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闽中中学校年秋高级期中学习质量检测历史试题20242024（满分100分时间75分钟）
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题
2.5分，共75分）
1.距今约7000至5000年前，黄河中游地区进入仰韶文化时期；大致同一时期，黄河下游出现了大汶口文化材料中文化遗存的分布特点是（）A.分布于黄河流域B.分布于长江流域C.分布于珠江流域D.分布于辽河流域【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是距今约7000至5000年前（中国）根据材料“黄河中游地区进入仰韶文化时期”和“黄河下游出现了大汶口文化”可知，材料中文化遗存的分布特点是分布于黄河流域，A项正确，排除BCD项故选A项
2.《三字经》写道“周武王，始诛纣，八百载，最长久”这里强调的是A.商纣不得人心而武王以德定天下B.周政治文化的稳定性和延续性C.周的历史长久是因为实行分封制D.武王在西周建立过程中的功勋【答案】B【解析】【详解】试题分析据材料“周武王，始诛纣，八百载，最长久”结合所学知识可知，这说明了周政治文化的稳定性和延续性导致周朝存续期间长久，故B正确材料未涉及武王以德定天下，故A错误周的历史长久是因为政治文化经济的综合因素，不仅仅在于分封制，故C错误材料主旨也不在于武王在西周建立过程中的功勋，故D错误考点古代中国的政治制度•夏、商、西周的政治制度•西周【名师点睛】在武王克商以后的周人，在继承先周文化的基础上，兼收并蓄商和其他民族的文化，形成我国历史上独树一帜的周文化，这种文化全面反映在西周社会的政治伦理道德中，周文化是中华民族文化的基石，也是中国传统文化的源头周文化中所包含的各种典章制度、礼乐制度和思想道德规范，成为中国几千年封建统治的思想、政治基础和儒学思想的源头，影响了周以后近3000年的中华文明史
3.根据如图中诸侯国数量的变化，可知春秋战国时期的发展趋势是（）展出现多流派，呈现出多元特征，D项正确；材料主旨强调中国南北文化的多元特征，并没有涉及中外交流,排除A项；材料主旨强调中国南北文化的多元特征，无法得出儒学危机催生其重获复兴，排除B项；材料信息体现不出外来佛教出现本土化趋向，排除C项故选D项
25.下列各项中，分割宰相军权的官职是A.秦朝的御史大夫B.汉朝的诸侯王C.唐朝的节度使D.北宋的枢密使【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，北宋以枢密使分割宰相的军权，D选项正确；秦朝的御史大夫负责监察百官，汉朝的诸侯王是地方管理者，唐代的节度使掌握地方军政大权，ABC三项不符合题意
26.从汉至元政治制度演变所呈现出的特点是A.皇权逐渐削弱27皇权与相权的矛盾逐渐缓和C.相权逐渐加强D.以皇帝为中心的中央集权逐渐加强【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，从汉至元政治制度演变的大体趋势是中央权力加强，地方权力减弱，而中央集权是以皇权为中心的，因此呈现出的特点是以皇帝为中心的中央集权逐渐加强，故D项正确；皇权逐渐加强，故A项错误；皇权与相权的矛盾不可调和，故B项错误；相权在逐渐减弱，故C项错误
27.元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元世祖在地方实行（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.中书省制【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是元朝（中国）根据所学可知，元世祖为了对全国实行有效的统治，在地方实施行省制，C项正确；分封制是西周时期盛行的地方行政制度，排除A项；郡县制在秦朝时期在全国推广，排除B项；中书省是中枢机构，排除D项故选C项
28.面对国内既有“耕稼而食，城郭以居”的汉族居民，又有“渔猎而食，车马为家”的契丹族人民的社会经济状况，辽代统治者推行了（）A.南北面官制B.猛安谋克制C.四等人制D.行中书省制【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是辽朝（中国）根据所学知识可知，辽朝统治者针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，采取“因俗而治”的统治方法建立了两套行政体制，即南北面官制，A项正确；猛安谋克制是金朝在女真族内部实行的军政合一的基层组织制度，排除B项；四等人制是元朝的制度，排除C项；行中书省是元朝地方管理制度，排除D项故选A项
