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十一枝康乃馨读后感（汇总篇）
207.写读后感可以从多个角度和层面出发，可以探讨作品中的人物形象、情节发展、思想意义以及作者的写作风格等在下面的范文中，你可以发现读者们对作品中的人物、情节和主题的不同解读和思考，希望能够给你带来启示参考范文十一枝康乃馨读后感作文今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了我记得是放在上衣口袋里的我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的休斯太太的花店，就在学校边上她是两个女儿的母亲我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的老板娘正在忙着招呼顾客在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香
27、考察学生对环境描写的作用的理解环境描写的作用在小说里往往体现在表现人物和推动情节或揭示人物生活环境这既是花店真实情况的写照，也衬托了老板娘为人的善良和他们的事情能够成功此句写来十分自然，使读者仿佛嗅到了花香
28、理解不同语境词语的不同含义联系上下文，分析人物的品行,再结合中心可知可以说天下做母亲的人的心是相通的，当两个女儿的母亲明白他们的意图后，一个“好”字足以表明了她作为母亲的喜悦，一个“好”字是对他们的最高褒奖此处没有多余的话，非常简略传神
29、考察对关键语句的理解联系上下文可知母亲节向母亲送花本来就极具特殊意义，更何况是最后一一次在异国他乡向母亲在母亲节时献上的鲜花这束鲜花将永远绽放在母亲的心间，它将陪着母亲孤身一人在异国度过日日夜夜“让妈妈开心”的孩子的任何请求，是任何人无法也没有道理拒绝的
30、考察对人物的准确分析及对主旨的准确把握通过分析人物的言行可知老太太对母亲节能够收到儿子的鲜花十分喜悦激动，先是“深深地闻”，这一“深深地闻”，“闻”的岂止是花香，这里有儿子对母亲的深情；紧接着表明“二十七张烫金的收据”，这是二十七年来儿子始终如一的孝心；最后掏小费也是这种喜悦之情露自己的儿子是“多好的儿子”，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母亲都喜欢尊重母亲、知恩图报的孩子老太太“祝福你们的妈妈”是祝福“妈妈”有这样可亲可爱的孩子读《十一枝康乃馨》有感石碣袁崇焕小学501班龙婷婷五月的第二个星期日，谁都不会忘记这个特殊的日子一一母亲节暑假里，我看到了一篇关于母亲节的文章，叫做《十一枝康乃馨》,读完后，我被文章中的主人公深深地感动了，文章写了作者和他弟弟在他们留在澳洲的最后一年里，整整一个月没光顾过游戏机室，他们攒够了一笔能买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力可是没有想到的是，那笔钱不见了母亲节来到了，他们还没有准备好礼物送给妈妈于是，他们决定马上到附近的花店打临时工，他们的工作是送花，三个小时，他们跑完了大半个城市，累得气喘吁吁，却非常高兴，因为每位接受鲜花的母亲在听完他们的解释后都乐意给他们一枝最漂亮的康乃馨晚上，他们回到家后高兴地把这十一枝康乃馨送给了妈妈两位孩子在母亲节里送给了妈妈一份最珍贵特别的礼物，这让我想起了今年的母亲节，我因为有事，一大早就出去了，中午回来之后，我把一枝康乃馨送给了妈妈虽然我没有像文章中的主人公那样送给妈妈十一枝康乃馨，但是，也表达了一位女儿对妈妈的爱送给妈妈的礼物，不一定要价值连城，更重要的是一份爱心和祝福辅导老师文U参考范文十一枝康乃馨读后感昨天看了作家蕈苒写的《十一枝康乃馨》，读后令人感动故事讲的是蕈苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物一一十一枝康乃馨，而到花店打工的故事我想，当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，而且知道花的来历时，还会流下感动的泪水我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐老了，有了皱纹和白发，我们关心她们关心得很少，而母亲的目光依然一如既往地注视着你，伴你成长我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认为理所当然就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；当我生病的时候，她总陪在我的身边；我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，她总是提醒我要继续努力而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”,而是“衣来伸手，饭来张口”，认为这些都是应该的母爱是世界上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富想到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣“我的好妈妈，下班回到家……”我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，于是我连忙开始剥豆子渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起来,天天陪在我的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了妈妈下班回到家，看到己经剥好的豌豆，欣慰地笑了“我们的凯月真的已经长大了”我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀参考范文十一枝康乃馨读后感作文今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了“我记得是放在上衣口袋里的我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子一一在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的休斯太太的花店，就在学校边上她是两个女儿的母亲我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的老板娘正在忙着招呼顾客在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈”“是的，噢一一不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗一—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢”“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的一一哦，瞧一一”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了“能不能向收到鲜花的母亲们要一枝？”当我们看到我们的.第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢况且我们可以不要小费”弟弟也说于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道:“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节一一你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心”一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃这是最后一位主顾“谢谢！”她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了”说着就掏出小费“不我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵我只要一朵，可以吗？”“噢，当然，如果你需要的话”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送给妈妈”并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说:“多好的孩子，快回去吧我祝福你们的妈妈”近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨
24、”今天是母亲节，五月的第一个星期天”，作者说“今天是母亲节”，为什么还要说明这是“五月的第一个星期天”？（2分）
25、“我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨”一句对全文有何作用？（2分）
26、为什么说“她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的”？（2分）
27、“小小的店铺弥漫着一种馨香”在文中起什么作用？（2分）
28、怎样理解老板娘对“我和弟弟”“好孩子”的称谓？（2分）参考范文十一枝康乃馨读后感作文
29、哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义？（1分）
30、根据前后文，怎样理解最后一位主顾老太太说的“多好的孩子”,她为什么要说“我祝福你们的妈妈”？（3分）参考答案
24、理解关键语句了进一步准确把握文章中心结合语境可知作者强调“五月的第一个星期天”，绝不是简单的重复，这既是真实的，又表现了作者的喜悦之情，母亲节要给母亲献上鲜花，而且这也是“宿愿”了五月个多么好的季节呀，星期天又是一个多么使人盼望的日子呀，更何况又是“第一个”呢？这就如同李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“烟花三月下扬州”一样，连月份也表达了这种快乐的情绪
25、联系上下文可知送给妈妈一打花，本来是既平常又感人的事,可是做起来却一波三折，正是因为“一直”这个“宿愿”，才使得“我和弟弟”“鼓足勇气”从找事做到要一枝花，该句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱
26、理解关键语句，准确把握主旨联系上下文这个判断是非常正确的，因为做了母亲的人往往都有颗善心，她们更能体会做儿女的心情
27、考察学生对环境描写的作用的理解环境描写的作用在小说里往往体现在表现人物和推动情节或揭示人物生活环境这既是花店真实情况的写照，也衬托了老板娘为人的善良和他们的事情能够成功此句写来十分自然，使读者仿佛嗅到了花香
28、理解不同语境词语的不同含义联系上下文，分析人物的品行,再结合中心可知可以说天下做母亲的人的心是相通的，当两个女儿的母亲明白他们的意图后，一个“好”字足以表明了她作为母亲的喜悦，一个“好”字是对他们的最高褒奖此处没有多余的话，非常简略传神
29、考察对关键语句的理解联系上下文可知母亲节向母亲送花本来就极具特殊意义，更何况是最后一一次在异国他乡向母亲在母亲节时献上的鲜花这束鲜花将永远绽放在母亲的心间，它将陪着母亲孤身一人在异国度过日日夜夜“让妈妈开心”的孩子的任何请求，是任何人无法也没有道理拒绝的
