2024年学前教育专业专科实习计划和实习日记1

青岛广播电视大学“开放教育试点”学前教育专业（专科）专业实习统计册专业及姓名__________________________________________年级及学号__________________________________________电大名称及指引教师__________________________________实习单位及指引教师__________________________________实习起止时间________________________________________年月20个人实习计划实习方式自主联系实习:________集中实习:_____________实习时间年月日——年月日共_________________周实习实习地点冈l_u1位上职职指引教师电大指引教师姓名务称实习单位指引教加幺职职师名务称、初步了解幼儿园教养工作的内容、形式、措施加强对幼儿教育工作意义的认识，1接触幼儿，了解幼儿，培养热爱幼儿、热爱幼儿教育工作的感情、明确保育员工作的意义、内容和职责了解幼儿教师（或保育员）在对幼儿进行保2实习目的育的过程中的重要作用学习护理和组织幼儿日常生活的技能，增强保育的意识、结合幼儿卫生学的教学，了解幼儿的生理特点，了解幼儿园各项活动中的卫生要3求和各项卫生保健工作的内容和实行情况保育工作

1.内容包括观测与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各步骤，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等教育工作

2.内容包括了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育步骤重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动实习内容班级管理工作

3.内容包括学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参加负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作家长与小区工作

4.内容包括了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在小区的情况，听取家长和小区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试依照幼儿的特点对家庭教育提出提议以及进行幼儿园与小区合作工作等、目标明确，态度端正在实习期间，必须自始至终保持充沛精力，用心致志地完成见习1的各项详细任务落、尊重双方指引教师和幼儿园其他工作人员，虚心接收他们的指引2实措

3、严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班上班时间不做私事，不施因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园、、服从领导，自觉遵守学校和见、实习单位的各项规章制度，积极为幼儿园做好事

4、实习期间仔细观测，并作好统计，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动5实习单位指引老师意见实习指引老师意见电大实习指引老师意见实习地点实习内容通过呼唤幼儿昵称的措施，减少幼儿的分离焦虑重要收获与体会

