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初中班主任个人述职报告（实用篇）8报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧初中班主任个人述职报告（实用8篇）初中班主任个人述职报告篇一一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业,遵纪守法工作中，我认真学习三个代表的重要思想，认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师作为一名班主任，我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
（1）关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活注意规范学生的行为，不断地掀起学习的‘热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功
（2）我时刻注重言传身教，为人师表平时，凡是要求学生做到的，我首先做到
（3）我注重学生社会实践能力的培养，1对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯3检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作本学期我们班学生—同学从开学的染发，抽烟，进酒吧场合，迟到,打架等情况针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验1每周去学生宿舍一次查看宿舍情况，和宿管员交流学生的情况2定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力3安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理4出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题
5、加强和学生的沟通和与家长的联系我班学生年龄从16-17岁之间，还属于未成年人，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点利用学生课余活动等时间，在学生午自修生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来本学期，我担任班主任工作，在学校各级领导的指导、科任老师及学生的配合下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，古人云“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自己，提高自己的思想素质和业务素质一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，我尝试着公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，用“心”带班，以自己全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中现将本学期的班主任工作总结如下
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的时候，由于是刚走出校门的新老师，有的学生第一眼对我持不信任的态度，但是在接下来的接触中，我用真心对待每一个学生，站在他们的角度为他们考虑事情，同时，在他们犯错误时以平和的心态和他们交谈，尊重他们每一个人，把他们当总结的弟弟妹妹一样对待，这也赢得了他们的信任和尊重，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础
2、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“班干能干的事，班主任不干；学生能干的事，班干不干”因此，挑选和培养班干部显得非常重要班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、管理的能力这半个学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用
3、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环，而我们学校有“差生集中营”之称，所以在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
4、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风我教育学生要先学会做人再学会求学，安全教育也时刻挂在嘴边多找学生谈心，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，观察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中
5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌,尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊
6、存在的不足和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提高但是我知道下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得好的成绩学校教育教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班群众学生的思想、品行、知识潜力培养的质量问题，也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校教育教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素质教育的这天，班主任工作更是起着举足轻重的作用要想带好一个班群众，在此，我认为班主任工作中就应注意以下几个方面
一、“权威”与“平等”一个教师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不可取的，那里我所说的“权威”，是指老师在学生心目中的地位，也就是说老师能说话算数但如何在学生中树立起老师的“权威”呢？我认为首要的是亲近学生，和学生打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动学生的心灵比如，学生生活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让学生从中体味到老师慈母般的爱和温暖，在学习中有什么困难时，老师就应耐心细致，循循善诱去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的温暖中逐渐茁壮成长这样一来学生对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”学生就会对你言听计从，不仅仅学生的成绩会提高，无形中也就树起了老师的“权威”老师切忌用简单粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使学生受到精神上的创伤或者一齐学生的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅仅学生学不好，老师的“权威”也就无从谈起了所谓“平等”是指学生与老师的人生地位这与《未成年人保护法》相一致，但平等不等于庸俗，老师在学生中既是学生的领导，又是学生的朋友，要与学生同学习、同劳动、同玩耍老师要展现出为人师表的风范，要使学生既亲近老师，又尊重老师；既感随便，又感谨慎，这样师生情感交融，就会其乐无穷
二、身教与言教古人云“身教重于言教”诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶学生比说教更显行之有效，身教的资料多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要礼貌，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄俗话说有什么样的老师就有什么样的学生，老师的言行直接感染于学生，往往学生的举止言谈和个性就近似于老师，一个好胜的老师，他的学生往往也个性强，这就证明老师的身教十分重要当然了言教也不可忽视，并不是说有了身教就能够无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播知识，教书育人不可缺少的手段从某种好处上讲身教比言教更有说服力，更有鲜明性和形象性
