还剩12页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划（精选篇）5计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划（精选5篇）关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划篇一以践行重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和理（四月第一周）
3、血防教育，组织留守儿童开展灭钉螺实践活动
4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题未成年人保护法、“法律伴我成长”黑板报、法制知识讲座等）
5、致家长一封信，宣传学生安全教育工作
6、组织学生参加区爱国主义读书教育小学生讲故事比赛活动五月份
1、根据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信
2、开展5月12日“安全教育演练日”活动；
3、预防自然灾害月教育主题活动六月份
1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动
2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度
3、留守儿童普法主题班队会（月主题《禁毒法》）、禁毒宣传活动（6月5日国际禁毒日）七月份
1、加强学生暑假期间的安全教育；做好暑假学生安全离校、文明离校工作
2、留守儿童暑期家访活动八月份九月份十月份
1、组织留守儿童到敬老院看望老人，帮助整理内务，进行“爱心”教育;
2、组织留守儿童开展感恩教育活动十一月份
1、召开留守儿童临时监护人座谈会，了解留守儿童近期的学习生活情况；
2、对留守儿童做一次自立自强的交流活动（通过广播和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照顾，自己是如何做到自立自强的）十二月份
1、评选“自立自强留守儿童”进行表彰；
3、收集整理留守儿童工作成果，表彰优秀工作人员；
4、提供留守儿童项目终期报告关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划篇四随着经济的不断发展，越来越多的人选择外出打工，从而催生了一个新的社会团体一一“留守儿童”“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位现象，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题而面对这种问题，安静社区工作人员勇于承担社会责任，为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的工作团结街道安静社区一直以来把关爱辖区困难青少年作为工作的重点，帮扶辖区困难青少年的生活与学习，让他们享受到了和其他孩子一样的温暖而关爱留守儿童也成为这项工作中的重中之重为确保每一个留守儿童的利益都得到保障，社区工作人员定期入户了解居民动态，及时将留守儿童的变动记录下来，做到“人手一本登记册，人人心中一笔帐”，要求工作人员对于留守儿童的状况一口清，责任到人，以严密的制度来防止因信息遗漏造成居民利益的损失安静社区秉着为人民负责的态度，建立“态度坚决”的管理制度，为留守儿童建立独立档案，做好每一次随访记录，针对孩子们的每一次变化及时调整介入方式，以避免因为关注的缺失导致孩子心理上的落差辖区内的“小居民”今年只有12岁，却己经是社区的老熟人小彦军的父母离异多年，母亲在他很小的时候便离家，至今杳无音讯，而他一直与父亲相依为命，父亲骨折手术后钢板嵌在肉中一直未取出，影响劳作，父子俩生活一直十分困难，因此这个孩子一直是社区跟踪帮扶的对象，定期为他送上关怀，了解他思想上的波动，解决他生活中的问题今年夏天，小彦军的父亲因为盗窃罪入狱，导致他生活无人照料，一直寄宿在启迪辅导班而父亲入狱后拖欠了寄宿费三千余元，辅导班表示再这种样下去将不再收留他当孩子面临生活无着落无家可归的窘境时，及时掌握孩子动向的社区工作人员马上将他的情况向街道领导汇报，并主动协调街道民政部门，为孩子申请了临时救助四千元，不仅为其结清了三千多元的住宿费用欠款，并预付了接下来的学习生活相关费用正是因为及时的掌握孩子生活环境的变化，第一时间采取对策，才使孩子没有流落街头，没有酿成不该发生的悲剧为了解决孩子今后的住宿生活费用，积极联系协调民政部门，为其提高了低保救助金额，从原来的每月245元提高至现在的每月650元每个月中旬由社区工作人员及时将孩子的寄宿费用送到辅导班，也与老师及时了解小彦军最近的表现，为孩子正常的生理与心理发展提供最稳妥的保障六一儿童节，社区的工作人员还为石彦军送去了新的换季衣物和学习用品，并为他送去了节日的祝福，与他一起渡过了愉快地六一儿童节，让他和其他孩子一样享受到温暖与关爱思想汇报专题安静社区还积极联系社会各届力量，希望能发挥最大的合力为留守儿童撑起一片天现己与本市的“草根爱心公益团队”取得联系，把石彦军小朋友的相关资料反映给他们，希望通过接下来的协调，能够使小彦军以及更多同他一样的留守孩子征得更丰富的社会资源关爱留守儿童不只是社区的责任，也是整个社会的责任，安静社区将努力扎根实际，不懈探索促使留守儿童健康发展的科学方法，并在工作中积累经验，以便形成长效机制，源源不断地为留守儿童输送爱心关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划篇五对身心发展有残疾的儿童实施“特殊教育”已成为我国国民教育体系中的一个重要部分，它是衡量我们国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一，是国家及文明程度的窗口作为教师要想使自己的教育卓有成效，就要了解教育对象在前进的道路上有什么困难听残生、弱智生存在着与正常声的生理差异，因而不理解老师所讲的内容着无疑是阻碍他们前进的最大困难，而照顾他们与正常生的差异，帮助他们解决实际困难则是教师义不容辞的责任因而首先为他们安排了助学伙伴，并通过助学伙伴建起我与家长联系的通道，即建立与家长的联系本这不仅为他们的学习提供了方便，使得他们在学习中遇到困难可随时得到解决而且也为他们的家长创造了配合教育的条件，进而使他们的教育更有针对性残疾学生随班就读，这就意味着他们与正常学生一样，要面对同样的材料，同样的教学进度，同样的教学要求因而他们一方面要努力适应与正常生的个体间的差异而另一方面，由于他们个人素质结构上存在着差异，因此，他们想要实现真正意义的随班就读，帮助学生从小树立自信心，促进学生身心健康发展，不仅是每个教育工作的义务，而且是教育过程中的重要环节在教育中从句入手拓展思维照顾他们与正常生在文字表达上的差异，要求他们每日坚持写一句话渐渐发展到每日写几句话“表现自我”，是中学生突出的心理个性之一根据学生的这一个性特点，平日，有意让残疾生和课代表一起送作业、发作业；派他负责擦教室的黑板和管理班中的钥匙当他们展示自我之后，我适时的给他们以表扬，及时请学生为他们伸出大拇指，送上掌声他们在掌声、鼓励声中逐渐树立起自信渐渐地他们课上敢发言了，作业中的“优”连续出现，课下默默主动作好事，老师、同学对他们不断的给予表扬他们在获得成功体验成功的同时增强了自信心、自尊心，这成为推动他们向着更好的方向发展的动力城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距据调查,凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导
2、营造关心留守儿童的社会环境妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段联系要求定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络,确保儿童成人成才要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应,有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识
