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长宁区学年第一学期期末质量监控试卷2023-2024高三历史
2023.12考生注意
1.试卷满分10分，考试时间60分钟
2.本考试分设试卷和答题纸答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分
一、国礼背后的意义（25分）国礼，国家政府或首脑间互赠的礼品国礼的物质价值固有轻重之分，却更蕴含着政治、经济和文化等多重意义（-）马戛尔尼访华时互赠的国礼1793年，英国马戛尔尼使团以为乾隆帝祝寿为名来华，这是中英之间第一次官方接触以下为双方的国礼礼单（部分）英国馈赠清朝清朝回赠英国科学仪器、先进武器（或模型）、生产设备（或模型）、瓷器、丝织品、漆器、画册、茶叶、水果、工业产品、展现英国各方面成就的图书……藕粉等食品、竹木家具……根据（法）佩雷菲特《停滞的帝国——两个世界的撞击》整理1英国所赠科学仪器和生产设备，可能包括（双选，4分）•A.行星演示仪B.光学望远镜C.直流发电机D.活塞内燃机2,对比双方礼品，能体现出两国最显著的差别在于（单选，2分）A.专制国家与民主国家的差异B.半殖民地与殖民国家的差异C.农业文明与工业文明的差异D.陆路贸易与海洋贸易的差异材料一英国名厂制造的增进人类生活方便和舒适的最新产品，也是一种很好的礼物,它不但满足被赠送者在这方面的需要，还可以弓I起他们购买类似物品的需要（英）斯当东（注使团副使）《英使谒见乾隆纪实》评分项一观点与论证（8分）水平1回答与问题无关；无观点、无论证（0分）水平2观点不甚清晰；论证不尽一致、合理（1-4分）水平3观点鲜明；论证一致、合理（5〜8分）评分项二材料与史实（5分）水平1没有使用材料信息或所学知识（0分）水平2能提取材料信息或使用所学知识（1〜3分）水平3能在所学知识与材料信息间建立联系，史实充分（4〜5分）评分项三叙事与逻辑（2分）水平1仅罗列史实（分）水平2叙述连贯通顺（1分）水平3叙述结构完善（2分）材料二据尔使臣以尔国贸易之事禀请大臣等转奏，皆系更张定制，不便准行……天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无——乾隆复英王敕谕
3.若补充以上两则材料，可以合理推断出两国赠礼背后的主观动机分别是什么？（4分）（-）新中国受赠的外国国礼A.1949年斯大林赠B.1972年尼克松赠C.2009年奥巴马赠D.2011年哈萨克斯坦吉斯轿车瓷塑天鹅围棋和棋盘赠雕塑《智慧树》补充说明A.苏联制造的专供领导人乘坐的座驾，反映当时苏联工业最高水准B.美国艺术家杰作，象征和平友善含义C.棋盘选用夏威夷硬木，玛瑙棋子是在美传播围棋文化的丰云女士捐赠D.哈功勋艺术家制作，表现智慧树下两国圣人孔子、阿里・法拉比正对话，其下镌刻两人名言“德不孤，必有邻”“人们若互帮互助，世界将繁荣昌盛二
4.根据上述材料，回答问题（12分）
（1）吉斯轿车见证了中国取得重大进展的外交政策是（单选，每题2分）A.“一边倒”B.“另起炉灶”C.“打扫干净屋子再请客”D.“求同存异”
（2）与尼克松赠送瓷天鹅最为密切的国际环境是（单选，每题2分）A.社会主义阵营的剧变B.“两极”之间的激烈对抗C.世界殖民体系的瓦解D.新兴工业化国家的出现
（3）奥巴马赠送围棋和棋盘传达了怎样的意味？（4分）
（4）哈萨克斯坦所赠《智慧树》传达了另一不同理念请简要说明（4分）
5.综合上述材料，简要说明国礼在外交事务中的独特作用（3分）
