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江西省上高二中高一期中考试语文试卷试卷共23小题，满分150分考试用时150分钟
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成广5题
①杜甫是中国众望所归的大诗人他一生留下一千四百五十多首诗，作品如此之多，成就如此之高，对后世的影响如此之深远，故一千多年来，其诗被称为“诗史”，其人被称为“诗圣”何谓“圣”？“世人以人所尤长、众所不及者，便谓之圣”（《抱朴子•辨问》）按这样的说法，杜甫也就是最会写诗的人
②杜甫一生的荣枯，与时代的命运息息相关，是唐代那一重大历史转折期的缩影因为他，国人对史上同样惨烈的永嘉之祸、黄巢之乱、靖康之难、甲申之变的记忆，都不如对安史之乱来得清晰与深刻就像英国人从莎士比亚历史剧中得到的罗马史知识超过普鲁塔克《名人传》，我们对安史之乱的了解，得之于杜诗的，也超过新旧《唐书》与《资治通鉴》正史所保存的是时间、数字等冷记忆，诗人却给出视听化的鲜活经验，带着体温、景深和饱满的颗粒感我们读着杜诗，看着九庙被焚时热浪灼飞出去的瓦、群胡腰间凝血的箭、女儿被捂住生怕她出声的嘴、幼子脏兮兮没穿袜子的脚、翻墙逃走的老翁、月光下的战地白骨……老杜”栖栖一代中”的书写，就这样笼罩百代，上升为人类共同的情感经验，内化为我们各自的心理现实按照克罗齐的说法，一切真正的历史都是当代史，而杜诗作为诗史，是活在我们每个人身上的
③读杜诗，除了可以论其世，还可以知其人自有文字或文学以来，从未有一个人“被”如此真切而充分地写过尤其是四十岁之后的二十年，杜甫经过的每段日子，其一言一行，一悲一喜，不止履历，甚至病历，都历历可辨我们通过杜诗，不但可以掌握他外在的行踪，还能透视他内在的心迹这是一个复杂的人，心系廊庙，又情牵山林；儒行世间，而道求方外说他疏狂，他又谨慎；说他严肃，他却幽默;说他迂直，他也圆通……张戒《岁寒堂诗话》日“子美诗读之，使人凛然兴起，肃然生敬，《诗序》所谓‘经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗者也”可老杜不仅是我们情感教育的教父，影响了无数人的价值观，还引导了我们观物与审美的眼光，令我们看山不再是原初的山，看水不再是本来的水举凡陇阪、蜀道、锦江、夔门、湘水，杜诗都给勾了线，着了色更有甚者，我们看马会想到房兵曹的马，看鹰会想到王兵马使的鹰，甚至连看花也不纯粹是自然的花，因为有《江畔独步寻花七绝句》与《绝句漫兴九首》宋元明清的诗人，为花颠狂为花恼，替花惋惜替花愁，一下笔就滑向了老杜的文字配方
④总之，杜甫以他的写作再现了自身的时代，又参与重塑了后人对于各自时代的感知与表达方式在以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字江西省上高二中高一期中语文考试语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
1.A（选项曲解文意，根据原文，杜甫是“最会写诗的人”是作者基于《抱朴子》的观点而形成的个人看法，并众望所归）
2.C（于文碰，根据原文，”为时势所成”“得江山之助”是杜甫成为“诗圣”的夕陆条件，而三喑要条件）
3.D（第
⑥段阐述了杜甫封圣得益于“时势所成”和“江山之助”A项写杜甫受家庭影响，树立了自己的政治理想B项写杜甫初入长安，诗歌创作受交往圈层影响C项写杜甫诗歌兼容并蓄的特点D项写杜甫经历世事变化而作诗故答案选D）
4.
①杜甫以他的写作再现了自身的时代，他在自己的诗歌中呈现出来的东西被后人汇入自己的经验，杜甫的世界与后人的世界相互交织照应们通过杜诗了解杜甫其人，同时，杜甫又给予了后人情感的教育，影响了后人的价值观，还引导了后人观物与审美的眼光（每点2分，共4分，其他答案言之成理也可得分）
5.
①引用论证（道理论证），引用“栖栖一代中”，阐述了杜甫写诗孜孜不倦的形象或引用“克罗齐的说法”,论证了杜诗作为史诗是活在每个人身上的
②对比论证，将历史在史书中的记载和杜诗中的记载作对比，凸显了杜诗记载的历史更加鲜活的特点
③举例论证，列举杜诗中对史实的书写，让人更直观地感受到“诗史”的魅力
④类比论证，以莎士匕他的历史剧与《名人传》“记录”历史的差异类匕用诗与新旧穗书》“记录”历史的差异，更能体现杜诗中历史鲜活深刻的特点（每点2分,答出三点给6分，其他答案言之成理也可得分找错段落不给分）
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）【答案】
6.B
7.C
8.
①“声音”表现了湘西人民自由洒脱而富有温情的生活状态如文中描写了入夜后，烧水煮饭的声音、船上岸上的说话声、妇人唱曲的声音、笑嚷声
②“声音”表现了湘西人民面对艰难生活所体现的坚韧顽强的生存意志如文中描写渔人在深夜捕鱼时发出的单纯、单调而固执的声音，这种声音是关于“生存的搏战”
③“声音，，催生了作者的想象，激活了作者过去的经验，更引发了作者对湘西历史与现状的忧思如文中写道“那声音，那火光，都近于原始人类的战争，把我带回到四五千年那个‘过去时间里去”
9.
