《会计学原理》教学大纲

《会计学原理》教学大纲适用范围202X版本科人才培养方案课程代码10131031课程性质学科基础必修课学分3学分学时48学时（理论48学时）先修课程无后续课程中级财务会计、成本会计、财务大数据分析与决策适用专业财务管理开课单位管理学院

一、课程说明《会计学原理》是财务管理本科专业的一门学科基础必修课本课程主要学习会计学的基础知识、基本概念和基本操作技能通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，培养学生的会计专业能力、会计思维和会计职业道德，为后续专业课程的学习奠定基础

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1:理解会计职业、工作和岗位，掌握会计原理、会计核算基础知识，掌握从业务信息到会计信息的核算和形成过程，培养会计思维课程目标2能够规范的开展会计工作；能够对企业进行全套账务处理包括建立企业会计工作体系、审核原始凭证、编制和审核会计凭证、登记账簿、编制报表等；能够终身学习以胜任变化环境下的新会计工作课程目标3培养爱岗敬业、诚实守信、客观公正的职业道德；坚持准则、廉洁自律、严谨规范的法律意识；分工明确、职责明晰、协同高效的岗位意识；勤学思辨、参与决策、服务领导的管理意识；团队合作，沟通协调、语言表达的工作能力；理论扎实、实务熟练、精益求精的职业技能和劳动意识

三、课程目标与毕业要求《会计学原理》课程教学目标对财务管理专业毕业耍求的支撑见表lo表1课程教学目标与毕业要求关系支撑强度毕业要求指标点课程目标

1.学科专业知识

1.1掌握数学、管理学等学科课程目标1:理解会计职业、工作和专业知识，用于财务管理问题岗位，掌握会计原理、会计核算基础的系统表述知识，掌握从业务信息到会计信息的H核算和形成过程，培养会计思维

2.问题分析

2.1能运用相关科学原理，识课程目标2能够规范的开展会计工别和判断复杂财务管理问题作；能够对企业进行全套账务处理的关键环节包括建立企业会计工作体系、审核原始凭证、编制和审核会计凭证、登记H账簿、编制报表等；能够终身学习以胜任变化环境下的新会计工作

6.管理与社会

6.2能分析和评价财务管理实课程目标3培养爱岗敬业、诚实守践对社会、健康、安全、法律、信、客观公正的职业道德；坚持准则、文化的影响，以及这些制约因廉洁自律、严谨规范的法律意识；分素对财务管理实践的影响，理工明确、职责明晰、协同高效的岗位解并承担相应的责任意识；勤学思辨、参与决策、服务领M导的管理意识；团队合作，沟通协调、语言表达的工作能力；理论扎实、实务熟练、精益求精的职业技能和劳动意识注表中“H（高”M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度

四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2表2教学内容、基本要求与学时分配理论学教学内容教学要求，教学重点难点时对应的课程目标教学要求使学生了解企业的类型、基本组织结构及主要生产经营过程；初步认知

