版画艺术的独特魅力教学反思

版画艺术的独特魅力教学反思高中阶段开设木刻版画欣赏与实践课程，对于刚刚踏进教师行列的我来说或多或少有些难度我在内容教学选取上，围绕“艺术来源生活”这一主题开展木刻版画的欣赏与体验两个教学部分将课程安排分为三个课时，但由于一些不可控因素最终只进行了两个课时教学以下便是我在教学准备以及教学过程中遇见的问题与反思本节课教学内容广泛，若直接以接力的方式完成教科书中的教学点不但时间不够，学生听起来也会乏味那么我先罗列出了需要授受的教学重点学生要明白木刻版画是什么（联系了生活中常见的黑白装

1.饰画）简单归纳了其发展历史（粗略划分版画的时代以及特性）

2..对版画创作的构思（为实践体验课做准备）3高中二年级的学生，随着学习压力的加大，或多或少有学生在美术课上并没有完全参与进来，基于这点思考，在教学知识点上选择了在生活中与木刻版画相接近的装饰品与设计元素的视频作为导入，引起学生的注意，结合设问的方式让学生走进版画艺术课堂而在教学过程中，我对课堂的调控能力不足，以及回答学生问题上不够透彻中学生对知识吸收能力很强，在此过程中，涉及了一些专业更深的知识点是我意料之外的在教学环节的安排上，我采取了循序渐进，激昂顿挫的方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，如在讲述版画的概念后，展示了自己制作的图像影音文件，使学生贴近版画；在归纳划分木刻发展历史的环节中，请学生根据木刻内容进行故事猜想，使整个教学环节达到高潮但在此过程中也遇到了相当多的问题，如活泼调皮的学生如何管理，如何鼓励学生积极回答问题等对于本节欣赏课部分的教学，在总结部分捎带不足，一是时间把控不足，二是课堂伸展不足，尤其是对实践创作的构思在整堂课中，首堂欣赏课的学习氛围还是达到了预期效果在课后，学生积极准备制作材料，期待体验环节作为美术教师，我认为在中学开展美术实践课是相当必要的,教师和学生都不能因为学习压力而遗弃实践环节的开展。