文本内容:
运动会奖杯设计
一、教学目/的、认识运动会奖杯的独/特特点和多样的造型美
1、发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会/奖杯
2、通过学习活动，体验为学校运动会设计奖杯的参与感、成就感，感/受设计对于3提升运动会文化内涵的重要评价
二、教学重难点、重点尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型
1、难点奖杯造型设计的独特和新颖泥塑制作中的部件连接2
三、教学课时课时1
四、课前准备（学生）陶泥、/搜集的各种奖杯图片，了解知名运动会奖杯背后的故事和艺术特点（教师）各种奖杯的图片和自制课件
五、教学过程、营造聚焦奖杯的话题情境，在视觉回忆中导入1（）老师打开奖杯王国的大门，和大家聊天你看到过哪些比赛的奖杯（如美术、1体育、科技等）？都有哪些特点？（鼓励学生畅所欲言）（）猜一猜你认为这是一个什么种类/的奖杯？为什么？2（）教/师小结指出运动会奖杯是体育健儿通过自己的努力/拼搏得到的荣誉,是3奋发向上的象征/今/天，我们也来为学校运动会设计奖杯，随即引出学习主题《运动会奖杯设计》、截图奖/杯背后的人文故事，在初步/交流中感知2运动会的奖杯上，有的以某个运动项目的一些元素为造型，易于辨认，如足球形;有的，背后有着捐赠人或主办方的故事，需要我们研究一番才知（）你/认识这些奖杯吗？你知道这些奖/杯背/后的故事吗？1（）/你觉得这些奖杯的外形/都像什么？难道/奖杯都像“杯形”吗？2探析多样奖杯的多样造型，在视觉分析中拓思3o（）这些奖杯的形状有什么不同/像什么形状？（学生感受其形状不同，说得有1道理即可）发连线卡，引导学生连连线，感受奖杯的多样造型可能，并问你还有什么有2趣的奖杯形状设计可能？、探究泥塑奖杯的个性技巧，在猜想观看中领悟4今天这节课，我们主要探索用泥塑的方式来进行奖杯的/设计，根据你的观察，1你认/为这个奖杯应该怎样做出来？奖杯采用了哪些泥塑方法？结合示意图或视频，说说制作过程的难点是什么？怎样解决？教师听取学2生回答，并作必要/补充,/就如何连接做的牢作一些讲解、示范等、探寻奖杯作品的创意之处，在视觉欣赏中提升5这三个奖杯的形状有哪些不同？1在泥塑表现/上，哪些地方特别精/彩？是/怎么表现的？
2、采用泥塑手法的奖杯设计，在制作表现中创意6用泥塑的方法为运/动会的比赛设计，制作一个奖杯1要求造型别致、美观
2、多元赞赏创意的展示评价，在成功体验中超越7采用泥塑展示架或/橱窗展示学生作品，引导学生说一说向同/学介绍自己设计的奖杯/创意之处1学生相互比一比谁的奖杯做的最好2。
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