二、长宁道路寻踪（30分）道路沿革，往往与所在地区历史、经济、文化等联系密切，打上了鲜明的时代特征从小生活在长宁的郝同学试图通过对周边道路沿革的探究，发掘长宁乡土史、管窥上海城市史郝同学首先查阅到了长宁部分路名前后变化信息，整理成如下表格原路名路名来源1943年改名1945年后名1949年后名白利南路英国驻沪领事长宁路忆定盘路“爱丁堡”音译江苏路大西路Great Westen意译长安路中正西路延安西路安和寺路来华英使阿美士德察哈尔路法华路新华路林肯路美国总统天山路开土威克路工部局总董陕西路凯旋路佑尼干路美驻沪领事仙霞路霞飞路一战法国元帅泰山路林森中路淮海中路注1:以上道路均为西方租界越界筑路的产物，即租界不断突破原有界限，以界外筑路达到蚕食华界，扩张租界的目的注2工部局为（美英为主的）公共租界的行政管理机构注3林森，曾长期担任国民政府主席
6.根据上表信息，回答问题（8分）
（1）根据1943年前的路名及注释，下列说法正确的是（单选，2分）A.路名意在普及西方历史知识B.可见长宁为上海最早的租界C.只有英美两国进行租界扩张D.体现西方殖民者的自大傲慢
（2）与开土威克路改名“凯旋路”有关的战争是（单选，2分）A.抗日战争B.解放战争C.抗美援朝战争D.越南战争
（3）中华人民共和国成立后，相关道路改名“淮海中路”延安西路”，主要原因有（双选，4分）A.去除反动政府人名B.革除殖民主义残余C.统一地名命名规范D.纪念革命战争地名郝同学又发现不同于上表的一些道路，通过查阅资料整理了相关历史沿革道路1:法华镇路、种德桥路、香花桥路——李枫泾为苏州河干流，北宋初泾北建法华寺，乡民聚寺而居宋室南渡后，大量黎民移居，民宅商肆沿河展开，渐成集市，李枫泾成货物集散要道明代后，得益于松江棉纺织发达，此地成为商品集散地，形成法华镇至清乾嘉至盛，号“沪西首镇二近代以来，历经太平天国、八一三等变故，居民离散加之河流淤塞，法华镇逐渐萧条解放后，市政府填浜筑路，称法华镇路，原河上种德桥、香花桥亦改为路名
7.根据材料，归纳法华镇兴衰的原因（6分）道路2中山环路——因租界割裂华界南市与闸北，需建绕租界连接两地的环路；同时达到箍起租界，禁止其不断越界筑路的目的1927年环路辟筑，1949年前基本完成中山西路即环路长宁部分50年代，环路拓宽延伸，成交通大动脉，环路外新筑道路以区所在位置对应中国版图方位的各省县市命名（长宁属市区正西偏南，对应贵州省地名）20世纪末沿环路筑高架“内环线工
8.根据材料，归纳中山环路修筑的动机结合所学知识，简述这些动机产生的时代环境（6分）
9.根据中山环路外新筑道路命名法则，可以判断筑于50年代后的道路有（双选，4分）A.遵义路B.华山路C.番禺路D.茅台路
10.纵观这些道路的沿革，你认为长宁在上海不同历史发展阶段中分别具有何种独特地位？（6分）
三、选必1封面图片考（20分）选必1封面图长期以来被认为是《宋代科举图》，但也有人提出了质疑
11.若此图确为《宋代科举图》，从皇帝端坐于上、考生书写于下的场景可以判断，该科举考试的环节为（单选，2分）A.乡试B.会试C.殿试D.武举
12.有人对该图是宋代科举场景的说法提出质疑请判断下列理由分别针对的是图像中的哪些细节提出的质疑？（配伍，4分）图像细书质疑理由
（1）考生站着考试，随意离座，相互交谈，A.宋代科举，考生按榜就坐，不得移易，不准交谈更有相互作揖者B.考生进场前严格搜身，门禁森严凭号入场，失号不得入
（2）大门敞开，门口土人交谈甚欢C.宋代科举考毕，弥封、誉录交卷时考场官员已做好收卷准备，
（3）场内考生着中下级官服严防考卷顺序错乱
（4）考生完成试卷直接提交，很随意D.考生应穿白色麻衣入考，衣着灵丽则有挟带之嫌
13.有人说，以上质疑理由要证伪“该图作者想要反映宋代科举场景”，证据尚不充分你是否同意？为什么？（4分）有学者发现该画原稿右上角有“召试县令”四字通过考证，该图为法国国家图书馆藏《帝鉴图说》中的一页该书是张居正通过若干帝王故事教育万历帝为君之道的启蒙教材,图文并茂，每图附张居正解说以下为“召试县令”的解说（唐）玄宗以县令系亲民之官，县令不好，则一方之人皆受其害，故常加意此官是时有吏部新选的县令二百余人，玄宗都召至殿前，亲自出题考试，……那县令所对的策惟有韦济词理都好，取居第一，拔为京畿醴泉县令・・・・・・又四十五人，考居下等，放回原籍学问，以其不堪作令，恐为民害也又敕令在京五品以上官，及外面的刺史，各举他所知的好县令一人・・・・・.所以那时县令多是称职，而百姓皆受其惠，以成开元之治今之知县，即是古之县令,欲天下治安，不可不慎重此官也
