《作文的开头结尾》课件

《作文的开头结尾》一篇优秀的作文，开头和结尾如同文章的灵魂，能够有效地吸引读者并留下深刻的印象课程目标提升写作水平掌握开头结尾写作技巧，提升文章整体质量增强表达能力学会吸引读者注意力的开头，以及留给读者深刻印象的结尾提高写作效率运用合适的开头结尾，让写作更流畅，避免重复和拖沓开头的重要性吸引读者奠定基调好的开头能够抓住读者的注意力，开头是文章的“窗口”，它为读者提激发他们阅读的兴趣，为文章的整供了一种阅读方向，决定了文章的体效果打下良好的基础整体风格和基调展现文风开头能够体现的文笔、思想和情感，让读者初步了解的写作水平和创作意图吸引读者的开头激发好奇心制造悬念巧妙设问，引发思考以故事开头，吸引读者注意力例如，用疑问句或反问句，引导读者对主题产生兴趣例如，用一个引人入胜的故事开头，让读者想知道接下来的故事发展常用开头句式引用名言提出问题

11.

22.借助名人名言可以为文章增添设置悬念，激发读者的思考，权威性和说服力，引出主题增强文章的吸引力描述场景讲述故事

33.

44.用生动的语言描绘场景，渲染运用故事或事例，引出话题，气氛，引人入胜使文章更生动易懂引用名言名言引用经典名言名人名言引用名言可以使文章更有说服力，增强文章引用一些耳熟能详的经典名言，可以使文章引用名人名言，可以增强文章的权威性，更的感染力引用名言要与文章主题相关，要更加引人入胜，让读者更容易理解文章的中能打动读者，使文章更具感染力准确无误心思想提出问题1122引发思考，激发兴趣引导读者思考，探究问题3344为下文论证做铺垫提高文章的吸引力描述场景教室学生们安静地坐在课桌前，老师站在讲台上讲解作文的开头结尾公园夕阳西下，一位老人坐在长椅上，回味着往事，感叹时光流逝森林阳光透过树叶，斑驳的光影照耀在森林的小路上，一位旅行者漫步其中，感受着大自然的宁静讲述故事激发兴趣设置悬念展现主题留下印象通过生动有趣的故事，激发读者在故事中巧妙地设置悬念，让读用故事来展现文章的主题，让读故事结尾可以留下深刻的印象，对文章内容的兴趣，引人入胜者产生疑问，迫切想知道故事的者更容易理解和接受文章的中心使读者回味无穷，并对文章主题结局思想产生更深的思考如何写出精彩的开头明确主题首先要明确文章的主题，确定写作方向，才能写出有吸引力的开头抓住读者开头要抓住读者的兴趣，引发他们的思考和阅读兴趣，可以运用各种写作技巧简洁明了开头要简洁明了，避免冗长乏味的文字，要直奔主题，给读者留下深刻印象自然过渡开头要与正文自然衔接，避免突兀，让读者顺畅地进入文章内容结尾的作用画龙点睛升华主题增强感染力结尾是作文的最后一个部分，它能给读结尾可以将文章的中心思想和情感升华，一个好的结尾可以增强文章的感染力，者留下深刻的印象，就像画龙点睛一样，使读者对文章的理解更加深刻使读者在阅读完文章后仍能回味无穷起到锦上添花的作用结尾应包含的内容总结全文抒发感受再次点明文章中心思想，使读者对文章内容有更清晰的理解表达对文章主题的感受，可以是感悟、反思、希望等可将主要观点进行概括，以简洁明了的语言概括文章的论点或故事可以是对所写内容的个人理解，也可以是对文章主题的延伸和升华的主题结尾应包含的内容总结全文抒发感受

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22.结尾要对文章的内容进行简要结尾可以表达对文章内容的感总结，概括中心思想，使读者想，例如，对人物的评价，对对文章的主旨有更清晰的认识事件的看法，对主题的理解等等提出展望

