2024参加教师国培收获与体会（专业19篇）word模板范文

参加教师国培收获与体会（专业篇）19通过写心得体会，我们可以更深入地了解自己的不足和问题，为自己的进一步发展做好准备以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些灵感和启示参考范文音乐教师参加国培心得体会国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历虽说当初对这样的培训学习有些许埋怨，到后来却很乐意敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的.孩子参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系参考范文教师参加国培心得体会完美的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头这次远程研修给我的感觉是全新的足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论这段研修的历程，有压力，更有收获我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的助推下,辅导老师的指导下，使我再次的记住教育和课堂，国培，不是空头理论的繁杂分析，就是理论和课堂教学交会的内化本次培训给我的体会很深，就像是一位共事多年的挚友，帮忙你解决教学过程中疑惑、苦恼从而并使我对新课改存有了更深的重新认识，也意识到新课改的重要性及其必要性在培训中，我进一步重新认识了新课程的发展方向和目标,思考了自己以往在工作中的严重不足作为一名青年教师，我深信自己在教学上就是天真而不明朗的，在教学过程中还存有一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有著关键的指导作用，能说道此次培训斩获丰厚、受益匪浅现将我这次培训自学并作如下总结借由这次远程自学，融合我班实际，并使我深刻的意识到做为跨时代的教师，布道、答疑”已远远无法应付改革开放的这天，就communicate.没了学生的市场需求也难以满足用户如果教学理念不改革，教学方法不技术创新，个人素养不提升，就是难以胜任的这些都建议教师必须不断的自学提升，搞创新型教师、研究型教师、鼓励型教师教师如果没认识到自己自学的必要性、重要性，总是用陈旧的科学知识和老化的观念回去教育此刻的学生，那其结果必然就是被社会无情的出局这天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题应对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才能够应对由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习做为教师，我们的自学不是通常的自学，而是基于一个教育者的自学我们最终的崇尚是育好人，为“育人”而自学就是教师的天职我们应积极出席上级非政府的各种培训，稳步自学，并使之抵达活到老，学到老的终身自学观念应不断自学代莱教法，代莱教育教学理念使自己沦为“源头活水”更好地滋润学生渴望科学知识的心田课堂教学就是检验真理的唯一标准，只有借由不断的课堂教学，就可以把教给的观念和方法全面落实在教育教学工作中，帮学生确认适度的自学目标，培育学生较好的自学习惯掌控学习策略和发展潜力，创设多样的教学情境，唤起学生的学习动机和自学兴趣充分调动学生的积极性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务,建立一个民主，宽容的课堂氛围另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标,打造新时代的人才培训视频中的一些专家、学者或存有经验的教师，从自己真切的实践经验启程，谈起了他们在教育教学各个领域的独有看法在这些专家的助推下，我的思想受很大的惊艳平时我在保亭思源小学听课，思索的就是如何上不好一堂课，谋求托福出来理想的成绩，对于学生长期全面的发展思索得并不周全本次远程培训自学，专家们的讲座为我阐明了不懈努力的方向!新课程理念倡导培育学生的综合性自学，而独立自主合作探究又就是学生自学各门学科的关键方式对于绝大多数教师而言，几乎很难单一制一个人较好的顺利完成，这就建议我们教师必须擅于介绍其它学科，学会与其他教师合作，协作协调，齐心协力培育学生从而并使各学科、各年级的教学有机融合，协作推动除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学潜力水平上并非是最好的我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展在这次国培中专家、辅导员也让我很感动在我们这些农村的学校,学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学推荐大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等最使我敬佩的就是，连我们加的问题辅导老师都必须一一答疑如果仅仅就是一个人的问题，那就应当没什么，但是我明白，辅导老师确实远不止提问一个人的除了就是还要看看我们的培训感言等，反正我能够感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们在今后的教育教学活动中，我将稳步虚心地利用网络自学，利用网络蜕变;兢兢业业的无私奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，同时实现自己的教育梦想参考范文教师参加国培学习心得体会在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划，幼儿园转岗教师培训项目X幼儿园的学习首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自个省市的同行姐妹们一起学习探究、交X流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《》有了更深的认识和理解XX最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性我们平时常常会遇到这种情况即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩而幼儿园老师在X这方面做了研究，而且很有成效例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要,需要我们长期持续地开展下去幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及XX教师的教育理念环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽参考范文音乐教师参加国培心得体会国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历虽说当初对这样的培训学习有些许埋怨，到后来却很乐意敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来很高兴能参加三个月国培计划小学音乐教师培训培训的时间虽然很漫长，但是每次的感觉是幸福而又充实的因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训，更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心这三个月的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地.运用了理论结合实际的方式，让我们这些新教师能够很直观的认识音乐课程标准，例如以前在看音乐课程标准的时候只是在读基本理念是以音乐审美为核心、

