【全文】2021-2021学年八年级语文上册第五单元22短文两篇教学案1新版新人教版

优选全文可编辑修改2019-2020学年八年级语文上册第五单元22短文两篇教学案1新版新人教版课题短文两篇课型新授执笔人教研组长审核级部审核时间第周第•导学稿签字山有路勤为径，学海无涯苦作舟教师寄语

1、掌握文言常用实词，翻译全文

2、学习课文〃托物言志〃的与法

3、学习古人安贫乐道、不慕名利学习目标的高尚道德情操

1、掌握文言常用实词，翻译全文

2、学习课文〃托物言志〃的写法教学重点

1.理解作者在文中所寄寓的思想感情

2、学习托物言志的写法教学难点教学方法自主、合作、探究教学过程第一课时自学指导

1.题目解读1“陋室”简陋的屋子铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或者歌功颂德的文字，在这里是一种文体

2.走近作者1作者刘禹锡772-842,唐代诗人，哲学家字梦得，洛阳人曾中进士，官至监察御史他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力政治革新失败后，被贬官降职多次他与柳宗元交情深厚有《刘宾客集》这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的

3.相关资料《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美脍炙人口，久为传诵本文是作者用来自述其志的通过对居室It景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣【自主学习】

1.朗读课文可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语飞

1.有仙则名

2.有龙则灵

3.斯是陋室

4.谈笑有鸿儒

5.往来无白丁6,无丝竹之乱耳

7、无案牍之8劳形

9、何随之有【合作探究】

10、“山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？

11.“斯是陋室，惟吾德馨”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

12、本文哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？

13、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两句写什么？

14.背诵课文【课堂自测】

1.给下列加粗的字注音德馨苔痕鸿儒案牍

2.填空⑴《陋室铭》的作者是朝人⑵铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上后来的文字,的文体这种文发展为一种体有的特点,草色入帘青

③斯是陋⑶

①水不在深，室，4《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子,的修辞句式整齐，音韵和谐，使用的是方法⑸《陋室铭》睛处处紧扣一句来写，最后画龙点的句子是中写景色之雅的句子是6《陋室铭》之雅的句子是写情趣之雅的是

3.解释句子中加点字的意思⑴斯是陋室，惟吾德馨⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁⑶可以调素琴，阅金经⑷无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑸山不在高，有仙则名4翻译句子.⑴山不在高，有仙则名⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑷何陋之有？

6.有一句诗说“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是

7.下列词语能够统领全篇的是A.陋室B.德馨C.鸿儒D.金经

8.《论语•子罕》子曰“君子居之,何陋之有？”而本文却省略了前句,为什原文是:么？

8.《论语•子罕》原文是:“君子居之，何陋之有？”而本文却省略了前句，为什么？

8.《论语•子罕》原文是“君子居之,何陋之有？”而本文却省略了前句，么？

8.《论语•子罕》原文是:“君子居之，何陋之有？”而本文却省略了前句，为什么？《论语•子罕》原文是:“君子居之，何陋之有？”而本文却省略了前句，么？教学反思。