幼儿园特殊幼儿发展观察记录表2

特殊幼儿发展观察记录表

（一）观察中一班***性别男2013对象出生年月所在班级特殊幼儿表现物征在我观察了豪豪之后发现，其实并不是豪豪爱打人，而是他处理问题的方法不恰当例如:早上活动区时豪豪在建筑去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在豪豪搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡住了豪豪的搭建，于是豪豪就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说XY打他了我将这一切都看在眼里，于是我走过去把豪豪叫了下来，对他说“你为什么打他啊？他说“我没打他，他碰到我的楼房了”我又问他“你是不是想让他让开一些啊？”他点点头，我又告诉他“你想想，如果你不用手推洋洋,还能怎样告诉他啊？”他想了想，对我说“请你让一下行吗？我笑了，摸着他的头说“对啊!你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗？他点点头，对我说“老师，我改了”家庭情况（含父母学历状况、家庭环境等）爸爸工作很忙，妈妈在家照顾他,偶尔爷爷会从北方回来，平时在家宝贝很霸道健康史健康_____________________________________________________________________建立个案的原因中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”初步计划鼓励孩子做餐前服务孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们能够利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃预期目标培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯特殊幼儿发展观察记录表

（二）时间|20**.

11.15|地点|中一班|观察者观察实录中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里但是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们二位老师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分都吃光了只有嘉和一个人就是不吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，米饭喝个精光，怎样哄也不管用分析及进一步措施

1、避免进食前的剧烈运动

2、制造进餐时的和谐氛围不管是什么原因，切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲我们应善于营造就餐时的快乐气氛，使孩子情绪愉快，乐于进食

3、给孩子用心的暗示吃饭时，我们要表现出对食物极大的兴趣，能够边吃边赞:“真好吃！”“我们都喜欢吃”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿

4、为孩子树立效仿的榜样孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前,大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿。