《中级财务会计（1）》教学大纲

《中级财务会计

（1）》教学大纲适用范围202X版本科人才培养方案课程代码10141081课程性质专业必修课学分3学分学时48学时（理论48学时）先修课程会计学原理、税法后续课程高级财务会计、审计学适用专业财务管理开课单位管理学院

一、课程说明《中级财务会计

（1）》是财务管理本科学生的专业必修课本课程是一门实践性和技能性较强的课程，同时在财务管理学科体系中处于承前启后的地位，既是对会计学原理的具体运用，又是学习高级财务会计等后续专业课程的必要前提和基础学生应掌握中级财务会计核算的基础知识和基本技能，包括对资产会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1:理解中级财务会计基本概念及理论；掌握制造业企业财务会计核算的要求和一般程序，包括资产会计要素的确认、计量及具体会计处理课程目标2提高中级财务会计核算能力、分析计算能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，使学生在掌握中级财务会计基本方法和原理的基础上触类旁通，举一反三课程目标3自然融入马克思主义理论、爱国主义情怀、理想信念教育、社会主义核心价值观、正确的劳动观、创新思想等教育元素，培养爱岗敬业、诚实守信等职业道德；养成胜任中级财务会计工作的良好职业素养和身心素养

三、课程目标与毕业要求《中级财务会计

（1）》课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表1表1课程教学目标与毕业要求关系支撑强毕业要求指标点课程目标度

2.问题分析

2.1能运用相关科学原课程目标1:理解中级财务会计基理，识别和判断复杂财本概念及理论；掌握制造业企业财务会计核算的要求和一般程序，包务管理问题的关键环括资产会计要素的确认、计量及具节体会计处理课程目标2提高中级财务会计核H算能力、分析计算能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，使学生在掌握中级财务会计基本方法和原理的基础上触类旁通，举一反三

4.研究

4.3能够根据可行方案课程目标2提高中级财务会计核构建仿真财务模型，科算能力、分析计算能力、总结归纳学并正确地采集仿真财能力及自学新知识的能力，使学生务数据，能对各种数据在掌握中级财务会计基本方法和M结果进行分析和解释，原理的基础上触类旁通，举一反并通过信息处理得到合三理有效的结论

7.环境和可持续发展

7.2能够从环境保护和课程目标3自然融入马克思主义可持续发展的角度思考理论、爱国主义情怀、理想信念教财务管理实践的可持续育、社会主义核心价值观、正确的性，评价经营行为和财劳动观、创新思想等教育元素，培M务实践可能对人类和环养爱岗敬业、诚实守信等职业道境造成的损害和隐患德；养成胜任中级财务会计工作的良好职业素养和身心素养

8.职业规范

8.2具有健康的体魄，良课程目标3自然融入马克思主义好的心理素质和劳动观理论、爱国主义情怀、理想信念教念，具备履行社会责任育、社会主义核心价值观、正确的的基础，理解诚实公正、劳动观、创新思想等教育元素，培H诚信守则的职业道德和养爱岗敬业、诚实守信等职业道规范，能够在财务管理德；养成胜任中级财务会计工作的实践中自觉遵守，履行良好职业素养和身心素养责任注表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度

四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2表2教学内容、基本要求与学时分配理论对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点学时目标L总论

