁孩子的好奇心理，让这些活泼的孩子深深地被吸引了三是参与程度高孩子们能够直接参与到教学活动中，大概是白板教学的最大优势了我记得家长们刚刚进入教室的时候，孩子们还在左顾右盼的找寻家长可是张老师开始上课后，尤其是开始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕，“变”出水果或者“连线”的时候，孩子们一下子被吸引了，纷纷举起小手，跃跃欲试点名上台的孩子，一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕当小朋友正确完成了题目，台下的孩子们还会热烈的为他鼓掌通过白板教学，既学习了知识，又锻炼了动手能力，还开发了思维能力，真是一举多得除此之外老师们还设计了让孩子们闻一闻水果味道的环节白板教学虽然有很多优势，可是对于学习水果来说，不同的味道也是很重要的一个方面，而学习味道，是说教不来的，只能亲身实践张老师让孩子们认识了水果之后，还端来了切好的水果，让孩子们闻一闻味道让学习过程更加全面生动孩子们闻了芒果、橙子、榴莲、菠萝等几种水果,对水果的印象更深刻了公开课虽然结束好几天了可是，课上孩子们快乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果他都会哈哈大笑着说“臭榴莲！”这是白板教学模式和老师们精心设计课程内容的功劳啊我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小部分而已白板教学这一崭新的多媒体教学模式，在老师们精心安排和设计下，一定会发挥出更大的作用，为孩子们打开一扇学习的兴趣之门参考范文幼儿园公开课心得参加孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习情况，也让我们受到了非常大的启示小班的小朋友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大这是一项非常好的活动，手、脚、眼的协调配合得到了锻炼，增强了灵活性中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小朋友们进行分组，并参加拍球比赛，培养了小朋友的团队意识和竞争意识看似一个简单的游戏，小朋友却在乐此不疲的游戏中学到了许多，真正实践了实验幼儿园提出的“把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨扑克牌上的数字是现成的，利用扑克牌玩数字游戏，是再方便不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小朋友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;还有幼儿园里教过多次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地展现出来当然，扑克牌还有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去学会这些在楼道的一角，我发现许多可爱的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各式各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小朋友的名字对小朋友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，了解甚至记住不少花花草草，这有利于培养小朋友对花草和植物的兴趣，进而发展到培养小朋友热爱大自然，热爱一切美好的事物，热爱生活的天性的确，成人的许多健康的、有益的、甚至高雅的爱好，很多都源于儿童时期的正确引导和有意培养，学校融教于乐的教学方式，让小朋友获益匪浅并且受益终身幼儿园的空间的确显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没办法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这实验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当初那么大的地方已经算大的了尽管这操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齐划一，但大家一起活动活动手脚，伸伸胳膊抬抬腿，这健身加娱乐的目的就算达到了还有早操的音乐也不再如我们小时候那种非常单调的广播体操的音乐，加入了时下比较流行和受小朋友喜爱的动画片的音乐，更加增加了小朋友做操和锻炼身体的兴趣！室内播放着舒缓优美的轻音乐，老师挨个给小朋友们倒上豆浆，没有一个小朋友会提前喝，等到老师宣布同学们请用餐小朋友齐声答:谢谢老师!大家请用点心!