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文本内容:
《勤俭“小管家”》教学设计
6.教学目标
1.知识目标学会识别和绘制立体几何形的平面图，并进行立体造型存钱罐的制作♦使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系体会立体图形的特征，提高空♦问想像的能力
2、情感目标让孩子从小树立正确的理财观念培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习♦惯继承和发扬勤俭节约的传统美德教学重点进行立体造型储钱罐的制作教学难点学会识别和绘制立体几何图形的平面图教学过程
一、欣赏导入
1.听歌曲小猫存钱罐＞＞想一想歌曲唱的是什么？・生小猫存钱罐
2.师你们家里有存钱罐吗？它什么样子？给大家介绍一下学生回答
3.教师出示自制的存钱罐实物，说同学们想不想为自己做一个有趣的存钱罐？学生想师今天我们来学习制作一个存钱罐，做一个勤俭小管家导入课题，板书《勤俭小管家》
二、自主探究L师让我们观看课件，欣赏各种造型有趣的存钱罐（播放课件10个图片）师你喜欢哪一个？为什么？
2.观察存钱罐有几部分组成（课件）学生观察，回答
3.让学生观察正方体存钱罐，共同观察研究
（1）这个储蓄罐是什么立体几何形？（正方体）（请学生说一说正方体然后观看课件）
（2）把这个储钱罐拆开看看会是什么图形？（教师示范展开正方体实物，然后观看课件直观演示）注意展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形
（3）想一想，议一议师（课件出示）下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形？生不能师怎样才能围成一个封闭的立体几何形？（画平面图时注意留下粘贴连接的位置）
（4）画几个立体几何形的平面展开图要注意折线和刻线的区别（折线用虚线,刻线用实线）
4.讨论选择
（1）教材上四个立体形平面图分别与魔方存钱罐，百宝箱存钱罐，七品芝麻官存钱罐，锣鼓存钱罐相对应
（2）（课件展示几个立体几何形及平面展开图）师正确判断哪个平面展开图形可以折叠为相应的立体几何形
三、制作方法师那么，大家怎样制作一个立体几何形的存钱罐呢？小组讨论一下制作步骤学生回答（教师板书
1.画平面图制作立体几何形
2、挖投币口
3、装饰绘画,粘贴）师生共同总结制作方法（课件出示）
1.画平面图制作立体几何形注意绘制平面图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置（课件展示演示:折线必须用虚线划线）
2.挖投币口投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置，也可通过你的想象，设计在恰当的位置
3.装饰说说你准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐
4.除了用立体几何形制作储钱罐，还可以巧妙的利用空纸盒、塑料瓶等废弃材料的外形特征制作有趣的储钱罐师下面大家欣赏8张我们同学自己制作的存钱罐课件展示自制的利用空纸盒、塑料瓶等废弃材料的外形特征制作有趣的储钱罐
四、制作小组合作制作一个有趣的储钱罐★、可以选择用彩色卡纸制作立体形并加以装饰的方法制作★、也可以巧妙利用空纸盒、塑料瓶等废弃材料的外形特征制作一个有趣的储钱罐
五、学生独立进行创作教师巡视指导
六、评价交流
1.请学生给自己做的储钱罐起个名字，从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍小组代表上台展示
2.师生共同欣赏点评从作品的结构、装饰等方面评价
七、拓展
1.同学们看图片，这种行为对不对？（课件）师我们应该怎么做？生节约粮食
2、师生活中除了节约粮食外，我们还应该节约什么？生水、电、纸等
2.开展“节省一角钱”活动，让学生把自己平时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里，慢慢积攒下来买学习用品，还可以捐助贫困学生
3.课后制作一张零用钱开支表，学会计划理财，养成勤俭节约的好习惯板书设计:第6课勤俭“小管家”储钱罐一一制作方法L画平面展开图做立体几何形
2.挖投币口
3、装饰添画、粘贴。
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