30、考察对人物的准确分析及对主旨的准确把握通过分析人物的言行可知老太太对母亲节能够收到儿子的鲜花十分喜悦激动，先是“深深地闻”，这一“深深地闻”，“闻”的岂止是花香，这里有儿子对母亲的深情；紧接着表明“二十七张烫金的收据”，这是二十七年来儿子始终如一的孝心；最后掏小费也是这种喜悦之情露自己的儿子是“多好的儿子”，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母亲都喜欢尊重母亲、知恩图报的孩子老太太“祝福你们的妈妈”是祝福“妈妈”有这样可亲可爱的孩子参考范文读《十一枝康乃馨》有感十一枝康乃馨》讲的是姐姐和弟弟攒了一个月的零花钱，计划母亲节买一束康乃馨和一盒巧克力送给妈妈，可惜却把攒的钱弄丢了希望落空后，他们去附近的花店打临时工，帮店主在节日里送花姐弟俩骑着自行车出发，每送到一家主顾，他们都说明自己多么想给妈妈送一束康乃馨，可惜钱弄丢了，只好打临时工帮店主送花为此，每家主顾都很乐意送他们一枝康乃馨他们跑了大半个城市，累得气喘吁吁，却异常兴奋，因为得到了11枝康乃馨每逢妇女节和母亲节，我们都在想着给妈妈送礼物我曾经给妈妈折叠过千纸鹤，画过图画，妈妈都很高兴，我也很高兴读了《十一枝康乃馨》后，我想，妈妈爱我，我爱妈妈，不仅是节日时要给妈妈送礼物，最重要的是平时要听妈妈的话，好好读书，自觉完成作业，少让妈妈操心，不让她生气这才是给妈妈最好的礼物！我还想，城市里还有许多小朋友在节日前夕都想给妈妈送礼物，而没有钱买，我们可以把平时收到的小礼品转赠给他们，让他们也有礼物送给妈妈参考范文读十一支康乃馨有感一个小时过去了，她终于化好了妆她在镜子前侧了侧脸，甩了甩自己的头发，然后她呵呵笑了“他真懂浪漫，在这个雨水飘摇的天气约我见面，还说带着礼物，不知道是什么？她一边乐滋滋地憧憬着一边撑着伞，带着鞋子踩在雨水里发出的啪啪啪的声音，去赴他的约见了面，他说“等了你好久啊，你终于来了”“啊？大雨天的你早早来了做什么啊，你等了我多久了啊她嘴上这样说着心里却很满足他看看手表回答到“快十分钟了吧她没有说话他接着说道:“其实我就想跟你说件事，我认识一个女孩，天真爽朗，可爱气满满，每天都是素颜模样，我很喜欢她，你三十岁了，怎俩年龄不合适，所以我们分手吧！”她听完这段话怔了一会，然后声嘶力竭地哭喊着“为什么？！当初你追我的时候说虽然我大你三岁但是你就喜欢我经过岁月的沉淀后所散发出的女人味啊你不久前还说过感谢有我陪你走了五年，见证了你从男孩变成了男人难道不久前这句话早就是为今天的分手所做的伏笔吗？我也可以变得可爱气满满，我也可以为你素颜啊！她说完丢掉了雨伞，让雨水花了她的妆他吞吞吐吐地说原来…你素颜的样子好沧桑”说完他从包里拿出送她的礼物，一支康乃馨，递到她手里，然后转过身去，带着鞋子踩在雨水发出的啪啪啪的声音走远了她嗅了嗅这支康乃馨，用力闭上了眼睛，然后她呵呵笑了红尘陌上，大千世界，又有多少比男方大的女孩用整个青春陪伴了一个男孩，最后却只得到一支康乃馨最后请还处于我这个年纪的男孩尊重女孩等不起的青春参考范文十一枝康乃馨读后感作文前些天，我看了《感动中国一一十二位杰出人物》这本书书上介绍了爱人民的好警官一一任长霞；三次跳下水搭救落水者的女性一一魏青刚；经历汶川地震而救助同学的中国少年一一林浩……他们的事迹令我感动，也感动着中国人民这其中最令我感动的是中国少年一一林浩在地震的那一刻，同学们都被倒塌的房子给压住了在废墟中二年级的林浩没有害怕，他鼓励同学坚强，并积极自救，勇敢地朝外面爬去,经过奋斗终于爬出来废墟外人们沉浸在地震的恐惧中，倒塌的房屋随时又会二次倒下来林浩这时没有顾自己，又冲回到废墟边救同学，忙着搬石头，因为他知道时间就是生命这时，塌墙上一块砖头向林浩砸来，他慌忙避开，但还是被砖头擦破了头他顾不上自己流血的头，继续救助同学不断地呼喊同学，给他们生的希望，嗓子喊哑了，手磨出血了，可他一直坚持着，最后小林浩从废墟中背出两位同学他救出了两位同学，在如此危险的情况下，他想的全是别人“如果我不救出他们，我就不是他们的‘班长了”林浩的话一直在我耳畔，他的精神品质是我们所需要的我读着这个故事，想着，想着,在我眼前出现了另一幅画面，也是在地震那时，一位冒着塌方危险的少年举着盐水袋，在帮助医生救助同学，他一直举着盐水袋，举着，举着,一直安慰废墟下的同学，要坚持，要等待救援，四五个小时之后，他也没坐下我知道他当时很累很累，一定很想休息一下可他一直坚持着,不停给同学鼓励救援终于成功废墟里的同学被安全救出来后这时，他想把胳膊买花吗漂亮的老板娘看见了我们，素色的康乃馨，送给你们的妈妈是的，噢不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗？我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢好孩子，你们等一等，就会有活儿干的哦，瞧老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们;接着又有人电话来订花不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了能不能向收到鲜花的母亲们要一枝？当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢况且我们可以不要小费弟弟也说于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的桑费尔德区，格林伍治街，72号我按着地址按响了门铃这是最后一位主顾开门的是位老太太，披着针织的披肩，一见到我手中的花，就先笑放下来，可发现胳膊一放下就痛在灾难面前，他们包括被救的同学表现的多么勇敢与坚强啊他们都是我们心中的阳光少年将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文十一枝康乃馨读后感作文