29.下表所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措施这些举措（）A.强化了少数民族政权的正统性B.说明了少数民族文化遭到摒弃C.加速了少数民族的封建化进程D.满足了巩固大一统政权的需要【答案】C【解析】统治改革措施者辽编修实录，把《贞观政要》圣作为治国的经典,提倡汉宗化了的佛教西夏实行科举制,办学校，尊孔仁子为文宣帝，传授儒学宗规定各地对汉民族先祖金帝王伏羲等要三年一祭，•章.并在京师设女真国子学，不诸路设女真府学,教授经书，科举以经书为标准【详解】本题为多类型单项选择题据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题据本题时间信息可知准确时空是辽金时期（中国）据本题材料“辽圣宗提倡汉化了的佛教”，“西夏仁宗实行科举制，传授儒学”，“金章宗在京师设女真国子学”，并结合所学知识可知，辽、西夏、金部分统治者提倡汉化了的佛教，实行科举制，祭拜汉民族先祖，设立国子学，等等，这些措施有利于少数民族的封建化，C项正确；编修实录、把《贞观政要》作为治国的经典、提倡汉化了的佛教、实行科举制不能强化政权合法性,排除A项；学习汉族文化不代表少数民族文化遭到摒弃，排除B项；辽、西夏、金均未实现大一统，排除D项故选C项
30.如表为对王安石变法的若干评价，下列理解正确的是（）“今介甫（王安石字）为政…吏兵农工商僧道无一人（北宋）司马光《传家集》得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居”“国家一统之业，其合而遂裂者，王安石之罪也”（南宋）罗大经《鹤林玉露》“适应于时代之要求丙救其弊，其良法美意，往往传（晚清）梁启超《王安石传》诸今日莫之能废”A.历史解释带有主观性决定历史不具有客观性31《传家集》是一手史料，作者立场最权威客观C.《鹤林玉露》属于文学作品，没有任何史料价值D.从《传家集》到《王安石传》评价具有时代色彩【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）根据材料“土吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居”说明北宋司马光反对王安石变法,这是从司马光的利益集团的角度而评价的；南宋罗大经认为王安石变法不利于国家统一，这与当时南宋偏安有关；晚清梁启超肯定王安石变法，主要是为其变法而服务的，三人的评价都与当时的时代有关，D项正确；历史事件的客观性是指它们在时间和空间上的存在是确定的，不会因为人的主观意志而改变，历史解释带有主观性并非使得历史不具有客观性，该说法易造成历史虚无主义，排除A项；司马光反对新法，他的立场不一定客观，排除B项；材料主要反映的是时代对王安石变法评价的影响，具有一定史料价值，排除C项故选D项
二、非选择题（31题10分，32题15分，共25分）
32.阅读材料，完成下列要求材料一西晋时期是门阀势力高度发展和极度膨胀的时期，也是曹魏以来的九品中正制日益被高门世族控制和垄断的时期当九品中正制最终蜕变为世家大族的政治工具之后，它不可避免地抛弃了先前注重德行、才能的好传统，沾染上选举注重家世、阀阅的门阀色彩……随着中正权力日益膨胀，中央集权统治势必遭到严重削弱——摘编自张旭华《试论西晋九品中正制的弊病及其作用》材料二科举考试是中国古代选拔官员的主要方法它一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）根据材料一概括九品中正制的选拔标准，并结合所学知识指出九品中正制后期的弊端
（2）根据材料二并结合所学知识指出科举制的进步性
（3）综合上述材料，简要说明古代官员选拔制度对现代国家选拔人才的启示【答案】
（1）标准前期是德行才干；后期是家世门第弊端后期削弱了中央集权；成为维护士族特权的工具，不利于社会阶层的流动和社会发展
（2）进步性相比以前的选官制度更加公平公正；有利于庶族地主参政，打破了宗法贵族政治；促进了社会各阶层间的流动；扩大了统治基础
（3）启示选拔人才坚守公正、公开、透明的原则；人才的选拔不仅要注重专业能力，而且要多方面考查;人才选拔方式的多元性和创新性；要随着时代发展不断完善考核内容和机制【解析】【小问1详解】本题是特点类、影响类材料分析题时空是魏晋南北朝时期的中国第一小问标准据材料一“九品中正制最终蜕变为世家大族的政治工具之后，它不可避免地抛弃了先前注重德行、才能的好传统，沾染上选举注重家世、阀阅的门阀色彩”可得出西晋时期九品中正制的选拔标准前期是德行才干，后期是家世门第第二小问弊端据材料一“选举注重家世、阀阅”并结合所学知识可知，九品中正制选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世，逐渐成为维护士族特权的工具，不利于社会阶层的流动和社会发展；据材料一“随着中正权力日益膨胀，中央集权统治势必遭到严重削弱”并结合所学知识可知，选官权掌握在世家大族手中，削弱了中央集权【小问2详解】本题是影响类材料分析题时空是隋唐时期的中国进步性据材料“坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