三、关爱与班风发现他的语文作业字迹工整，板书整洁，当时我就吃了一惊，此时,我及时抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习态度端正，作业认真，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能不是他做的有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，顿时他的脸上露出自信而又羞涩的笑意从此，他的作业十分认真，学习成绩也不断提高由此看来，班主任要善于发现学生的优点，用爱去滋润学生的心田，去启迪学生的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果
四、活动与兴趣“兴趣”是学生学习的动力，是扬起航行的风帆，是学生获得知识的催化剂，一个学生一旦对某种活动或者事物产生了“兴趣”，他就自然会对该活动去追求，去拼搏反之，则肆无忌惮置之不理班主任对学生兴趣的培养，以我之见，兴趣来源于活动，比如学生写作文时，总是觉得没什么可写，无从下笔，即使老师给了题目和材料，但学生还是觉得无话可写，写来也但是三言两语罢了这就说明学生对事物的过程想象不出来如果事先开展了活动，学生对活动的过程有了深刻的印象,写起作文来也就胸有成竹，有话可说，有事可写了，这样不但使学生对活动记忆犹新，而且激发了学生对活动和写作产生浓厚的兴趣，写出的文章既叙述清楚又资料充实具体班主任工作中，如何安排学生开展一些有目的，有好处的教学活动十分重要，它有利于学生思维的拓展与发挥，有利于学生的身心健康和发展，有利于教育教学的整体提高由此看来，知识来源于勤奋、勤奋来源于兴趣而兴趣来源于教学活动的开展初中班主任个人述职报告篇三这一学年，我又重新当上了班主任，工作上的任劳任怨，立足做好学生的思想工作，教学上追求课堂效率，坚持备好每一节课，让自己全身心投入的教育教学工作，潜下心来好好做教育，坚持以学生为中心，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，出色地完成了这一学年各项工作任务
一、德育方面本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，是一位合格的党员教师生活作风方面严格要求自己，踏实肯干，与同事、学生人际关系和睦相处，团结协作
二、教学方、班主任工作在教学中，坚持刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，用最新颖的方法去引导学生，以身边的事，生活中的趣事为情景，从不打无备之战，坚持备好每一节课，科学课上加强物理与人事的贯通课堂生动幽默风趣在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成重视班级管理，在班内实施量化管理制度，喊出了“七3七3,非同一般，齐心协力,创造奇迹”的口号，营造了一个团结向上的班集体
三、出勤方面因当班主任，坚持每天早读到校，以校为家，从不早退迟到总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假
四、取得成绩在教育教学的道路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感教育教学得到的社会家长领导的赞赏，成绩名列前茅我的学生在中考中取得了优异的成绩，本人也成为了乐清市名师工作室成员在今后的工作人中，我会更加努力，用心去教诲学生，一切为学生着想，全心全意地为学生服务做一位德高望重、学生心目中的好老师将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档搜索文档初中班主任个人述职报告篇四尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！8月份到今天，这学期马上就要过去了，这是我从事班主任工作的第一个学期对我来说意义深刻回顾这学期的工作，，我做到了以学生为主体，尊重学生的个性发展这一工作思路，尽量避免简单粗暴的工作方法，开展了班主任工作，虽然没有取得惊天动地的成绩，但也还算欣慰，因为看到了自己班上的很多同学在进步，自己付出得到了一定回报下面简述一下我的工作情况首先，作为班主任，每天面对那么多充满个性的学生，工作开展的最基本也是重点中的重点是安全问题，对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常在早班会上把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用同时，我把对学生的德育工作放在首位他们都是曾经的我们，他们今天所走的路我们也曾经走过，我知道他们这个年龄所追求的，其实是他们内心里的一种真善美，只是他们不知道只有带着善的态度去求真，结果才可能美我利用每天早班会时间，通过身边事例，网络上的一些故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要，一学期下来，班内没有一例打架斗殴等恶性事件发生另外，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、班纪，深入了解每个学生的思想动态发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合与此同时，我知道要想使学生管理工作取得良好的效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉另外，我还担任着3个班的《美术欣赏》课，我们的部分学生都缺乏自觉性，表现在个别班级课堂秩序不太理想，课堂上有讲话，交头接耳，甚至是逃课现象课后我在思考这个问题，作为老师，不能受学生的影响，如果受他们的影响，他们不听，老师也不讲，形成恶性循环，学校正常的教学秩序将受到严重的影响，后果不堪设想我认为这种问题要先从自身找原因为什么有的老师课堂气氛活跃，课堂纪律比较好呢我也向学校的资深老教师请教，并且跟其他的美术课老师展开讨论最终，制定一套科学，新颖的课程计划同学们上美术课的热情也逐渐高涨起来在这一学期的工作中，班内各项工作正常开展，没有出现大的问题,但是还存在一些学生管理上的问题，我自身也有不足之处，还需要努力提高自身的能力，争取为学校发展作更大的努力谢谢大家！初中班主任个人述职报告篇五岁月如梭，光阴似箭，年上学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，在上级领导的关怀下，在校领导的直接领导和帮助下，我担任七⑶班的班主任，较顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现小结如下
一、狠抓学生的政治思想工作
1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读中学生日常行为规范和中学生守则，让他们的思想觉悟每天都有一点进步
2、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果
（4）通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级在教学上，我贯彻以学生为主体，以教师为指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短由于我不断努力，所教语文科成绩a等生人数不断上升，学生的学习进步明显一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛广西赛区一等奖;202月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛全国三等奖;年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖;2003年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致好评学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质
3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习
4、利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育