1、教材简析（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）O预备年级第二单元的主题是同龄人的故事，选取了六篇课文，从不同角度展现了不同时代不同国家青少年丰富的内心世界和积极向上的精神追求第二单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，通过朗读感受文中重点词句的感情色彩，领会人物的内心情感所以，从课外选择这篇《十一枝康乃馨》，在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求
2、教学目标通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定教学目标为
1、知识和能力目标通过各种形式的朗读把握人物形象，体会作者所要表达的思想感情
2、过程和方法目标通过小组合作质疑、探究的学习方式，培养学生的团队合作精神3情感态度和价值观进一步加深学生对“感恩”的理解
3、教学重点和难点教学重点的确定是根据教材的特点、教学的目标及学生的实际；至于教学难点，则是就学生接受而言，有一定思想广度和深度的内容所以，确定本课的教学重点和难点为a、教学重点
1、通过各种形式的朗读把握人物形象b、教学难点体会作者所要表达的“感恩”和“与他人分享快乐”的情感
二、说教法学法
1、教法在教师有效的指导下，学生运用小组合作质疑、探究的学习方法探究主旨，体会作者所要表达的思想感情借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣
2、学法首先一位学生范读课文，其余学生听读，整体感知课文；然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，把握人物形象，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养“感恩”和“与他人分享快乐”的情感在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人
三、说教学过程
（一）、情景导入结合日常生活，引入学习出示问题你们在特殊的日子里，三八节、母亲节、妈妈的生日送什么礼物给妈妈多媒体投影康乃馨，创设情景（新知识的学习往往是在原有知识的基础上进行的，以学生现有的生活积累为学习的前提，引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力，给新的学习构筑起合适的背景，奠定教材与生活，作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础，有利于新知的学习）o
（二）、朗读课文，整体感知听范读课文，熟悉课文的内容概括本文的内容默读课文，分析人物形象品味重点词句，是把握人物形象的把手人物形象懂事、勤劳、聪明、细心、孝顺（“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式）
（三）、研读课文探究主旨学生自主合作、探究质疑要求分小组讨论交流，提出质疑的问题先组内解决，如解决不了,再全班讨论，共同解决（这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨、体会的人性美对于学生的讨论和回答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔）
（四）、朗读课文，拓展升华通过刚才的分析，我们知道本文是一篇流露着人性美、语言美的，这么优美的，我们是不是应该好好朗读一下？学生正确、流利、有感情的朗读课文（朗读是感受、理解的有效手段，也是检测学生是否真正理解课文的手段之一好应不厌多读）
2、展示多媒体图片通过刚才的.朗读，我们的思想又做了一次高尚而愉悦的旅行那么，我们每个同学你在十几年的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的真挚情意，请谈谈学习了本文后你们有什么启发或者心得体会提示我们不仅仅要感谢父母，还要感谢老师、同学、环卫工人等所有帮助他人，为他人做过奉献的人们，对这个世界上的一切都应怀着一颗感恩的心（教材是教师与学生之间的桥梁，是已知与未知的中介，学习过程中，认真研究教材是必要的，但是学习课文又不能局限于教材课内外结合，以外促内是学习语文的好方法）
（五）、课堂小结教师小结如果世上有一种水能让你喝了会醉，那么这种水一定叫做母爱，因为母爱如水；如果世上有一座山能让你学到坚韧，那么这座山一定叫做父爱，因为父爱如山父母的爱是伟大的，他们用双手为我们托起了一方晴空，用怀抱筑就了我们温暖的避风港湾我们理应怀着一颗感恩的心孝顺他们但世界上为我们付出爱的又何止父母呢？你们身边的老师、同学们，街道上的交通警察、环卫工人们，他们何尝不是在为我们付出，为我们奉献呢？我们要怀着一颗感恩的心去对待每一个人，如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！
2.在歌曲《感谢你》中结束此课（音乐最能撞击人们的心灵，设计此环节的目的通过感受自己从家中得到的温暖和爱，使学生对感恩的理解得到升华）
（六）、课后作业:
1.把自己学习后的体会写成二百字左右的短文