然后才开始取用饼干和豆浆这里想说三点音乐、纪律和感恩如此美妙的音乐，出现在休息时的点心时间浸润在如泉水般流淌的音乐里，尽管小朋友并不一定意识到，但在潜意识里，他们一定受到了滋润在未来某一时刻，有类似的音乐从某个角落柔柔地飘来，一定会触动长大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下脚步，细细聆听一一这就是音乐的魅力，它可以潜移默化、润物细无声地陶冶一个人的性情再说纪律，如今的小孩，在家都似小太阳，大人呵斥了也不听，吃个饭还要玩玩游戏，摸摸这摸摸那，在学校里却规矩了许多，因为他们身在团队里，要守纪律，谁不守纪律，不但丢自己的脸，还丢团队的脸,还要被其他小朋友耻笑，别看小朋友都还小，他们其实都很爱面子的纪律很重要，守纪律其实也就是守规矩，没有规矩不成方圆，因此，从小培养守纪律的好习惯，是很有必要的最后说一下感恩，前面也提到，要懂得感恩许多民族在吃饭前都会进行祷告，感谢上帝（或是真主）赐予食物，祷告完毕方可用餐，这绝不是形式，这是一种感恩的表现方式它教导我们向大自然、向社会索取时，要懂得说感谢，并且有所回报，同时要珍惜所获得的每一粒粮食或是其它物品，养成节俭、不浪费的良好美德说了这许多，就是想说，让孩子在有如此众多优点的环境里学习生活，作为家长的我们，打心底里是放心甚至是充满喜悦之情的遥想自己的童年时代，除了一个教得不长的知青老师对我们好点外，其他老师好像脸都板得死死的，我对自己的幼儿园生活几无印象，唯一的一点印象似乎永远都是正襟危坐如今的年代是开放的年代，如今的孩子也理所当然要比当年的我们强，感谢实验幼儿园，感谢实验幼儿园给孩子在迈向人生成功的起点上提供了一个优越的成长环境！顺便说一句，两次参加公开课，发现我们的孩子都在最后一排，又不大踊跃，很少发言的机会回来问孩子，说是座位由老师安排的不知老师您能否在每次上课时阶段性地、经常性地变动孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的机会，并且给不太爱举手的小朋友一个回答问题的机会，并且无论在他答对或答错的情况下都能给予鼓励培养他在大家伙面前大胆说话的能力，建立他的自信，这实在是太重要了！参考范文幼儿园公开课心得有位教育家说过“人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言”根据教育家们长期的科学早教证明，儿童期不仅是人学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的黄金期如果儿童在学习发音说话的同时，早期学习识字、朗诵、阅读，使视听语言能够与之并驾齐驱,这样幼儿的智力发展水平就会突飞猛进的提高，总之阅读班的每一位幼儿通过学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了，这些都离不开前面几位老师的辛勤付出，还要感谢我们万园长精彩的点评，让我知道了哪方面继续改进，而好的继续发扬下去，在配教方面也多得几位老师的协助,更让我感受到了我们这个团队的温暖幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事《分级阅读》是我们幼儿园初次接触的特色课程，我接触这个阅读班也有一个多月了，其中不只孩子在学习，我们老师也在探索中，这一路走来，虽然阻碍不少，但也进步很大在上这本书之前，我都会慢慢地去阅读故事的“作品赏析”清楚知道每一个故事要让孩子们学到什么样的知识，领悟到故事中什么样的情感，同时，把平时上课的经验和分级阅读幼教用书里的教案相结合起来,让孩子们更容易接受这新的课程这次公开课我就以它为主题，课程内容有故事，诗歌主要目标让孩子会阅读、能创编、善表演，而我选择了故事《小河边》主要目标是体验看懂图画带来的乐趣，理解故事内容,学习文中的反复句式，认读重点词一只、大、小、来到、小河边在自由阅读观看时，我会提出几个简单的问题，让孩子带着问题，有目的地去阅读，引导幼儿认真观察图，让幼儿大胆地去猜测，丰富地想象，发散幼儿思维让幼儿学会探索，激发他们的阅读欲望理解阅读也是阅读活动中的重要部分，但对小班来说，上起来还是有一定的难度的我在平时的上课中，会加入一些情景表演，让幼儿在原有的生活经验上容易理解我们的故事内容和作品中人物的情感创编故事环节也是上阅读课的课上一大难点，因为小班孩子的生活经验和想象能力都非常有限，所以上课时要学会利用图书后面已有的图片，让孩子看着图片、实物进行创编让孩子们接受了以后，再通过一些易懂的语言，引导孩子想象，再帮助幼儿用肢体语言表达出来如“小河边”那一篇作品就非常适合小班的孩子创编，因为孩子有了那方面的经验，如孩子会说小鸭子会游泳，来到小河边，小虾会游泳等，所以创编起来就比较容易表演故事是孩子最喜欢的环节，大部分孩子不需要老师去带动，表演兴趣浓厚，但可能是有些环节的细节考虑到还不够周全，所以有些想要的效果还不是很好，为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿有良好的语言表述能力，在以后的阅读教学中我们可以加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合小，中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，《小河边》蕴含了多样的社会生活内容，渗透了丰富的人类情感经验这节课基本上的目标大致能达到,课堂上的细节方面在以后的课程中应多加注意，最后字卡游戏能与幼儿互动，整节课下来效果就非常好我们不仅可以感受到他们内心的童话世界，更抒发了孩子们想要表达的思想感情，阅读儿歌故事可以使幼儿的创造力受到激发，让他们的想像驰骋飞奔，突破现实时空的限制，给我们构造出一个个充满童趣的想像世界俗话说“好的习惯会陪伴孩子一生”，所以一直以来，在孩子的自果呢这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈,互动效果也很好引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信