5、利用给学生讲评周记的机会，结合周记内容、中学生一日行为规范对学生进行了言行文明的教育，集体主义教育以及坚定学生学习信念的教育思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，注意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会针对班级特殊同学的个别情况，比如盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区别对待，尤其是盛日伟，该生是非常怕做作业，而且屡教不改我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进行帮扶教育，效果尚可二.纪律、常规教育调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、嬉戏、打架斗殴的现象，要及时制止并报告老师每周轮流一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学记下来，星期五放学后交班主任审查采取学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评出三名表现好的同学，分别奖励教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建设有了明显的好转，通过一系列有效的措施，班风、学风都走上了正轨本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度，采用非常时期非常制度，不失时机地对学生进行教育，使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的进步积极做好家访工作，及时地加强双方的联系，做到了有的放矢开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性
三、安全卫生教育针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾
四、狠抓学生的知识教学七3班同学的各科较差，学习能力差，学习习惯差，什么事都无习惯为改变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有能力学好的学生,比如单丽玲，董重阳等，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来，一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，如陆进等同学;对于此类学习我主要是通过及时了解他们,帮助他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比如王金啊等同学主要是能过教师，学校，家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时,注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌
五、差生的转化工作面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质
六、重视学生自身的管理意识的形成和强化，尤其是学习方面在本学期更为紧张的复习和考试活动中，我专门设计制作了学生历次考试成绩和优劣情况分析比较表，抓住重要的考试，请学生自己分析,取得了较好的效果
七、根据小班化的教学新特点，在今年的下半年的教学工作中，我能联合教师集体，精研学生情况和教材编排体系，尽量获取最大效益总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果但也存在一些问题问题
1、管班时间少，和学生直接接触时间少，因此对学生的了解不够深入、全面
2、家访的机会少，很少和家长面对面直接沟通
3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们
4、对学生管得较紧，文艺娱乐时间较少八改进措施
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通
4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情初中班主任教师个人述职报告3初中班主任个人述职报告篇六尊敬的领导、亲爱的同事们大家好！光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第xx个年头自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进；视教师为春蚕,无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹在此，我将XX年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和老师做一下汇报我热爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校领导和学生的认可我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了知识,还收获了纯洁的师生情在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像家长一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了过来在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔我一直都在实践我的教育价值观一片爱心为学生我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我就由衷的高兴由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，因此，我于20xx年被评选为县级优秀班主任，20xx年荣幸的进入xx县百优班主任的行列在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研计划，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短针对初三升学这一特殊时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学，圆满完成教学任务最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作就在去年X月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后,我就把他交给了年迈的婆婆照顾，回到了学校因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去管理一想起这些,我就感到非常内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了我一直认为教书育人是教师的天职多年来，我始终工作在教育教学的第一线，连续担任初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，教育教学成绩十分显著，历次平行班的质量分析和中考中,所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，受到领导和老师们的一致好评由于教育教学成绩优异，领导也给予了充分的肯定，20xx年被评为镇优秀教师，20xx年被评选为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20xx年被评为临胸县优秀教师，并荣获初中语文说课比赛一等奖，20xx年被评为镇优秀教师，20xx年被评为初中语文学科骨干教师和xx省初中教师新课程远程研修优秀学员，20xx年被评为“语文主题学习”优秀实验教师、xx县百优班主任、临胸县特色教师，并获得全县中小学教师“说教材”大赛二等奖在教学之余，我根据自己的教学实践，进行教育教学研究，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也多次获奖任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔真心的感谢在座的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝愿在座的各位领导和老师一切都好！