1.以兴趣爱好为动力等等，但是究竟从哪些方面来培养学生的审美能

2.力，通过什么方式来培养，怎样激发学生的兴趣爱好，自己从来就没有深入的想过，所以对于这些理论性，概念性的课程标准，自己确实也是一知半解，感觉很抽象，但是听了老师的讲座，我明白了可以通过教学内容、教学环境、教学方法等不同的方面来培养学生的审美能力，教学内容上要善于挖掘教材的审美因素，例如立意美、情景美、曲调美、配器美、伴奏美等等，曲调美又可以通过线条来表现等曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这年似乎把我的热7情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，听了教授的课才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，真的就像老师说的，我们在大学里学到的只是皮毛，我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的音乐素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好一名音乐老师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值实话实说，在经历这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在开始我要主动出击，来支配我的时间培训临近结束时，奚老师给我们定了一个规划，我没有信心自己能够做到，但是我想我会向着那个方向一直努力，让梦想在现实的舞台上徜徉！曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今天知道自己错的离谱，教师每天面对着同一群学生,但是每天的课堂都不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的光芒，做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师参考范文音乐教师参加国培心得体会来参加培训四天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概记得刚得到消息要来参加国培的时候,心里有着无数的感概，心里憧憬着未来天的学习，自己到底能学到些什么，没想6到来到这里，带给我的是无数的收获在这几天的学习中，给我印象最深的是民族乐器教学虽然我是毕业于幼师专业，也曾系统地学习过乐器但是当时也觉得上这些课也很乏味加上毕业后竞岗分到偏远的农村，教学设备也不完善，连最基本的脚踏风琴都没有所以一上到这些民族乐器时都不知如何下手去教学但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题让我受益匪浅在以后的教学中，我要做的是:第一，自我反思从以往的实践中总结经验得失第二，不断学习读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水第三，交流他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益百年大计，教育为本教育大计，教师为本我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习一一反思一一研究一一实践”相结合的专业发展之路这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进参考范文参加教师国培收获与体会登录“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一种.种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我,感动着我，激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升现将我自己的体会与大家分享

一、明确角色定位，坚定教育信心党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用通过培训一批“种子”教师，使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师

二、反思总结实践探索，提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了如何从实践中这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来很高兴能参加三个月国培计划小学音乐教师培训培训的时间虽然很漫长，但是每次的感觉是幸福而又充实的因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训，更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心参考范文教师参加国培心得体会这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，积极去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑下面是我透过培训获得的点滴体会进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有许多问题至今仍然没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、交流与反思在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者

三、你我他一“国培”国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的

四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响,“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师“国培”你真的很“给力”参考范文音乐教师参加国培心得体会这三个月的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地.运用了理论结合实际的方式，让我们这些新教师能够很直观的认识音乐课程标准，例如以前在看音乐课程标准的时候只是在读基本理念是以音乐审美为核心、

1.以兴趣爱好为动力等等，但是究竟从哪些方面来培养学生的审美能

2.力，通过什么方式来培养，怎样激发学生的兴趣爱好，自己从来就没有深入的想过，所以对于这些理论性，概念性的课程标准，自己确实也是一知半解，感觉很抽象，但是听了老师的讲座，我明白了可以通过教学内容、教学环境、教学方法等不同的方面来培养学生的审美能力，教学内容上要善于挖掘教材的审美因素，例如立意美、情景美、曲调美、配器美、伴奏美等等，曲调美又可以通过线条来表现等曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这年似乎把我的热7情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态,也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，听了教授的课才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，真的就像老师说的，我们在大学里学到的只是皮毛，我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的音乐素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好一名音乐老师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值实话实说，在经历这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在开始我要主动出击，来支配我的时间培训临近结束时，奚老师给我们定了一个规划，我没有信心自己能够做到，但是我想我会向着那个方向一直努力，让梦想在现实的舞台上徜徉！曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今天知道自己错的离谱，教师每天面对着同一群学生，但是每天的课堂都不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的光芒，做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师参考范文参加教师国培的心得与收获培训是短暂的，但收获是充实的本次培训也让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神，使自己变得更加厚实多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等