2、在课外阅读中，你读过类似课文这样感人的吗？请向大家推荐一篇让我们同学来共同感受一下（该节课的作业设计，既要不增加学生的课业负担，又要开阔学生的视野，同时又培养学生收集信息的自学能力）参考范文十一枝康乃馨读后感作文今天，我漫无目的走在大街上这时，我看见了一个花店我想今天不是“三八”妇女节吗？不如送给妈妈一枝康乃馨吧我连忙走进花店，仔细地挑选了一枝既美丽又有香味的康乃馨我正准备付钱给老板，可我一摸口袋，里面空荡荡的，什么也没有我只好慢慢地将那枝漂亮的康乃馨放回原处这时，老板好像看出了我的心思，对我说你是不是很想要这枝康乃馨我连忙点点头，说“可是我没带钱“这样吧，你只要把这束花卖出去，我就把这枝康乃馨送给你“老板说道“好！“我高兴地说连忙拿着花开始了我的“卖花生涯我抱着花跑到人最多的地方，大声地叫卖起来”卖花喽，快来看呀，这是最新鲜，最漂亮的花呦”我的叫卖声引起了许多人的注意边看我手中的花，还边不停地说怎么这么小的孩子还在这儿卖花，真可怜”过了一会，人群渐渐散开了，虽然刚刚这么多的人来看花，但是每一个人都不买花，没办法，只好继续叫卖了一分钟一分钟地过去了，我手中捧着的那一束花却还没有卖出去正当我失望透顶的’时候，一个小弟弟拿这钱过来买我的花，看着这一束花卖出去了，我的心里比吃了蜜还要甜我连忙把钱给了那个老板，当然，他也把那一枝康乃馨送给了我我捧着那枝康乃馨飞快地跑回家，小心翼翼地把康乃馨放在妈妈的梳妆台上，并拿了张纸贴在康乃馨身上，上面写着祝你“三八妇女节快乐！这时妈妈看见了我的一举一动，走过来问我在干什么，当她看见那枝康乃馨和那张纸条顿时，搂住了我，亲了又亲妈妈抱住我，说你怎么会有这枝花？”我只好将事情一五一十地说了突然，我感觉手上像滴了水一样，我抬起头，原来那是……妈妈的泪！参考范文十一朵康乃馨作文康乃馨是母亲之花，是孩子和母亲心心相连的象征，在母亲节时，将这别致而又美丽的花环挂在母亲的脖子上，将会令母亲满是皱纹的脸上绽开幸福的笑容五月的第二个周末，在这康乃馨和紫丁香交融的温情中，为我们拥有温馨的母爱，献上我们最真心的祝福将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文母亲节十一支康乃馨作文妈妈，你是世界上最伟大的妈妈，你把爱与温暖无私地奉献于我，我非常地激动，我想报答您，在3月8日的.妇女节的时候，我想送您一支充满爱的康乃馨记得有一次，我发高烧躺在床上不会动了，就是您抓了几件衣服，把我抱到医院，陪我打针吃药，一刻都不离我，我能感受您那时候的心情是那样着急，因为泪水总是挂满您的脸颊，而热腾腾的泪水偶尔会滴到我的脸上整个晚上，您是那么无微不至地照顾我，到家已经是12点了，我昏昏欲睡，但依稀中，您整理我的衣物，坐我床边，小心地抚摸着我的额头我的脸……早上的时候，我看您的苍白的脸颊并没有因为温暖的阳光红润起来，我很心酸，心中对母爱的诠释又深了一层每次我考差了，您告诉我不气馁；考好了，您告诉我不骄傲每次我被批评了，您非常担心，每次我被表扬了，您就十分高兴我看见您眼旁边的皱纹越来越多，那一定是过于操劳我的学习了才出现的，我非常心疼，我想把书读好，不！我一定把书读好，这是妈妈的心愿，相信我吧，您不会再失望当我们全家团圆时，您总是忙前忙后，我让您休息一下，您却说不累，我看在眼里，心却在担心，我不想看见你过于劳累，我希望我的妈妈永远能青春无敌，笑颜如花我的梦也是经常梦见您的，妈妈，总是看见我进入您的怀抱，说声:“妈妈，我爱您！妈妈，您是伟大的，我爱您，就像鸟儿爱妈妈，我爱这个温暖的家，就像鸟儿爱自己的妈妈妈妈，您是世界上最好的妈妈，我爱您，您是最伟大的，您的对我的哪怕是一丝一毫的关心我都不会忘记的，等长大了，我来回报您送您一支康乃馨，让您永远温馨永远快乐参考范文十一种孤独读后感《十一种孤独》看得很过瘾，因为“孤独”是最亮的主角，在书中大声呐喊一一用无声的方式如果有一种情绪或者属性是独享的，那就是孤独一一无论是外向内向，疯狂抑郁，强悍软弱，每个人都得独自面对自己的内心，并且所有其他人都没办法完全理解一一人和人之间可以有共鸣，可以换位思考，但不可能切身体会有无数的文学作品在描写人的内心，但绝大多数都在露一斑让你想象全豹一一却搞不好作者之前只是看到了条豹纹短裙本书最大的特色就是，把孤独写得很纯粹一一至少让你看见豹子腿了而作为有着严重好奇心和幻想症的我，想把每个故事单独出来写读后感，细细品味一一因为实在太痛快了第一个故事《南瓜灯博士》，讲述一个孤儿的导师无论如何热心，都没办法进入这个小孩的世界，也温暖不了他，相反最后还被狠狠地用粉笔画“扇了一巴掌”文森特的孤独与愤懑充斥着22页的每一行很多人会觉得，一个小孩，有必要吗？然而现在回想自己的少年时代，竟然觉得有点可怕一一你一直在一个群体中，而且五六十号人挤在一间教室里面，大部分时候你能看到别人，也能被别人看到，四面八方都是人,无所遁形而且童言无忌的另外一个后果就是，小孩和小孩之间很难尊重隐私，看什么都会打听，遵从大人的指令，模仿大人的语调和观点，批评和指点非常随意直接但同时，每个小孩的内心又很脆弱一一我有时觉得，能有个健康心灵长大，真是一件很难的事情文森特转学来的第一天就很早到教室，坐在最后一排普赖斯老师虽然对他的孤独与特别很欣赏，也很想倾注自己的爱心去感化他一一可她不知道，开学第一天她就把他的昵称叫错了从此以后的一头热，也充满了各种不理解别人的粗暴一一普赖斯小姐虽然想帮助他，但只在不断用自己的思维去评断对方文森特在小巷墙壁写脏字发泄被同学发现了，在人多的地方真是很难有自己的空间普赖斯小姐只想教育他“纠正”错误，用的方式很简陋一一“我努力想成为你的朋友，我以为你也想与我交朋友但这种事一一嗯，很难与做这种事的人交朋友”过于粗暴的评断深深地伤害了文森特，他从头到尾一言不发，把眼泪嚼住，没有哭出来他不认同普赖斯小姐的好意，以至于要向同学撒谎一一说他被体罚了从他的角度来说，他是被普赖斯小姐在精神上体罚了，即使用的是看起来善意的方式这个谎言被揭穿之后，他在原来的墙上画普赖斯小姐的裸体，并写下更多的脏话配台词文森特觉得这些所谓的好意都是放屁，而同学之间的嘲弄令他窒息他其实很有才华，在星期一的汇报会上讲一个故事而不是流水账，画画也是一流可以说，他的内心很丰富多彩一一但他可能只是想一个人呆一呆当我们试图友好的时候，是否可以了解一下对方的需求？如果无法理解，那么最好且唯一的礼物就是参考范文十一朵康乃馨作文我的家里有两朵美丽的.康乃馨，一朵含苞待放，一朵已经展开了迷人的粉色的花瓣在它的面前，我不仅吟起诗来“而在千里读书忙,每当孤灯倍思亲梦中寄送乃馨去，感谢爷娘共富康”真是朵美丽的康乃馨呀！