1.1财务报告目标教学要求使学生了解财务会计的本质与目

1.2企业会计准则标；熟悉会计的基本假设；掌握会计信息质

1.3财务报告与会计要素量要求；掌握会计要素及其确认、计量与报

1.4会计基本假设告

21、

31.5会计信息质量要求重点财务会计信息质量要求和会计要素及

1.6会计确认基础及计量其确认、计量与报告属性难点会计要素及其确认、计量与报告2,货币资金教学要求使学生了解货币资金包括的基本

2.1货币资金概述内容和有关的基本概念；了解货币资金在管理与核算过程中应遵循的各项有关规定；掌

2.2库存现金握货币资金各组成部分的核算方法，包括现

2.3银行存款金、银行存款的序时核算与总分类核算以及

41、

32.4其他货币资金其他货币资金的核算方法等重点货币资金的管理规定、核算及清查方法难点各种银行转账结算方式的特点

3.应收及预付款项教学要求使学生了解应收及预付款项的相关概念；熟悉应收与预付款项的账务处理程

3.1应收票据序；掌握各种应收与预付款项的会计处理、

3.2应收账款

61、

2、3应收款项减值的核算和方法重点应收与

3.3预付款项与其他应收预付款项的会计处理难点应收款项减值款的核算和方法

4.存货教学要求使学生了解存货的概念和分类；掌

4.1存货概述握存货取得、发出和结存的计价方法，原材

4.2存货的初始计量料、包装物等存货取得和发出的日常核算，

4.3存货发出的计量存货期末计价的核算

81、

2、

34.4存货清查重点存货取得和发出的会计处理以及存货

4.5存货期末计量及会计的期末计价难点存货的初始计量、存货的计价方法的处理运用

5.金融资产

1.11金融资产的定义和分类教学要求使学生了解金融资产的含义和范

1.2以摊余成本计量的金围；熟悉金融资产的分类和交易费用的处理融资产的计量及会计处理原则；掌握交易性金融资产、其他债权投资、

1.3以公允价值计量且变债权投资、其他权益工具投资的会计处理动计入其他综合收益的金重点金融资产的初始计量、持有期间和处

81、

2、3融资产的计量及会计处理置的会计处理

1.4以公允价值计量且变难点交易性金融资产、其他债权投资公允动计入当期损益的金融资价值变动、利用实际利率法确定债权投资利产的计量及会计处理息收入的会计处理

6.长期股权投资教学要求使学生了解长期股权投资的概念

6.1长期股权投资概述与内容；掌握非企业合并形成的长期股权投资的初始计量；掌握长期股权投资的成本法

6.2长期股权投资的初始与权益法；了解长期股权投资核算方法的转计量换

6.3长期股权投资的后续

81、

2、3重点非企业合并形成的长期股权投资的初计量始计量的会计处理，以及成本法和权益法下

6.4长期股权投资的转换的会计处理及处置难点成本法和权益法适用范围及异同

7.固定资产教学要求使学生了解固定资产的基本概念、特征与分类；掌握固定资产的计价方法以及

1.11固定资产概述固定资产折旧的各种计算方法；掌握企业通

1.2固定资产的初始计量过不同来源取得固定资产、固定资产后续支

1.3固定资产的后续计量出、固定资产处置的会计处理重点不同

1.4固定资产的减值

51、

2、3来源取得固定资产的会计处理，固定资产折

1.5固定资产的处置旧的计算方法及固定资产处置的会计处理难点固定资产折旧计算方法的理解及固定资产处置的会计处理

8.无形资产教学要求使学生了解了解无形资产的概念、

8.1无形资产概述基本特征了解无形资产的分类以及无形资产的确认与计量方面的有关规定掌握无形

8.2无形资产的初始计量资产会计处理方法，包括企业从各种不同的

8.3无形资产的后续计量来源渠道取得各种无形资产的会计处理、无

8.4无形资产的处置形资产的摊销、出售、出租的会计处理等

31、

2、3重点无形资产的确认与初始计量、摊销、处置的会计处理难点无形资产研发支出是否资本化的判定；无形资产处置的会计处理°

9.投资性房地产教学要求熟悉投资性房地产的概念、性质与范围掌握投资性房地产的确认与初始计

9.1投资性房地产概述量、后续支出与投资性房地产处置的会计处

9.2投资性房地产的初始理了解投资性房地产后续计量模式及其变计量更的会计处理

9.3投资性房地产的后续

41、

2、3重点投资性房地产的确认与初始计量、后计量续支出与投资性房地产处置的会计处理

9.4投资性房地产的转难点投资性房地产后续计量模式及其变更换、处置和列报的会计处理合计48

五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式教学和案例教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；结合多媒体课件、学习通资源、作业等多样化形式完成学习内容；采用学习通等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通六课程资源

1.推荐教材

（1）路国平,中级财务会计（第四版）[M].北京:高等教育出版社.

2021.

（2）戴德明等.财务会计学（第十三版）[M].北京:中国人民大学出版社.

2021.

2.参考书

（1）财政部注册会计师考试委员会办公室,会计[M].北京:财政经济出版社.

2021.

（2）财政部会计司.企业会计准则讲解[M].北京:人民出版社.

2020.

（3）财政部会计司.企业会计准则应用指南[M].北京:人民出版社.

2019.

（4）周华.法律制度与会计规则一一关于会计理论的反思[M].北京:中国人民大学出版社.

2016.

（5）达雷尔•穆利斯，朱迪丝•奥洛夫.世界上最简单的会计书[M].北京:机械工业出版社.

2013.

3.期刊

（1）会计研究,中国会计学会主办.

（1）会计之友，山西省社会科学院主办.

（2）中国注册会计师，中国注册会计师协会.

（3）会计与经济研究，上海立信会计学院主办.

（5）Accounting Review,American AccountingAssociation.

（6）Journal ofAccounting andEconomics,University ofRochester.

4.网络资源1上海国家会计学院,https:〃.2中华会计网校,.3中国会计视野,.

4.5深圳证券交易所,http:〃.6上海证券交易所,.七课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3表3课程考核对课程目标的支撑考核占比课程目标环节考核/评价细则123课1根据课堂互动、讨论、随堂练习等课堂表现情况V V V堂进彳丁考核，满分100分20表2以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例884现计入课程总评成绩1主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；V V V作过2每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此业程12性评环节的最终成绩价考3以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入552核课程总评成绩1根据实际情况分阶段测验，满分100分；阶VVV2每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作段8为此环节的最终成绩测3以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入332验课程总评成绩1卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩VV2主要考核财务会计核算的基础知识和基本技能，期末60资产会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法考核等内容2525103考试题型为选择题、判断题、案例分析题、计算题和业务题等合计100分414118

八、考核与成绩评定

1.考核方式及成绩评定考核方式本课程主要以课堂表现、作业评价、阶段测验、期末考试等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成其中期末试卷成绩为100分权重60%,试题类型为选择题、判断题、案例分析题、计算题和业务题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%,综合应用题、分析题不低于50%；课堂表现、作业评价、阶段测验等过程性考核成绩为100分权重40%；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例

2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比1002x29090x28080x27070x^60x60重%积极参与教学认真参与教参与大部分教活动，踊跃回答学活动，回答学活动，回答上课不认真，上课不认真，课堂表现50问题，准确率大问题准确率问题准确率大偶尔参与教学不参与教学活于等于90%o大于等于80%于等于70%o活动动o按所有作业按所有作业的按所有作业的按所有作业的按所有作业的的平均分计平均分计分，平均分计分，准平均分计分，平均分计分，作业评价30分，准确率大准确率大于等确率大于等于准确率大于等准确率小于于等于80%o于60%o90%o于70%o60%o按所有阶段按所有阶段测按所有阶段测按所有阶段测按所有阶段测测试的平均试的平均分计试的平均分计试的平均分计试的平均分计阶段测验20分计分，准确分，准确率大分，准确率大分，准确率小分，准确率大于率大于等于于等于70%o于等于60%o于60%o等于90%o80%o。