学校师德建设实施方案

学校师德建设实行方案为全面贯彻贯彻上级文献指示规定，优化学校教育发展环境，推进学校师德师风建设活动，深入规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实行方案

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为关键，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立对时的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德崇高、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业

二、重要任务

（一）在提高教师政治素质上求突破引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立对的I的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平

（二）在提高教师的职业道德水平上求突破以培养优秀人才、传播先进文化为己任,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的J神圣职责新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的I任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，将军小学时明天会更美好

（三）在提高教育教学质量上求突破引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵照教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实行素质教育，增进学生全面发展

（四）在树立教师良好形象上求突破根据学校教师队伍健康向上现实状况，深入开展好多样教育活动，不停提高广大教师的师德师风水平，以师风推进校风，增进学校教育扎实、稳步发展

三、工作方略

（一）把“师德建设”与“精致管理”有机结合学校以贯彻“告知”活动开展为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，深入强化师德师风，实行精细化管理,把两个活动的开展结合起来，引导教师树立对的I的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德崇高、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍规范学校教师行为，强化学校责任贯彻，切实提高教育教学质量充足发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，到处有管理，事事见管理，重视师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论气氛，掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮面向全社会大力宣传两个活动年的有关工作，争取家长支持,增进社会学校教育的理解，增进社会友好关系的构建，树立学校教育的良好形象

（二）把“师德建设”与教育教学相结合围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有时放矢地开展教育活动

（三）把“师德建设”与面向全员相结合教育活动面向全校每一位教职工，保证人人参与，全面提高

（四）把“师德建设”与正面教育相结合加强对广大教师的人文关怀，协助教师处理实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师积极查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性

（五）把“师德建设”与发扬民主相结合充足尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动改J积极性、积极性和发明性

（六）把“师德建设”与重视实效相结合坚持从有助于学校教师队伍的I健康发展、有助于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实处理教师队伍中存在的突出问题，务求实效

四、实行环节和工作重点教育活动从5月开始，到12月结束，本活动详细分四个阶段进行第一阶段宣传发动阶段4月15日一4月30日重要任务组织召开动员大会，对有关工作进行全面安排布署，层层发动，广泛动员工作重点1全面动员布署根据市局的规定，结合实际认真制定教育活动计划，广泛动员全体教职工工积极参与教育活动2开展学习培训各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》3组织专题讨论在广泛动员、深入学习欧I基础上，组织教职工工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举行先进事迹汇报会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评比活动等形式，明确新时期师德师风建设的详细规定，切实增强学习培训的针对性和实效性第二阶段集中学习整改阶段5月1日一5月31日重要任务按照方案规定，深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义，增强做好工作积极性和积极性针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和局限性，作为此后工作的重点重点抓好三个环节1查找存在问题重要采用自我检查、自我教育、自我提高的措施重要突出四个方面第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题进行主题师德讨论怎样做教师？做怎么样的教师？做怎样日勺紫学园阳光教师？每位教师要写出自己的思索，并组织交流2征求多方意见一是按照局告知精神，制定好学期家访计划，开展好九月份主题家访月活动，保证新生家访率到达100%,其他在校生家访率不低于80%o指导教师做好教师家访记录，增进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作日勺理解和支持二是采用召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及小区的意见，通过发放《家访状况反馈调查表》、随机电话访问等形式理解家访的到位率、满意率3组织民主评议在学习反思欧I基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”