康乃馨是由淡淡的粉红色花瓣组成的，从底下看，绿油油的茎上衬托出康乃馨的花瓣，犹如一位正在跳着中国舞的小仙女，碧绿的根扶住她，不会让她掉下来另一位康乃馨姑娘有点害羞，吧叶子紧紧地包裹住自己的身体枝干的两旁，有着娇弱的弯曲的叶子，它们非常羡慕地看着漂亮的康乃馨我每天都把它当作我的洋娃娃一样爱戴着早上，中午去上学放学地时候，总不会忘记，可康乃馨打声招呼或说声再见，早上和晚上也不会忘记跟康乃馨说晚安这样每天都讲一遍，康乃馨变得也越来越漂亮有一天，在我写作业的时候，康乃馨仿佛跟我说到“主人这么的照顾我，我要报恩，开出跟美的花来！”我轻声地说了声“谢谢你，康乃馨”我忽然觉得自己仿佛就是一朵康乃馨，穿着粉红色的衣裳，站在金灿灿的阳光下，温暖极了，风姐姐正巧路过，跟我打了声招呼，就飞走了，这股风风从我耳边吹过，我的裙子就开始不由自主地摆动起来；等风停了，我静静地站在那儿，一切都变得安静起来，连一根针掉到地上都能听见这时，我恍然大悟，我原来不是康乃馨，我是再看康乃馨呢!康乃馨的到来，让我的心情美妙了许多，这就是我最喜欢康乃馨参考范文母亲节十一支康乃馨作文今天，我读了一篇叫《十一支康乃馨》的文章，它讲述了一个非常感人的故事故事是这样的有两兄弟，想用他们辛辛苦苦攒了一个月的零花钱买一束康乃馨，作为母亲节送给妈妈的礼物，哥哥不小心把钱弄丢了再攒钱已经来不及了，他们决定在母亲节那天，到花店帮忙送花，再用挣来的钱为母亲买礼物在送花的过程中，他们并没有向那些收到康乃馨作为礼物的母亲收取小费，而是在每一次送花时都向每一位母亲说出了自己的心愿一一也想送自己的妈妈一束康乃馨听了这兄弟俩的诉说，那些母亲们都很感动，于是每一个妈妈都从自己收到的康乃馨中抽出一枝送给兄弟俩到了傍晚，两兄弟终于收到了十一枝康乃馨他们快乐地捧着这束康乃馨，一束由十一个母亲送给他们的十一朵康乃馨组成的鲜花，送给自己亲爱的妈妈，并祝福妈妈永远快乐！To谢谢!她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了说着就掏出小费不我说，我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵我只要一朵，可以吗？噢，当然，如果你需要的话老太太显得很惊讶，可是，你要它做什么呢送给妈妈并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说多好的孩子，快回去吧我祝福你们的妈妈近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨
2.我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨一句对全文有何作用？
3.我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱和哪句话成因果关系？4,我和弟弟想送妈妈康乃馨，从最初到最后他们所采取的方式可取之处是什么？
5.为什么说她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的？
6.小小的店铺弥漫着一种馨香在文中起什么作用？
7.怎样理解老板娘对我和弟弟好孩子的称谓？
8.哪句话说明了向收到鲜花的母亲们要一枝这个主意一定行呢？
9.哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义？
10.与如我所愿相对应的一句是哪句？与出人意料相对应的是哪一句？读完这个小故事，我很感动因为这束康乃馨与别的康乃馨不一样,它来之不易，不仅是兄弟俩辛苦的.劳动成果，也是那十一位妈妈最真心的祝福，更是一束充满着爱的康乃馨我想当那位母亲收到这样的一束花，她会多么的欣慰，多么的感动今年的母亲节，我送给妈妈的礼物是一张我自己亲手做的贺卡虽然我的贺卡不像在商店里买的那么漂亮，但妈妈也很开心，她说我长大了，是个懂事的好孩子，明白要用自己的双手来做一份爱的祝福而且妈妈还说，她会永远珍藏这张贺卡听到妈妈的夸奖，我也很高兴，我想我永远会是个懂事的好女儿参考范文母亲节十一支康乃馨作文又是一个母亲节！我怯怯地把一支淡粉色的康乃馨放到妈妈的面前我知道，妈妈讨厌形式可是，也许是上个母亲节许下的诺言；也许是《妈妈的吻》那舒缓旋律的诱惑，也许是因为那一盆月季我不确定，但我还是买下这支花“妈妈会怎么想呢？怎么说呢？我担心的推测着这可是我送给她的第一份礼物呀“送给我的？”妈妈惊讶地问“那当然！”我说，“知道我为什么送你花吗？”“今天是母亲节呀！”母亲答道天啦！妈妈竟然记得，或许内心处她也在乎这个节日吧！“这花真漂亮！快拿个瓶子来把花插上妈妈的眼睛里溢满了笑突然那天清晨的一幕又出现在我的眼前清晨，阳光柔柔洒洒地射进屋里我睁开睡眼，目光触到妈妈那清新含笑的双眼，她在摆弄一盆月季“怎么，醒了？看见我一脸的疑惑又接着说，“你不是最喜欢花吗？我给你摘了几朵月季花来”“是吗？”我兴奋地一骨碌爬起急忙凑到桌前几支月季，斜斜地插在水里，犹如含睡的.仙子伴着绿叶，枕着清波，两朵紫红色的已是半开，最外层花瓣柔柔地舒展着，那淡黄色的还是花苞，却也另有一番素雅真香啊！我赞叹着月季花可以算是上是花中色彩的皇后了我深深地感动了！真的，这片花满藏爱的世界！真的很美！我快乐的发现，这支康乃馨就是快乐与爱的源泉！参考范文十一朵康乃馨作文我看了作家苒写的《十一枝康乃馨》，读后令人感动故事讲的是苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物一一十一枝康乃馨，而到花店打工的故事我想，当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，而且知道花的来历时，还会流下感动的泪水我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐老了，有了皱纹和白发，我们关心她们关心得很少，而母亲的目光依然一如既往地注视着你，伴你成长我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认为理所当然就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