①“哀”指湘西人民生活的艰辛与其命运的无常感、孤独感、悲剧感如水手劳累一天，晚上只能钻进一筒又冷又湿的硬棉被休息；围坐在火炉旁边的小孩子们衣服肮脏，身体瘦弱；吊脚楼的主人屋有为退伍的老军人，有翻船背运的老水手，有单身寡妇……自然和人为的灾难让个体蒙受劫难，命运坎坷；而在吊脚楼烤火的旅人们短暂相聚后，又风流云散，生死不知，彼此再难有交集，人生有限、孤独且变幻无常
②“乐”指湘西人民因为有着坚毅乐观、真率自然、重情重义的品格，而充满了生命的活力、自由洒脱的精神状态，保有人情的温暖七十多岁的老妇人虽然已为天弃，但不自弃，从容、淡定地生活着；水手们深夜网鱼，为生存展开与自然的搏斗，坚毅顽强；水手们在吊脚楼里说话、划拳、听曲，自然爽朗；妇人手上戴着水手给的镀金戒指，水手与妇人重情重义
③“我也有份”一方面指作者因为过去有在湘西生活的真实经历，有相似的人生印象与经验，而能够埋解湘西人民的哀乐，传递出作者对湘西无以言喻的爱；另一方面指作者从湘西人民的生命状态中，感受到了人类共通的哀与乐，表达了作者对此深切的理解，深广的同情与悲悯【解析】【导语】沈从文的《鸭窠围的夜》通过对湘西冬日黄昏至深夜自然景象和人类活动的细致描写，展现了湘西独特的人文景观和生命形态文章通过真实的生活经历和情感体悟，融合了散文的真实性与小说的虚构性，带有浓厚的“小说化散文”特点描绘大自然的同时，揭示了湘西人民生存境遇的辛酸和生命的顽强,表达了作者对生命的思考和对这片土地与人民的深厚情感【6题详解】B.“文章以写景为主”错，本文并非以写景为主，而是以人事见闻为主，分别叙述了水手们在船上、岸上的生活场景，以及深夜网鱼的场景故选B【7题详解】C.“而是基于作者当下真实生活的艺术创造”错，从第
⑤段“我如今只用想象去领味这些人生活的表面姿态，却用过去一分经验，接触着了这种人的灵魂”可知，“基于作者当下真实生活”有误故选Co【8题详解】解答此题需要结合文本内容，对“声音”的描写进行具体分析，并总结其作用
①文本中，作者首先描写了入夜后船上的生活场景烧水煮饭的声音、船上岸上的说话声、妇人唱曲的声音、笑嚷声等交织在一起，构成了一幅温馨、和谐的生活画面这些声音不仅展现了湘西人民日常生活的丰富多彩，还体现了他们自由洒脱、不拘小节的生活态度特别是妇人唱小曲的声音，每次唱完一支小曲时，就有人笑嚷，这种轻松愉快的氛围让人感受到湘西人民的热情与活力据此可概括得出“声音”表现了湘西人民自由洒脱而富有温情的生活状态
②文本中，作者还描写了渔人在深夜捕鱼时发出的声音这种声音单纯、单调而固执，是渔人为了生存而进行的艰苦斗争的写照渔人们利用夜晚的黑暗和静谧，悄悄地下网捕鱼，用燃烧的油柴和木棒槌敲打船舷发出声音，吸引鱼儿触网这种声音不仅表现了渔人的辛苦和坚韧，更体现了他们为了生存而不断奋斗的精神据此可概括得出“声音”表现了湘西人民面对艰难生活所体现的坚韧顽强的生存意志
③作者在描写这些声音时，不仅是在描绘湘西人民的生活场景，更是在通过这些声音引发自己的想象和回忆作者通过声音这一媒介，将自己与湘西人民的生活紧密相连，感受到了他们的喜怒哀乐和生存状态这种感受不仅让作者更加深入地了解了湘西人民的生活，还引发了他对湘西历史与现状的深刻思考如作者写道“那声音，那火光，都近于原始人类的战争，把我带回到四五千年那个‘过去时间里去”这句话不仅表达了作者对湘西人民生存状态的深刻认识，还体现了作者对湘西历史与文化的深情回望据此可概括得出“声音”催生了作者的想象，激活了作者过去的经验，更引发了作者对湘西历史与现状的忧思【9题详解】理解本题画线句可从“哀”“乐”“我也有份”三个角度进行分析
①“哀”文中提到水手们劳累一天后只能钻进又冷又湿的硬棉被休息，这反映了他们生活条件的艰苦；围坐在火炉旁的有七十岁的老妇人，蜷缩在一旁；有穿着肮脏身体瘦弱的孩子；吊脚楼的主人包括退伍的老军人、翻船背运的老水手、单身寡妇等，他们的命运充满了坎坷和不确定性；在吊脚楼烤火的旅人们短暂相聚后，又风流云散，生死不知，这种人生的短暂和无常，让人感受到深刻的孤独和悲剧感据此可概括出“哀”指湘西人民生活的艰辛与其命运的无常感、孤独感、悲剧感
②“乐”尽管生活艰辛，但湘西人民依然保持着坚毅乐观的态度，如七十多岁的老妇人虽然已为天弃，但不自弃，“闭着眼睛蜷成一团蹲在火边，悄悄的从大袖筒里取出一片薯干或一枚红枣，塞到嘴里去咀嚼”，从容、淡定地生活着；水手们深夜网鱼，为生存展开与自然的搏斗，“我所看到的仿佛是一种原始人与自然战争的情景那声音，那火光，都近于原始人类的战争”，这种坚毅顽强的精神体现了他们真率自然的生活态度；水手们在吊脚楼里说话、划拳、听曲，这种自然爽朗的氛围让人感受到人情的温暖同时，妇人手上戴着水手给的镀金戒指，也体现了水手与妇人之间的重情重义据此可概括出“哀”指湘西人民生活的艰辛与其命运的无常感、孤独感、悲剧感“乐”指湘西人民因为有着坚毅乐观、真率自然、重情重义的品格，而充满了生命的活力、自由洒脱的精神状态，保有人情的温暖
③“我也有份”沈从文曾在湘西生活过，对湘西人民的生活有着深刻的了解和体验因此，他能够深刻地理解他们的哀乐，这种理解是基于他个人的经历和情感的共鸣；作者从湘西人民的生命状态中，感受到了人类共通的哀与乐这种感受超越了地域和文化的界限，表达了作者对人类命运的深切理解和同情；通过这句话，作者表达了自己对湘西人民深沉的悲悯情怀他不仅仅是一个旁观者，更是一个深深融入其中、感同身受的人据此可概括出“我也有份”，一方面指作者因为过去有在湘西生活的真实经历，有相似的人生印象与经验，而能够理解湘西人民的哀乐，传递出作者对湘西无以言喻的爱；另一方面指作者从湘西人民的生命状态中，感受到了人类共通的哀与乐，表达了作者对此深切的理解，深广的同情
二、古代诗文阅读（37分）与悲悯
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）【答案】
10.BFH
11.C
12.D
13.