谢谢大家！述职人XXXX年X月X日初中班主任个人述职报告篇七随着个人素质的提升，越来越多的事务都会使用到报告，在不同环境下，不同的报告内容同样也是不同的下面是小编收集整理的实用初中班主任个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助首先我代表滨城区第二小学的各位领导，代表一年级三班所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的家长会！由于从孩子们刚刚入学到今天我们已经开过两次家长会，我们已不在陌生我就不需要细细介绍自己了本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱，也感谢学校对我的培养，让我在自己的岗位上不断努力进取数学老师是孟老师，她是一位刻苦钻研，奋发进取、富有朝气、责任心强的年轻老师，所教学生的成绩总是名列前茅首先我先介绍一下我们班学生的基本情况一年级三班一共有46个学生，其中有22个女生，24个男生3个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们滨城区第二小学，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用在3个月的学习生活中，大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作可是，还存在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没认真听过讲，老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业经常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合下面向家长们介绍一下学校的一些情况滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学，学校设计凸显三大亮点一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局；二是学校全部按照国家一类学校标准设计，基础设施质量一流，防火和抗震性能优越；三是建筑造型简洁有力，灵巧大方，紧凑流畅，给人以强烈的雕塑感、韵律感和层次感，特别贴合儿童的生活和学习实际教室里装配了先进的硬件设施电脑多媒体，电子白板，投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓知识学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进学生的思维的发展，丰富学生的想象力从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还配备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好在安全方面，不但每天都有教师在楼道执勤，还在高年级学生中选出了阳光小卫士，实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹在一定程度上避免了安全事故的发生下面，我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法班主任是班集体的直接领导者和组织者，又是学生生活中的教育者和领路人班主任既要搞好教育教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千头万绪，学生思想瞬息万变，每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生，怕他们摔着，碰着；怕他们打架；怕他们不知道学习;怕他们出意外等等的确，像这些事情随时都有可能发生，光害怕解决不了问题，我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题那就要为学生营造良好的环境，形成良好的班风，让学生置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果依我之见，应做到如下几点
（一）、培养自觉遵守纪律的习惯一个班的学生来自不同的家庭，家庭的教育也不尽相同有的家长特别溺爱孩子，教师稍微严加管教，他们就对老师的做法不满意还有的家长对孩子干脆放手不管，顺其自然，认为把孩子交给学校就该老师管了，这无疑就是为班主任工作带来诸多不便，但是，班主任不管面对怎样的家长，怎样的学生，都要用一种平和的心态去面对他们，不偏不宠，一视同仁，正确地去引导学生班主任应该怎样正确引导呢？就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有规矩不成方圆就拿纪律来说吧，纪律是学生在集体当中最好的约束，是学生正常学习和生活的保障，大家都遵守纪律则无论什么事都有成功的可能，我为学生制定了详细的规章制度把按时上课，上课要坐姿端正，讲卫生、站队快、出入教室、校园不乱跑等各项要求规定清楚制度定好后，老师要给学生讲明白，学校、班级为什么要定这些制度，目的是什么在给学生讲这些道理的时候，要站在学生的角度去讲，让学生明白老师所讲的每一句话，所制定的每一项制度，都是在为每一位学生着想老师所关心的是班里的每一位学生如果我们上课认真听讲，坐姿端正，不管哪位老师来上课，看到我们个个精神就愿意给我们讲课，愿意多给我们讲一些知识，我们听得准，记得牢，学的知识就多再如，认真做好眼保健操，保护好我们的眼睛；做广播操的时候，站队快、静、齐，做操动作到位有力老师相信你们都会自觉遵守纪律，这样，绝大部分学生会按照老师说的去做，对表现好的学生，老师要抓住时机表扬，慢慢地学生就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识，不能因为自己不守纪律而影响大家，也不能因为自己不守纪律而影响整个集体，学生的自觉性也就形成了
（二）、培养优秀负责的班干部要想把班级管理好，靠班主任一个人的力量是远远不够的，要选用进无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量初中班主任个人述职报告篇二岁月一直不停的流逝着，我们也是忙忙碌碌，匆匆忙忙的活着，述职报告也应跟上时间的脚步了好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的最新初中班主任个人工作述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助时光荏苒，转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路一路走来，回首蹒跚的足迹，整理稍显凌乱的思绪，其中充满欣慰,也夹杂了一丝艰涩—年2月我被分配到龙溪镇中学任教经过半年的锻炼，从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，班主任工作一直担任到现在,在—年7月正式送走了一批初三毕业生我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干教师主要收获和体会
1.善于学习，树立强烈的责任感现代教育观强调，教师要给学生一碗水，就需要自己有汩汩的源头活水这源头活水如何产生？我认为就是从学习中来通过学习，才能不断提升自己的思想认识，不断提高自己处理复杂班级事务的能力，不断捕捉学科专业前沿动态，也才能不断增强为师的自信心、责任感和荣誉感为此，我首先从书本中学习充分利用现有资源，订阅了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》，从图书室借阅了《班级管理思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部，组成班委会，让他们有明确的分工，如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等，责任到人，各负其责对班干部的培养，教师要多指导少管理，因为班主任对班里的事情不能事事都管，再说我们也没有那么多的精力，所以必须要培养一批会管理班级的小干部，让他们当好老师的助手，帮助老师管理好班级如卫生要天天检查，在其它方面也是如此组与组、人与人就形成了奋发向上的竞争意识，慢慢地班干部的管理意识增强了，学生的热情高涨了，各项工作都能顺利开展了，班主任就不用在班里一直看着他们，老师在不在班里，看不看他们都不会有太大的差别当然，每个班里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律,往往是处理了这件事，那件事又出现了，班长的话不听，班主任来了他就听话，班主任走了他就捣乱这种学生一般是聪明却不想学习，而且捣起乱来招术还挺高像这样的学生，老师就得多观察他，多了解他，发现他身上的闪光点，找到合适的教育方法小学生像稚嫩的小树苗，需要我们去呵护，但同样需要我们去修枝剪杈，这样他们才能在老师的关怀下茁壮成长，这就是我们班主任的责任