3.注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的

4.教学过程结构精密，时间分配恰当从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点

5.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习能够很顺利地完成教学任务因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足同时我对自由阅读的时候，我们阅读班比较注重孩子的阅读习惯的培养，如要坐好才看书，翻书时要一页一页往下翻，不要太大力，要认真看图，阅读完后要把小图书放好上课时孩子的良好的习惯，也是老师上好一节课的基本，要认真抓好，如上课时，老师和同伴说话时要安静倾听，有问题或回答问题时要举手发言等孩子首先是用耳朵来“阅读”，儿歌故事的语言是优美、规范的书面语言，通过欣赏和朗读，孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解通过这次的讲课，我们的分级阅读取得了不少的进步，也有一些方面做得不够好，但我相信会在我们的努力下，让我们的孩子受益更多，培养孩子阅读能力不是一朝一夕能完成的，需要点点滴滴的积累只有持之以恒才能得到良好的发展“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”以书为友，与书为伴，让一缕书香伴你我同行！参考范文:幼儿公开课心得先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到多用表情和语气来吸引小朋友；多设计游戏让幼儿在玩中学；多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等；给孩子充分的表达机会，让孩子表演；认真备好每一节课，特别要备孩子；课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！参考范文公开课听课心得体会在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多下面就谈谈我个人的一些心得体会吧当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生;另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩新课标中说到学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键在课堂教学中，教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件在教师的指导下,师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的本事“千教万教教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首这些课能关注学生的生活，教育学生做真人一句教育名言说得好“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本事，留下他们真正需要的参考范文幼儿园公开课心得9月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题整节课从教师的‘选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获为了我们自己热爱的幼教事业，为了我们亲爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充实和快乐参考范文公开课听课心得—年_月_日，在一县—中学举办了化学公开课评课活动在这次活动中，共有六位化学老师进行了听课评课与自己在实际教学中的情况进行对照，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发本次公开课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时，第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶液与不饱和溶液的定义及转化，第二课时主要讲溶解度及溶解度曲线老师在教学过程中非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题到设计方案，再到操作实验以及得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发的作用，在这样的学习过程中，学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高，例如动手能力、观察能力、解决问题的能力等等，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标而反思自己设想的教学情景，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论，在没有充分时间的条件下有些学生难以跟上进度，这样以来，讨论就留于形式，不能达到提高学生能力的最初目的在以后的教学中,备课时对于教学内容的处理做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行探究，让学生在充分的时间里愉快的完成学习任务另外授课老师们还注意了新知识与生活的联系，例如讲解海水晒盐时，授课老师课前准备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的过程这样的教学可以让学生充分体会到化学来源于生活，又应用于生活这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可能的加强所学内容与生活的联系，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有所用，增进其学习化学的兴趣比如我在常见的金属材料这一节时事先布置学生收集生活中常见的金属材料带到课堂上来，例如铁钉、铜线、体温计等等，对这些金属进行观察分析以后，获得结论就变得轻松很多了，再比如化学与健康一单元中事先让学生收集食品的包装，分析包装所含营养成分，既可学习新知识又可以让学生建立均衡膳食的观念并且在教学过程中设计了相应的学案，在学案中有学生需要解决的问题和整节课的框架，这样学生时可以有效的记录，并且在学习后对于整节课也有个整体的认识，也给学生复习时提供了有效的依据总之，通过这次优公开课听课学习，让我有机会集长补己之短，应用于自身的课堂，希望我们以后的授课能越来越精彩现将自己的一些体会和心得写下来和大家进行交流

1.教学态度要严谨，一丝不苟保证教学质量教师的作用至关重要，教师可以采用各种方式方法来组织、设计教学内容，针对不同学生采取不同的教学形式

2.精心组织，细致安排，充分利用多媒体教学手段，将一些难于用语言表达清楚的内容，通过生动的动画的形式，给学生以直观明了的描述，便于学生理解和掌握

3.不能忽视学生的潜能给学生发挥潜力的空间，让学生大胆提问,自己动手验证在教学中学校的学生程度有较大的差异，但只要教师有效的引导，把培养学生能力放到首位，为学生创造条件，就可以使得学生在学好基础知识的同时，养成好的思考问题，解决问题的习惯使我们从过去简单传授知识，转到培养能力上来参考范文公开课听课心得四月十四日，我怀着激动的心情，在园业务副园长余阳琼老师的带领下，到昭通听课一周这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展示自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长通过这次观摩学习，我在以下几个方面感触较深

一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导如育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲述故事“天鹅蛋”，教师是这样教学的，首先让幼儿参与集体游戏找“天鹅蛋”，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性

二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识如本次活动中的两节游戏课，老师的组织有序，效果好，特别是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场老师就带着幼儿玩游戏首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位;第

二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第

三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法如挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第

四、又以游戏“到大头人王国去玩，比一比，谁能得到脚丫礼物要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好