14.（唐）玄宗这一称谓属于（单选，2分）A.尊号B.谥号C.庙号D.年号
15.根据以上解说，下列说法正确的是（双选，4分）A.通过解说可确认该图反映的非宋代科举而是唐代科举B.通过文字解说可说明唐代的官员选拔仍存在推举方式C.该故事以记述帝王负面言行起到“恶可为戒”的目的D.张居正据此告诫万历帝地方治理与官员考核的重要性
16.综合上述材料，简要分析选必1选用《召试县令》图作为封面的合理性（4分）
四、癸卯年间说“癸卯”（25分）120年前的癸卯年，清政府批准张之洞等人拟定“癸卯学制”，造就了中国第一部颁行全国的、具有近代意义的学制系统材料一设初等小学堂、高等小学堂、普通中学堂、高等学堂（相当于高中）、大学堂、通儒院（相当于研究生教育）；宗旨以忠孝为敷教之本，以礼法为训经之方，以练习艺能为致用治生之具；参考西国政治法律时，不可片面使用民权自由等字；私学堂禁习政治法律、禁私习兵操；学生不准妄干国政；科学相间讲授……——译摘自《奏定学堂章程》（“癸卯学制”纲领性文件）部分条目材料二5年制中学堂部分学科内容要求（注引号内为原文，括号内为以小时计算的每周课时）*修身目的在于“坚其敦尚伦常之心，鼓其奋发有为之气
（1）*读经讲经读讲《春秋左传》、《周礼》
（9）*外国语…上则入高等专门各学堂，必使之能读西书；下则从事各种实业，虽远适异域，不假翻译方今世界舟车相通，履欧美若户庭，假令不能读其书，不能与之对语，即不能知其情状6-8）*历史先讲中国史，次讲亚洲史“示以今日西方东侵东方诸国之危局、最后讲欧美史“发明史实之关系，辨文化之由来，使得省悟强弱兴亡之故，以振发国民之志气”Q-3）*博物动植物、生理、卫生、矿物（2,学4年）*理化物理含力、音、热、光、电、磁、气诸学，化学含无机、有机“以备他日讲求农工商实业及理财之源”、“本诸实验，得真确之知识”飙学2年）*图画“以备他日绘画地图、机器图，及讲求各项实业之初基”（1,学4年）*体操西式体育器械、兵式体操为主的各式体操、枪刺术等
（2）——整理自《奏定中学堂章程》
17.“癸卯学制”颁行距今已有（单选，2分）A.3个甲子B.2个甲子C.1个甲子D.半个甲子
18.有学者认为癸卯学制是在“新式教育的外壳之下包裹着旧式教育的灵魂”结合材料一,你是否认同该观点？简述你的理由（4分）
19.某些学科进入中学课堂，体现了特定时代下教育理念的某些特征结合材料二，任选一个学科说明之（4分）
20.结合材料和所学知识，你如何看待“癸卯学制”的确立？（15分）长宁区学年第一学期期末考质量监测2023-2024高三年级历史学科试卷参考答案
一、国礼背后的意义（25分）
1.AB（4分）2c（2分）；
3.英国展现先进工业产品及其科技，妄图打开中国市场中国展现丰富自然经济产物，拒绝英国扩大对华贸易的企图（4分）
4.（DA（2分）；
（2）B（2分）⑶围棋是中国文化的一部分，棋盘、棋子又分别来自美国和中国移民，传达了对文明交融与多元文化的肯定，但围棋又有“博弈”的含义，意在表达美国仍将中国视作竞争对手的意味•（4分）（言之成理即可）⑷在肯定了儒家文明的优秀传统和对全人类价值的基础上，传达了文明之间和合共生、平等对话，国家之间睦邻友好、共同发展的意愿（4分）（言之成理即可）
5.突出本民族（本国）特色；含蓄表达政治诉求；往往隐含经济目的；传达相关文化理念；增进国家间友好关系等（任意三点，3分）
二、长宁道路寻踪（30分）
6.