（三）、畅通与家长联系的沟通多与家长沟通，也是做好班主任工作和做好教育教学工作不可缺少的一环，让家长了解孩子在学校的情况，老师了解孩子在家里的情况，尽量使自己的教育方法与家长的教育方法取得共识，在学生心理波动的时候，能尽早发现，并及时给予帮助，使他们能战胜困难，克服不足就比如说辅导孩子写作业方面，先让孩子独立思考；然后再教给他学习方法，让孩子自己找到解决问题的方法，家长没有必要一直陪着他，慢慢地家长减少了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业家长也不用那么费心了，学生的学习成绩也上去了，把学习方法教给学生比什么都强就像我们常说的“授人以鱼，只共一餐；授人以渔，一生受用”的道理班主任不仅要管理好班级，教给学生知识，更重要的是让每位学生在老师的帮助下和关怀下找到信心和勇气，扬起生活的风帆，驶向理想的彼岸
（四）、寻求适合学生的方法自己在平时的工作中，留意所有老师的管理方法和教育方法，留意老师们的言行，会给自己的工作带来一些启发在班级管理中，多观察学生，留意每一位学生，就能找到适合学生的教育方法一个班级的学生，各个方面不可能完全一样，都有好、中、弱之分，这是正常现象，是不可避免的，但对于每个学生来说，他们都有进步和发展的潜力每一位学生身上都有优点，也存在着不足，作为班主任，要用心去观察学生，捕捉他们身上的闪光点，并用他们身上的闪光点鼓励他们改正不足的地方如学生爱劳动，引导他鼓励他改正不爱学习的一面；学生写字好，可鼓励他改正上课不遵守纪律的一面等等平时多用适当的鼓励的话和学生交流，学生就会把老师当成知心朋友，什么话也愿意跟老师说了班主任对学生多一点鼓励，多点儿关心，就能使学生多一份自尊和自信，就能使学生产生发自内心的、发奋向上的动力有人说“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强以上是我在班主任工作中的点滴体会，在近几个月的班主任工作中，我深深体会到，只要用心去关注每一位学生，引导他们如何学习，如何生活，更重要的是如何做人，学生就会像茁壮的小苗一样健康成长,班级的凝聚力就会增强，班主任工作就会得心应手这学期我担任二年级三班的班主任兼语文老师，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过回顾我的班主任工作，有很多的思考和感受,本班共有学生88人，其中男生51人，女生37人而且大部分男生比较活泼好动我把加强班风建设放在首位，通过班会强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展现将本学期班级管理工作总结如下
一、加强德育工作首先要关心爱护学生，了解学生的内心世界，再对他们进行思想品德教育对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人不断对学生进行纪律、卫生健康、安全礼仪等方面的教育
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感不仅要使学生养成热爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
三、教育培养班干部我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作在这一方面，我会一直努力下去，争取做的更好
五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，我平时利用课余时间，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时委婉的通知家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成在语文教学中，一直以来我始终严格要求自己，不断学习，不断研究切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点
1、做好备课工作在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，结合实际教学
2、上好每一节课课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，严把课堂教学质量，与素质教育相结合
3、作业布置习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整
4、抓好培优扶差我认识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，利于班级良好学风的形成因此，我坚持做到有计划、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩但是我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长我是电子商务专业新教师王闪，是16电商3班班主任，同时也是18电商3+2班班主任下面是我的个人述职报告一一默默耕耘，静待花开
一、工作回顾
1、参与教材的编写因为目前市场上，针对中职层面的市场营销知识的练习题不止题量少而且重复多，知识重难点把握不准确所以在20_年，我的师傅潘巧兰老师就带领我们专业的老师，一起编写了《市场营销》练习册现在已经出版并在使用中
2、指导学生获奖20_年11月份带领学生参加中职生创业创新大赛创业计划书项目，获得了市三等奖这是我第一次带学生比赛，在比赛中也见识了许多亮点的项目，启发了新的思路
3、教师获奖20年我参加网络经济局组织的电子商务创业大赛这项目是结合我们学校的大师工作室一一刺绣工作室，其主要内容是将我们的传统手工业搭上电子商务的〃快车〃、结果项目以浦江县第二名的成绩参加了金华市赛，最终获得市三等奖里的第一名参加创业大赛的还有成立一至三年的企业，他们的经营模式比我们更成熟，与这些企业家们比赛了一场，令我们受益匪浅我们了解了目前的电商发展，对我们学生的培养方向也很有帮助除了三等奖我们还获得了意外之喜一一最佳人气奖
二、班主任工作德育工作是学校工作中的重中之重，而我的秘诀是〃爱〃、首先，爱是了解爱学生就要了解学生为了了解学生我常和学生在一起，除了上课互动，下课闲聊，我们学校的活动也是拉近师生关系的重要途径其次，爱是关怀我除了口头上的聊天，用的比较多的还有书面聊天因为许多同学不善于口语交流，我会运用晚自习的时间，让他们给我写信才华横溢的学生还给我写了藏头诗，还为我画了像当然，我是每信必回的，还特地准备了卡片式的微信贺卡，只有刮开才能看见我写的内容，比较新奇受到了学生的喜爱
三、工作展望对于新教师而言，我们要做的就是学习学习再学习，实践实践再实践我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，安心，静心，耐心地对待我的职业我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来20年新教师的角色转换，王闪老师适应了学校的教学文化、教学内容以及学生的类型很好的达到了肖远军教授的关于《教师专业发展及其实现途径》研究中提到的〃1年适应、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名师、15特级〃中的〃1年适应〃的标准
2、亮点印迹虽然王闪老师不是专家教授，但一年来凭借自己的努力也留下了自己的印迹干练、睿智、好学说她干练因为班级学生都唤她为闪哥，这个哥不是传说，是待生如自己兄妹的干练大姐姐说她好学，是因为她跨界发展，本科市场营销专业，自学教起了图片处理说她睿智，是因为她懂得优势互补，她和专业组同事在专业建设、专业班级管理、专业创业设计等各个方面都是紧密协作长途飞行或者飞跃高山，不是一只大雁孤独飞行，从来都是一群大雁成对出行，为此一年来她取得了不错的成绩指导学生获得市三等奖；与徐聪颖老师等合作参与的电商行业创业大赛中获得市二等奖参与编写的市场营销同步练已经出版，正在参编中国人民大学出版社新媒体营销教材的两个任务
3、寄语希望面对大国呼唤良师的今天，学校的发展也将更多的从硬件转向教师内涵发展，希望基础良好的王闪老师做好职业规划能为三年的合格逐步做好准备，在深化1年适应的基础上，从研究教材、教法、教具、教师行为逐步向研究学生、学生学习、学法、学具上过渡，使得自己教有所长，研有所得在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了教学工作一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作现具体总结如下