（1）我想平息天下的战争，（为国家）建立长治久安的政策，有什么办法吗？
（2）（而他当年）拥有齐地精锐的军队，朝西对着（关中地区）虎视眈眈，还会忌惮谁吗？
14.
①韩信虽在刘邦麾下，但逐渐拥有了与之抗衡的实力与野心；
②火项羽后，刘邦速夺韩信兵权，使天下免于新一轮的战乱，也巩固了自己的土权【解析】【导语】本文探讨了赵匡胤和刘邦在稳固政权方面的策略差异通过材料一展示赵普建议宋太祖削弱节度使权力，使国家安定；材料二则评论刘邦迅速夺取韩信兵权，确保天下和平文章对比了两位历史人物应对军权威胁的不同方法，刘邦果断直接，赵匡胤则较为谨慎，凸显了两者在统治智慧和手段上的差异，以及拔除隐患对于国家安定的重要性【10题详解】句意如果（刘邦的行动）有所迟缓，一旦四方突然发生了什么不测事件，（韩信）有了借口可以利用，（那么）他的兵权就剥夺不了了“缓”形容词作谓语，其后“之”语气助词无意义，故在B处断开；“不虞之事”是“有”的宾语，故在F处断开；“信兵”是“不可夺”的主语，主语前即H处断开；故选BFHo【11题详解】A.正确两个“数”都是“屡次、多次”的意思；句意赵普数次向太祖提出收回石守信、王审琦等人典领禁卫军权力的谏言/常常见到，并不新奇B.正确两个“行伍”都代指军队；句意那么军中万一有人作乱/出身于戍卒的队伍C.错误稍稍后、不久/逐渐；句意唯有逐渐削夺其权力/宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿D.正确故选Co【12题详解】D.“因为石守信等比不上韩信，赵匡胤也不如刘邦”错，王夫之指出刘邦夺韩信兵权与赵匡胤杯酒释兵权的不同之处，并不是因为赵匡胤不如刘邦，而是因为两者面临的情况和采取的策略不同刘邦采取的是“拔本塞源”的策略，而赵匡胤则采取的是“自弱”，即减少节度使的权力，防止形成对自己的威胁王夫之强调的是策略和形势的差异，而不是简单的将两个人物进行能力上的对比故选D【13题详解】
（1），息”，平息；“兵”，战争；“道”，主张、办法
（2）“旅”，军队；“虎视”，虎视眈眈、窥伺觊觎；“尚谁忌哉”，宾语前置句，正常语序“尚忌谁哉”【14题详解】
①根据“信知其不可而拒彻，计之深也项土灭，汉士倦归于关中，信起而乘之，乃可以得志彻之说，信岂须臾忘哉？其日‘不忍背汉者，姑以谢彻耳”“拥三齐之劲旅，西向而虎视，尚谁忌哉”可知，这两句剖析了韩信叛汉的实力及野心，故可以概括为“韩信虽在刘邦麾下，但逐渐拥有了与之抗衡的实力与野心”
②根据“夺之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以敛天地之杀机，而持征伐之权于一王，乃以顺天休命,而人得以生”可知，刘邦迅速而和平夺取韩信兵权事实及意义，故可以概括为“灭项羽后，刘邦速夺韩信兵权，使天下免于新一轮的战乱，也巩固了自己的王权”参考译文材料一起先，石守信、王审琦等都是宋太祖的旧交，有功劳，掌管禁卫兵赵普数次向太祖提出收回石守信、王审琦等人典领禁卫军权力的谏言，宋太祖说“他们绝不会背叛我，你为什么如此忧虑呢？”赵普说“我也不忧虑他们会背叛不过仔细观察这些人，他们都没有统管部下的本领，恐怕不能制服部下，那么军中万一有人作乱，到那时他们也就不可能控制得住，只能任人摆布了”宋太祖明白了一天，宋太祖召见赵普随口谈论天下之事，于是叹气道“自唐末以来数十年间，八姓十二君接连越分窃取帝位，战乱不断，使得百姓处于极端困苦的境地我想平息天下的战争，（为国家）建立长治久安的政策，有什么办法吗？”赵普回答说:“地方藩镇势力太大，唯有逐渐削夺其权力，那么天下便能安定”宋太祖说“你不必再说了，我已经明白了”材料二刘邦刚刚击败项羽，回到定陶，就疾乘马车赶到韩信军营，夺走了他的兵权，天下从此安宁无事了大敌已灭，韩信仍手握重兵还有什么用呢？所以，他无法找到合适的借口来杭令不遵，（而且）被剥夺兵权之后还不能心生怨恨如果（刘邦的行动u项迟缓「二乒四方突然发生了什么不测事件上（韩信）有了借口可以利用（那么）他的兵权就剥夺不了了（刘邦）剥夺兵权迅速而平和，可以稳固宗庙社稷，可以减轻天下父老子弟的负担，可以收敛天地之间的杀机，从而使征战讨伐的大权集中在君王一个人的手里，（这样）就可以顺应上天美善的旨意，使人民得以活命况且，韩信当初之所以不听从蒯彻的游说而反叛刘邦，是因为项羽还没有灭亡（让韩信与刘邦、项羽）三分天下，像大鼎的三足一样并立，不过是蒯彻狂妄昏惑的计策罢了（如果）韩信（真的）在齐地谋反，那么张耳扼守在其西面，彭越控制其南部边境，（这样一来）鼎足就先折断而自己也白白地当了天下的害人虫韩信知道蒯彻的计谋不可行，所以拒绝他，（这是他）深谋远虑啊项羽灭亡后，刘邦疲惫不堪地回到关中，韩信趁此良机起兵反汉，才能如愿以偿地取得成功蒯彻的主张，韩信每时每刻何曾忘记？