（一）重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导

（二）努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识同时，要提高对的认识水平，扩大Sts扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平

（三）改变对学生的评定观念新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人

（四）今后的目标培训只是一个手段，一个开端对于培训给我的清泉，我要让它细水长流“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会我认识到了理想信念的重要性在头一节培训课上，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建令瓦的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献我学习到了如何与学生相处的方法陈校长在关于师德规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用我在培训中了解了学校制度和管理的重要性丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核心，我将之视为以后工作的目标马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界就像何校长强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、新同事共勉参考范文幼儿教师参加国培心得体会年月日一月日，我有幸参加了这次国培学习，让我感受20—8x8x最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，同时也感受到学前教育面临的机遇与挑战深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用,成为我们农村学前教育中坚力量，学习机会难得，我抓紧每一分钟，努力的学习和思考，通过这次培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升，收获是沉甸甸的三天时间，学习内容排得满满的日,我们首先在幼儿园听取了老师和老师的同课异构课神X XX XX XX课后听取两位老师的说课，随后又由省级专家进行点评这两节课，让XX,我们充分认识到，一节课不同的老师有不同的教法，没有，只有更好日，我聆听了教授的学术报告，通过学习，为我的一日生活出现XXX的问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机，幼儿教育应为幼儿一生的学习和发展奠定基础，成为终生教育的基础，幼儿要全面协调发展,教师要尊重幼儿的个体差异等观念从美工区、科学区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述，让我明白材料的投放原则、种类，要关注和开发幼儿的创新思维，多投放低结构和非结构材料，能做到一物多玩的材料要多投为了指导游戏活动顺利开展，园长做了关于《》的讲座，我知道XX XX了游戏的种类、原则，重点是规则游戏的指导，针对不同幼儿年龄特征，提出不同的要求和课堂设计方案日，我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思，四位专家对这四X节课进行了点评自己跟她们的教学比较起来，差距很大老师的体育游戏《我最棒》目标明确具体，游戏残料简单实用安全，XX做到了一物多玩通过骑车、金箍棒操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来，以探索发现为主，在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意识老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课，目的是让幼儿感受一XX ab—a结构的音乐，通过视听两方面让孩子达到了目标，在此基础上，感受到有休止符时必须停下来理由多渠道创编动作，抓住幼儿的兴趣，让幼儿主动表现和创造同时周老师的教学机智也值得我学习，当遇到突发事件时，不能慌张，灵活应变，活动环节衔接自然老师的《猜一猜，看一看》是一节科学活动，不同往常，这节课没xx有科学实验，而是将科普读物投入科学区，老师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动，老师通过提问设问，让有明确学习任务和观察对象，问题具体有效在活动中，田老师注重了阅读习惯的培养，同时通过愿意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想老师的《最奇妙的蛋》的选材有一定悬念，符合幼儿好奇心大的特XX点，课堂结构合理，语言表达亲切作为一名幼儿教师，我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任自己唯有进一步学习，才能真正做一位学以致用的实践者感谢这次难得的培训机会，感谢培训专家的辛勤付出，使自己受益匪浅参考范文美术教师参加国培心得体会为期四天的理论学习即将完毕，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅通过学习我更进一步了解和掌握了新课改开展方向和目标从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变结合专家的讲座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑下面我谈三点体会多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课在山西太原赵紫峰老师讲座提到“农村学校的资源有限，如何利用身边的物品，创造性的上好美术课”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法如利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的、名家视频讲座，使我斩获着专家们思想的精髓、理论的精华1其中，教师的语言艺术尤其关键，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生开朗开朗，须要搞怪的东西去迎合他，拎搞怪味性的语言更能够迎合他的注意力，学生的注意力分散了，就可以更好地展开教育教学课堂教学过程中的课堂回答艺术也至关重要教学中不仅仅教师必须擅于回答，还要擅于鼓舞学生自己明确提出问题只有深入细致的自学和掌控教育科学文化科学知识，不断提升自身的业务水平和教育教学质量，深入细致至教育的改革和研究中回去，这样才可以始终沉醉在在美好的海洋里止匕外，教师应将自己自学和研究的理论运用至教育实践中回去，并不断地展开自我思考和抨击，这样才可以在教学中赢得进步，逐步转为研究型教师，也才可以体验至工作的.欢乐和美好、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向有理想，2才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质、著重教师人格魅力的刻画和培育，教师的人格影响着孩子的蜕变，3不好教师就是助推学生展开积极挑选出的凡塘，不好老师昼行绝望的心灵增添希望优秀教师应当强化个人品味的修练，用热情回去熄灭学生，用人格魅力回去影响学生，用生命回去关照学生我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了教师的品味是内外兼备、是人格与专业的共同提高，修练、激情与技术创新就是沦为优秀教师的不可缺少的因素在利用等;没钱买卡纸可在黑板上作画更有个性等专家的精辟讲解,名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的.收获在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能因此研讨交流充实了我，让我获得了进步我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来在中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标参考范文幼儿教师参加国培心得体会培训中我的收获还来自同班的学员们这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们她的方法就是读书一一记录一一实践一一反思当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师这些言论，这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃参考范文参加教师国培的收获和感悟国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长下面将我的学习心得小结如下