（1）D（2分）；
（2）A（2分）；
（3）AD（4分）；
7.其兴，因寺庙而有聚集效应、因人口迁移而商业繁荣、因河流而便于运输、因周边城镇而联动发展；其衰，因战火破坏而居民离散，因河流淤塞而趋于萧条（6分）
8.动机打破租界隔绝，提升华界市政整体发展；阻止租界越界筑路，避免国家主权不断受侵时代环境城市化的发展、城市人口的增加和交通工具的进步使得对道路修筑需求的提升；反帝爱国运动的高涨使民众对租界扩张产生更强烈的抵触与反对（2+4分）
9.AD（4分）；
10.古代，现长宁部分地区已是沪西重要居住、商业、航运据点；近代以来，长宁成为在沪西方殖民势力与反侵略力量对抗前沿；新中国成立后，长宁成为市区西部城市化进一步发展的重要区域（6分）
三、选必1封面图片考（20分）
11.C（2分）；
12.ABDC（4分）；
13.同意该图像属于人工绘制，绘制是否能够反映历史真实，与绘制者主观意图、知识积累均有直接关系在该图绘制者具体情况（身份、时代）尚不明确的情况下，难以断定绘画者想要绘制的内容（或日存在绘制者限于自身知识储备不足，在绘制宋代科举图案的时候犯了若干史实错误的可能性）若绘画旁存在文字提示或另外寻找到有决定性信息的互证材料，才能确认作者想要反映的内容（若回答同意，言之成理亦可得分）（4分）
14.B（2分）；
15.BD（4分）；
16.“召试县令”故事指向君主制度这一中国古代最为核心的国家制度；同时兼顾人事管理等社会治理的内容，与本书相关内容较为吻合（4分）
四、癸卯年间说“癸卯”（25分）
17.B（2分）；
18.同意癸卯学制确实系统引入了西方教育体系，也认可了对西方科技的教育；但本质上教育理念仍以传统观念为宗旨（强调忠于朝廷），仍未摆脱“中体西用论的桎梏，对民间反封建力量的戒备、对新思想的抵触仍然说明其维护王朝统治的本质（4分）（若回答不同意，言之成理亦可得分）
19.回答示例（4分）外国语（博物、理化、图画）无不与相关科技发展下的产业技术（实业）密切相关，表明当时的教学是在工业化浪潮之下，顺应科技发展与产业进步的趋势，具有现代生活的实用性，也侧重于普及工业化生产的必备技能修身（读经）西方文化大量输入的背景下，教育理念意图坚持本民族（本国）文化根基，维护文化传统的决心外国语因晚清西方殖民（战争）不断、中国被纳入全球贸易体系中，中西方文明不可避免地出现了交流与交锋，外国语的学习也有了解西方情势的动机历史因为西方殖民侵略的步步加深，历史学科被赋予了反对殖民侵略、探索民族自强之路的意味理化（博物）“实验科学”观念的引入，引入理化学科成为清政府希望实现自强的一个抓手（言之成理，亦可得分）
20.（15分）本小题采用分项评分法评分要素包括观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。
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