《环境与可持续发展》课件

环境与可持续发展环续关紧连赖环环境和可持发展之间的系密相人类以生存的境是有限的，保护续础过续们环为境是人类可持发展的基通可持发展的方式，我可以保护境，子孙来后代留下一个更加美好的未课程导言课程概述课程目标

11.

22.课绍环环本程旨在介境保护与可帮助学生了解境保护与可持续续内养关持发展的基本概念、重要发展的涵，并培学生临战环环识性、面的挑以及解决方注境、保护境的意案课程内容学习方式

33.

44.课内环问题过课讲程容涵盖境、可持通堂授、案例分析、小续论环组讨论课践发展理、保政策与行、外实等多种方责让习课动、个人任等方面式，学生深入学和理解内程容环境保护的必要性环关态维境保护系人类健康，空气、水、土壤污染保护生系统平衡，持生物多样性，保护自资直接影响健康然源进续来转现环协调促可持发展，保障未世代的生存和发推动经济发展方式变，实经济与境展发展环保的历史发展早期萌芽罗时们识环当时简单环规古希腊马期，人已意到境保护的重要性已有的境保护措施，例如城市划、资森林管理和水源保护工业革命时期环问题严们开识环问题关随着工业革命的兴起，境污染日益重人始意到境与工业发展之间的系，开进环尝试并始行境保护的20世纪中期环问题剧开环环规境污染加，世界各国始重视境保护，并制定了一系列境保护政策和法律法可持续发展理念纪续调满当时损满20世末，可持发展理念兴起，强在足代人的需求的同，不害后代人足其自身需求的能力可持续发展概念资源利用环境保护经济发展社会公平资过态环环协进缩贫合理利用自然源，避免度保护生境，减少污染排追求经济增长与境保护的促社会公平，小富差开资续维态调现续现续采，确保源的可持利放，持生平衡发展，实可持经济发距，实社会可持发展用展可持续发展的目标经济发展社会进步续创进推动经济持增长，造就业机促社会公平正义，改善人民生质会，提高人民生活水平活量，提高生活水平环境保护态环现谐保护生境，减少污染排放，实人与自然和发展环境问题的类型污染资源枯竭生态破坏气候变化环质过开资导湿导空气、水、土壤等境介受度采和利用自然源，森林砍伐、地消失、生物多温室气体排放致全球气候变对态资胁导态到污染，人类健康和生系致源短缺，威人类生存和样性减少，致生系统失暖，引发极端天气、海平面上环环问题统造成危害发展衡，影响人类生存境升等一系列境温室气体与气候变化层积导这称为温室气体，如二氧化碳、甲烷和氧化亚氮，在大气中聚，致地球温度上升被全球变暖带来许负丧气候变化会多面影响，包括海平面上升、极端天气事件增多、生物多样性失等水资源污染与短缺污染类型影响废营养工业水排放水体富化质恶农业化肥农药水化资生活污水排放水源短缺资问题严胁约临水源短缺日益重，威着人类生存和发展全球有1/3的人口面水资战源短缺的挑生物多样性降低1M物种记录数地球上已经的物种量10K灭绝灭绝每年因人类活动而的物种75%威胁胁濒临灭绝受威或的物种比例环问题议题态稳胁生物多样性下降是境的核心之一，它会影响生系统的定性，并威到人类的生存和发展固体废弃物处理废弃对废废弃进过固体物处理是指城市生活垃圾、工业渣、农业物等行的收集、运输、分类、处理和处置对环节约资程它保护境、减少污染、源具有重要意义50%回收率过将约进资通垃圾分类和回收利用，可以一半的城市生活垃圾行源化利用90%处理率现对废弃目前我国大部分城市已经实了固体物的无害化处理200M垃圾产量产环战中国每年生的城市生活垃圾高达2亿多吨，是一个巨大的境挑可再生能源的重要性清洁能源可持续性产资续可再生能源，如太阳能和风能，不会生污可再生能源源丰富且可持，有助于解决化环问题染，有助于改善境石燃料枯竭能源安全经济效益对进产创发展可再生能源，可以降低口能源的依可再生能源业发展迅速，造新的就业机赖进，保障国家能源安全会，促经济增长节约能源的措施提高能源利用效率改变生活习惯开发可再生能源政府政策引导选择节关节约标节能家电，使用LED灯随手灯，减少待机电器，使利用太阳能、风能、水能等可制定能源准，推广能计调对术励进节泡，优化建筑设，减少能源用公共交通，合理使用空和再生能源，降低化石燃料的技，鼓企业和个人行费热赖浪水器，减少不必要的能源消依，减少温室气体排放能改造耗绿色建筑设计绿计将续计节约资色建筑设是可持发展理念融入建筑设，以源，环为标节减少境污染，提高建筑物使用寿命目例如，采用能材顶绿料和设备，提高建筑物采光和通风，建设屋化等措施绿计仅还环色建筑设不能减少碳排放，能改善居住境，提升生活质来绿将为趋势品未，色建筑成主流发展环保技术创新可再生能源技术节能环保材料环产过太阳能、风能、水能等可再生能使用保材料可以减少生程术对源技，可以减少化石燃料的中的能源消耗和污染物排放赖依，降低温室气体排放废弃物处理技术水处理技术术进术净高效的垃圾分类和回收利用技先的水处理技可以有效化环资可以减少垃圾填埋，保护境污水，保护水源绿色消费理念环保意识节约资源

11.

