幼儿园中2班期末总结

中心幼儿园学年度上学期学期总结20**-20*中

（二）班时间过得真快，转眼间，一学期又结束了回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作，共同努力下孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下

一、尊重幼儿，以健康安全为核心，营造平等、和谐温暖的班级氛围

1、关注孩子身心健康把保育工作放在首位，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天

2、严格执行班级卫生消毒工作老师每天严格按照卫生制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外，在甲流感施虐的几个月中，我班孩子的出勤率达到了95%为孩子们营造了一个舒适、卫生的生活环境

3、加强安全教育，杜绝安全隐患我班注重幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如不玩危险的东西，不做危险的事，排队喝茶、入厕、洗手、上下楼梯等;检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境

4、老师的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感早上的相互问候、热情的拥抱，放学后的“老师您辛苦了”的暖心话让有的家长滋生了对老师的羡慕之情这就是爱的回报，这也是一道温馨的风景线

二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行孩子是独立的个体，中班的孩子已有充分表达自己意愿和思想的权利，因此,和孩子共同制定一些班级规则是孩子行使权利的好办法，我们和孩子讨论活动规则，如区域活动的规则自由选择，不拥挤，用后自己归还物品;美术活动时不在桌面和衣服上乱画，不破坏他人创作;户外活动时互相谦让，或合作玩因为孩子对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某个幼儿违反这些规则时，其他的幼儿会主动帮助他

三、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任我们做到了以下几点

1、根据中班幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域如手工区、三味书屋、动动脑等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作充分利用教室内的空间，结合数学课标，用废旧的彩笔拼出各种几何图形，不仅美化了教室，让孩子们感受到几何形体存在我们的生活中

2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，我们都一一将他们的作品展示在墙上，让孩子们获得成功感我班孩子这一学期在涂色、玩色、剪贴和绘画技能上有了质的飞跃

四、积极做好家园沟通，形成教育合力教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任沟通方式很多，我们做了以下工作

1、注重沟通的实效性和针对性当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意例如有一天两个小朋友中午入厕时和同伴推推嚷嚷，因地上有水，老师害怕他们摔跤，严厉的批评了他们，可有一个年龄小的孩子不懂批评，说老师骂了他我们及时与家长沟通、交流，把不必要的误解消灭在萌芽状态家长表示以后对孩子教育也要注意一定的措辞，同时也感谢我们对于孩子的关注

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性我们认真办好每一期家长园地，发放体验阅读统计表和家长作业，提高家长育儿能力

3、召开家长会和向家长开放园内半日活动家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论园内半日活动我班家长参与面最广，同事们开玩笑说是你班家长不放心你们的教学工作但当家长在开放日中看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意同时，也更加鞭策我们继续努力，争创更优质得服务。