一、在学习中反思“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命学到了自信，学到了方法，感悟至深作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力只有这样才能用好教材、活用教材还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去

二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师因此，要做好以下几个方面、促进自己向专业化的发展1社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化、努力转变好角色2新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来,兴趣是的老师老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用3用心去热爱自己学生1教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用用自己的言行去感染学生2教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为因此，教师的教学，待人接物,行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句国培，你是一道亮丽的风景线！宁可累死在路上，也不能闲死在家里!宁可去碰壁，也不能面壁是狼就要练好牙，是羊就要练好腿什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真;无能的人!不在做事上认真，只在情绪上计较拼一个春夏秋冬!赢一个无悔人生!早安！参考范文参加教师国培的心得与收获时间如梭，不知不觉，我到心电图室工作已近一个月了在这段时间里，虽然忙碌，但令我找到了自己的价值，同时内心充满了强烈的责任感伴随着时间推移，不知不觉对医院的一草一木都有了感情，每一天上班，都有一种回家般的归属感作为医院的一份子，我看到医院在慢慢的变化，看到身边的同事们待患者如亲人，待同事如家人以前，医院给我的感觉是冰冷单一的色调，充斥着消毒水的味道，孩子的哭闹,病人的叹息，一切让人觉得神经紧绷，冰凉的医疗器械又时常给人以绝望的氛围但是当我成为一名医务人员后，我重新改变了自己的看法科室的同事，病房里医护人员不是冰冷的态度，都是亲切待人，面带微笑，对待病人及家属们如亲人般耐心、友善，多了一份和谐和理解其实在没有进医院之前，我没有想到医务工作者的工作如此繁重，也不知道工作压力如此之大，在这样繁重的工作和压力下，他们却能始终保持自己的初心，用微笑与耐心化解一切，这就是县医院医务工作者们最与众不同的地方，也是最震撼感染我的地方，更是让我值得学习的地方从这些方面，让我看到了县医院职工的敬业精神我看到，西乡县人民医院，脚踏实地，毫不张扬，稳步向前，无论是从基础设施建设，还是人才培养，从不做表面工作，使每一个科室都真正的发挥自己的职能，追求细节，不为荣誉虚名，从患者角度出发，从医学的发展角度出发，切实做好发展技术，实施调研，落实培训等各项工作，将工作落向实处，每一个得到的嘉奖与荣誉都不是凭空而来，都是真正付出得到的成绩，这也是医院全体职工独一无二的精神，我为这种脚踏实地的工作作风而感动，这是每一个医务人员都具备的秀的品质！在每天的工作中，我被这种精神深深的感动着，耳濡目染，我希望将自己融入进这个环境中，在这个大家庭里学到的东西弥足珍贵，值得我用一生去理解去体会去学习，我庆幸自己是县医院的一员，见证感受它崇高珍贵的精神，而我们每一个医务人员，也将坚守他的优秀品质与精神，延续这崇高的责任，不断发展，不断前进参考范文国培教师收获心得体会“国培”计划教师培训学习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己专家们精湛的教艺,先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃现简要总结如下通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教学，在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅通过国培，我们为人师者不再只是独自耕耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真正如英国萧伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的更重要的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教学中该如何去做为有源头活水来作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展平时要勤读书、勤思考、勤动笔马可连柯说过“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习！形成自己的教学风格平时工作在教学第一线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习，心得体会我告诉自己，今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习、反思、实践、再反思”相结合的专业发展之路在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不断反思，不断提升，在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高参考范文语文教师参加国培心得体会本次培训也让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实多读书、多动笔，及时自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长培训是短暂的，但收获是充实的我