是‘至公得出相比以前的选官制度更加公平公正；据材料”是封建社会的‘平民政治，这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治仪力的垄断”得出有利于庶族地主参政，打破了宗法贵族政治；据材料“促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础”得出促进了社会各阶层间的流动，扩大了统治基础【小问3详解】本题是认识类材料分析题时空是魏晋至隋唐时期的中国启示主要总结其经验和教训，根据所学可知，选官制度最终以公开公平选拔的科举制而固定下来，可得人才选拔考试过程中要坚守公正、公开、透明的原则；同时结合所学，科举因为局限在八股取土而被废除，可得人才的选拔不仅要注重专业能力，而且要多方面考查，而通过所学可知英国文官制度借鉴中国的科举制确立，可得人才选拔方式的多元性和创新性,要不断完善考核内容和机制，不断地适应时代的需求，才能不断地焕发生命力
33.阅读材料，完成下列要求材料一（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞于是封功臣谋士，而师尚父为首封封尚父于营丘，日齐封弟周公旦于曲阜，日鲁封召公爽于燕封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡余各以次受封——摘编自司马迁《史记•周本纪》材料二秦朝统一后，在全国范围内推行郡县制郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭郡县作为中央政府下属的地方行政机构，负责管理地方的政治、经济、军事等事务，必须严格执行中央的政令——摘编自钱穆《国史大纲》材料三（汉文帝时）淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子，擅为法令，与棘蒲侯太子奇谋反——摘编自司马迁《史记•淮南衡山列传》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳西周分封制的特征
（2）根据材料
一、二并结合所学知识，分析秦朝郡县制相较于西周分封制的进步之处
（3）根据材料三并结合所学知识，指出汉文帝时期所面临的政治问题及其后果【答案】
（1）特征分封对象多样；分封范围广；主要以血缘关系为纽带；具有等级性；诸侯在其封国拥有较大独立性；诸侯权利与义务相结合（答出三点即可）
（2）进步之处郡县长官由皇帝任免，加强了中央集权；地方完全听命于中央，加强了中央对地方的控制,有利于提高行政效率；打破了原有的贵族政治格局，有力地推动了官僚政治的发展；有利于促进各地经济文化交流和民族交融（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
（3）政治问题地方诸侯王势力膨胀，严重威胁中央政权和社会稳定后果至汉景帝时爆发了七国之乱【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题时空是西周（中国）据材料一“乃褒封神农之后于焦”“封尚父于营丘”“封弟周公旦于曲阜”可得出“分封对象多样”“分封范围广”；据材料一“封弟周公旦于曲阜，日鲁封召公熊于燕封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”结合所学可得出“主要以血缘关系为纽带”；据所学知识可知，其特征还有“具有等级性”“诸侯在其封国拥有较大独立性”“诸侯的权利与义务相结合”【小问2详解】本题是特点类材料分析题时空是西周、秦朝（中国）据材料二“郡县长官由皇帝直接任免”可得出“郡县长官由皇帝任免，加强了中央集权”；据材料二“必须严格执行中央的政令”可得出“地方完全听命于中央，加强了中央对地方的控制，有利于提高行政效率”；据所学知识可知，其进步之处还在于“打破了原有的贵族政治格局，有力地推动了官僚政治的发展”“有利于促进各地经济文化交流和民族交融”【小问3详解】本题是背景类、影响类材料分析题时空是汉朝（中国）政治问题据材料三“废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子”可得出“地方诸侯王势力膨胀，严重威胁中央政权和社会稳定”后果据所学知识可知，“至汉景帝时爆发了七国之乱”春代列国附等用战国彩惇网A.君主专制建立B.地主阶级衰落C.局部统一实现D.百家争鸣兴起【答案】C【解析】【详解】据本题题干设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）据本题材料“春秋列国形势图”“战国形势图”概括得出结论是相对于春秋，战国时期诸侯国的数量更少了，主要的诸侯国就只是齐楚燕韩赵魏秦，这说明春秋战国时期的发展趋势是局部统一的实现，c项正确;从两幅图仅仅能看出诸侯国数量的变化，无法得出君主专制建立的结论，排除A项；诸侯国数量的变化与地主阶级的衰落没有直接必然的联系，排除B项；诸侯国数量的变化不能推动百家争鸣的兴起，排除D项故选C项
