幼儿园20xx--20xx学年第二学期园本研修计划

学***乡幼儿20**—20**年第二学期园本培训活动计划

一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展

二、培训对象全体教师

三、培训目标通过园本培训，提升我园教师专业素养和教育教学水平，促使教师不断学习新的教学理念，提升我园师资力量和办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到全面、健康的多元化教育

四、组织机构、成立园本培训领导小组1组长***（园长）副组长***成员***

五、基本形式和主要内容基本形式园级培训、教研组培训、个人自学

（一）园级培训形式、师资提升培训含外出学习培训、园本培训

1、主题研讨本学期有适量主题活动，每个活动有主题，每个主题2有中心发言人、组织教师学习《岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》、33-6《幼儿园工作规程》，提高教师的专业知识能力，促进工作能力的提升、定期对全园教师的园本培训情况进行考评4

（二）教研组培训形式、集体教研适时的集体教研，提高教师的教研水平，加强各班级1间的工作交流、趣味知识竞赛通过趣味知识竞赛，提高教师的学习积极性、凸2显教师专长、公开课展示，集体听课评课含示范课、新教师汇报课通过公3开课展示，集体听课评课来达到相互交流、共同提高的目的，从而达到优化教学、提高教师能力、提升保教质量的目标

（三）个人自学每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、园本培训心得幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况

六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主***幼儿园附:***乡幼儿园学年第二学期20**-20**园本培训安排表时间内容备注月日学习《幼儿园工作规程》36月日《主题环创及区域环境设计》322月日《指南》语言领域学习43月日《德高为师、身正为范》419月日《教师的爱心》52月日《指南》健康领域学习515月日《幼儿园指导纲要》学习529月日《指南》社会领域学习612月日《做“四有好教师”》626。