一、班主任工作与家长配合，研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体该班在各方面的表现都比较好，并在比赛中荣获第一名
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材,不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作抓好第二课堂，实施素质教学根据本校学生的基础，发掘有兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的，各方来宾对我校学生的有着较高的评价并在精神上支持我们的做法并在一定程度上提高了我校的文化氛围
四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作如……在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力寄望于下一学年度为提高我校学生的水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力我时常在想，我是不是一个所谓的好教师，越是如此想，也越觉得自己很卑微因为班级上总有个别学生我无法唤醒他们的积极性，总有一些学生要讲空话，还有一些学生时不时会趁我不注意往嘴巴里迅速地塞东西思考的结果是责任肯定在我这里，因为上课让他们觉得很无趣!他们觉得说空话很有趣，吃东西也很过瘾，唯独听课是一种折磨！在课堂教学上，我努力改进课堂教学，注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力，紧抓学生的预习习惯，优化教学方法，尽量发挥学生的主体作用，在作业上，我开始将重难点作业消化在课内，课下尽可能的少布置作业因为一次和学生的谈话，让我这种有了这种初步的改变，学生说作业嘛都是为老师完成的，为了完成作业，想尽各种办法甚至抄袭反观以前的自己，被一种固有的思维支配着，认为学生是一定做作业的，学生就是作业的劳动者其实过多的作业让学生失去了“反刍”的机会所以我尝试把重难点作业当堂消化通过平时的检测，效果还过得去通过这件事反思我们有时总是被一种先见的错误引领着,被一种固定的模式和思维支配着，以至于兀兀穷年其实这是很可悲的事情班主任工作，做一个优秀的班主任是我的美好愿望本学期，我与搭档团结协作，虚心向有经验的班主任学习尽量关爱每个学生，用我的真诚和爱心建设着三年级二班班这个小集体经验的缺乏仍是我工作中的弱点，比如遇事时我还缺乏足够的沉着与冷静，对于一些突发事件的处理也不够灵活今后我会在工作中不断总结以往的一些经验与教训；不断去反思自己犯的错误，并动脑筋去思考解决问题的办法；不断地去学习新的知识与技能最后要表达一下我内心的感谢，感谢在过去的一年中帮助过我的同事们，因为你们的帮助，我品尝到了别样的人生之乐时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作总结如下
一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责本人一直100问》、《教师保椒等书报刊物通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用，使我在工作中充满底气第二，从实践中学习在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、老教师请教，与学校青年班主任商讨交流班级管理方法因为他们的经验最切合学校实际，运用起来最拿手、最有实效第三，通过网络资源媒体学习随着农村远程网络教育工程在我校的实施，我通过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的班级管理能力第四，不断总结在实际工作中的经验教训世界上没有两片完全相同的树叶用别人再好的方法，如果不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力没有好结果在平时工作中，再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处如今翻看那些不成文的“碎片”，都会有新的感受正是因为通过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响；正是因为通过学习，总结经验，才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，变得温和、易亲近在与学生的交往中，由“板着脸的威严”使学生害怕，到现在“谈笑间风平浪静”地掌握了学生的思想心理动态
2.学会克制，找出问题最有效的处理方法农村中学的学生，也许大多数教师认为他们素质低、教养差、家长不重视子女教育、知识底子薄等原因，在遇到一些调皮、难管教的学生时，动辄生气发怒，甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压，表面看起来息事宁人，但实际上，学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识，只能是就事论事，所谓只“教”不“育我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，由于他在班里是学生在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己,正视自己，提高自身素质
二、教育教学能力首先，能认真把握教材一一把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高第二，能把握学生的认知水平和能力重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的第三，尊重学生重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高因而也得到了学生的尊重我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流
三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、工作业绩方面由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅多篇论文获市县级奖本学期，我担任九年级的班主任认真做好班主任是每位教师的本职工作概括起来有以下几点
一、落实学校工作班主任工作是繁琐的从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜这就是付出后的回报吧！
二、做好“以点带面”的工作在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学
三、对学生干部的培养工作这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生学生自己选出他们心目中的班干部通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”我知道学生是想等着看我笑话了我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用
四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课跟科任老师沟通后才知道学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作
五、积极参加班主任会议，做好会议纪录每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意班主任是学校的第二把手,我们要积极配合学校，做好班级工作！做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座但也存在一些不足缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当比如在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等在做中学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的！我要争取当上优秀班主任!