1、通过与幼儿语言的交流，使幼儿对我产生了亲切感

2、因为小班的幼儿从一个熟悉的环境步入另一个陌生的环境，会产生分离焦虑，通过叫他的小名，使幼儿感到亲切感记事第一天来到幼儿园，对幼儿园其实很陌生，平时看的是书上的理论，完全都是自己凭空想象自己应当怎么去扮演好一个老师的角色在这个陌生的环境里，我所能做的只有不停地学习并累积经验因此，我做的第一件事是了解幼儿乘着上午自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字愈加好，因为这么会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿小班的幼儿轻易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一个在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑实习内容怎样与幼儿家长进行沟通交流重要收获与体会通过与幼儿家长的有效沟通交流，能够防止教师与家长之间的矛盾记事来园的第二周，我对班级里的幼儿已经有了初步的认识在带教老师的指引下,我懂得了哪些幼儿发展潜力很好,哪些幼儿还停留在刚才入园的状态接下来的工作除了深入了解幼儿以外，同时也要开始着手于和家长的沟通与交流这几天一直在下雨，天气潮湿，幼儿园走廊里和楼梯上总是很湿老师们担心幼儿会滑倒,屡次叮嘱幼儿一定要穿运动鞋来园我们班级有一个女孩子平时很爱漂亮，那天，全班就是她没有穿运动鞋，而是穿了小皮鞋成果在做游戏的时候摔倒了，并且流了鼻血事后，王老师在班级中批评她，强调了不穿运动鞋的后果，幼儿自己也懂得是因为穿了皮鞋因此自己滑倒了，并不是别的小朋友推她的可是，对于老师而言，怎样向家长交代则尤为重要实习地点实习内容让幼儿在游戏中得到发展重要收获与体会游戏对于幼儿来说相称重要，游戏能促进幼儿体力的发展，促进幼儿智力的发展，还能促进幼儿情感的发展和社会性发展记事早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏日后上音乐课的时候，老师让幼儿演出各种各样的花小朋友们千姿百态的演出了起来当老师问到刘佳欣做的是什么花的时候，她回答“我是马兰花”这个回答让我感到很诧异，虽然游戏时间离上课有一段时间了，幼儿却记住了玩过的游戏马兰花，一个在生活中不接触的花可见幼儿在游戏中除了得到游戏自身予以幼儿的发展外，还能取得其他领域的知识和发展实习地点实习内容家长要适当放手，让孩子挣脱对父母的依赖性重要收获与体会伴随计划生育的普及，大多数家庭只有一个孩子，因此予以孩子的关爱和希望也越来越多因此孩子也变得越来越离不开家长,这种现象导致的后果就是过度的依赖反而妨碍了幼儿正常的发展，同时也局限了他的发展潜力记事最近政府对幼儿园安全问题十分重视，因此，幼儿入园时家长只能送到大门口，一律不得入园诸多孩子不习惯，非要家长送到班级不可霖霖就是很经典的一个例子他是我们班最小的一个孩子每次来幼儿园一定要妈妈送进班级，有的时候甚至不让妈妈走自从幼儿园不允许家长入园后，霖霖的情况越来越糟天天早上都会死死的抱着妈妈嚎啕大哭在老师的协助下他好不轻易不哭了，准备进教室了，他妈妈总会再上前抱抱他，哄哄他，然后霖霖又开始哭起来就这么一直恶性循环有一天，我看到霖霖又在哭，便对霖霖的妈妈说“你去哄一下，哄好立即走，能够躲在旁边看着，不过千万不要让他看见你”霖霖的妈妈照做了我对哭红眼睛的霖霖说“霖霖不哭了，妈妈已经上班去了，你哭了妈妈也不会回来，目前你快点的进教室，假如你很乖，下午妈妈就会第一个来接你”霖霖边抽咽边到处张望自己的妈妈，等他发觉妈妈真的已经走的时候，擦干了眼泪，对我说“老师，我会很乖的，你等会儿打电话给我妈妈，叫她第一个来接我”我笑着点点头日后几天，霖霖徐徐适应了自己进教室，只是在和妈妈告别前会再三叮嘱要妈妈记得第一个来接他最少比起此前要进步许多了实习地点实习内容激励幼儿以同伴为榜样，协助清除以自我为中心行为与想法重要收获与体会伴随小朋友年龄的增加，同伴对小朋友的发展越来越重要同伴既是小朋友学习社会化技能的强化物和榜样，又是认识自己，发觉自己，完善自己的镜像记事小班幼儿在认知上常有自我中心的特点在与同伴交流的过程中，逐渐认识到他人的观点与自己观点的矛盾，学着了解与接收他人的意见和对应的秩序晨间游戏的时候，“小银行”门口总是围着许多人，大家抢着来取钱这是，银行老板说“你们假如不排队，我就不发钱了”小朋友我看看你，你看看我，然后开始排队“老板，苏锐峰插队”瑶瑶说道银行老板说“不能够插队，要排队，你插队就不给你领钱了J于是，苏锐峰只好去排队了可见，在游戏过程中，幼儿间的协商能协助幼儿逐渐清除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了解他人，约束自己，变化自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处实习地点实习内容激励幼儿自己的事情自己做重要收获与体会无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍，他们就会记住同时加以适当的激励，他们会做的比想象中愈加好记事对小班下半学期而言，应当要学会自己的事情自己做他们不应当在依赖老师协助他们穿衣服，包小肚子，而是要自己学着做起来我们班级有一个比较特殊的幼儿叫豪豪他患有轻度自闭症平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语入当别的小朋友都会自己穿衣服穿鞋子的时候，他仍然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿又一次下午，小朋友们都起床自己开始穿衣服了，豪豪仍然像往常同样等着老师帮他穿我刚想走过去，王老师叫住我说“小付，你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿！你要对他放手，他才会有进步于是，我坐在他旁边，一步一步教他应当怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿我说“豪豪不要着急，你慢慢穿，老师等你」于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子虽然花了很长很长的时候才所有穿好，不过看得出他自己也很有成就感日后我给了他一个五角星，说“豪豪今日真棒，自己穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个五角星」日后的几天豪豪虽然还是最慢的一个，不过最少他开始自己穿衣服了实习地点实习内容借助学生的好奇开展活动重要收获与体会项目活动在于落实“课程以小朋友为中心、为小朋友的学习和发展服务”的思想它的特点在于能在真实生活中处理问题此类活动以幼儿的需要和兴趣为基础，轻易激发幼儿参加活动的内在动机，重视幼儿积极学习的习惯，使教师和幼儿间的关系愈加友好、融洽记事早上户外活动的时候，贺谨雯发觉了一只蜗牛，好多小朋友都围了上去王老师看到小朋友们都对蜗牛很感兴趣，于是拿起了那只在树枝上的蜗牛，依照幼儿已经有经验，简单简介了蜗牛的外形然后金老师说“小朋友们看一看，蜗牛爱吃什么呀？”这个问题引起了小朋友的讨论,大家你一句我一句最后在老师的协助和引导下，小朋友们懂得了本来蜗牛爱吃树叶小朋友们围着小蜗牛，非常愉快忽然，赖斌洁说“不要去动它，否则它会死的J这句话让大家都安静了下来于是王老师说“真好，我们把小蜗牛放回草地上去好不好？”大家齐声说好。