三、教学方法一定要灵活多样如本次活动中，有两位教师同时选择了一项内容进行教学，她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”，但是不同的教师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的水富的那位教师在上课时，基本上是在一个筐内模仿，而云天化的那位教师，则是在让幼儿模仿的过程中，充分调动每个幼儿经验进行扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出参考范文:幼儿公开课心得来，这样灵活性就大得多，效果也比较好课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在为进一步规范育英幼儿园教学常规工作的开展，我园于20—年n月24日至28日开展为期一周的教学公开课活动，本次活动以教师互评为主，依托“看、思、、学、评”x中策略中展开相互学习、相互交流和共同成长通过开放式的活动使家长真正走近了幼儿园，对孩子在幼儿园中的生活、学习有了更进一步地了解，缩短了家园之间的距离本次活动分语文、数学两个教研组进行，共有12位教师参加在此次公开课活动中，参加活动的各位老师都积极准备，精心设计课程及教具在课堂上各位老师展示了丰硕成果，起到了教学示范课应有的作用在评课过程中，老师们畅所欲言，针对每一节课，都提出了一些相当有价值的参考意见和看法，既促进了教师的发展和能力的提升，又为以后的公开课提供了保贵的教学经验本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性丰富的教学手段，活跃的课堂气氛深深地吸引了每一位家长，得到了家长们和老师们的一致好评活动结束后，许多教育观念很新的年轻家长主动与老师探讨教育策略，分享彼此的成功经验形成了家园的合力，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础使我园教学常规工作更上新的台阶！己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进参考范文:幼儿公开课心得步10月30日上午9点我参加了大一班的公开课，这是自孩子升班后第一次公开课姑娘头天晚上就跟我说“明天爸爸妈妈要来看我们表演，我要好好表现，妈妈你一定要来看”孩子很期待我更期待，甚至有些紧张，不知是因为姑娘还是自己的原因，直到现在我想起上午公开课的情景都还在激动第一项奥尔夫音乐课--钟表店今天的公开课是在科技馆里进行的，一走进教室就觉得很温暖，装修得真是很不错，算得上是宽敞又明亮孩子们入场时听到王老师在说:“今天我要带你们去个好玩的地方，我们要去过草地、越高山、趟河流好不好？”孩子们大声的回答“好”，只听音乐响起，王老师带领孩子们排着一字长队走出来，做着过草地、越高山、趟小河的各种动作，孩子们做得很开心，我看得很高兴热身运动过后孩子们落座，开始进行公开课的内容奥尔夫音乐课--钟表店钟表店的挂图总共有四幅画面，有闹钟、座钟、摆钟，配合着音乐感受不同钟表的节奏和声音王老师讲得非常形象、生动，孩子们也能很好的互动，还有用不同的乐器配合着音乐让孩子们打出节奏，真是很好听最后带领孩子们结合着钟表的音乐做互动游戏，孩子们玩得很开心，就连我都觉得有趣，也想上去跟孩子们一起玩了王老师的这堂课上得真是成功，让我知道了雪宝参考范文公开课听课心得在公开课中，我听了多位老师的课，老师们充分发挥自己的优势，显示了自己独有的风采，形成了独特的教学风格让我耳目一新、受益匪浅为了更好的提高教学水平，现将我的一些心得总结如下对待学生要温和、微笑、多赞扬俗话说情通才能理达，情不通则理不达如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果老师教学语言悦耳、亲切，教态轻松自然，微笑着面对每一个学生,面对整堂课为学生营造了一种平等、轻松的学习环境，同时拉近与老师之间的距离，这样学生就能有的放矢，最大限度地发挥自己的潜能通过听课学习，我深深体会到要在“精讲多练，讲练结合”上狠下功夫“精讲”就是要讲清讲透教材的重点教学重点要讲清讲透，非重点内容可以略讲，学生通过阅读可以理解、掌握的问题可以不讲，不平均使用力量，不面面俱到地讲述各部分内容“精讲”还要讲清讲透教材的难点难点，是指教材中学生难以理解的地方，或超过学生知识水平的内容往往是讲授过程中解决一系列问题的要点，是学生掌握知识的困难所在，讲清这部分内容，其它问题就可以豁然贯通对于这方面的内容，亦应精讲总之，“精讲”是教师根据教学目的、要求和学生的实际，对教材中的重点、难点，作精辟的讲解，使学生能从丰富多彩、纷繁复杂的教学内容中理出头绪，抓住中心，并腾出一定的时间，加强基本训练，加强能力的培养“多练”指的是在课堂教学中，教师应多给学生练习的机会，并加以指导，目的是引导学生通过“练”，达到理解、巩固所学知识和培养学生分析、解决问题的能力通过听课学习，我深深感到，人所谓良师，功夫在课外好老师的水平在课堂上体现，功夫却在课外做好老师首先要苦练基本功，打好底子；二要不断读书学习，提高理论水平和精神修养，三要多听多看多实验，增长实践经验唯有如此，才能不断进步，修成正果老师们大多有扎实的基本功，语音清晰，教态自然大方，具有较强的教材处理能力、应变能力和课堂调控能力值得商榷之处面对学生多种回答情况时应作出及时恰当的评价，进一步激发学生的学习兴趣和乐趣，规范、精简课堂语言，以鼓励为主,提高课堂效率总之，在本次听课中，我体验到了一些先进的教学理念，学到了许多优秀的教学方法，真是受益匪浅在今后的教学中，我要汲取实同行们的优点，不断地优化课堂教学，让自己成为一个深受学生喜欢的教师参考范文公开课听课心得体会11月1日上午我校组织教师到张老庄小学听公开课课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化课堂教学是一个“仁者见仁智者见智”的话题所以我听后跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法