4.春秋战国时期是历史大变革时期，“大变革”应是（）A.国家产生B.文明起源C.政权分立D.社会转型【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，春秋战国的大变革是指周王室衰微，诸侯进行争霸兼并战争，社会历史由奴隶制社会向封建制转变，故D正确；国家产生时间要早的多，中国第一个朝代是夏朝，故A排除；文明起源时间在春秋战国之前，故B错误；政权分立不是根本的大变革，故C排除
5.战国时期，主张以法为工具管理国家、建立中央集权制度的思想流派是A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】C【解析】【详解】根据所学，法家强调集权，法治，是专制主义中央集权制度的理论基础，故C项正确；ABD项不符合题意
6.秦朝建立的对中国历史影响深远的制度是A王位世袭制■B.分封制C.中央集权制D.宗法制【答案】C【解析】【详解】秦始皇是秦朝第一个皇帝，建立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远，答案为CABD在奴隶社会就已经存在了，排除
7.下列关于中国古代中央集权制度的表述正确的有
①它有利于维护国家统一
②它有利于封建经济文化的发展
③建立于秦朝，为历代沿用，且不断得到加强和巩固
④主要体现为皇帝对中央官员的管辖
①②③④A.
②③④
8.
①②③C.
①②④D.【答案】C【解析】【详解】试题分析本题材料设问中国古代中央集权制度，结合所学知识可知，
①它有利于维护国家统一
②它有利于封建经济文化的发展
③建立于秦朝，为历代沿用，且不断得到加强和巩固，都正确，因此选C
④主要体现为皇帝对中央官员的管辖，错误，中央集权制度体现为中央对地方的管辖考点古代中国的政治制度•中央集权制度•作用
9.中国历史上第一次农民大起义是（）A.绿林赤眉起义B.陈胜吴广起义C.黄巾大起义D.刘邦项羽反秦【答案】B【解析】【详解】据本题题干设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）据本题材料“中国历史上第一次农民大起义”结合所学知识可知，发生于秦朝的陈胜吴广起义是中国历史第一次农民大起义，B项正确；绿林赤眉起义发生于王莽篡汉之后，晚于秦朝，排除A项；黄巾大起义爆发于东汉末年，晚于陈胜吴广起义，排除C项；刘邦项羽反秦发生于秦朝，但是时间上要晚于陈胜吴广起义，排除D项故选B项10西汉初年，久经战乱后，民生凋敝，“自天子不能钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”，统治集团采取“与民休息”政策该政策体现的是（）A.黄老无为思想B.独尊儒术主张C.严刑峻法理念D.工商皆本观念【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题据本题时间信息可知准确时空是西汉（中国）据本题材料概括得出主要结论是面对汉初经济残破的局面，西汉统治者采取了与民休息的措施以促进社会经济的恢复与发展，体现的是黄老无为的思想，A项正确；尊崇儒术属于思想政策，与经济的恢复没有关系,排除B项；严刑峻法与“与民休息”不符，排除C项；明清之际的黄宗羲提出工商皆本观念，汉武帝采取了抑制工商业者的措施，不符合题意，排除D项故选A项
11.《汉书•董仲舒传》中记载“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……”为此汉武帝在思想上采取的措施是（）A.颁布“推恩令”B.尊崇儒术C.实行盐铁官营D.设刺史【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）根据“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”并结合所学内容可知，这促使汉武帝在思想上实行了罢黜百家、独尊儒术的措施，B项正确；“推恩令”是削弱地方诸侯国的政治措施，排除A项；盐铁官营是加强中央集权的经济措施，排除C项；设刺史是加强对地方控制的监察措施，排除D项故选B项
12.《史记》是司马迁代表作，首创纪传体通史体裁，被列为“二十四史”之首下列事件能在《史记》中查到的是（）A.文景之治B.光武中兴C.安史之乱D.贞观之治【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是西汉（中国）据本题材料“《史记》是司马迁代表作”并结合所学知识可知，《史记》是汉武帝时期的司马迁编撰的，其记载的是汉武帝及以前的历史事件，因此能查到文景之治，A项正确；光武中兴是东汉的历史，排除B项；安史之乱发生在唐朝后期，排除C项；贞观之治是在唐太宗时期，排除D项故选A项广北齐=西依广东魏=北周A,北我一；B.北魏一L北周（=公缠L西魏匚=北齐广东线=北齐「北齐=东魏c.北魏D.化—一一卡（=^北岗匚北周«=西魏