33.结尾可以展望未来，提出希望，或者对未来的发展趋势进行预测，使文章具有更深层的意义结尾应包含的内容总结全文抒发感受结尾可以对文章的主要内容进行概括，使读者对文章的中心思想有结尾可以表达对文章主题的感受，可以是感悟、思考、希望等，使更清晰的认识文章更具感染力提出展望展望未来寄托希望结尾可以展望未来，展现写作的积极意义表达对未来的期许，给读者留下深刻印象高分作文的结尾特点简洁有力情感真挚发人深省语言精炼，不拖泥带水，避免冗长重复，留表达真情实感，体现对主题的理解和思考，引人深思，激发读者的思考，留下余味下深刻印象打动读者结尾的常用句式呼应开头点明主旨巧妙地将结尾与开头联系起来，使在结尾再次点明文章的中心思想，文章结构完整，首尾呼应，增强文使文章主旨更加突出，起到画龙点章的艺术感染力睛的作用寄语读者留白想象以简洁明快的语言，表达对读者的不把话说尽，留给读者思考和想象期望和祝福，使文章充满正能量，的空间，使文章意境深远，回味无引发读者的共鸣穷呼应开头巧妙衔接深化主题结尾呼应开头，使文章首尾圆合，再次强调文章主旨，让读者更加深增强文章的完整性和逻辑性刻地理解的观点和意图增强感染力通过呼应开头，使文章结构更加完整，内容更加丰富，增强文章的感染力寄语读者希望之光自由翱翔作文的开头结尾，就像一扇窗户，引领读者进入你的内心世界愿你用文字描绘精彩人生，让你的作文如鸟儿般自由飞翔托物言志情感升华寓情于物通过对事物的描写，表达的思想将个人情感融入到具体的物体中，感情，达到言志的目的使之成为表达思想感情的载体意蕴深远通过对物体的描写，引发出深刻的哲理和人生感悟，使文章更具思想性如何构建出亮点十足的结尾总结升华1点明主题，升华主旨情感共鸣2引发读者共鸣语言精炼3语言简洁优美意境深远4留下深刻印象结尾是作文的“点睛之笔”一个亮点十足的结尾能给读者留下深刻印象，使文章更具感染力开头与结尾的关系相互呼应相互补充开头和结尾相互呼应，使文章结构完整，逻辑清晰，增强文章的感开头提出问题，结尾可以给出解答；开头讲述故事，结尾可以升华染力如开头以疑问句引出主题，结尾则可以以答案的形式总结全主题，使文章内容更充实，更具深度同时，也让读者对文章的主文，使文章首尾呼应，结构完整题和内容留下更深刻的印象开头结尾的写作技巧语言简洁生动精炼准确，避免冗长累赘运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达的感染力突出主旨开头要引出文章中心，结尾要升华主题，使文章结构完整，主旨突出寓意深远文章的开头结尾要能引发读者思考，留下深刻的印象，激发读者对人生哲理的思考语言简洁生动简洁明了生动形象优美流畅简洁的语言可以让读者更容易理解文章内容，生动的语言可以增强文章的表现力，让读者语言的流畅性可以使文章更易读，让读者在避免繁琐的描述更深刻地感受文章的主题阅读过程中感到舒适突出主旨方向写作时需明确文章中心思想，避免跑题表达用词要准确，语句要流畅，将中心思想清晰地表达出来重点用事例、论据、描写等手段突出中心思想，增强文章的说服力寓意深远深层含义留白空间好的开头和结尾不仅要形式上吸引人，更要蕴含深刻的哲理和人生优秀的文章结尾往往不会直接给出结论，而是留给读者思考的空间，感悟，激发读者思考，引发共鸣让读者在回味中产生更深层的理解开头结尾的写作练习小作文练习1例如，写一篇介绍家乡景点的文章议论文练习2例如，写一篇关于网络安全的议论文叙事文练习3例如，写一篇关于一次难忘的经历的记叙文写作练习可以帮助学生更好地掌握开头和结尾的写作技巧，提高作文水平小作文练习话题练习场景练习选择熟悉的主题，例如“我的宠描述一个场景，例如“公园的早物”、“我喜欢的节日”晨”、“热闹的市场”人物练习以人物为中心，写出他们的性格和故事，例如“我的爷爷”、“我的朋友”议论文练习论证方法结构清晰

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22.选择一个有争议的话题，例如以清晰的段落划分，提出论点、网络游戏对青少年的影响，运论据，并进行逻辑推理，使文用各种论证方法来阐述你的观章结构严谨，逻辑性强点语言精炼观点鲜明

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44.使用简洁明了的语言，避免冗对所论证的观点，要有鲜明的长复杂的句子，并运用一些修立场，并运用充分的论据来支辞手法，使文章语言生动活泼持你的观点，使其具有说服力叙事文练习主题选择细节描写情节安排语言运用选择生活中熟悉的场景，例如用生动的语言描绘人物、场景合理安排故事的起承转合，将运用恰当的修辞手法，例如比一次旅行、一次难忘的经历或和事件，使读者仿佛身临其境，故事的发展逻辑清晰地展现出喻、拟人、排比等，使文章语与朋友的互动感受故事的真实感来，使读者能够理解故事的完言生动形象，更有感染力整性学生作品点评与分析学生作品点评与分析环节，是作文教学中不可或缺的一部分通过对学生作品的点评，教师可以及时了解学生的写作水平，发现问题，并给予针对性的指导同时，学生也能从点评中学习到优秀的写作技巧，提升写作能力综合运用技巧的优秀范文欣赏精选优秀范文，让学生学习写作技巧，感受语言魅力分析范文的开头结尾，学习写作的精妙之处鼓励学生模仿优秀范文，提升自己的写作水平课程小结写作技巧课堂练习作品点评掌握开头结尾技巧，提升作文水平练习写作，提高写作能力分析优秀范文，学习写作经验课后思考题请同学们根据本节课的学习内容，思考以下问题

1.结合你自己的写作经验，谈谈你对开头结尾重要性的理解

2.你认为如何才能写出更加吸引人的开头和结尾？

3.尝试用不同的句式和方法来写开头和结尾，并进行比较分析

4.阅读一篇你喜欢的文章，分析其开头结尾的写作特点，并思考其带来的效果希望通过思考和练习，同学们能够更深入地掌握开头结尾的写作技巧，并将其应用于自己的写作实践中。