他之所以说“不忍心背叛汉王”，只不过是暂时推辞拒绝蒯彻的话罢了（后来韩信被）削去楚王封号而改封淮阴侯，封国弱小而且没有军队，尚且想要借陈稀叛变之机而发难；（而他当年）拥有齐地精锐的军队，朝西对着（关中地区）虎视眈眈，还会忌惮谁吗？有人认为宋太祖削夺藩镇军权的做法与刘邦夺韩信军权相似（这种说法）却是不正确的韩信，不是石守信、高怀德之流所能比拟的割地以分封诸侯王、统率屡战屡胜的军队的（刘邦），也不是在陈桥兵变中被拥戴（而黄袍加身）的赵匡胤因此，宋太祖杯酒释兵权，是鉴于已往的教训，过于小心而削弱了自己，汉高祖则是从根本上解决问题来防止叛乱，（两人的做法）看起来相似但实际大相径庭这其中的关键并不在事情的表象上面啊
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【答案】
15.C
16.
①颈联使用比喻用“怪石”“秋涧”“寒藤”“古松”等比喻怀素草书的点、竖和弧钩的笔画，形象表现了其古朴苍劲、灵活飞动、富于变化的特征
②用字精炼，富有表现力如“怪”字写出草书运笔的狂放不羁、富有个性，“奔”“挂”则写出笔画之间流淌的气韵以及用墨的饱满劲健、酣畅淋漓
③尾联采用虚写的手法诗人想象如果把屏风放在水边，屏风上的字迹都会化作蛟龙游走想象奇特，突显草书笔势的迅疾、笔画的盘曲和气韵的生动【解析】【导语】韩健的《草书屏风》通过画面描绘展现了怀素草书的独特风姿首联用惊叹与断言表达对草书的欣赏颔联和颈联结合诗意与画面，凸显草书的动感和力道，以“怪石”“寒藤”等意象表现书法的自然灵动尾联以夸张手法，表现书法如蛟龙出水般气势磅礴，展现作者对怀素作品的赞美与向往整体上，诗歌语言形象生动，描绘出怀素作品的飞动气势和苍劲形象15题详解】本题考查学生综合理解和赏析诗歌的能力C.构成一幅古朴的‘寒山秋涧图”错误本诗题目中有“草书”，可知本诗描写的对象为怀素的草书诗歌的颈联上句从点画来赞美怀素书法的刚劲有力，说怀素草书中的点，好像怪石正在向秋涧奔走；下句是说怀素草书中竖和弧钩笔画，真像枯藤（即“寒藤”）挂在古松上上下两句通过对怀素书法笔画的描写，展现了狂放、豪纵的书法气度，可见不是写景，是以比喻修辞，写草书的特点故选Co【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧以及炼句能力
①诗歌颈联“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”，是说怀素草书中的点画，好像怪石正在向秋涧奔走；怀素草书中竖和弧钩笔画，真像枯藤挂在古松上这两句运用了比喻的修辞手法，把点画比作正在向秋涧奔走的怪石，把竖和弧钩比作挂在古松上的枯藤，形象生动，体现其狂放、豪纵的气度，无一字不飞动，无一字不活泼，体现了生动活泼的气韵，形象表现了其古朴苍劲、灵活飞动、富于变化的特征
②诗歌颈联“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”，其中的“奔”“挂”两个动词非常富有表现力“奔”字，充分表现了草书中点画那种迅疾有力的动势，十分形象生动；“挂”字，充分展现了怀素草书中笔画之间蕴藏的生动气韵此外，形容词“怪”也独具特色，“怪”字突出怀素草书书写运笔的与众不同，极富个性魅力
③尾联“若教临水畔，字字恐成龙”，是说如果把屏风搬到水边，每个字恐怕都要化成龙，游到水里去了由此可见怀素草书是何等的笔势飞矫，生动活泼这两句诗歌作者没有再直接对书法作品进行写实描写，而是运用了虚写的手法，以神奇的想象结尾，想象奇特，突出书法作品笔走龙蛇的草书特点，留下回味不尽的余意
17.【答案］
（1）封狼居胥（赢得）仓皇北顾
（2）锲而不舍金石可镂
（3）主人下马客在船举酒欲饮无管弦（管弦呕哑，多于市人之言语/老去无心听管弦，病来杯酒不相便）
18.B应是特殊含义
19.示例假设你的一整天是一次旅行，从终点开始，倒着回忆一天中的每一个“站点”（3分，暗喻1分，句子结构1分，逻辑合理1分，其他答案言之成理即可）
20.