六、经常性与家长取得联系家校不分家学校工作如果没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！初中班主任个人述职报告篇八学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作现在把一学期的一些做法向大家作简要总结
一、班级管理的一些具体方法措施
1、针对实际学情，实行个性化教育，分层管理74是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，管理中存在诸多问题针对这种基本学情，我在认真思考后对班内学生进行了疏理分类，大致可以分为三类一类是有较好的学习基础，学习积极性蛮高,学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%,一类是有一定的基础,有一定的学习主动性，成绩中等，能认真学习的同学，约占60%,一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，偶尔会顶撞老师，不服从管理的同学，约占10%根据这个具体情况，我采取了抓两头促中间的作法取得了一定的成效如王思哲、贺永伟、郭翔、段鑫星、徐景琳、邓安琪、张景红等同学，学习态度较好，学习极为认真刻苦，在平时学习和期末复习中,都扎扎实实，多次取得了很大的进步和提高，有希望冲进年级前100名,相信，优等生会越来越多，越来越优秀再如李家原、李冠廷、罗锦文、蔡耀熙等同学，课堂的表现一直较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不服从老师的管理等不良表现虽然现在有了很大改进,但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例希望下学期继续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度,顺利转化为合格的中学生1）严格规范常规管理，实行量化考核制每日一公布，每周一小结,每月一大评，截止到十八周末，班级最高分王思哲同学460分，第二名姚媛胜362分，第三名郭翔319分，最低分罗锦文40分，李冠廷50分,蔡耀熙65分把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班长进行记录，时时关注同学们的每一节课的表现变终结性管理为过程管理2）开展“比学赶帮超”的学习活动，创造良好的竞争学习氛围，每次考试结束后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信心3）提出班级进步的目标争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名，目前还没有完全达到，只进入了三人
2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键1）每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化管理分数和下周班级工作重点以及温馨提醒的事宜或同学及时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果2）重大节假日，及时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平时形成良好的沟通氛围
二、工作实绩1）班级更有凝聚力了，荣获优秀达标班级的.流动红旗约十次，2）班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一，3）班级氛围更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信心，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如罗文艺与林雨姿同学结对子，王思哲与贺永伟结对子4）家校联系更顺畅了，家长投诉减少了，家长的满意度提升了，稳生工作更踏实了本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面5）孩子们更有爱心了，青海玉树救灾活动中，全班捐款3500元，台籍学生李家原同学捐款1000元，爱心可嘉，班长王思哲同学将自己的奖学金5000元捐给了灾区人民，被4月19日的《东莞日报》跟踪报道，并获得东莞狮子会授于的爱心奖证书写字教学，已坚持半年，目前也初见成效以执笔姿势为例，开学时执笔正确率不到10%,而今接近95%o7）建立班级博客，发表学生文章目前点击量已达33000
三、存在不足和改进方向
1.班主任工作是个系统教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松
2.班级管理中，学生参与管理的程度还不够，抓紧培养班干部，协助班级管理工作
3.在具体班级管理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风
4.继续施实个性化教育培养方案，因材施教，因势得导，各得其所
5.加强家访的工作，进一步密切与家长的关系，有利于稳生和管理公认的“掉队生”，上课经常睡觉，自己的名字也是只能勉强写下来，作业就可想而知了关键是个人卫生也不收拾，经常蓬头垢面我开始就决心用宽容、赏识、爱等积极的方法来影响他、改变他在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，课余我总找到合适的理由与他接触，他的形象和行为在一天天进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑，同学们也渐渐和他相处了正当我感到满意的时候，意外的事情还是发生了那是—年“五一”公休假时，我给全班学生布置了一定量的数学作业，到返校后，我检查了同学们的作业，但是唯独韩一个字都没有写我当时问了他一连串的问题，他当着全班学生的面始终一言不发我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果我说了现在回想起来都很后悔的话第二天这名学生直接就没到校后经了解，这名学生早年丧母，父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一起当班主任已经好几个月了，谈起我这短短的班主任工作，我却有很多话要说实话说，刚当上班主任时，我也是手足无措，好在我有一年的见习班主任经验，所以依葫芦画瓢也能应付应付但是你若亲历班主任的各项工作，那么以前看似简单、容易处理的事情，在你并非有效的处理方式下也会变得非常的复杂下面就我的班主任工作谈谈我的感受