；当我生病的时候，她总陪在我的身边；我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，她总是提醒我要继续努力而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”,而是“衣来伸手，饭来张口”，认为这些都是应该的母爱是世界上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富想到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣“我的好妈妈，下班回到家……”我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，于是我连忙开始剥豆子渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起来,天天陪在我的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了妈妈下班回到家，看到已经剥好的豌豆，欣慰地笑了“我们的凯月真的已经长大了我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀！参考范文母亲节十一支康乃馨作文阳春三月，校园里康乃馨、送春花……开得正盛，竞相斗丽，白的黄的……正在风中舒展着多彩的英姿，分发着阵阵诱人的清喷鼻那绽放的花朵仿佛一张张的笑脸看着我们，伴着我们成长的童年今天是个特殊的日子，由于今天是“三八妇女节”一大早，同窗们就坐正在一路起头谈论着该给本人的母亲买些什么礼品，送些什么给最亲爱的‘母亲，来母亲十多年来对本人的关爱有同窗讲送好吃的，也有的讲送好玩的……这时班长发话了要送就送得成心义!耳听着同窗们的的看法，眼睛透过窗外，看着繁花似锦，一股感动此时涌上心头，心里痒痒的，摘一朵最美最艳的花送给我最亲的母亲，不更成心义啊？！可是，转一想，教员我们“校园里不准随便摘花”我心里矛盾极了，摘不摘像两小我正在打斗摘的话，不教员，校园不摘的话，拿什么送给母亲？实的犯难了“看出来你还挺有孝心，那好，阿姨今天给你优惠，日常平凡一元一支，今天收你五毛一支，”她笑眯眯地对我说我递过一元钱，接过花，找回五毛，好高兴，很有礼貌地鞠了一躬:“感谢阿姨！”一上表情像只放飞的鸽子，云卷云舒踏进，我面带浅笑，就把这支康乃馨双手送给母亲母亲笑了，说“儿子长大了，懂事了，感谢宝物儿子！妈妈但愿你健康欢愉地成长，好好进修，成才是对我最大的报答”三八节，我做了一件很是成心义的事，表情暖洋洋的，好高兴想着母亲的话，我热血沸腾，暗自下定决心，必然会听您的话，好好进修,未来更好地报答您贡献您！
12.文章为什么取名为十一枝康乃馨？你认为文章在选材上有什么特色？答案这就如同李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中烟花三月下扬州一样，连月份也表达了这种快乐的情绪
2.送给妈妈一打花，本来是既平常又感人的事，可是做起来却一波三折，正是因为一直这个宿愿，才使得我和弟弟鼓足勇气从找事做到要一枝花，该句是我和弟弟所做一切的精神支柱
3.送妈妈花的愿望由来以久，而这笔购花经费又是忍着盲大蔚诱惑力积攒出来的，足以说明对母亲的理解、孝敬，可以说这一打花是一片情当这一片情，这来之不易的钱丢了时，自然是惊慌失措，已经快要哭起来To
4.送给妈妈节日礼物，足以表现了孩子们的懂事，更为可贵的是他们没有向父母要钱来买，首先是从自己最喜欢的游戏中积攒，钱丢失后准备打工去买，最后又别有新意的向送花的母亲们各要一枝
5.这个判断是非常正确的，因为做了母亲的人往往都有颗善心，她们更能体会做儿女的心情
6.这既是花店真实情况的写照，也衬托了老板娘为人的善良和他们的事情能够成功此句写来十分自然，使读者仿佛嗅到了花香
7.可以说天下做母亲的人的心是相通的，当两个女儿的.母亲明白他们的意图后，一个好字足以表明了她作为母亲的喜悦，一个好字是对他们的最高褒奖此处没有多余的话，非常简略传神
8.向人家要鲜花，这本来是难以启齿的，但是鲜花是作为特殊的礼品，在母亲节这天又有着极特殊的含义，特别是我们之所以要鲜花是有着极特殊理由的所以主顾在给他们鲜花时并未失去什么，而是将幸福与他人分享
9.母亲节向母亲送花本来就极具特殊意义，更何况是最后次在异国他乡向母亲在母亲节时献上的鲜花这束鲜花将永远绽放在母亲的心间，它将陪着母亲孤身一人在异国度过日日夜夜让妈妈开心的孩子的任何请求，是任何人无法也没有道理拒绝的
10.回答这道题要注意前后文的联系，与如我所愿相对应的一句是这个办法一定行与出人意料相对应的一句是我鼓足了勇气这句话像有些矛盾，其实这反映我和弟弟的勇气，也反映了这一不平常的举动，不但得到了他人的理解，还得到了极高的赞许
11.老太太对母亲节能够收到儿子的鲜花十分喜悦激动，先是深深地闻，这一深深地闻，闻的岂止是花香，这里有儿子对母亲的深情；紧接着表明二十七张烫金的收据，这是二十七年来儿子始终如一的孝心;最后掏小费也是这种喜悦之情露自己的儿子是多好的儿子，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母亲都喜欢尊重母亲、知恩图报的孩子老太太祝福你们的妈妈是祝福妈妈有这样可亲可爱的孩子
