《闪光的金子》教学设计1

《闪光的金子》教学设计教学目标

1、理解由生字组成的词语会用已经造句

2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民效劳的好思想重点有感情地朗读课文难点理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义

一、复习

1、复习词语供应故障堵塞凌晨千家万户特约急需耽误疏通挨家挨户

①指读

②用上其中的一个或几个词语说一两句话

2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民效劳的心）徐虎究竟是谁，他是做什么的？

二、细读课文学习第一自然段

1、谁能从课文中找到相关语句，读给大家听（出示徐虎是上海市一个平凡的水电修理工）

（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电修理工；他是一个平凡的水电修理工）

（2）相机理解水电修理工是做什么的？（老师点评自来水、电灯以及其他电器总少不了要修理负责修理的工人，就叫水电修理工）平凡是什么意思？（平常的、一般的）（板书平凡）

2、可是正是这样一个平凡的水电修理工，却被上海的居民喻为闪光的金子出示课文最终一句话他们都说他的一颗心像闪光的金子读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一起来看看吧联系生活实际，说说亲身感受在看徐虎的故事之前,教师想先了解一下，小挚友们，你们家里有没有出现过水管堵塞，电灯跳闸的时候，当时是什么状况评价语你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最须要的时刻给他们带去最便利的效劳呢？他是这样做的

3、出示其次小节11015年的一天，徐虎在不同的地段挂起了三只特约效劳箱

（1）我们一起来看看徐虎的特约效劳箱（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约效劳箱上写的内容，你看出了什么？预设徐虎是利用休息时间为居民们供应效劳徐虎是很真诚的，想居民之所想，急居民之所急

（4）当时像徐虎一样的水电修理工的工作时间是早上8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期通常是在黄昏，所以许多保修事故也是那时候发生，所以居民们要修理，通常要等到其次天的白天，假如其次天不是假日，还要请假在家等着假如你是徐虎管辖区域的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设这个特约效劳箱真是来得太好了，以后晚上水电再有问题就不用愁了徐虎真是个热心人从这个特约效劳箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞许和感谢的看法）每晚7点开箱？急修不过夜？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示疑心的）过渡那么徐虎这样说了，他做得到吗？我们一起看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节

1、默读课文4小节，画出感动你的词语或句子，并想一想，是什么打动了你预设a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个晚上要为这么多人家效劳，特别辛苦；时间已经很晚了）b、情境说话是啊,10点多钟了，连星星都困得挤眼了第五家主子给徐虎开了门，（

①把满身是汗的徐虎请进来，

②看着徐虎戴着深度近视眼镜,［不由得心里一阵过意不去对徐虎说:徐师傅，（请

2、3位学生说一说）可徐虎看到（引读第四自然段后半局部）c、说着就爬上楼顶干了起来直到凌晨两点多种才将管道疏通（如果学生说到就和前面一句话比照）这两句句子有什么共同点？（都写了时间）这样写好在哪里？

3、这只是一天的状况，可是徐虎帮居民的修理水电仅仅是一天吗？不是两天？也不是一个月？半年？你们怎么知道的？（学生答第三小节的句子）出示第三小节（齐读）是啊，徐虎这样利用休息时间为居民效劳，并不是一时的心血来潮，他克制种种难，每天如此，这样一干就干了14年啊情境朗读第三小节屋外大雨倾盆的日子，他；窗外寒风凛冽的季节，他;家家除夕团聚的夜晚，他妻子生病住院期间，他仍旧

4、此时此刻，你又看到了徐虎有一颗什么样的心（诚意、热心、真心、恒心）

5、让我们带着对徐虎的钦佩之心，读一读这两小节学习第五小节

1、出示很多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了便利徐虎就是这样，除了住院，开会等无法工作的状况，每天定时开箱，骑着自行车,带着工具箱，走家串户，为此花费了共计6382小时的业余时间，有8个除夕夜，他都在居民家修理保养这是多么珍贵的一颗心啊！

2、徐虎的心就是这样一颗热心，诚意，真心，恒心难怪人们都说（出示最终一句话）人们都说，他的心像闪光的金子

三、拓展延长

1、毛主席说一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事！徐虎用辛苦我一人，华蜜千万家的精神，谱写了一曲新时代的雷锋之歌（出示图片读这句话）在本单元的课文里，我们相识了把马车车厢后壁当成黑板的（安培），还相识了用才智救了妈妈的（爱迪生），他们可都是著名世界的大科学家，（再次出示第一小节）可是，编者却把徐虎也跟他们放在了一起，你们觉得妥当么，为什么？（在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹想别人之所想，急别人之所急一心想着别人，为人民效劳）

2、作业夜晚，当小挚友们都进入了梦乡，课文中的三位主子公安培、爱迪生、徐虎，却鲜活了起来，起先了他们的一番对话（他们会说些什么呢？请小挚友们想一想，写在写话本上）。