13.下面北朝政权更迭演变图示准确的是【答案】D【解析】【详解】北朝政权更迭情况为北魏分裂为东西魏，东魏政权演化为北齐，西魏政权演化为北周，D项正确,排除A、B、C项故选D项
14.西晋末年到东晋时期，北方先后出现了一批割据政权，最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”，其中大部分由内迁少数民族建立他们都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度这反映了（）A.民族隔阂的消失B.民族交融的发展C.民族观念的相同D.民族经济的发展【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干设问词，可知这是本质题时空是西晋末年到东晋时期（中国）据材料可知，西晋末年到东晋时期，内迁的少数民族建立的政权都效仿汉族政权的国号、年号和典章制度等，反映出民族交融的发展，B项正确；民族隔阂的消失与史实不符，排除A项；民族观念的相同说法错误，排除C项；材料没有讲述少数民族内迁促进民族经济的发展，排除D项故选B项
15.如图所示是小李同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（）政治:进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.光武中兴【答案】B【解析】经济:减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产【详解】根据主题干的设问词，可知是推断题时空是唐朝（中国）唐太宗李世民吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”，B项正确；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，排除A项；开元盛世是唐玄宗统治前期所出现的盛世，排除C项；光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除D项故选B项
16.唐朝是我国统一多民族国家发展的重要时期，统治者推行较为开明的民族政策，其中对下图
①地区少数民族采取的举措是（）A.册封民族首领B.设置羁縻府州C.实行和亲政策D.建立南北面官【答案】C【解析】【详解】根据材料及所学可知，唐朝时期，地图上
①是吐蕃，唐与吐蕃实行和亲政策C项正确；唐朝时期，吐蕃是独立于唐朝之外的政权，吐蕃的首领没有接受唐朝的册封，排除A项；唐朝时，吐蕃是独立于唐朝之外的政权，唐朝的羁縻州针对的是唐朝的边疆地区，排除B项；建立南北面官制度的是辽朝，排除D项故选C项
17.科举制是古代中国重要选官制度下列对科举制的评述，正确的是A.孝廉和贤良是科举制的主要考察科目B依据中正官对不同人才所定品级授官*C.适应了隋唐时期加强中央集权的需要D.根据家族血缘关系确定各级官员任命【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，隋唐时期的科举制把选官权力由地方收归中央，这大大适应了隋唐时期加强中央集权的需要，故c项正确；孝廉和贤良是察举制的主要考察科目，故A项错误；九品中正制依据中正官对不同人才所定品级授官，故B项错误；世官制根据家族血缘关系确定各级官员任命，故D项错误
18.下图是唐朝中央政府机构示意图，从中得到的正确信息是皇帝1I门下省尚书省中书省（1I rL工部刑部礼部兵部户部吏部A.相权一分为三B.六部直接对皇帝负责C.门下省享有特殊地位D.皇权受到空前削弱【答案】A【解析】【详解】根据图片信息“门下省”“尚书省”“中书省”和吏、户、礼、兵、开I、工六个部可知，材料反映的是唐朝的三省六部制，三省六部制下，三省长官都是丞相，相权一分为三，削弱了相权，加强了君主专制，故A正确，D错误；尚书省下设立六部，六部直接对尚书省负责，B错误；三省六部制下，三省长官都是丞相，无法体现门下省享有特殊地位，排除C
18.780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行了一项赋税制度，规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税该赋税制度是（）A.令民为什伍B.均田制C.两税法D.编户齐民【答案】C【解析】【详解】根据主题干的设问词，可知是推断题时空是唐代（中国）为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税，C项正确；“令民为什伍”是商鞅变法的举措，将居民五家编为一“伍”，十家编为一“什”，让他们相互监督，排除A项；均田制是北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，排除B项；编户齐民与中国古代的户籍制度有关，被正式编入政府户籍的平民百姓，称为“编户齐民”，排除D项故选C项
