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文本内容:
《阿德的梦》教案
一、教学目标
（2）学习默读课文，知道课文的大意过程与方法学生自悟，拓展延伸情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生科学幻想意识，增强学生对生活的热爱之情
二、教材分析这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文作者以生动的笔触，叙述了阿德充满幸福和快乐的梦境本文以“梦”为载体，以阿德乘坐飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆通话为线索，描绘了太空这个神奇的世界
三、教学重点.让学生有感情地朗读课文，理解课文内容
四、教学难点通过本课的叙述，让学生了解科学的进步，激发学生学习兴趣
五、教学准备课件、图片、本、笔
六、教学过程（-）新课导入同学们，我们来看下面的图片L这是宇宙飞船发射时的图片
2、同学们看图片，这是宇航员杨利伟登月的图片（出示课件2）
3.“神州”五号发射升空的图片师介绍“神州”五号发射概况（2019年10月15日，上午9点整，在酒泉卫星发射中心，长征“二号F型运战火箭在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空）（出示课件3）这些都是发生在我们身边的人和事，都是关于太空的知识，下面我们就来学习一下这篇课文吧！看一看都写了什么？
（二）检查预习，理清课文条理
1、自由读课文检查生字生词的认读情况要求读准字音，读通句子
（1）、认读生字de poduan ping道德外婆一段屏幕
（2）、学习新词新型污染销售预定系好（出示课件4）
（三）师下面我们就来学习这一课吧！
（四）初读课文L默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准读前提出要求不出声,不指名读
2、学生交流识字情况，鼓励学生个性化的识字经验
3.选择自己喜欢的内容分小组讨论
（四）整体感知课文师这篇课文主要写了阿德在梦里梦到了什么？下面同学们自由讨论一下，然后同学们再说一说生进行课文品读，感悟课文内容师好了，同学们已经讨论完了，下面我们来看这篇课文都写了哪些事吧！L他要乘坐宇宙飞船到火星上去4,跟月球上的外婆聊天5,在月球的最大网站上预定太阳能汽车出示（课件5）
（五）精读课文，体验情感师下面我们来共同分析一下第一部分内容阿德早早地起了床今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船,到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人师说说在表达上有什么特点？这段话告诉我们什么内容呢？下面请同学们认真想一想好了，同学们已经考虑的差不多了，下面我们来看一看答案吧这段句话用直述的方法，告诉我们阿德要到火星上去旅游出示（课件6）离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天师这段话采用的写作方法是什么？又写了什么内容呢？请同学们快速的默读课文，然后想一想好了，下面我们来看一下答案吧这段句话用直述的方法，告诉我们阿德要到火星上去旅游出不（课件7）外婆出现在电话的屏幕上“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了”师这一段又写了什么呢？请同学们想一想阿德在梦里看到了外婆通过这句话可以看出，阿德渴望高科技的诞生出示（课件8）阿德的安全带还没系好，他从椅子上滑了下来！师这句话很短，同学们看一看，这句话暗示了什么？同学们讨论一下好了，下面我们来看一看正确答案吧！预示着阿德将要从梦中醒来出示（课件9）阿德大叫一声睁开眼睛一看，原来是一场梦师最后这句话点明什么？请同学们想一想同学们看一下答案，和你想的是否一致阿德将要从梦中醒来，指出了这是一场梦，也是文章的收尾出示（课件10）师同学们，今天我们共同学习了《阿德的梦》这一课，同学们表现的都非常好，下面我们就来做一下练习，看一看同学们这节课掌握的如何？
（六）课堂练习阿德在梦中梦见的高科技产品有哪些师同学们想一想吧！大家可以讨论一下下面我们来看正确答案，看一看和你想的是不是一样呢？载人飞船、可视电话、太阳能汽车、掌上电脑出示（课件11）
（七）拓展延伸阅读课文说说你未来的世界是什么样子？出不（课件12）
（八）课堂总结本文记叙阿德做梦的整个过程，通过阿德的梦体现了少年儿童的心里面有许多的渴望和向往，希望同学们能够把自己对未来的设想变成现实出不（课件13）
（九）作业布置L有感情地朗读课文，体会阿德的梦的真正含义
2、能够把本课的生字，新词背诵下来出示（课件14）
七、板书设计阿德的梦阿德乘坐载人飞船、去月球看望亲人阿德同外婆聊天阿德梦境中所做的事5阿德在最大的月球网站预购太阳能汽车阿德梦醒1出不（课件15）__
八、教学反思有人说“童年是一场梦，少年是一幅画，孩子们在幻想的世界当中，想象力是非常丰富的，如果学生的想象发展起来，很可能做出另我们吃惊的东西来在《阿德的梦》一课中，我创设了想象的空间，培养了学生想象能力使学生的想象力得到尽情发挥，让学生知道未来世界科技要多发达有多发达，所有在现实生活中还不能实现的,在未来世界什么都能实现只要我们敢于想象，走进想象的空间，尽情发挥想象力，总会创造奇迹。
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