①查理想信念，看与否忠诚党的教育事业；

②查依法执教，看与否有违反党和国家的方针、政策的言行；

③查爱岗敬业，看与否热爱学校，尽职尽责；

④查热爱学生，看与否关爱每一位学生，尊重每一位学生；

⑤查严谨笃学，看与否勤奋刻苦钻研业务；

⑥查团结协作，看与否尊重同志，互相学习；

⑦查尊重家长，看与否积极联络家长，听取意见；

⑧查廉洁从教，看与否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；

⑨查为人师表，看与否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看与否满腔热情为学生服务，为家长服务活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和局限性及时召开民主评议会，组织教职工工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职工工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确此后努力的方向第三阶段完善提高阶段6月1日-11月31日重要任务针对查找的问题，制定整改方案整改方案规定突出整改重点，制定详细、有效措施和整改时限建立健全师德师风建设及精细化管理的有关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长期有效机制，实现师德师风社会满意度明显提高，管理效率明显提高的基木目的重点抓好四个环节1检查整改每位教职工工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，贯彻整改责任2扎实开展“教育进小区、进油田”活动开展“校长教师进小区，学生走进小区油田”活动，通过走访座谈，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和提议，解答家长家教中存在的困惑，协助处理其在子女受教育方面碰到的I困难和问题，增强教师教书育人日勺职业光荣感、历史使命感和社会责任感积极参与小区公益劳动，广泛开展公益劳动，搞好小区共建，［莲山课件］树立人民教师形象，营造尊师重教日勺风尚〜3开展师德师风评议活动借助学校家长委员会平台，开展面对面的I评议及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的I教师，并加大评议成果在教师师德考核中的权重除此之外，开设意见箱，理解家长对学校师德及其他有关教育活动承认度，倾听家长心声，理解民意，汇集民智4建立健全师德师风建设的有关制度学校根据存在的I问题和实际状况，全面完善有关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考核、监督、责任追究等制度，深入增强师德师风建设的责任感和使命感第四阶段总结表扬阶段12月1日-12月31日重要任务学校及时总结活动开展的经验和成绩适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推进师德师风建设和学校管理工作深入向纵深发展重点抓好三个环节1回忆总结在学习、评议、整改的I基础上，每位教职工工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流2推优评先结合学校考核，开展推优评先工作学校对全体教职工工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议3表扬宣传表扬师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人通过多样主题活动，让教师学习身边的楷模，用楷模进行鼓励上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长期有效管理相结合的工作原则

五、详细规定

1、将师德考核制度纳入教师学期绩效考核机制一是教师职业道德考核成果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要根据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德学习缺乏者视为其继续教育不合格；三但凡教师职业道德教育和规范不符合规定，一律不得授予优秀教师等称号

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度一是学校通过设置师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不停改善师德工作；二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专题调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层贯彻制

3、建立健全师德建设的长期有效机制

（1）建立教师师德档案，搜集、整顿、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩状况等方面的I材料

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平

（3）实行“师德一票否决制”，年终，学校将每位教职工的师德考核成果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表扬挂钩

4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决

六、保障措施

1、成立领导小组为保证师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组组长姜继勇副组长田宝江成员穆春新陈洪生朱世国朱洪福袁其军李新波

2、建立领导责任制学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位校长为履行第一负责人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实行工作

3、建立信息反馈机制高度重视师德师风教育活动的信息反馈通过资料搜集、整顿、上报和楷模宣传，扩大社会影响，增进社会理解，树立教育日勺良好形象

4、将师德师风教育活动与创立先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪遵法、带头弘扬正气大王庄中心小学学校师德工作总结我校充足认识新形势下师德师风建设H勺重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为重要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实处理师德师风中存在的突出问题和微弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高现对我校开展师德师风建设活动作如下阶段性工作小结

一、统一思想，提高认识坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局日勺重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气欧I必要手段，是增进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代规定肩负起培养二十一世纪新人的历史使命

二、加强领导，贯彻责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实行师德师风建设责任制通过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、少先队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”,把责任目的贯彻到各有关岗位及负责人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的I师德师风工作实行方案，确定了详细的实行环节及工作措施同步，为推进各项工作措施的详细实行，按计划贯彻好每一项工作

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响，过得硬日勺教职工队伍我们规定全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好日勺为人师表形象详细做了如下三个方面一是热爱学生，建立平等、民主,友好日勺新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不停塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充足的发展

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动为了结合县教局“师德师风集中整顿学习活动”，深入提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整改活动,通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高组织每个教职工工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范规定从思想上明确作为一名教师应遵照的职业道德规范比照《规范》中的八条规定严格规定自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐渐提高自己的认识开展“讲文明，树新风，学习师德楷模”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策鼓励自己

五、建立考核机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级五是学校评奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充足调动教师工作进取精神

六、师德师风建设结硕果通过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果教育教学、平安创立、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价同步又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀经典事迹如行政领导工作兢兢业业、积极积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无牢骚，不怕吃苦耐劳在新近经典的带动下，全校教职工展现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。