（1）序号
③修改为导致识记的内容不牢固
（2）序号
⑥修改为所以这是暂时性的、可逆的（每处2分若有其他修改方式，合理亦可给分）
21.A.引起记忆力下降的原因很多B.通过细致回忆增强记忆力（每空2分，意思对即可）
22.含义“脑体操”指锻炼大脑以开发脑功能的活动效果形象生动，通俗易懂，更适合普通民众阅读，能更好地达到科普的目的（4分，含义2分，效果2分，意思对即可）
四、写作（60分）审题这是一道记叙性材料作文题材料中，中国男女运动员队员在4x100米接力赛中的表现有一定的差异性女队开始领先并不断扩大优势，一直领跑，最终以绝对优势稳夺冠军；男队起步稍稍领先，但是一度落后，最后才逆转夺冠这对我们的学习、生活，对我们的社会发展都有启示意义写作时，可以侧重其中一个方面，也可以综合进行阐述具体分析，两队的开局都不错，女队〃起跑迅猛，迅速取得领先地位〃，男队〃起步顺利，稍稍领先〃，可见无论是个人还是国家，无论做什么事，应该重视起步，起步好，有优势，无论对做事的信心还是心态都会有良好的影响再看第二个阶段，女队第
二、三棒，更是火力全开，全速领跑，扩大领先优势；最后一棒，稳定节奏，全力冲刺〃，可见女队是把起步的优势扩大、保持到了最后，这需要每个人都拼尽全力,更需要全队配合，为共同的目标奋斗；而男队则有曲折，‘最后一棒，一度落后，但后半程爆发，在最后10米完成反超〃，〃一度落后〃的时候，就是考验我们的信心、毅力和心态的时候，没有坚持不懈不服输的劲头，就不会有最后的逆转，当然，最后的胜利也同样需要全队的配合由以上分析确定立意成文当然，不管怎样立意，都要注意契合材料写作时要有真情实感，切不可泛泛而谈具体写作时可以抓其中一点着重论述，比如写过程的曲折，写逆境当中应该怎么处理，如何才能〃逆转〃,最后取得胜利也可以列出三个分论点，从不同角度综合分析获得成功需要注意什么无论哪种写法，都要从这次比赛入手，而不能抛开材料直接论述，要由分析比赛过渡到比赛过程对我们的启示，谈启示的时候，同样也可以分为对个人、团队的启示和对国家发展的启示，让思考更深入，让站位更高远立意L凡事要重视起步
2.优势要逐步积累
3.逆境中要能坚持不懈，绝不服输
4.团队要讲究配合某种程度上，杜诗总是与后来的时代形成互文，为后起的生命做出代言,正所谓“其诗日读而愈新，其义日出而无尽”也
⑤杜甫何以封圣？
⑥首先，他幸逢开天之盛，又惨遭安史之乱，见证了时代的巨大落差锦衣公子，麻鞋难民，天子近臣，荒江野老，如此宽带人生、广谱经历，在同时代人中独一无二短暂立朝，使他拥有了在政治中枢才能获得的气象和格局长期流寓，更让他走进了千千万万人民的生活他的行踪遍及吴越、京洛、秦陇、巴蜀、湖湘等大半个中国，所摄受的肃然的气象、盎然的生机、森然的物色，一以诗发之，故其人既为时势所成，其诗亦得江山之助
⑦从诗史本身来看，诗骚、汉魏、齐梁、初唐，各种形式与风格大备，对仗、用事、声律等技巧也有了长足的发展，正等着大诗人出来杜甫恰好处在这个继往开来的节点上，他的诗学眼光又最为博观圆照，不薄今人爱古人，转益多师是吾师，故能兼巧与力于一身所以，像《兵车行》、“三吏”、“三别”、《茅屋为秋风所破歌》等，不仅思想崇高，感情深厚，艺术形式也堪称完美
⑧杜甫天资卓越，学力富赡他早早跻身于盛唐诗人的超级朋友围，与李白、高适、岑参等同声相应，同气相求，遂高视阔步，以诗为一生之事业四十岁之前，所缀诗笔，已约千有余篇，此后更用力精勤，无论在极其动荡的岁月，奔走潼关、迟回陇阪、跻攀蜀道，还是在极其安静的草堂与菱峡，他都口不辍吟,可谓造次必于是，颠沛必于是在夔州的二十二个月中，他写了四百四十首诗，平均三天两首，真是惊人的努力
⑨最后，社甫一生热爱各种艺术，修养极深，眼界极高他六岁在廊城观公孙大娘舞剑器，十三四岁在岐王宅与崔九堂听李龟年唱歌，这些顶流的音乐和舞蹈都成为了他创作诗歌的养分书画名家的真迹他经眼无数李邕是忘年交，顾诫奢是老相识，王维是同僚，李潮是外甥，连颜真卿也是他三司推问时的主审之一张旭观公孙大娘舞剑器，自此草书长进，豪荡感激，即少陵可知矣（摘编自江弱水《杜诗何以封圣》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.杜甫一生留下了一千四百五十多首诗，成就卓越，影响深远作为众望所归的最会写诗的人，他被人们称为“诗圣”B.唐代以后，有的诗人在写花时“为花颠狂为花恼，替花惋惜替花愁”，一定程度受到了杜甫观物与审美眼光的影响C.杜甫诗歌艺术在兼收并蓄的基础上推陈出新，“三吏”、“三别”、《兵车行》中堪称完美的艺术形式就是其体现D.杜甫得以封圣，既关乎杜甫的人生阅历、天赋与勤奋，又得到了时代与诗歌发展的助力，是内外因综合推动的结果
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.作者在论述杜诗与新旧《唐书》“记录”史实的差异时，类比了莎翁的历史剧与普鲁塔克的《名人传》，可推知《名人传》应是史传作品B.我们可以透过杜甫的诗歌看到鲜活的时代，看到杜甫的身影；我们也可以知人论世，通过时代的特点与杜甫的形象，去观照杜甫的诗歌C.材料分析“杜甫何以封圣”这一问题时，首先阐述了“为时势所成”“得江山之助”这一因素，说明这是杜甫成为“诗圣”的首要条件D.杜甫观公孙大娘舞剑器、听李龟年唱歌、赏书画名家的真迹，这些都对其写诗有所增益可见不同门类的艺术之间是可以彼此唤醒的
3.下列选项，最适合作为论据来支撑第