1、这次是我校与张老庄小学举行的一次校际公开课，江皎月老师的《0x5二》，李孟珠老师的《生活中的比》，为我们献上了两节精彩的课堂

2、这两节课在教学过程中目的明确为教学服务整个教学过程都紧紧围绕着教学目标非常具体有新意和启发性让学生体会数学来源于生活并运用于生活激发学生学习兴趣不但激发了他们了学习的欲望而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用这种情境的创设非常适合学生的学习兴趣

3、每节课都最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点并紧密结合数学学科的自身特点创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态

4、每节课中教师都注重激发学生的求知欲激起他们探索、追求的浓厚兴趣促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展揭示知识的新矛盾让学生用数学思想去思考问题解决问题使他们在质疑中思考“山重水复疑无路”在思考中学到知识寻求“柳暗花明又一村”的效果总之每位教师都注重从学生的生活实际出发为学生创设现实的生活情景充分发挥学生的主体作用引导学生自主学习、合作交流的教学模式让人人学有价值的数学不同的人在数学上得到不同的发展体现了新课程的教学理念参考范文公开课听课心得今天在听了xx老师的课后感受颇多，自己收获也很大，其中对自己触动最大的主要有以下两点、对英语文章的处理，应建立在学生对文章充分理解的基础上进行在自己以前的教学过程中，更多的侧重点放在了对句子，短语的处理上，而忽视了学生对文章的整体把握，以至于在学生记忆文章时只是对文章机械的记忆，不能够灵活把握，而且只单纯的处理句型使得知识显得特别的杂乱，不便于同学们对知识的系统掌握而张老师在对文本处理时，首先有一段与文本有关的视频导入，一方面能够激发学生们的学习兴趣，另一方面课文人物的出现使得接下来对间接引语与直接引语的讲解更直观，更形象张老师一节课中听课文录音五次，而每次听录音都给学生安排以不同的任务，使得学生们能够真正理解课文，让学生把课文吃透，是学好英语的第一步！针对自己的收获，自己在接下来的工作中，将作出以下改变

1、提高自己专业素养，增加个人魅力值接下来，在课堂中，自己应该以理服人，以知识服人课下多练习一下自己的口语，多于XX教授和xx老师及同学们用与交流，以此提高自己口语能力

2、备课时，注重对课文内容的理解，在预习课上必须让同学们对整个文章有所把握充分利用自习课，多听录音，并且每次听录音都设计相关题目除此之外，自己在听课时也突发感想，预习课，展示课，反馈课竟怎么上才能上出每节课的精彩？xx老师的方法很好，但是如果应用于展示课，肯定是不太合适的，这不足以调动同学们的学习积极性，相反，这却能够成为上好一节展示课的基础针对这一点，自己根据学生学情初步拟定一套上课模式

一、预习课预习课上首先应该让学生们以听读为主，但是多样的方式又是必不可少的比如可以有askandanswer,重点短语句型点拨，设置问题引导同学们对课文内容逐步由一个了解的过程，能够利用小组合作找到知识点，理解课文大意并掌握本模块所要掌握的语法现象

二、展示课展示课上可以把文章当中出现的经典语句进行展示，加深同学们的印象，同时把文本中的重点段落能做到当堂就记住，而且展示课上要求同学们做到能够根据文本内容进行相关内容的拓展，情景剧的改变等