一、多向身边有经验的老教师学习请教我们身边有很多老班主任，他们从事班主任工作多年，有着非常多的工作经验，平时我们要做一个有心人，多看看，多问问，多学学就拿新生报道来说，报道时事情比较多，但时间充裕初当班主任的人会觉得让小孩报了道就没有事了，但其实在这个时候却是家长、孩子、老师三者同在的最好的交流的机会这时候对于孩子的家庭、孩子自身的基本情况，家庭的住址及准确的联系方式，特别是孩子在校吃饭、乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以直接通过家长了解我一开始也忽视了这些问题，很快让学生报道完了，但发现身边经验足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上后来我才发现我需要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解当然还有很多其他方面，这些都要我们向老班主任学习
二、注意培养学生良好的学习和生活习惯这一点比较关键，它会为你日后的班主任工作省去很多麻烦很多教师都有一个头疼的问题，就是家庭作业总是收不齐我第一年时也总是受这个问题的困扰，当时还有家长质问我，每天布置了任务给小孩，可是为什么都不去批改和检查，还说在小孩的书包里发现了很多天的作业，都是没有批复的我当时就觉得很委屈，我自认为是比较负责任的人，我几乎天天都有批复作业，怎么可能出现多天未批复的作业呢，那么问题肯定就是这个小孩，他已经很多天没有交作业了当然家长质问我，我也无话可说，因为孩子多天没交作业，而我这个老师竟然不知道,这也是我的失职可是如果当初我让孩子养成了每天交作业的习惯，那可能就不会出这么多事今年我当班主任，在收作业方面我就重点培养孩子每天做作业交作业的习惯，现在我们班就没有出现过不做和不交作业的情况其实还有很多其他类似的情况，比如做操、排队、课间玩耍、教室和包干区卫生、师生问好等等，在这些方面如果我们注意让孩子养成良好的习惯，那么班主任工作就轻松多了当然我并不是各方面都做得很好，比如我们班的排队总是排不好，这就和一开始没有形成习惯有关
三、要相信孩子班主任的事情很多很烦，如果事事亲力亲为，那么一天48小时也未必能完成因此我们可以让孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜欢为老师做事，我们为什么不相信孩子，让孩子去做一些力所能及的事情呢？其实这不仅仅减轻了我们班主任的工作，同时也培养了学生的做事能力，更加增强了学生对你的好感，提高了对你所教科目学习的积极性
四、要劳逸结合，统筹安排班主任工作真的事无巨细，但哪个不是花时间花精力的，但我们如果一门心思扑在处理各种大大小小的事物上，我想很快我们就会把自己的精力耗完，所以有时候我们真的要懂得劳逸结合就拿我自己来说吧,从外表看来我可能不是一个急性子，但其实我也好不到哪去，我耐心不足，心里搁不住事情，不太喜欢拖拉，一有事情恨不得立刻马上把它做完，还有做事不要完美，但喜欢善始善终，因此有什么事情放在心里会很不舒服这样不仅仅会觉得很累，也会影响到我的做事的效率，更危险的是会影响到我的情绪当然工作计划没有安排好，时间到了，你还有大量工作没有做，到那时压力肯定也不会小因此要学会统筹好各项事物，合理安排工作和休息的时间，只有这样才能保持我们做事的积极性，才能使我们的班主任工作可持续发展下去
五、要控制好自己的情绪很多事情会影响到我们的情绪，班主任的事情更多，那么情绪就更容易收到波动情绪一旦受到影响，那么做事效率会下降，产生更加消极的思想，如果这种情绪影响到身边的孩子，或者是家长，那简直就是一场连锁的灾难所以一定要控制好情绪，觉得累时可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再处理，反正就是发怒对所做事情的结果是百害而无一利
六、要多和孩子沟通沟通说实话，老师对孩子总会有偏爱，我也不例外开始我就很讨厌我们班的一个小女孩，她公然的在课上睡觉，在桌肚里剪纸、画画，上课讲话，课间吃零食，用脚踹同学肚子，作业全是nn,2222,只是为了完成任务关键是你和她说话，她永远只会用胆怯的眼神看着你，却一句话不说可是再看看她做出的那些事情，完全没有丝毫胆怯，极其嚣张,让人非常生气就是这样的一个女孩，有一天，我看到她观看着午饭却不吃，我就关心的问她为什么不吃？她弱弱的说了一句，肚子疼于是我让她随便吃两口，不然待会肚子会饿，还和她说，肚子疼急了告诉我后来我就注意关心她，渐渐的她也像我敞开了心扉，原来她父母离异，爸爸外出打工，由爷爷奶奶带着，离婚后她妈妈只来看过她一次，她虽然很想妈妈，但是妈妈家在很远的地方，她也从不敢要求就看望妈妈所以每个孩子异常行为的背后都能找到原因，这些孩子更需要我们的关心和爱，而不是排斥与责骂
七、和家长相处班主任工作重点之一；就是要和班里的每个孩子的家长保持良好的互动学生在校学习生活其实和家庭也分不开关系，就像刚刚的例子，所以在此我也不想在赘述，相信大家都知道家长的配合会为班主任工作省去很多的麻烦当然初当班主任的我有着更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，这里也请更多老班主任给出宝贵的建议和意见班主任时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力以下是我对本班的一些工作总结
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标我们班的学生目前有40位学生，38位男生，2位女生作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的,大部分个人的学习态度和习惯还有待提高那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯1通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生2对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退3严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系4作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标
2、常到教室，积极督促学生学习我们班的课程本学期主要有计算机基础，数学，物理，机械制图及cad英语，语文，体育和政治由于我今天是不带本班学生的课，和学生直接接触的机会相对较少，只能课余时间经常到教室，关注学生纪律情况，结合与任科老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
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