4.1《月亮什么样》大单元教学设计 大象版科学一年级上册

第课时教学设计1课题月亮什么样新授课也章/单元复习课口专题复习课口课型习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口本课是第四单元《多变的月亮》第一课，是在学生已经认识了太阳每天在天空中东升西落的位置变化,学会了利用太阳的位置辨认方向等知识基础上所安排的学习任务，利用多种感官观察月亮外形特征教材设计活动如下

1.谜语导入，引出问题与猜想，继续培养学生科学猜想和提出科学问题的能力，通过绘画记

1.教学内忆中的月亮，了解学生的前概念，为后面的观察探索做铺垫容分析

2.通过记忆中月亮的交流，学生会发现月亮的不同，引发认识冲突在此基础上，指导学生科学观察月亮，初步认识到科学观察需要有恒心和毅力

3.利用简单工具和身边材料制作月亮的新衣，物化月亮的形状，激发学生对月亮的热爱之情

4.阅读《“不定时”的月亮》资料，给学生留下悬念一一为什么月亮出现的时间不同，为以后的学习蓄势月亮什么样，学生通过影视、书籍或无意识的观察等都能说出一些，特别是卡通中的月亮可

2.学习者能给学生的印象较深，误以为真实的月亮就是如此因此引导学生科学观察月亮是十分必要的，分析让他们初步意识到科学讲究真实的重要性科学观念知道月亮有不同的样子科学思维通过对记忆中的月亮和真实观察到的月亮的回顾、观察、对比等系列活动，体会到利用感官真实观察是获取证据的重要方法，在真实的观察中，我们能对自然界中的事物有更多的发现

3.学习目探究实践在教师指导下，利用眼睛观察月亮的形状，通过口述、画图等方式描述月亮的外形标确定特征态度责任初步分清观点与事实，具有提供证据的意识；在好奇心驱使下，对常见自然现象表现出直觉兴趣；能如实记录观察到的信息；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法

4.学习重重点用眼睛观察，用画图的方式记录月亮的形状点难点难点坚持观察月亮的形状

5.学习评互评价内容评价指标表现程度自师价设计☆☆☆☆☆☆评评评台匕目匕月亮的外形能观察记录不同的月亮基本能不能月亮的新衣能物化月亮的形状台匕基本能不能台P耻能说出月亮出现的不同基本能“不定时”的不能时间月亮学习收获教师活动学生活动名称情景导入，揭示主题教师活动1学生活动

11.出谜语给学生猜有时落在山腰，月亮有时挂在树梢有时像个圆盘，有时像把镰刀嫦娥奔月、吴刚伐桂

2.关于月亮的神话传说和故事有哪些？没有教师追问月亮里有嫦娥、玉兔、吴刚吗？

3.中国有两个传统节日跟月亮有关，你知道吗？

4.月亮还是什么样子的？交流

5.把我们见过的月亮画下来画记忆中的月亮记录单1记忆中的月亮利用展台展示

6.展示一下我们记忆中的月亮，有什么发现教师小今晚观察一下真实的月亮吧结月亮的样子有很多种

7.究竟谁画得对？我们该怎么办？活动意图说明通过猜谜激发学生提出问题的兴趣；绘画记忆中的月亮，使学生的前概念发生冲突，为后面的观察月亮做铺垫环节一月亮的样子教师活动2学生活动

21.观察月亮，把看到的月亮画在记录单2里教师讲解记录单里的“农历二找一找每天的农历是什么？学生小组找农历Q2024球月V》今天一二三四五六日28293031234---------5---------6---------2----------8---------2---------U讨论交流教师讲解安全事项观察时选择安全、开阔的地方，要有大人陪同

2.观察月亮应该注意哪些问题？讨论交流后填写比较表格教师小结

①选择晴天少云的夜晚

②如果睡前没有月亮，可以第二天早起观察3•引导学生讨论交流记忆中的月亮和观察到的月亮一样吗？口个1我画了几个记忆中的月亮？口2个个及以上□3我观察到了真实的月亮吗？口是的口没有口一样记忆中的月亮和观察到的月亮一样口不一样吗？口有的一样，有的不一样想一想记忆中的月亮和观察到的月口可能是我画错了亮不一样，是自己画错了吗？□我应该没画错□______交流比较结果

4.你有类似的烦恼吗？明明记忆中的月亮是圆圆的，开展自评、组评和师评怎么没观察到？教师讲解坚持观察，晴朗的夜晚一定会观察到

5.引导学生评价给评价表涂上颜色吧活动意图说明引导学生用眼睛观察月亮，了解月亮外形特征，初步意识到科学观察需要恒心和毅力环节二月亮的新衣教师活动3学生活动

31.材料超市安全剪刀、彩纸、铅笔、橡皮和胶棒

2.出示制作任务给月亮做一件新衣裳3•阅读教材，说说制作方法

①描绘月亮，

②裁剪月亮，

③量体裁衣，

④粘贴完成

4.指导小组完成制作任务组内合作完成安全提示使用剪刀时注意安全

1.剪刀要轻拿轻放

2.用剪刀时要坐好专心剪

3.递给别人剪刀时刀头要朝向自己

4.用完剪刀时要把刀口闭合

5.手工艺作品交流活动意图说明通过制作活动物化月亮的形状，激发学生对月亮的热爱之情，培养学生用身边材料和工具制作简单手工作品的能力环节三“不定时”的月亮教师活动4学生活动4阅读教材资料，你有什么发现？阅读交流月亮有时出来得早，有时出来太阳落山时，月亮可能刚刚从东方升起，也可得晚，有时甚至不出来能很快就要在西方落卜也可能我们都睡了，它才悄悄地升起甚至天快亮了，它才懒洋洋地爬起来有时还会整晚都找不到它的踪影活动意图说明通过阅读，知道每天看到的月出时间是不同的同时设置悬念，为以后的学习做铺垫月亮什么样月亮的样子

7.板书设Q J0计

一、选择题

1.哪种月亮天上没有？（）

8.作业与拓A0团《cG展学习设计

2.昨晚天上的月亮圆圆的，农历可能是（）A.初三B,初八C.十五

3.“小时不识月，呼作白玉盘”白玉盘是指（）

二、判断题4•我们每天都能看到圆的月亮（）

5.月亮和太阳不可能同时出现在天空（）

6.月亮每天都会出现（）

7.观察月亮要选择晴天（）【参考答案】

一、CCC

二、XXXV作业布置搜集资料，了解更多的月亮。