三、反馈课反馈课应该给同学们对本模块所学的所有内容进行梳理，让同学们记忆整理同时及时做相关习题加深记忆在反馈课尤其要注意效果的落实，使每个同学在这个时间在对知识进行再梳理，在掌握在反馈课学生还应该有所创作，作文，情景对话等通过XX老师的一节课，或许自己在课堂上找到了些许的灵感，接下来自己一定会注重实践，让自己在英语教学中有所突破参考范文数学公开课听课心得我有幸参加了这次“小学数学课赛听课”，在短短的两天时间里观摩了七节公开竞赛课，两节示范课，聆听了多位前辈的总结报告，听了这些精英们的课，前辈们的点评，使我更加深刻地感受到了课堂教学的生活化、艺术化这次，每一位教师都通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”两天来，让我印象最为深刻的是听李秀伟老师讲小学五年级《用含有字母的式子表示数量》一节课，他告诉我们讲数学，教学趣味是老师教学观念的一种流露，是教师教学风格的一种表达，是教师教学能力的诠释，更是教师教学智慧的一种体现数学教学内容比较抽象、枯燥、无味，上课教师的语言是否生动、准确、有趣，直接影响到学生的学习兴趣如果课堂上教师使用一些成人化的语言传授知识，学生听来索然无味，学生好动贪玩的本性就自然而然地表露出来;相反，如果教师能使用一些儿童化的语言，就能培养学生的兴趣，牵动学生的心在这一节课中，李老师语言亲切和蔼，生动形象，娓娓动听，使学生听起来津津有味，轻松愉快;而且李老师适当地使用一些表扬性鼓励性语言，如:“你说得真棒！”“他表现得很出色！”“谁还想说？”“谁能说得更好？”等等，学生回答问题得可带劲了李老师告诉我们，数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该为数学知识和技能的学习提供执掌，应该为数学思维的发展提供土壤听了田坝寨完小肖杰老师讲的观摩课，使我难以忘怀她上的是《平行与垂直》，首先是让学生自己亲自动手画出两条直线，再让学生闭上眼睛，边听着老师形象的描述，边大胆地想象图像肖老师上的是枯燥的几何图形，但是在她的精心设计下，肖老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣，让我很是佩服李新艳老师上了一节五年级的《可能性》，在她的课堂中，我知道要想教好学生，首先得了解学生的心理需要我认为李老师就做的很好,她很好的抓住了学生的年龄特点，以动画片《海绵宝宝》为切入口，很好地过度到教材内容，又通过抓球游戏让小朋友们初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的最后的教师寄语，是我最喜欢的部分“你的表现不是最出色的，但是，在今后的学习中，多动脑，勤思考，你就不可能进步，继续努力，相信你是最棒的”（可能，不可能，一定）数学与语文的有机结合，学生不会太累通过听这几节课，使我懂得情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点，对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境如运用讲故事，做游戏、模拟表演，直观演示等形式听刘玉星老师上一节《认识时间》，首先课件出示猜谜语，然后钟的图片，之后带着学生在探索中构建数学知识用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验尝试情感上的满足，进而成为推动下一步学习的动力要非常具体，要有新意和启发性这样学生能理解问题的含义才有可能来探索，思考和解决这些问题认真回想，自己以往的教育教学工作，离学校的要求还有很多不足之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教学管理方面的差距,向教学管理经验丰富的老师学习，诲人不倦是我的选择，淡泊名利是我的追求，在以后的教学中，努力工作，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入教学管理之中参考范文公开课听课心得本周是学校安排的互学周，在本次活动中，我听了甘老师和沈老师的课现在，我就沈老师的课说一下自己的听课体会沈老师上课的内容是pepbook3unit4partalet^slearnletsdo部分,主要学习一些基本的房间名称的单词，了解这些房间相应的作用及能够简单描述自己的家本课时是小学四年级第四单元《myhome》的第一课时这一单元要学习的是一些基本房间的名称及一些摆设物品名称与前几个单元一样，所要学习内容与学生的实际生活息息相关的，学习与生活紧密结合,这样的学习内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率，同时为学生的日常交流开创了空间同时，此单元的学习为学生在五年级学习各个房间内的摆设做准备，把这一内容安排在四年级上册来学习，体现了本套教材循序渐进、螺旋上升的编排意识，又体现了英语知识前后的紧密相关性，符合学生的认知规律第一部分为热身准备老师主要作了如下设计先让全体学生复习本册pl91et schanto以这个let schant作为热身，一是纯粹地以进入学习前的热身；其二利用lef