《雨后》第二课时教学设计1

《雨后》第二课时教学设计课时目标

1.造就学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣

2.有感情地朗读课文，感受到孩子们的自由欢乐，感受童年成长的快乐

一、复习导入

1.昨天我们初步学了《雨后》，不知道课后生词同学们还记不记得？..出示生词树梢、赤脚、欢乐、用劲、放射、兴奋..指名读，全班读

2.这节课我们接着学习《雨后》板书雨后

二、品读课文，感受欢乐..师夏天，下过雷阵雨之后会是怎样的呢？（学生发言）.是啊，雷雨之后到处都是湿湿的，那么看看冰心奶・奶是如何描写雨后的场面的，我请一位同学来为我们读读课文

（一）指名读全文，其他学生倾听、正音..过渡瞧！冰心奶奶向我们描述了一副哥哥关怀妹妹，妹妹依靠哥哥的雨后游戏的场景，多好玩！我们来看看第1小节怎么描述的吧！

（二）学习课文第1小节

1.自由读第1小节，学生自由朗读读后问你仿佛看到了什么

2.沟通:..

（1）出示嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！..问为什么树梢会闪着金光？你们想象中的广场有多大？水有多深？你从哪个词语看出来的呢引导学生理解:从闪着金光知道天已经晴了，金光是指树梢上还残留的水珠在阳光照耀下反射的光•…b.从一片海洋知道地上有大片的积水，说明雨下得很大问此时的场景谁能用一个成语来描述（雨过天晴）

（2）出示水里一群赤脚的孩子，欢乐的似乎神仙一样.引导学生理解从一群可以看出有许多孩子在戏水；通过・理解神仙引导学生感受到孩子们的快乐自由、无忧无虑那你们在水中玩耍的时候,欢乐得似乎什么一样⑶语言训练:呢？练习:我欢乐得似乎鱼儿一样，在水中我欢乐得似乎一样，在我欢乐得似乎鸟儿一样，在空中

3.指导朗读:..过渡听了你们创作的小诗后，我也感到很欢乐,就让我们和书中的小挚友一起像赤脚神仙一样，开快乐心地读第1小节吧!

（三）学习课文第24小节〜

1.在这群赤脚的孩子中，有一对兄妹，他们呀可有意思啦！咱们先来看看小哥哥是怎么玩水的，好吗？.

（1）谁来读读第2小节・..

（2）谁来说说，小哥哥是怎么玩水的？（指名说，说后出示小哥哥踩水图）..▲小哥哥用劲地踩着水，把水花儿溅起多高..

（3）你能表演一下吗？（突出用劲）..

（4）你从用劲中明白了什么呢？（从用劲、溅感受小哥哥的兴奋之情再让学生演演）▲创设情境假设你就站在雨后的广场上,你是怎样踩水的？学生表达，进一步感受欢乐..过渡小哥哥在用劲地踩水，却还不忘照看好妹妹,你听（指名读下去）（指名几人多读，读出喊的感觉）进一步感受广场上的快乐气氛指导朗读小哥哥的话声音要喊出来，拖长音大声喊小哥哥的话▲他喊妹，当心，滑！说着自己就滑了一跤!

（1）问他为什么会摔跤呢？（因为刚刚他用劲踩水）..・・

（2）采访假如你滑了一跤，会觉得怎样？心里会怎么想呢？..过渡你们滑了一跤，有的觉得欢乐，有的觉得胆怯，那书上的小哥哥是怎么做的？怎么想的？▲他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说糟糕糟糕!

（1）问他嘴上说糟糕糟糕!,脸上为什么而他通红喜悦的脸上却放射出兴奋和傲慢o

（2）联系生活感受兴奋和傲慢:有谁在雨天玩水时摔过跤，当时你的心情怎么样（体会小哥哥的还放射出兴奋和傲慢呢心情，虽嘴上说糟糕，心里却因为觉得摔跤好玩而欢乐）..

（3）指导朗读第

2、3小节，读出欢乐....师假如你就是那位小哥哥，你必须读得更好!请你带着小哥哥的感受来读读第

2、3小节

（4）练读、指名读

2.小哥哥玩得这么开心，小妹妹看了也想去玩了，她又是怎么玩的呢？自由读第4小节..

（1）这泥裤子是谁呢？你为什么要紧紧的跟着泥裤子呢？

（2）小妹妹是怎么玩水的？你能演一演吗表演后出示她咬着唇儿提着裙儿轻轻地当心地跑，心里却盼望自己也摔这么痛快的一跤!

（3）采访你为什么要这么跑呢？（小妹妹听了哥哥的提示，有看到小哥哥滑了一跤，也胆怯自己摔跤，弄脏了衣服）..

（4）接着采访既然你胆怯自己摔跤，那为什么心里还盼望自己摔一跤呢？（体会玩水很欢乐）..

（5）指名读，齐读.

（6）表演一名男生在前踩，女生在后表演踮脚尖、小碎・

（7）指导朗读，读出小妹妹的当心翼翼和欢乐心••情步跑

（四）课文中还有哪里让你感受到了孩子们玩水很欢乐..（找出五个！体会欢乐）

（五）同学们可真会读书！喜爱这篇课文吗让我们从头起先欢乐地自由读读吧！

三、总结..读了这首小诗，你有什么样的感受？（指导学生表达出欢乐的心情）

四、学写生字1•出示生字射、短

2.指名读、齐读3,介绍新偏旁身、矢

4.说说记忆方法，书写时你想提示小挚友留意什么呢5•请你为它俩找找生字挚友

6.师范写生字，生书空边书空边念笔画，再在书上描红（偏旁用红色）

7.在《习字册》上描2个，写2个

五、作业课后接着读一读，背一背这首诗歌，背给爸爸妈妈听，背给其他的小伙伴听，让他们和你共同享受雨后的欢乐

六、板书..雨后小哥哥（兴奋傲慢爱惜妹）。