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中,让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识,但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师4要有丰厚的学识优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到读书学习,永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸本次培训大大拓宽了我的视野借由这一个月的培训，我辨认出了自身视野之局限也并使我进一步地明白了来到新课程的教师也不再就是当好“布道、、答疑”的单一主角，而更多饰演“组织者”、“指communicate导者”、“推动者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角为不断提高自己的教育思想，健全自己的知识结构和潜力结构，以适应环境新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉沦为教学的研究者、终生的学习者、教学课堂教学的思考者参考范文参加教师国培收获与体会教师国培计划培训参与录回顾在福建师大参加国培计划的日子，取得了一些成绩，也获得了一些经验，但这些成绩和经验的取得是国培领导的关心、教师精心传授的结果，更是学员们潜下心来学习的良好传统熏陶了我，影响了我，造就了我借此机会，我要真诚地向国培的领导们、国培的同仁们感谢你们这十几天以来对我的关心和支持，我深深地知道，我的个人水平和实际能力距离“国家级骨干体育教师”的标准还有一定的差距，所以我今天所谈的感想也是自己从参加“国培计划”十几天的肤浅学习积累，现让大家共享，敬请批评指正、多学习、多尝试，提升教育理念特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点；如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的.自由度和发挥空间新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行，发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识同时，要提高对的认识水平，扩大Sts扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展，课程结构的调整增加了学生的选择度，问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视我相信通过我们教师耐心，循序渐进的引导，学生很快会适应自己课堂主人的角色培训只是一个手段，一个开端对于培训给我的清泉，我要让它细水长流“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机十天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！文档为格式doc参考范文幼儿教师参加国培心得体会本次培训的主要课程有《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹一一幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践一一提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来冯晓霞教授的《质量一幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长一一课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的；当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征适宜性，生活性，经验性他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长；幼儿心理健康的指标等等培训中我的收获还来自同班的学员们这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们她的方法就是读书一一记录一一实践一一反思当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师这些言论，这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃有人总结“培训就是一一培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声谢谢！广西师大的教师们，你们辛苦了！侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们！大家也知道《学礼》中“玉不琢，不成器”的成语意喻，玉石不经过琢磨，就不能用来做器物人不通过学习，就不懂得道理例如通过季克异教授针对“体育教师专业发展”中体育教师的文化底蕴讲解，使我理解了体育教师是否具有人格魅力与他的学识修养，精神修养，也就是它的文化底蕴息息相关的道理自己想了“体育教师在教学中的师生关系融洽、互动平等、友爱的精神修养”问题，在教学中“转变角色”、“尊重个性”、“让学生在自主、合作、探究中学习”、“重视学习过程和方法指导”、“关注情感态度价值观的培养”已经成为我们教学实践的共识，从中也认识到让学生们都有良好的精神面貌，多数学生主动热情、课堂发言和练习落实到位、充满自信，这也无型中提高体育教师专业发展通过专家的抛砖引玉，再经自己的加工和琢磨，形成培训感悟从而提升教师的教育理念专家们的互动很认真，但是很民-主，并不是用命令来让我回答问题，而是在跟我们说清楚按我这样理解会产生的几种可能性后，让学员们自己思考利弊经过几次的互动尝试，我不仅在上课的水平成面得到提升，并在他们身上学到不少理论学识通过从许多位专家的指导，给我学习的机会，深知只有多学习，才能提升自己的素养，从而改变了对自己的认识不是“四肢发达，头脑简单”的体育教师