1.认知企业和会计工作财务报表；了解会计职业、法规体系、学

1.1认识企业

41、3科体系

1.2认识会计工作和会计职业重点企业类型；企业财务报表体系难点企业财务报表

2.认知会计基础知识教学要求使学生了解会计的概念、对象、

1.1认知会计和会计目标目标、职能；了解会计核算方法；掌握会计基本假设、会计信息质量要求、会计核

2.2初步认知会计核算算基础、会计要素、计量属性、会计等式

2.3确认和计量会计要素重点会计核算基础、会计要素、会计等

2.4建立会计等式

61、3式难点会计核算基础、会计要素、会计等式

3.认知会计核算方法教学要求使学生了解会计科目与会计账户的作用及相互关系；理解复式记账原理；

3.1设置会计科目和会计账掌握借贷复式记账法

61、

2、3户重点借贷复式记账法

3.2应用借贷记账法难点借贷复式记账法

4.设置会计账簿教学要求使学生了解账簿的概念、意义、

4.1认知会计账簿分类；了解账簿设置的原则、程序；启用账簿的规则；掌握账簿的设置和期初余额

4.2设置会计账簿

41、

2、3登记方法重点账簿的分类难点账簿启用

5.填制与审核会计凭证教学要求使学生理解编制与审核会计凭

5.1了解会计凭证的意义和种证的意义；认识会计凭证的种类；掌握原始凭证和记账凭证填制、审核方法；掌握类制造企业日常业务核算；了解会计凭证的

5.2填制和审核原始凭证传递和保管

5.3填制和审核记账凭证

101、

2、3重点制造企业日常业务核算

5.4传递和保管会计凭证难点制造企业日常业务核算

6.登记企业日常经济业务账教学要求使学生了解会计账簿的登记规簿则；掌握日记账、总账、明细账的登记方

6.1登记会计账簿法；掌握错账更正方法；理解科目汇总表

21、

2、

36.2更正错账账务处理程序重点错账更正方法难点无

7.期末账务处理教学要求使学生掌握财产清查方法、结

7.1财产清查果的账务处理；理解营业利润、利润总额和净利润的概念以及利润分配原则；掌握

7.2利润形成与分配核算利润形成和分配过程的核算重点财产

81、

2、

37.3期末对账、结账清查结果的账务处理、掌握利润形成和分配过程的核算难点掌握利润形成和分配过程的核算

8.编制和报送财务报表教学要求使学生了解财务报表的含义、组成、分类；掌握资产负债表和利润表的编

8.1财务报表的编制要求制方法；了解现金流量表的内容和结构

8.2编制资产负债表重点资产负债表和利润表的编制方法难

8.3编制利润表点资产负债表和利润表的编制方法

81、

2、

38.4现金流量表、所有者权益变动表及报表附注

8.5报送财务报表合计48

五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式教学和案例教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；结合多媒体课件、学习通资源、作业等多样化形式完成学习内容；采用学习通等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通

六、课程资源

1.推荐教材1魏芳、刘勇强.基础会计学第二版［M］,北京:高等教育出版社,

2022.2李占国.基础会计学第四版［M］.北京:高等教育出版社,

2020.

2.参考书1朱小平.基础会计学［M］.北京:中国人民大学出版社.

2021.2陈国辉,基础会计［M］.大连:东北财经大学出版社.202L3［美］阿迈德•贝克奥伊，钱逢胜等译.会计理论［M］.上海:上海财经大学出版社.

2018.4［加拿大］威廉姆・R.斯科特，陈汉文等译.财务会计理论［M］.北京:机械工业出版社.

2019.5［英］鲍普•瑞安、罗伯特・W.斯卡彭斯、迈克尔•西奥博尔德，戴德明等译财务与会计研究方法与方法论［M］.北京:机械工业出版社.

2019.

3.期刊1会计研究,中国会计学会主办.2会计之友，山西省社会科学院主办.3江西财经大学学报,江西财经大学主办.4会计与经济研究，上海立信会计学院主办.5Accounting Review,American AccountingAssociation.6Journal ofAccounting Research,the Universityof Chicago.

4.网络资源1上海国家会计学院,.2中华会计网校,.3中国会计视野,http:〃.4会计在线,http:〃.5深圳证券交易所,.6上海证券交易所,http:〃.

七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3表3课程考核对课程目标的支撑考核环占课程目标考核/评价细则节比123课1根据课堂表现情况进行考核，满分100分堂202以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入表884课程总评成绩现1主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程V V V度，满分100分；作过程业2每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的12评性最终成绩552价考3以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程核总评成绩1根据实际情况分阶段测验，满分100分；V VV阶2每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作为此环段8节的最终成绩测3323以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程验总评成绩1卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占VVV的比例计入课程总评成绩期末考2主要考核会计学的基本理论、基本方法，编制会计凭证、60核登记账簿、编制报表等内容2525103考试题型为选择题、判断题、简答题、计算题和业务题等合计100分414118

八、考核与成绩评定

1.考核方式及成绩评定考核方式本课程主要以课堂表现、作业评价、阶段测验、期末考试等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成其中期末试卷成绩为100分权重60%,试题类型为选择题、判断题、计算题和业务题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%,综合应用题、分析题不低于50%；课堂表现、作业评价、阶段测验等过程性考核成绩为100分权重40%；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例

2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4表4过程性考核方式评价标准所占比考核重%1002x29090x28080x27070x260x60上课认真，积上课认真，参上课认真，认极参与教学活与大部分教学真参与教学活上课不认真，上课不认真，动，踊跃回答活动，回答问课堂表现50动，回答问题偶尔参与教学不参与教学活问题，准确率题准确率大于准确率大于等活动动大于等于90%o等于70%o于80%o业按所有作业的按所有作业的按所有作业的按所有作业的按所有作业的价平均分计分，平均分计分,平均分计分,平均分计分，平均分计分，30作准确率大于等准确率大于等准确率大于等准确率大于等准确率小于评于90%o于80%o于70%o于60%o60%按所有阶段测按所有阶段测按所有阶段测按所有阶段测按所有阶段测试的平均分计试的平均分计试的平均分计试的平均分计试的平均分计阶段测验20分，准确率大分，准确率大分，准确率大分，准确率大分，准确率小于等于90%o于等于80%o于等于70%o于等于60%o于60%o。