幼儿园特殊幼儿发展观察记录表6

特殊幼儿发展观察记录表

（一）观察对象出生年所在班级性别女

2015.12小一班月特殊幼儿表现物征***小朋友（斯斯妹妹）性格活泼开朗，爱动手，但是注意力不集中，不愿意与同伴交往，总是一个人乐乐呵呵到处乱跑，在家人的呵护下就是个小公主，要什么给什么来到幼儿园，她的好奇心十分强，什么玩具都让她爱不释手，总想拿起来，有时候总是拿起这个，放下那个，那小手不停的在摆弄这老师的玩教具在一次老师的分享玩具的课堂中，是要让宝宝们互相分享玩具，懂得等待，可到了斯斯妹妹这，无论拿什么玩具，她怎样也不愿意交换，而且占有欲十分强家庭情况（含父母学历状况、家庭环境等）斯斯妹妹和妈妈还有外婆住在一起，爸爸妈妈比较忙，多由外婆带到，老人家就比较宠孩子，什么都会依着孩子健康史:健康建立个案的原因降低幼儿的占有欲，让斯斯妹妹学会分享，提高她的交往能力，能在幼儿园集体中快乐地学习和生活初步计划在孩子的成长过程中，他们会不断的对周围事物感兴趣，就像饥饿的人在寻找食物，他们会寻找能满足自己心灵的东西，老师和父母千万不要忽视孩子的这种“自私”，不要认为这是孩子的本性，成人要时刻感受到宝宝的存在给他鼓励和教导，给他爱和温暖，让孩子明白分享是一种快乐的事情，我们多鼓励孩子去做，但不是勉强孩子，当孩子理解同伴,并愿意分享时，我们做老师和做家长的，必须要给与孩子支持和鼓励，从而让宝宝体验快乐和满足预期目标在老师提醒和鼓励下能将玩具与同伴进行交换和分享，而不是占为己有，在这个过程中体验到分享的快乐，在以后与同伴交往中就能够自己主动进行分享特殊幼儿发展观察记录表

（二）时间20**.11地点八农庄观察者观察实录在11月的秋游活动中，孩子们都带了许多小零食在书包里，午饭后，孩子们围坐在一起开始吃起了小零食，斯斯妹妹从书包里拿出来一包巧克力手指饼干开心的吃了起来，旁边的长长和坤坤也正吃着小馒头和巧克力豆，他们还一起分享给其他小朋友吃，坤坤将豆豆给斯斯妹妹吃“斯斯妹妹，给你吃一颗豆豆，你给我吃一根饼干好不好”斯斯妹妹立马藏起来说:“不，这是我的”老师听到后立马表扬坤坤和长长懂得分享，斯斯妹妹说“我也会分享”老师“哦，是吗，那你分享了什么东西给谁呢？”斯斯妹妹便将饼干一根根拿出来给了旁边的名名、坤坤、艾可、长长，老师竖起大拇指对她说“哇，懂得分享的斯斯妹妹真棒呢,我们都好喜欢斯斯妹妹呀”分析及进一步措施孩子到了3岁左右，就会产生明显“以我为中心”意识，往往是从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，因而导致了独占行为发生这与“自私自利”有着本质区别因此，当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利，而应给予说服教育和指导

1、鼓励分享日常生活中，爸爸妈妈可让孩子多和同伴交往，教育孩子吃东西要分给别人吃，玩东西要和别人一起玩

2、和大孩子一起玩孩子在交往、玩耍时，爸爸妈妈最好让他和较大孩子在一起，这样，不仅较大孩子可以适当带领、照顾他，而且可以制止孩子“独占”、“掠夺”行为，因为大一点孩子有一定自卫能力，而小一点孩子则往往能服从较大孩子

3、淡薄自我中心意识孩子“占有欲”是孩子成长发展中出现一种正常心理现象，随着孩子年龄增长，通过教育，“以我为中心”意识逐渐淡薄，这种“占有欲”会逐渐地减少或消失

4、适当的惩罚对于那些“占有欲”特别强孩子，父母应认真分析原因，寻找教育对策，给以适当惩罚，并注意家长自身言行，给孩子起表率作用，有时候，大人的溺爱也助长了孩子的占有欲。