二、多交流、多反思，碰撞教育火花当只有一个人在承受问题和困难时，我们往往感到沮丧，意志消沉,有时甚至想退出、中途放弃在这里我们应当通过交流与反思，这样可以了解到原来还有人与自己有相似的处境，不仅仅只有我们一人在困境的泥沼里挣扎此时，便找到了一种归属感，产生了一种动力，开始了一种重新审视、建构和发展自己的实践活动例如陈雁飞教授提出“中学体育教学个10问题的碰撞”，教授的解惑中使自己从内心碰撞出自己的不足之处，经过陈教授的指点，再与学员们一起交流和反思，使自己得到一些解惑学员交往对教师成长的意义在于同行是教师的知音，他们最清楚也最了解我们的短长，也最了解我们教学中的问题；同行是朋友，不论合作程度怎样，你都可以从他们身上学到对你的成长有价值的东西我通过国培计划的培训与自己的同仁进行交流，在与其他地区教师的交流经验，经过自己的反思，得出自己的见解，从而形成自己的教学魅力，认识到今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长诗经中说到“他山之石，可以攻玉”，也就是说，只有善于总结他人的优势，才能将自己的劣势舍去

三、发挥“专题研究强化小组”的力量，形成自身的合力本次国培计划中有一项目为“专业研究强化小组”，强化小组虽然“门斜、“人少”，但是它的作用可不小，强化小组赋予了教学质量、基本功、阳光体育运动等各种各样功能，并寄予希望但是我今天谈的是我们选择基本功强化小组，大家都知道基本功是体育教师教学的“基石”，我们通过教师的指引，确定了主题，再小组成员开始讨论、征求教师的意见，几位学员形成共识，共同撰写专题报告虽然我们所形成的平等、互助关系是强化小组的生存核心，但是在研讨中毫不保留的谈论,使每位教师收获无形的知识更是起到关键作用，我们几位体育教师就形成有事大家参谋，这一切虽然看去是小事，正是这些不起眼的小事体现了一个小组的力量，它给予了我们莫大的信心，有首歌叫做团结就是力量，可见团结自古以来就是我国人民的优良品德，说实在的这次感想最深还是我们的团结造就我们强化小组顺利完成任务，没有教师的精心帮助，我们也将不会成功完成，没有教师的真诚支持，我也将不会成就今天时代在前进，教育在改革，但我们“传道、授业、解惑”的职责永远不会变“骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍”也许我永远也达不到国培专家对我们所期望的高度，但是我永远不会停止追求的脚步，回到自己工作岗位上还是依旧做好我们开班誓词中三句话“要以认真的态度并肩学习、要以求索的精神扎实学习、要以希望的行动创新学习”！参考范文教师参加国培个人体会和感想年年末，我有幸参加了国培计划小学信息技术学科的培训在这十20_五天里，可以说受益匪浅，不论在理论学习方面，还是在教学方面都得到了很大的提高，让我完全洗脑的是自身修养和信息素养的改变下面我就把这次培训，所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享

一、教育理念的改变教育是一个神圣的职业，也是良心活我从教十多年了，在教育事业的路还很漫长，但是我却感觉像走到了尽头每天就是上班、上课，日子一天一天同样的过，年复一年没有变化的生活、工作着，豪无意义的把时间打发了，有时还埋怨信息技术这门学科领导不重视，工作做了也没人看通过这次国培，我深深领悟到这样的做法是不对的，对社会来说，自己越来越远离了；对工作来说，自己永远停留在一个位置；对学生来说，束缚了思想，约束了理想；对自己来说，三十岁的身体六十岁的思想了在听教授专家讲课时，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的内涵记得有一位教授是这样说的思想是教育的灵魂，爱是教育的底色，执著是教育的气质能够做到这些是一天两天、一年两年就可以做到的吗？如果想做一位好老师，合格的老师，我认为要终生学习，虚心学习教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程，这是我们班主任郑燕林教授给我们下的定义，单看这句话，就能看出我们信息技术这门学科的位置了，我觉得我们的位置很重要，所以，要想有发展，信息技术有一定的空间的

二、对“美”的重新认识在培训中的一次学员论坛，那次是李艳老师讲课中的一个环节，先是李老师给了一个题目，然后分小组讨论，最后小组代表发言，这样的一个过程我们第八小组六个人，都是来自不同的地方，纷纷我自己的看法都表达了，最后达成共同的结果，每个小组都像往常一样有代表发言突然，有一个小组说了一个这样的问题洋思教学和杜朗口教学对我们教学有什么作用顿时全班同学都沉默了，我不知道别人就怎样想的，当时我想连洋思教学和杜朗口教学的概念都不清楚，更不知道有什么作用了沉默了几分钟以后，一个小女生走上了讲台，个子不高，长相也不突出，打扮得也非常朴素，她是东北师大的研究生她把洋思教学和杜朗口教学的概念和意义说的那样清楚，每一句话都头头是道，刚说几句话我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，说话语气？？她身上的每个部位，我都感觉那么美她的话语到现在为止还经常浮现在我的脑海里经历这一个小小的事情后，我重新认识了美美不光是人的长相和打扮而成的，有知识、有修养、有道德的人才是最美的

三、今后的打算我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的在以后的教学中，我要做的是第一，自我反思从以往的实践中总结经验得失第二，不断学习读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水第三，交流他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益百年大计，教育为本教育大计，教师为本我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习、反思、研究、实践”相结合的专业发展之路最后，感谢国培”为我们提供这么好的学习空间，感谢“国20__培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！。