schant,为新课导入做准备；其三是为巩固练习时的自编let schant做准备第二部分主要是单词的新授部分出示了五扇门，主要以进入这五扇门来教学，教学第一个单词bedroom时，老师选择了由教师来掌握主动，目的主要是这个单词比较难，第一个教学有利于学生记住，因为最开始的时候学生的注意力是最集中的教学第二和第三个单词时由学生自己选择房间，然后进行教学，这里给了学生主动权也调动了学生的积极性第四个单词老师采取加法的形式进入，比如是去房间四，你就可以问一加三是多少，然后得到四，就去第四个房间教学第五个单词时,让学生猜是什么房间，在猜的过程中既让学生对前面的单词进行了巩固，也有利于第五个单词的引入在教学这五个单词中老师运用了四中方法，既不枯燥又能激发学生的兴趣同时在教学这五个单词中，老师以肚子饿去厨房吃东西，动画时间到了去客厅看电视，看完电视有点困了，需去浴洗漱再进卧室睡觉这一与学生生活密切相关的事结合来对let sdo进行教学与此同时，让学生了解不同房间的不同用途如何用英语来表达当所有单词都教授完毕后，进入单词巩固操练，设计此教学时，必须注意学生兴趣的激发，因为这些与这生活相关联的单词学习可能会让他们觉得平淡为无奇，所以老师设计让学生把单词与图片配对的形式来巩固，同时还采用了游戏，充分给予他们展现的机会在操练过程中，将各图片贴到墙上，创设情境，这种情境的创设，使教学很真实，学生很有兴趣，积极地投入到表演型的学习中去第三部分为拓展训练让学生展示自己的家，让学生对家的情感在画中激好，培养对家的热爱本课时，老师安排以激发学生兴趣继而引入到教学，运用真实、直观、色彩鲜明的图片和多媒体手段作为优势，在真实的情境中，以学生喜欢的方式操练，帮助学生理解并尽快地掌握所学整个过程，让学生在一种积极的学习氛围中进行儿为什么总说“王老师讲故事特别有意思”了，我想这样的教学没有哪个孩子会不喜欢，就连我这个家长都觉得太好玩了，当个孩子真是好呀!让我看到了孩子的天真无邪，看到了童真，感觉自己都年轻了好几岁第二项升旗仪式、做操公开课结束后孩子们回到教室喝水之后就来到操场进行升旗仪式和做操本周的升旗仪式是由大一班的孩子们进行的主持人由两个小朋友和张老师组成的，本班的全体小朋友站在旗杆的一侧，随着主持人宣布升旗仪式开始后，先是护旗队进场;然后国歌响起，中、大班全体小朋友高声唱起国歌；之后大一班的小朋友在张老师的带领下唱起了“我的中国心”而且还有手语配合这是我第一次看到姑娘带着动作完整的唱下这首歌，真是棒！当时我那个激动呀，真是后悔没有带摄像机来拍下这一段这种形式真是很好，即学唱了歌曲又进行了爱国主义教育，一举两得结束语是全体大一班的小朋友一起说的，让孩子能够体会到集体的荣誉感和自豪感！升旗仪式结束后孩子们开始做操，总共做了三个操都是这学期新学的，每个孩子跳得都非常好我很喜欢这三个操的歌曲和动作，有静有动有模仿孩子们做完操后旁边的一位好像是生活园长就问我怎么样，我说“太好了，这三个操我是第一次见到，真是不错！”这位园长说这是老师们一个月来的成果，老师们辛苦了，孩子们更棒！第三项、家长会这学期开学来的第一次家长会，也是跟王老师第一次交流的机会听到王老师讲了这两个月来孩子们的进步和教学计划，我对孩子的发展都信心百倍尤其是王老师讲到的三个观念时间观念、责任观念、任务观念，这三个观念对孩子培养至关重要说实在话，这些我都没有那么用心的去看待过，特别是时间观念雪宝儿同学就特别差，早上不爱起床、做事拖拉，这是我特别头疼的，当然我也有责任不过她到这个班后进步了不少，虽然有时也会赖床但自己知道要去操场不能太晚，对她来说每天早一点能到操场做操了也是个进步，尤其是当值日生的那天叫起床会特别痛快，因为她说要更早的到幼儿园而且王老师让孩子们轮流当值日生、班长、营养师，每个月还有全勤宝宝的评比，这些方法真是非常好，让孩子有了责任感、荣誉感，也锻炼孩子的能力第四项、午餐1120孩子们从操场回来准备吃午餐了，每个孩子都很有规矩，洗手、拿饭、坐在自己的位置轻轻的吃饭，没有说话的声音，一切都在有条不紊的进行着孩子们在轻柔的音乐声中吃着香香的饭，这种场面让你不忍心去打扰，使我的心都跟着安静下来王老师这种把音乐带到生活中的方式我非常赞成，音乐可以很好的熏陶人的情商，孩子们在不同的音乐中做着不同的事情，有助于提高孩子的专注力，而且每天的心情都会不错我还喜欢教室里的布置，每个角落我都拍下了照片，尤其是那个工程部，都是用积木和废旧用品搭建起来的还有一些手工作品基本都是利用废旧用品制作的，很好的锻炼了孩子的动手能力不同的环境真的可以锻炼不同类型的孩子，我相信在大一班这个大集体中，有您们几位优秀老师的引导，我会看到不一样的孩子大一班的老师们都亲切的称呼班里的每个孩子儿子、女儿，我听着心里都暖暖的，老师如果能把学生当做自己的孩子一样看待，怎着让孩子不亲近今天的公开课我真是没有白来，不仅让我看到了幼儿园环境的变化、教室的变化、孩子的变化，同时也感受到了老师们的辛苦和不易我要真心的感谢大一班的王老师、张老师、陈老师，是您们的辛苦付出让我看到了孩子的进步，是您们对孩子付出的爱让孩子们能够健康快乐的成长！