⑥段观点的一项是（）（3分）A.杜甫自诩为官从政是家族“素业”，自我确立的人生目标是“致君尧舜上，再使风俗淳”B.初到长安，杜甫以长安的八位善饮文士为题材创作了《饮中八仙歌》，体现了他的交往圈层C.元稹在写给杜甫的《墓系铭》中评价杜甫“尽得古今之体势，而兼人人之所独专”D.当杜甫陷身于沦陷的长安时，徘徊于故国旧物间，写下“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”
4.请根据材料理解文中画线句子的含义（4分）
5.作者采用哪些论证方法论证“读杜诗可以论其世”？请根据文本概括分析（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面6〜9题鸭窠围的夜沈从文
①天快黄昏时落了一阵雪子，不久就停了天气真冷，在寒气中一切都仿佛结了冰便是空气，也像快要冻结的样子我包定的那一只小船，在天空大把撒着雪子时已泊了岸西，这地方是个长潭的转折处，两岸是高大壁立千丈的山，山头上长着小小竹子，长年翠色逼人这时节两山只剩余一抹深黑，赖天空微明为画出一个轮廓但在黄昏里看来如一种奇迹的，却是两岸高出去水已三十丈上下的吊脚楼这些房子莫不俨然悬挂在半空中，借着黄昏的金光，还可以把这些稀奇的楼房形体，看得出个大略沿河因为有了这些楼房，长年与流水斗争的水手，寄身船中枯闷成疾的旅行者，以及其他过路人，却有了落脚处了这些人的疲劳与寂寞是从这些房子中可以一律解除的地方既好看，也好玩
②河面大小船只泊定后，莫不点了小小的油灯，拉了篷各个船上皆在后舱烧了火，用铁鼎罐煮红米饭饭娴熟后，又换锅子熬油，哗的把菜蔬倒进热锅里去一切齐全了，各人蹲在舱板上三碗五碗把腹中填满后，天已夜了水手们怕冷怕动的，收拾碗盏后，就莫不在舱板上摊开了被盖，把身体钻进那个预先卷成一筒又冷又湿的硬棉被里去休息至于那些想喝一杯的，发了烟瘾得靠靠灯，船上烟灰又翻尽了的，或一无所为，只是不甘寂寞，好事好玩想到岸上去烤烤火谈谈天的，便莫不提了桅灯，或燃一段废缆子，摇晃着从船头跳上了岸，从一堆石头间的小路径，爬到半山上吊脚楼房子那边去，找寻自己的熟人，找寻自己的熟地陌生人自然也有来到这条河中来到这种吊脚楼房子里的时节，但一到地，在火堆旁小板凳上一坐，便是陌生人，即刻也就可以称为熟人乡亲了
③黑夜占领了全个河面时，还可以看到船上的火光，吊脚楼窗口的灯光，以及上岸下船在河岸大石间飘忽动人的火炬红光这时节岸上船上都有人说话，吊脚楼上且有妇人在黯淡灯光下唱小曲的声音，每次唱完一支小曲时，就有人笑嚷什么人家吊脚楼下有匹小羊叫？固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁我心中想着，这一定是从别一处牵来的，另外一个地方，那小畜生的母亲，一定也那么固执的鸣着吧算算日子，再过十一天便过年了小畜生明不明白只能在这个世界上活过十天八天？明白也罢，不明白也罢，这小畜生是为了过年而赶来，应在这个地方死去的此后固执而又柔和的声音，将在我耳边永远不会消失我觉得忧郁起来了我仿佛触着了这世界上一点东西，看明白了这世界上一点东西，心里软和得很
④这时节天气太冷，临街那一面铺子的大门必已上好了，屋里一隅或点了小小油灯，屋中土地上必就地掘了浅凹火炉膛，烧了些树根柴块火光煜煜，且时时刻刻爆炸着一种难于形容的声音火旁矮板凳上坐有船上人，有对河住家的熟人，且有虽为天所厌弃还不自弃年过七十的老妇人，闭着眼睛蜷成一团蹲在火边，悄悄的从大袖筒里取出一片薯干或一枚红枣，塞到嘴里去咀嚼有穿着肮脏身体瘦弱的孩子，手擦着眼睛傍着火旁的母亲打盹屋主人有退伍的老军人，有翻船背运的老水手，有单身寡妇……这些人各用一种不同的生活，来到这个地方，且同样的来到这些屋子里，坐在火边或靠近床边，逗留过若干时间这些人离开了此地后，在另一世界里还是继续活下去，但除了同自己的生活圈子中人发生关系以外，与一同在这个世界上其他的人，却仿佛便毫无关系可言了他们如今也许早已死掉了，也许有些人已成了富人名人，成了当地的小军阀……
⑤我到船头上去眺望了一阵河面静静的，船上的灯光已很少了，远近一切只能借着水面微光看出个大略情形另外一处的吊脚楼上，又有了妇人唱小曲的声音，灯光摇摇不定，且有猜拳声音妇人手指上说不定还戴了水手特别从常德府捎带来的镀金戒指，一面唱曲一面把那只手理着鬓角，多动人的一幅画图！我认识他们的哀乐，这一切我也有份看他们在那里把每个日子打发下去,也是眼泪也是笑，离我虽那么远，同时又与我那么相近这正是同读一篇描写西伯利亚的农人生活动人作品一样，使人掩卷引起无言的哀戚我如今只用想象去领味这些人生活的表面姿态，却用过去一分经验，接触着了这种人的灵魂
⑥在一切声音全已安静时，我仍然不能睡觉大约到午夜十二点，水面上忽然起了一种声音仿佛鼓声，也仿佛汽油船马达转动声，声音慢慢的近了，可是慢慢的又远了像是一个有魔力的歌唱单纯到不可比方，也便是那种固执的单调，以及单调的延长，使一个身临其境的人，想用一组文字去捕捉那点声音，以及捕捉在那长潭深夜一个人为那声音所迷惑时节的心情，实近于一种徒劳无功的努力河面一片红光，古怪声音也就从红光一面掠水而来原来日里隐藏在大岩下的一些小渔船，在半夜前早已静悄悄的下了拦江网到了半夜，把一个从船头伸在水面的铁兜，盛上燃着熊熊烈火的油柴，一面用木棒槌有节奏的敲着船舷各处漂去身在水中见了火光而来与受了柝声吃惊四窜的鱼类，便在这种情形中触了网，成为渔人的俘虏当地人把这种捕鱼方法叫“赶白”