19.隋唐时期出现了“三教合一”，下列不属于“三教”的是（）A.儒学B.道教c伊斯兰教D.佛教【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，“三教合一”中的“三教”是指儒学、道教和佛教，故ABD项正确，但不符合题意；C项不属于“三教”，符合题意
20.诗歌是唐朝科举考试的重要内容，因此成为读书人潜心研究的重点，名人诗歌广泛流传，吟诗放歌风气盛行据此可知，科举制（）A.阻碍阶层流动B.加强中央集权C.破坏公平公正D.促进诗歌创作【答案】D【解析】【详解】据本题题干设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）据本题材料“诗歌是唐朝科举考试的重要内容，因此成为读书人潜心研究的重点，名人诗歌广泛流传，吟诗放歌风气盛行”概括得出结论是因为诗歌是科举考试的内容，读书人才会潜心研究，才会有吟诗放歌之风的盛行，因而科举促进了诗歌的创作，D项正确；材料只是提到了科举制与诗歌创作的关系，并没有提及阶层流动的内容，且科举制可以促进阶层流动，排除A项；科举制的确有利于加强中央集权，但是材料只是提到了科举制促进诗歌创作的作用，并没提到加强中央集权的内容，排除B项；科举制体现了公平公正，且材料只是提到了科举制对诗歌创作的影响，并没有提到它是否公平公正，排除C项故选D项
21.两汉时期，江南主要的农作物是水稻，而南朝时期则有麦、粟、黍等农作物与水稻交错播植江南原有的“火耕水耨”的耕作方法也在南朝得到彻底改变，南方水田耕作，广泛使用铁犁牛耕上述变化反映出南朝时期（）A.江南经济有了明显发展B.江南经济迅速超过北方C.中原优势地位不复存在D.经济重心已转移到南方【答案】A【解析】【详解】根据“江南原有的‘火耕水耨’的耕作方法也在南朝得到彻底改变，南方水田耕作，广泛使用铁犁牛耕”可得出随着南方的开发，江南地区的生产力提高，经济有所发展，A项正确；此时江南经济得到显著开发，但不能说迅速超过北方，排除B项；中原地区当时仍然是政治经济中心，排除C项；经济重心南移完成是在南宋，排除D项故选A项
22.“本想替当时用人定出一客观标准但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围A.三国两晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝内；这便大错了”材料中的制度盛行于（）【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是三国两晋南北朝时期的中国根据“变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内”可知这一时期以门第为主要选官标准，结合所学内容可知，这是三国两晋南北朝时期九品中正制的选官标准，A项正确；隋朝以后开始实行科举制，以考试为选官手段，以才学为选官标准，BCD项都与题意不符，排除故选A项
23.如图为某同学在历史学习时的笔记，推测该同学学习的主题应是（）天竺高僧来华玄奘西行取经空海大师求法鉴真东渡日本A.唐朝中外文化交流较少B.中外文化沟通交流互鉴C.中华文化影响周边国家D.异域文化影响中华文化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）根据材料和所学知识可知，东汉到北朝时期，中亚、天竺的高僧来华，将大批佛经翻译成汉文；在贞观初年玄奘西行前往天竺取经，又到许多国家周游讲学，成为公认的佛学大师；日本的空海大师来长安求法，回国时携带了许多佛经和诗文集；鉴真六次东渡，历尽艰险最终到达日本，传授佛法以上史实体现了中外文化沟通交流互鉴，B项正确；唐朝中外文化交流频繁，A项说法错误，排除A项；材料史实既有中华文化影响周边国家，也有周边文化影响中华文化CD项理解片面，不符合材料主旨,排除CD项故选B项
24.魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，道教在民间广为传播，佛教快速发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行这一现象反映了该时期（）A.中外思想文化交流较频繁B.儒学危机催生其重获复兴C.外来佛教出现本土化趋向D.思想发展呈现出多元特征【答案】D【解析】【详解】根据材料“思想异常活跃，道教与佛教发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行”可知，思想发。
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