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01文言文句式之判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字其基本形式是“……者，……也”，”……，……者”，……，……也”另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断1“为”表肯定判断,可译为“是”例中蛾冠儿多髯者为东坡2“乃”表肯定判断，可译为“是例吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏3“即”表肯定判断，可译为“就是”例吟鞭东指即天涯4“则”表肯定判断，可译为“是”例此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不若余之专耳则素湍绿潭，回清倒影5“是”做动词，表肯定判断例斯是陋室，惟吾德闻今是何世，乃不知有汉6“非”表否定判断，可译为“不是”非天质之卑兵革非不坚利也7”……,……者也”牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也8“……者，……也”陈胜者，阳城人也，字涉然而不胜者，是天时不如地利也9“……者,……”例马之千里者,一食或尽粟一石10“……,……-也”例鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也夫战，勇气也11“……也”例此诚危急存亡之秋也02文言文句式之被动句主要有两种情况一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断1没有标志词语，意念上的被动帝感其诚，命夸娥氏二子负二山被……所感动⑵有标志词语a“为”表被动国险而民附，贤能为之用b为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被……吞掉”c“于”表被动管夷吾举于土“举于……”即在……被举荐”d、固定格式初中文言课文中固定结构有“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”奈……何”然则……”等1“不亦……乎”相当于“不是……吗”学而时习之，不亦悦乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不易君子乎？2“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”，例……如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么样呢？”其如土石何即“能把土石怎么样呢”3“以……为……”相当于“把……当作……”例以丛草为林，以虫蚁为兽……即把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”4“何……为相当于为什么要……呢”，“为什么会……呢”，例此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”5何以例何以战03文言文句式之省略句句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见主要有⑴省略主语a、承前省渔人甚异之……（渔人）便舍船，从口入b、蒙后省c、对话省例《曹刿论战》（此）忠之属也（《曹刿论战》）（此，代前文“小大之狱，虽不能察，必以情”）⑵省略谓语或省略动词择其善者而从之，（择）其不善者而改之（《论语十则》）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹刿论战》）⑶省略宾语投（之）以骨（《狼》）君与（之）俱来（《隆中对》）
（4）省略介词林尽（于）水源（《桃花源记》）急湍甚（于）箭（《与朱元思书》）⑸省略量词文言文中数词后常省略量词一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已孔子东游，见两（个）小儿斗二（个）男新战死04文言文句式之倒装句倒装句主要有四种⑴主谓倒装在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气例甚矣，汝之不惠全句是“汝之不惠甚矣”谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”⑵宾语前置否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置例“何陋之有”即“有何陋”的倒装可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志⑶定语后置古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后例1遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”例2予谓菊，花之隐逸者也“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装可译为“具有隐逸气质的花”.例3尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”⑷介宾结构后置A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语例何有于我哉全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置译为“在我身上有哪一样呢”；“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”；“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”B、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语例屠惧，投以骨全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置译为“把骨头扔给它”为坛而盟，祭以尉首“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构”以文“后置，可译为”用文字来记述愿陛下托臣以讨贼兴复之效“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效“后置05问句
一、表示反问的固定句型L何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志“有”是动词，“何……”是其宾语提前宾语的作用在于强调宾语“何……之有”可译为“有何……”“何”并不是宾语，而是定语宾语是“……”所代替的名词性短语如
（1）孔子云何陋之有？（《陋室铭》）一一孔子说有什么简陋的呢？
（2）亦君之力，臣何力之有？（《韩非子•难二》）一一也是国君的力量，臣子有什么力量呢？
2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”如
（1）学而时习之，不亦说乎？（《论语•学而》）一一学习了又按时去复习它，不是很高兴（的事）吗？
（2）阻而鼓之，不亦可乎？（《左传•子鱼论战》）一一利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗？
3.“何以……为”“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语；“以……”是介宾短语，作“为”的状语所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用（要）……做什么”如
（1）然则又何以兵为？（《荀子•议兵》）一一既然如此，那么用兵做什么？
（2）即为真王耳，何以假为？（《史记•淮阴侯列传》）一一就要做真王了，要个假王的名义做什么？“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”如
（1）奚以之九万里而南为？（《庄子•逍遥游》）一一要飞到九万里之外又向南飞干什么？
（2）君长有齐，奚以薛为？（《战国策•齐策》）一一您长久地据有齐国，耍薛城做什么？
4.“无乃……乎”可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法如
（1）今少卿乃教以推贤进土，无乃与私心刺谬乎？（《报任安书》）一一现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧？
（2）孔子日“求，无乃尔是过与？”（《论语•季氏》）一一孔子说“冉求，恐怕该责备你吧？”
二、表示疑问的固定句型L“如……何”奈……何”若……何”相当于“对（把）……怎么样（怎么办）”“如、若、奈”是动词，“何”是疑问代词如
（1）如太行、王屋何？（《愚公移山》）一一能把太行、王屋两座山怎么样呢？
（2）虞兮，虞兮，奈若何？（《史记•项羽本纪》）一一虞姬啊，虞姬啊，对你怎么办呢？有时可将上述句式紧缩为“如何（何如）、奈何、若何”，它们作谓语，用来询问办法，相当于“怎么样、怎么办；作状语，用来询问原因，相当于“为什么、怎么如
（1）更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）一一更换你捕蛇的差役，恢复你的赋税，那怎么样？
（2）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（《杞人忧天》）一一整天在天里面（大气里面）活动，为什么担心天会塌下来呢？
2.“何所……”“谁……者”这是两个主谓倒装疑问句式“何所……”等于“所……（者）何”“所……”作主语；“何”是疑问代词，作谓语如
（1）问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）一一木兰你想的是什么，思念的是什么？
（2）谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）一一给您出这个主意的是谁？06古今异义（部分）例词例句----古义----今义
1、居居十日-一过了一-居住
2、走扁鹊望桓侯而还走一一跑--走
3、再一股作气，再而衰一-第二次-一又
4、池城非不高也，池非不深也--护城河-一水池
5、次又间令吴广之次所旁从祠中一-停驻--质量差；次数
6、戾莺飞戾天者，望峰息心一-至--暴戾
7、令何患令名不彰耶--美好的--命令
8、寻未果，寻病终------不久-----寻找
9、狱小大之狱，虽不能察-一案件-一监狱
10、坐停车坐爱枫林晚—因为—坐下
11、渠问渠哪得清如许一-它（他）-一水渠
12、微微斯人，吾谁与归一-没有--微小
13、迁迁客骚人，多会于此一-官吏调职--迁移
14、形无案牍之劳形--身体一-形状
15、鄙肉食者鄙，未能远谋-一目光短浅--卑鄙
16、卑鄙先帝不以臣卑鄙一一地位低下--品质低下
17、牺牲牺牲玉帛，弗敢专也---祭祀用的物品---为正义事业而奉献
18、亲戚寡助之至，亲戚畔之一-父母兄弟等一一姻缘亲属
19、交通阡陌交通，鸡犬相闻--交错相通--交通运输
20、妻子率妻子邑人来此绝境--妻子儿女--男性的配偶
21、绝境同上一-与世隔绝的地方--山穷水尽的地步
22、无论不知有汉，无论魏晋--更不必说--条件关系连词
23、几何禽兽之变诈几何哉一-多少一-数学学科之一
24、开张诚宜开张圣听-一扩大-一开业
25、会计号令召三老、豪杰与皆来会计事-一聚集商议一-财务人员。
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