22.费应产对环费资消者注重品境的影减少浪，合理使用源，例选择环续产节约响，保、可持的如用水、用电，减少包品装绿色选择倡导环保

33.

44.选择绿产环积环传绿色品，例如保材料极参与保活动，宣色产费续制成的品，以及可回收、可消理念，推动社会可持发产重复使用的品展垃圾分类与回收利用分类回收回收利用厨余垃圾社区参与过进转区积通分类回收可以有效减少垃可回收的垃圾可以再加工成新厨余垃圾可以行堆肥，化垃圾分类需要社居民极参场节约资进圾填埋，延长垃圾填埋的寿的物品，源，减少污成有机肥料，促土壤肥力与，才能取得良好的效果命染环保法律法规环境保护法其他相关法律环为环资环还许环关境保护法是中国的基本法律之一，它保护境和源、防治除了境保护法之外，中国有多与境保护相的法律法规废环污染提供了法律依据，例如水污染防治法、大气污染防治法、固体物污染境防环环治法等等境保护法涵盖了大气、水、土壤、噪声等多种境要素的保规应责这规环为环护，并定了相的法律任些法律法共同构成了中国的境保护法律体系，境保护提供了全面的法律保障政府环保政策环境保护法律法规环境标准制定

11.

22.颁环规规为严环质标标政府布和实施境保护法律法，范企业和个人行制定格的境量准和排放准，控制污染物的排放环保投入环保监管

33.

44.环领资环术础对环监严厉击环违为加大政府在保域的金投入，支持保技研发和基加强企业和个人的保管，打境法行设施建设企业的环保责任减少污染排放参与生态修复生产绿色产品倡导环保理念应积进术积态项应开产环节产应积传环企业极采用先技，减企业可极参与生修复企业发和生保能企业极宣保理念，提产过树态满费对绿产员环少生程中的污染物排放，目，例如植造林，改善生品，足消者色品的高工和社会公众的保意环环识保护境境需求个人环保行动节约能源节约用水关闭节关闭节喷不必要的电器，使用能灯泡，降低能源水龙头，使用水型马桶和淋浴头，减资费消耗少水源浪垃圾分类植树造林将积树绿积垃圾分类投放，方便回收再利用，减少垃圾极参加植活动，增加化面，改善空气带来环质态环填埋的境污染量，保护生境环保组织的作用提高公众意识监督政府行动环组过传导环组对环进监保织通宣、教育和倡活动，提高保织可以政府的境政策行督，对环问题认识关环进公众境的和注度，推动社会并推动政府采取更有效的保措施，促政环环责公众参与保行动府履行境保护任推动环保立法参与环保实践环组环规环组环践开环保织可以参与保法律法的制定和修保织直接参与保实，例如展境订环监测态，推动制定更加完善的保法律体系、污染治理、生修复、垃圾分类等活动环境教育的重要性培养环保意识提升环保素养促进环保行动养环识树环过们环问题环环们环热从小培保意，立正确的境价值通教育，人能够了解境，掌握境教育能够激发人的保情，推动社观为续础识积环积环，可持发展奠定基保知和技能，极参与境保护会大众极行动，共同保护境环境保护的国际合作对环问题关国际合作于解决全球境至重要国际条约与协议1约例如，联合国气候变化框架公联合国环境署2协调环国际境行动政府间合作3环问题协跨国界境商非政府组织4导环识倡保意公众参与5进环促保行动可持续发展案例分享续续径可持发展案例是理解和推广可持发展理念的有效途案例涵盖经济、社会环现续践和境三个方面，展了可持发展模式的成功实环将废弃为资进现资例如，德国的“循经济”模式，物作源行再利用，实了源的环循利用和经济增长态领显为续此外，中国在清洁能源发展、生保护等域也取得了著成果，全球可持贡发展献了中国智慧可持续发展的挑战技术限制利益冲突社会意识现术满续环环识环有技尚无法完全足可持发展目境保护与经济发展之间存在矛盾，一些公众保意有待提高，部分人群缺乏标术进为环责，例如清洁能源技仍需一步突破企业追求短期利益，忽视保任保理念和行动环境保护需要全社会共同参与，每个人都环术较难区诉难应责部分保技成本高，以推广普及不同国家和地之间利益求不同，以承担任环达成一致的保行动可持续发展的未来展望科技创新全球合作12术创将续关应对战资新技和新推动可持发展，例如清洁能源、高效农业国际合作至重要，共同全球性挑，如气候变化和和智能城市源短缺意识觉醒可持续生活方式34识续关键责来将续费费资公众意和参与是可持发展的，每个人都有任做出未着重于可持消、减少浪和保护自然源改变课程总结可持续发展环保科技公民意识绿态环进践绿推动色经济，保护生境促清洁能源，降低碳排放行色生活，保护地球家园思考与讨论课讨论对环堂有助于加深理解，并激发境保护的兴趣积讨论讨环问题极参与，分享见解，并与同学互动，共同探保课结继续将环将识应践程束后，可以思考如何保理念融入日常生活，并所学知用于实考核方式介绍课堂参与作业完成期末考试积课讨论观时课现对课内过闭试检验对课极参与堂，分享个人点，并按完成后作业，并能体程通卷考形式，全面学生内能提出建设性意见容的理解和思考程容的掌握程度问答环节这们师进课内问对环是同学与老之间行互动交流的机会，提出程容中的疑，加深续境与可持发展的理解师们问题励积讨论环老会耐心解答同学的，并鼓大家极思考，参与，共同推动保识意的提升。