12.要买一打康乃馨，一打本是十二枝，小孩为什么不再继续送花和要花了呢这有可能是他们就有十一家需要送花，但更主要的是他们送给每家十二枝，要了一枝后剩十一，这些母亲都得到十一枝花，母亲也自然是十一枝;更主要的是这十枝花有孩子的一片孝心，也有其他十一位母亲的敬意、祝福，一种人与人之间美好的关系跃然纸上，感人至深，令人赞叹本文选材详略得当，送十一处花，仅表首尾两家，其余一律省略，使文章短小精悍，简洁隽永，读后觉得素色的康乃馨发出阵阵幽香参考范文十一枝康乃馨读后感作文讲的是姐姐和弟弟攒了一个月的零花钱，计划母亲节买一束康乃馨和一盒巧克力送给妈妈，可惜却把攒的钱弄丢了希望落空后，他们去附近的花店打临时工，帮店主在节日里送花姐弟俩骑着自行车出发，每送到一家主顾，他们都说明自己多么想给妈妈送一束康乃馨，可惜钱弄丢了，只好打临时工帮店主送花为此，每家主顾都很乐意送他们一枝康乃馨他们跑了大半个城市，累得气喘吁吁，却异常兴奋，因为得到了11枝康乃馨每逢妇女节和母亲节，我们都在想着给妈妈送礼物我曾经给妈妈折叠过千纸鹤，画过图画，妈妈都很高兴，我也很高兴读了《十一枝康乃馨》后，我想，妈妈爱我，我爱妈妈，不仅是节日时要给妈妈送礼物，最重要的是平时要听妈妈的’话，好好读书，自觉完成作业，少让妈妈操心，不让她生气这才是给妈妈最好的礼物！我还想，城市里还有许多小朋友在节日前夕都想给妈妈送礼物，而没有钱买，我们可以把平时收到的小礼品转赠给他们，让他们也有礼物送给妈妈参考范文十一枝康乃馨读后感作文今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了“我记得是放在上衣口袋里的我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子一一在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的休斯太太的花店，就在学校边上她是两个女儿的母亲我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的老板娘正在忙着招呼顾客在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈”，，是的，噢——不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗一—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢”“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的一一哦，瞧一一”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了“能不能向收到鲜花的母亲们要一枝？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的.样子时，我突然产生了这样一个想法“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢况且我们可以不要小费”弟弟也说于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节一一你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心”一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃这是最后一位主顾开门的是位老太太，披着针织的披肩，一见到我手中的花，就先笑了“谢谢！”她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了”说着就掏出小费“不」我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵我只要一朵，可以吗？”“噢，当然，如果你需要的话”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送给妈妈”并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说:“多好的孩子，快回去吧我祝福你们的妈妈”近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨
24、”今天是母亲节，五月的第一个星期天”，作者说“今天是母亲节”，为什么还要说明这是“五月的第一个星期天”？（2分）
25、“我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨”一句对全文有何作用？（2分）
26、为什么说“她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的”？（2分）
27、”小小的店铺弥漫着一种馨香”在文中起什么作用？（2分）
28、怎样理解老板娘对“我和弟弟”“好孩子”的称谓？（2分）
29、哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义？（1分）
30、根据前后文，怎样理解最后一位主顾老太太说的“多好的孩子”,她为什么要说“我祝福你们的妈妈”？（3分）参考答案
24、理解关键语句了进一步准确把握文章中心结合语境可知作者强调“五月的第一个星期天”，绝不是简单的重复，这既是真实的，又表现了作者的喜悦之情，母亲节要给母亲献上鲜花，而且这也是“宿愿”了五月个多么好的季节呀，星期天又是一个多么使人盼望的日子呀，更何况又是“第一个”呢？这就如同李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“烟花三月下扬州”一样，连月份也表达了这种快乐的情绪
25、联系上下文可知送给妈妈一打花，本来是既平常又感人的事,可是做起来却一波三折，正是因为“一直”这个“宿愿”，才使得“我和弟弟”“鼓足勇气”从找事做到要一枝花，该句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱
26、理解关键语句，准确把握主旨联系上下文这个判断是非常正确的，因为做了母亲的人往往都有颗善心，她们更能体会做儿女的心情。
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