⑦一切光，一切声音，到这时节已为黑夜所抚慰而安静了，只有水面上那一分红光与那一派声音那种声音与光明，正为着水中的鱼和水面的渔人生存的搏战，已在这河面上存在了若干年，且将在接连而来的每个夜晚依然继续存在我弄明白了，回到舱中以后，依然默听着那个单调的声音我所看到的仿佛是一种原始人与自然战争的情景那声音，那火光，都近于原始人类的战争，把我带回到四五千年那个“过去”时间里去……
⑧不知在什么时候开始落了很大的雪，听船上入细语着……到第二天到我醒来时，小船已离开那个泊船处很远了（选自《湘行散记》，有删节）【注】为探望母亲，沈从文于1934年1月重返故乡，此时，沈从文已离乡十余年沈从文此次回乡，是包船由常德沿沅水溯流而上
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.作者以行旅者的身份，借助湘西这个特定的地理文化空间，表达了对湘西人民生存境遇的感悟与思考,对生命深沉的理解B.文章以写景为主，分别描写了黄昏、入夜、天明时的景象，景中含情；以人事为辅，叙写了湘西的各色人物与他们原生态的生活C.作者描写了湘西冬日黄昏至深夜的景象，体现了自然的严酷、深邃与博大，衬托了人的渺小，也展现了水上人家的顽强与坚韧D.第
⑦段中“抚慰”一词将光、声音和黑夜拟人化，融入了作者对鸭窠围之夜真切的体验，暗含对这片土地与人民的深厚情感
7.本文既有散文的“真实性”，又有小说的“虚构性”，带有“小说化散文”的特点，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“我”包船夜宿鸭窠围的经历，以及从中抒发的情感、体悟和表露出的性情都是真实的B.烤火、唱小曲等场景具有私密性，属于第一人称叙述者不可能知道的范畴，具有虚构性C.本文虚构场景并非凭空而生的虚拟和幻象，而是基于作者当下真实生活的艺术创造D.本文虚实交替，过去与当下同在，表现湘西特有生命形态，生发对生活与命运的多重思考
8.本文描写了大量人物活动的“声音”，从内容的角度来看，这些描写有何作用？请结合文本简要分析（4分）
9.请分析文本画线句的意蕴（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面10〜14题材料一初，石守信、王审琦等皆帝故人，有功，典禁卫兵赵普数以为言，帝日“彼等必不吾叛，卿何忧之深邪？“普日臣亦不忧其叛也然熟观数人者，皆非统御才，恐不能制伏其下，则军行伍间万一有••作孽者，彼临时亦不能自由尔！”帝悟一日，召普从容论天下之事，因喟然叹息日“自唐季以来数十年间，八姓十二君僭窃相踵，兵革不息，生民涂炭吾欲息天下之兵，建久长之计，其道如何？”普对日“节镇太重，唯稍夺其权，则天下自安矣”帝日“卿勿复言，吾已喻矣”（选自《宋史纪事本末•收兵权》，有删改）材料二汉王甫破项羽，还至定陶，即驰夺韩信军；天下自此宁矣大敌已平，信且拥强兵也何为？故无所挟以为名而抗不听命，既夺之后，弗能怨也如姑缓之使四方卒有不虞之事有名可据信兵不可夺矣夺之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以敛天地之杀机，而持征伐之权于一王，乃以顺天休命，而人得以生且信始不从蒯彻之言而与汉为难者，项未亡也叁分天下，鼎足而立，蒯彻狂惑之计耳信反于齐，则张耳扼其西，彭越控其南，鼎足先折而徒为天下蠡贼
①信知其不可而拒彻，计之深也项王灭，汉王倦归于关中，信起而乘之，乃可以得志彻之说，信岂须臾忘哉？其日“不忍背汉”者，姑以谢彻耳削王而侯，国小而无兵，尚欲因陈稀
②以发难；拥三齐
③之劲旅，西向而虎视，尚谁忌哉？或日宋太祖之夺藩镇也类此而又非也信者，非石守信、高怀德之僖也割地而王，据屡胜之兵，非陈桥拥戴之主也故宋祖惩羹吹命
④而自弱，汉高拔本塞源以已乱，迹同而事异其权不在形迹之间也（选自王夫之《读通鉴论》，有删改）【注】
①蠡贼比喻危害国家或人民的人
②陈稀早年跟随刘邦并被封侯，后反叛被杀
③三齐秦亡，项羽以齐国故地分立齐、胶东、济北三国，后泛称“三齐”韩信灭齐后，被刘邦封为齐王
④惩羹吹去被热汤烫过嘴，连吃冷菜也要吹一吹比喻鉴于已往的教训，遇事过于小心赤，细切的肉菜，冷食品
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）如姑A缓之B使C四方D卒E有不虞之事F有名G可据H信I兵J不可夺矣
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.数，屡次，多次，与成语“数见不鲜”的“数”意思相同B.行伍，五人为伍，五伍为行，代指军队，《过秦论》中“蹑足行伍之间”的“行伍”即是此意C.稍，稍后，不久，与《口技》中“宾客意少舒，稍稍正坐”的“稍”意思相同D.傍，辈，类，表示一类人或事物，与之意义相同的词还有“属”“徒”“伦”“侪”等
12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）（3分）A.赵普认为石守信等人统领禁军不妥，于是向宋太祖进谏，宋太祖刚开始认为赵普多虑了，后来才醒悟B.在与宋太祖议论天下形势时，赵普指出，当前存在的主要问题是节度使的势力过大，会影响国家安定C.刘邦在刚刚打败项羽后，迅速抓住时机和平夺取了韩信的兵权，王夫之认为此番夺权的意义十分重大D.王夫之认为刘邦夺韩信兵权与赵匡胤杯酒释兵权有本质的不同，因为石守信等比不上韩信，赵匡胤也不如刘邦
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）吾欲息天下之兵，建久长之计，其道如何？（4分）
（2）拥三齐之劲旅，西向而虎视，尚谁忌哉？（4分）