1、调查摸底阶段4月上旬
2、征求意见阶段4月下旬
3、召开座谈会5月中旬
4、拟定活动方案5月下旬
5、实施活动计划6月群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗考核奖励分为两块一块为牵手扶助志愿者、班主任以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变另一块是奖励学生设有班级优秀奖和越位进步奖第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划篇二根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的’文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划在总结以往我校留守儿童工作的基础上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境
1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家，确定专人进行日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况
2、继续实施“结对帮扶”活动，指导老师进行有关结对帮扶的资料建设
3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素质组长刘高潮副组长徐抗震、王胜会领导组下设留守儿童之家办公室主任王胜会副主任段康、朱冯霞成员吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任办公室职责制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体比赛、生活小技能竞赛和社会实践活动同时要注重对留守儿童加强心理健康教育、安全教育和法制教育，引导留守儿童互助互爱，自强自立O在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的知识讲座，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观二月份
1、进一步完善工作计划，布置新学期工作
2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进行排练
3、学习《中小学生文明礼仪教育指导纲要》三月份
1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）
2、配合教导处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参加读书征文、讲故事、演讲比赛等项活动
3、各班更新并上报留守儿童基本情况报表
4、开展“中小学生安全教育日”活动（最后一周的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动四月份
1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育；
2、预防溺水教育活动周，尤其是加强留守儿童午间在校的安全管理（四月第一周）
3、血防教育，组织留守儿童开展灭钉螺实践活动
4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题未成年人保护法、“法律伴我成长”黑板报、法制知识讲座等）
5、致家长一封信，宣传学生安全教育工作
6、组织学生参加区爱国主义读书教育小学生讲故事比赛活动五月份
1、根据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信
2、开展5月12日“安全教育演练日”活动；
3、预防自然灾害月教育主题活动六月份
1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动
2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度
3、留守儿童普法主题班队会（月主题《禁毒法》）、禁毒宣传活动（6月5日国际禁毒日）七月份
1、加强学生暑假期间的安全教育；做好暑假学生安全离校、文明离校工作
2、留守儿童暑期家访活动八月份九月份十月份
1、组织留守儿童到敬老院看望老人，帮助整理内务，进行“爱心”教育；
2、组织留守儿童开展感恩教育活动H^一1月份
1、召开留守儿童临时监护人座谈会，了解留守儿童近期的学习生活情况；
2、对留守儿童做一次自立自强的交流活动（通过广播和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照顾，自己是如何做到自立自强的）十二月份
1、评选“自立自强留守儿童”进行表彰；
3、收集整理留守儿童工作成果，表彰优秀工作人员；
4、提供留守儿童项目终期报告关爱帮扶工作计划关爱留守儿童工作计划篇三根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划在总结以往我校留守儿童工作的基础上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境
1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家，确定专人进行日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况
2、继续实施“结对帮扶”活动，指导老师进行有关结对帮扶的资料建设
3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素质组长刘高潮副组长徐抗震、王胜会领导组下设留守儿童之家办公室主任王胜会副主任段康、朱冯霞成员吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任办公室职责制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体比赛、生活小技能竞赛和社会实践活动同时要注重对留守儿童加强心理健康教育、安全教育和法制教育，引导留守儿童互助互爱，自强自立在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的知识讲座，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观二月份
1、进一步完善工作计划，布置新学期工作
2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进行排练
3、学习《中小学生文明礼仪教育指导纲要》三月份
1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）
2、配合教导处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参加读书征文、讲故事、演讲比赛等项活动
3、各班更新并上报留守儿童基本情况报表
4、开展“中小学生安全教育日”活动（最后一周的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动四月份
1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育；
2、预防溺水教育活动周，尤其是加强留守儿童午间在校的安全管。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
