教学设计：《网络营销》模块三网络品牌运营--网络品牌营销概述

《网络营销》教学设计典型工作环节一网络品牌所属模块学习情境三网络品牌营销任务名称基本信息营销概述授课对象学时安排课时

21.了解网络品牌定义和网络品牌营销的概念；知识目标

2.掌握网络品牌营销内容分析教学目标能力目标网络品牌营销内容分析培养学生设计创新精神、树立版权意识和知识产权应用常识，强化策划实践能力和团队素质目标合作能力教学重点教学重点网络品牌营销的概念难点教学难点网络品牌营销内容分析教法任务驱动；启发引导；线上互动教学；真实互联网平台实践教学策略学法网络平台自主学习、项目学习法、自主探究法、小组合作法

1、教学资源1利用MOOC课程网站.icve.com.cn/course.htmlcid=WLYZJ277417,方便学生课前教学实施自主学习；条件2利用SPOC课堂互动工具形象生动，增强了学生的学习临场感

2.教学场地开展在线授课、现场教学、真实互联网平台实践相结合，实现“教、学、做”一体教学过程主要包括教学环节、教学内容、教师与学生活动、时间安排等要素教学环节教学内容教师活动学生活动

1.搭建MOOC,添加自主学习

1.品牌和商标的定义；

1.登录MOOC,自主学习品牌和课前MOOC学

2.品牌具有的特征；资源；网络品牌相关在线资源；习50min

2.添加测试题目

3.中国的品牌发展和相关政策

2.完成章节测试题目★案例分析

1.发布案例分析品牌如何通

1.阅读案例；荣耀Magic系列手机联合媒体发起寻课项目导过明确品牌核心价值和目标

2.通过职教云回答问中入找“100张中国脸”活动，用手机影像用户进行精准的市场定位，从而题；教5min记录了100位在时代横流中坚持走“正塑造品牌形象和影响力学

3.分享答案、互评确但艰难的路”的不平凡人物，致敬非

2.发布问题举例你了解的中.■■■•♦•.»••——•国品牌？你是如何认识它们凡时代荣耀Magic系列新手机作为此次«■»was QF・・••wa*・・■・的？这些品牌的品牌价值和特■9MR.a*••®S■.««■»亚••・一・••■■e・活动影像的载体，传达人物精神的同时，・一••■MBt——・・・・・■・・一点是？使荣耀展现出一个有温度的科技品牌形象，践行“科技理想主义”，致力于传播社会正能量，为其突破高端用户群体，实现口碑转化和销量回升奠定基础【疑点解答】【疑点提问】预习疑点解答解答学生课前MOOC学习时产在SPOC教学平台研讨群里，【探讨问题】课堂互生的疑点说明自己的疑问

1.一个企业如何发掘符合自身特点的动【课堂研讨】【小组研讨】品牌定位？5min教师提出本课程研讨问题在各自的学习小组中进行互

2.品牌具有哪些特征？对小组代表提出的观点中存动问题探讨，并选出小组代表在的问题进行针对性解答陈述本小组观点

1.品牌概述【掌握知识点】1品牌是指用以识别某个或某群销售者【知识点讲解】L品牌的定义；的产品或服务，并使其与竞争对手的产品

1.播放微课网络品牌营销的或服务区别开来的商业名称及其标志；

22.品牌的构成要素；主要特点，通过钉钉直播等形式品牌通常由文字、标记符号、图案、颜色综合教讲解中国知名品牌的发展和营3•品牌营销的定义和特征；等要素或这些要素的组合构成销案例等学

2.品牌营销的定义

4.网络品牌营销的定义；

2.播放微课网络品牌营销发

3.网络品牌营销的定义和特征25min展趋势，组织学生在云课堂里讨

5.网络品牌营销发展趋势；网络品牌营销Internet Brand论中国品牌营销和青年消费趋Marketing,是指利用互联网技术和平台，势的研究，讨论未来会受青年群£通过一系列营销策略和手段，提升品牌的体欢迎的品牌特点和构成要素知名度和美誉度，从而促进产品销售和增■•一H•-Q••--M i•M-»-*加市场份额的一种营销方式■1,课堂实【网络品牌营销内容分析】【课堂实训】【课堂实训练习】网络品牌营销依靠互联网和数字化媒体平教师发布指定网络品牌的

1.按要求完成网络品牌营销内训台，如社交媒体、网站、App应用等这背景信息，如企业名称，经营业容分析；40min使得网络品牌营销能够更直接、务，发展情况，企业文化2,为企业设计创造社交媒体更频繁地与消费者互动通过社交媒体等等，布置品牌营销内容分析的任平台上的品牌内容平台，消费者可以即时评论、分享和参与务，发布实训任务书，引导学生品牌的内容创作网络品牌营销分析旨在通过品牌知名度分析、受众互动评估和解释品牌在数字化环境中的表现，指标分析、目标受众社交媒体分帮助企业了解其品牌活动的效果，识别成析、营销内容效果和趋势分析、功因素，并制定更有针对性的决策品牌声誉和评论分析，以及竞争对手分析六方面对企业的品牌营销内容进行评估分析课堂小测

①一一总结网络品牌进行营【小测推送】【小测练习】销推广和消费者互动的主要平台，如社交教师在职教云平台生成测今日课堂一测验活动中，完随堂小媒体、网络、APP应用等；试任务，并将其发送至班级今日成测试测课堂小测

②一一头脑风暴可以传递网课堂4Ml*«*■■■■■ML*,，5min络品牌特质的内容形式，如文字、短视频、待到学生全部完成后，分享•o•・・・av*a，.....图片、直播等讨论优秀案例MM・■—0•【资源推送】【课后任务】【学习资源】将辅助资源链接做成二维

1、在平台填写测试题，并资源1小米汽车发布，雷军展现“人车家全生态”新蓝图！汽车类品牌创意营销码形式推送给学生将错题疑难点记录，在线上询问策略在M00C里，完成这部分内老师.zhihu.com/p/695069624课后拓展容的课后习题，成绩计入平时

2、观看课后拓展资源，在资源2小米汽车的营销降维打击分课后讨论中发表自己对于小米r=pc资源3为什么小米汽车能在27分钟大定汽车品牌网络营销策略的分析突破50000台.qq.com/rain/a/2024040和观点2A03TCL00教学反思个别学生在线学习不及时，还需加强学习情况跟踪并及时反馈

1.网络品牌的定义不统一，导致部分学生理解有偏差，需结合案例讲解、研讨和练习

2.。