参考范文幼儿园公开课心得4月20日，我参加了托一班的白板教学公开课说来也巧，我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课课堂上采用的就是白板教学老师带领孩子们在大屏幕上点指，变换颜色和场景，孩子们的学习情绪可高了当时，我还在想这么有趣的教学设备，要是幼儿园也配备就好了没想到周一送康康上幼儿园的时候，老师就发给家长关于白板教学公开课的通知这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动，也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动，心情还真是有些期待呢!我一直很好奇，老师们是用什么法宝，让这20几个孩子安静的坐下来听课呢他们能够在长达40分钟的时间里坚持听讲吗带着这些疑问，我终于等到了公开课的到来这次课的内容是学习各种水果张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状，继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣，深深地被吸引了在这次课程中，我们也见识到白板教学的优势和魅力一是内容丰富通过电脑演示，各种水果的图形、颜色、切面、生长情况等等的图片丰富多彩比传统的图片教学更加系统二是灵活多变张老师先是用投影的模式给孩子们“变出”各种水果;又采用“拉幕”一样的模式变换出水果的切面;还能联系出各种水果在生长时候的样子，和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比，变换方式灵活，正是满足了3岁孩子的好奇心理，让这些活泼的孩子深深地被吸引了三是参与程度高孩子们能够直接参与到教学活动中，大概是白板教学的最大优势了我记得家长们刚刚进入教室的时候，孩子们还在左顾右盼的找寻家长可是张老师开始上课后，尤其是开始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕，“变”出水果或者“连线”的时候，孩子们一下子被吸引了，纷纷举起小手，跃跃欲试点名上台的孩子，一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕当小朋友正确完成了题目，台下的孩子们还会热烈的为他鼓掌通过白板教学，既学习了知识，又锻炼了动手能力，还开发了思维能力，真是一举多得除此之外老师们还设计了让孩子们闻一闻水果味道的环节白板教学虽然有很多优势，可是对于学习水果来说，不同的味道也是很重要的一个方面，而学习味道，是说教不来的，只能亲身实践张老师让孩子们认识了水果之后，还端来了切好的水果，让孩子们闻一闻味道让学习过程更加全面生动孩子们闻了芒果、橙子、榴莲、菠萝等几种水果,对水果的印象更深刻了公开课虽然结束好几天了可是，课上孩子们快乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果他都会哈哈大笑着说“臭榴莲！”这是白板教学模式和老师们精心设计课程内容的功劳啊我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小部分而已白板教学这一崭新的多媒体教学模式，在老师们精心安排和设计下，一定会发挥出更大的作用，为孩子们打开一扇学习的兴趣之门参考范文:幼儿公开课心得20xx年6月10日，我有幸参加澄迈县幼儿园教师公开课比赛的聆听着今天的公开课让我受益匪浅！教师们通过这平台互相切磋，互相学习，参赛的老师精心设计，准备充分展现在我们的面前让我们大开眼界我想说你们太棒了！希望我在你们的身上看到的优点来补充我的缺点，当然你们的缺点，我也是有让我们一起去改变，做到一名专业幼儿园教师吧！王琳老师也给我们分享她的经验及各个领域的分析讲解，从中我学到健康领域中如何去上好一节课，抓住幼儿备课，要懂得随机应变灵活面对课程突发的问题其次在开展课程过程活动中，教师在示范动作必须准确，口令简单、明了、清晰、洪亮、节奏让幼儿听得懂语言，精神饱满在开展活动过程中之前要注意的事项

1、幼儿参与活动前应进行必要的健康检查

2、加强幼儿保护与安全指导

3、活动中注意运动的卫生当然，一次达不到完美的要求，我就一次增加给自己定目标，提高自己课程的本领做到每一次课程让幼儿玩中学，学中玩的快乐我通过这样平台学习，我今后根据这指南基本要求去要求自己备好一节，备幼儿来上好一节课让我的孩子们轻松学习，愉快的学习参考范文幼儿园公开课心得

（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学,每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴

（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础

（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益现我乐乐已认识不少汉字、词了

（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了乐乐也对奶奶说“奶奶，你是家里最辛苦的一个,每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常。