14.王夫之认为刘邦夺取韩信兵权“拔本塞源以己乱”，为什么？请结合材料二简要概括（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15〜16题草书屏风韩偲何处一屏风，分明怀素踪虽多尘色染，犹见墨痕浓怪石奔秋涧，寒藤挂古松若教临水畔，字字恐成龙
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联疑问起笔，惊喜之态溢于言外，紧接着诗人断定这是怀素的书法作品，可知他十分熟悉怀素作品的风格B.颔联正面描写屏风上的整幅墨迹，用“尘色染”来反衬“墨痕浓”，突出怀素作品笔酣墨畅、痛快淋漓的特点C.颈联具体描绘了屏风画面，将“秋涧”“寒藤”“古松”等意象组合在一起，构成一幅古朴“寒山秋涧”图D.诗歌起笔点题，进而承“怀素踪”对作品展开由粗转精的描写，最后以独特方式亮明诗人的情感，自然流畅
16.《书论选读》评价此诗“（该诗）通过生动精辟的语言形式，深刻描述了怀素作品的飞动气势和苍劲形象”请根据此评价，简要分析诗歌的颈联和尾联（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）历史课上，学完“元嘉北伐”一节后，老师总结道:行动前要做好充分准备，否则就会像南朝宋文帝刘义隆一样，即使有“”的雄心壮志,也只能落得个“”的下场
（2）如果要劝一个同学在学习上学会坚持，正面阐述“只有坚持不懈，才会有所成就”的道理，可以选用《劝学》中“,”两句
（3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指”音乐，例如
三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成18〜22题（本题共5小题，18分）有网友说，感觉大脑好像动不动就“卡壳”，打开柜子就忘了要拿什么，走进厨房又忘了要找什么，刚交••♦代的事不设置提醒的话转身就忘……这不是老年人的“专利”，事实证明，记忆力减退已经逐渐向年轻人•♦侵袭，年轻人记性不好似乎成了一种“流行病”••A，包括长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气、烟酒过量、过于依赖电脑等；长期过分地焦虑忧郁、心理压力过大也可以使记忆力减退但这些健忘并非真正的记忆缺损
①这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的注意力下降，
②对记忆产生了干扰，
③导致识记的过程不牢固，
④不能保持长久，
⑤不存在大脑组织结构的实质性损害，
⑥因为这是暂时性的、可逆的很多人觉得记忆力是天生的，然而许多记忆超群的人，并非都是天赋异禀记忆力是可以锻炼的，我••••们可以帮大脑做做“脑体操”增加记忆力的具体方法很多，总体来说就是要多用脑，越用就越能够开发脑功能，越不用就越可能更早衰退具体而言，可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等我们还可以B_______________________________________o比如，回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可・♦以每天在入睡之前进行想象你的一整天是一盘电影胶片，现在正在倒着放映，就像倒退着走路或说倒话,*♦倒着回顾你一天中的每一时刻或是回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么，门窗朝哪开，家具都摆放在哪里，墙上挂有哪些装饰品，暖气片和电灯开关在什么地方等等，要回忆得尽量完整无缺
18.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“动不动”一词表达了网友对大脑“卡壳”现象频繁出现的不满B.“专利”一词加引号是因为运用的其他领域的名词，表示特定称谓C.“并非都是”中的“都是”一词，可以删去，不影响句意表达D.“似乎”“比如”“就像”三个词语在文中的意义各不相同
19.文中画线句运用了暗喻的修辞手法请你以“你的一整天”为本体再写一个句子要求语意完整，暗喻贴切，合乎语境，表达流畅（3分）
20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密,不得改变原意（4分）
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（4分）
22.科普文中常运用一些新词汇，请简述文中“脑体操”一词的含义并分析其表达效果（4分）
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作杭州第十九届亚运会田径项目中，4X100米接力赛中国运动员的表现备受嘱目女子决赛中，第一棒，起跑迅猛，迅速取得领先地位；第
二、三棒，更是火力全开，全速领跑，扩大领先优势；最后一棒，稳定节奏，全力冲刺；最终以43秒39的绝对优势获得金牌男子决赛中，第一棒，起步顺利，稍稍领先；第
二、三棒，展现短跑技巧，依靠强大耐力，保持领先位置；最后一棒，一度落后，但后半程爆发，在最后10米完成反超；最终以38秒29的成绩获得冠军。
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