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全国中考名著阅读2023L2023•山东东营・统考中考真题老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王，都是在北京为生活而奔波的人力车夫，1二者性格特征不同前者最终变得，后者始终o2请简要说说其作者对两个人物持怎样的态度o20字以内【答案】自暴自弃，走向堕落，跌入了流氓无产者之列；心地善良、老实厚道老舍对祥子这样处于底层社会劳动人民的深切同情，但同时也批判他们身上自私狭隘的个人主义；杨绛对老王这样一个心地善良、老实厚道的车夫，表达了对生活中这样不幸者的关心、同情和尊重【详解】1本题考查比较分析人物形象《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质老舍笔下祥子初进城时老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破祥子已经失去了生活的信心他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉，跌入了流氓无产者之列；杨绛笔下的老王，虽穷苦卑微但心地善良、老实厚道，如“老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半”、他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”，在临死之前还给“我”送香油和鸡蛋在老王的身上体现出的是人性的善良2本题考查作者对作品中人物的情感祥子老舍同情祥子的遭遇，祥子三次买车，三次失车，小福子的死，都让作者对祥子这个人物充满了同情但也批判这类人身上自私狭隘的品质，如当小福子希望祥子能娶她时，祥子想到的是小福子那个家庭,害怕小福子的家庭成为自己的拖累，体现了他自私的一面同时，借这个人物的遭遇揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫；老王杨绛对老王是用善良来对待善良，他们送老王鱼肝油，不要老减半收费，坚持给鸡蛋和香油钱，这些都表达了作者对像老王这样的“不幸者”的同情和尊重【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来“长老爷来拜新中的范老爷”……范进再三推辞，张乡绅急了，道“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此，就是见外了”范进方才把银子收下，作揖谢了——《儒林外史》⑴请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智深;真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时,桑桑O⑵小明想表达的观点是什么？⑶小明应怎样使用片段三这个论据？【答案】
（1）挺身而出，大闹野猪林（必须答出“野猪林”）；卖掉心爱的鸽子资助杜小康（必须答出“卖掉鸽子”这一情节）（意思对即可）⑵真友情是能急人之困（或“真友情是能及时对危难之际的朋友施以援手”，或“患难见真友情”，意思对即可）⑶将之作为反面论证材料（或“反面例子”，或“反面例证材料”，意思对即可），让人们清楚“真友情”绝不是建立在有利用价值的基础之上的（或“真友情绝不是相互利用“，意思对即可）【详解】
（1）本题考查内容概括题干所给语段都扣住“真正的友情”这个中心在陈述，补充内容要根据主题、结合所给情节、抓住关键词来概括片段一是《水浒传》第八回，林教头刺配沧州鲁智深大闹野猪林，结合片段一可知，在野猪林，薛霸两人举起棍子要打死林冲，鲁智深冲了出来，救下林冲故可概括鲁智深挺身而出，大闹野猪林，救下林冲片段二是《草房子》的情节，桑桑和杜小康是同学，当杜小康遇到困难时，桑桑提供了许多帮助桑桑主动关心杜小康的生活，提供心理上的帮助；桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他提供经济上的帮助；桑桑买东西成就杜小康第一单生意，给他提供精神上的支持故第二个空可补充桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他提供经济上的帮助
（2）本题考查内容提炼和概括片段一些林冲要被薛霸等人暗害时，鲁智深冲了出来，救下了林冲；片段二写杜小康面对困难时，桑桑主动提供了帮助鲁智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困难时主动提供帮助，表现了友情的真挚感人故可以提炼论点真正的友情是能在朋友处于困境时，主动提供帮助，施以援手，患难见真情
（3）本题考查论据片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作范进曾经是落魄的书生，家里穷的揭不开锅，无人帮助；而如今范进中了举人，就有体面的管家送来了另一个举人老爷的大红全帖，并且送来银子，言语称对方是如亲骨肉一般的兄弟，看出这位长老爷的虚伪、趋炎附势，这不是真正的友情，是建立在金钱、权势基础上的虚假的友情这个论据可以充作反面论据，让人们知道“真正的友胃不是建立在金钱名利上的，而应该建立在真正的情谊上
12.（2023・湖南湘潭・统考中考真题）阅读名著中的语段，回答问题【甲】他一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细那罗利挣脱手，举剑来迎他随又抡棒便打……大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌……【乙】“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了”⑴填写表格语段人物出处作者与该人物相关的情节甲孙悟空《西游记》A三调芭蕉扇B.________A为救采珠人勇斗鲨鱼乙尼摩船长《
③》儒勒・凡尔纳B.送黄金给陆地上需要帮助的人⑵上述语段中的两个人物形象身上，共同的美好品质是什么？两个文段分别运用了什么描写手法来表现这一品质？【答案】
（1）吴承恩大闹天宫海底两万里⑵孙悟空和尼摩身上共有的品质是勇敢甲文通过动作描写表现悟空敢于战斗的精神；乙文通过语言描写表现尼摩船长勇于冒险的精神【详解】
（1）本题考查名著情节第
①空《西游记》，明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事第
②空根据已知信息，该人物指孙悟空，可知，与他相关的情节有大闹天宫、真假美猴王、三打白骨精、四圣试禅心、途经女儿国、大战红孩儿等第
③空根据已知信息、“尼摩船长”“儒勒・凡尔纳”可知，选自《海底两万里》《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德・兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事
（2）本题考查对内容的理解根据甲“大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌・・・・・.”运用“使”“劈手相迎’等动词，这是动作描写，表现了孙悟空的勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的精神；根据乙“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了”可知，这是语言描写，可见尼摩船长的自信坚毅、勇敢无畏、沉着机智，表现出尼摩船长的遇事冷静不乱，知识渊博，头脑灵活的品质；由此可知，孙悟空和尼摩船长身上都有共同的美好品质是勇敢无畏（2023・江苏徐州・统考中考真题）毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间我们读名著，也可以为自己修筑“精神的三间小屋”请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地
13.阅读下面四段文字，将人物名字写在相对应的文字后的括号内A人的一生应当这样度过回首往事，他不会因为无目的地虚度年华而悔恨.・・・・・（）B尖嘴朔腮，金睛火眼头上堆苔碎，耳中生薜萝鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎・（）C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师（）D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大……（）孙悟空“红小鬼”保尔・柯察金简・爱/第二间小屋\/交流喜与怒\
14.从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的情节第三间小屋为成长加油
15.结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示【答案】
16.A保尔・柯察金B孙悟空C简•爱D“红小鬼”
17.示例一孙悟空三打白骨精；白骨精多次欺骗唐僧，但都被孙悟空识破；但孙悟空却因此被唐僧念紧箍咒折磨得死去活来，后来又被赶回花果山；看到这样的情节我不禁怒气冲天；及至后来，唐僧被白骨精所擒，才知上了当幡然醒悟，而及时的是孙悟空不计前嫌又来解救他了，这又让我为之一喜
18.（选其他人物，只要言之成理也可）【解析】
19.本题考查识记名著人物形象A.这句名言是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔・柯察金在烈士墓前思念人生时所发出的感想，激励了千千万万的读者B.根据“尖嘴朔腮，金睛火眼”可知此人为《西游记》中的孙悟空“头上堆苔薛，耳中生薜萝鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎这是唐僧初次看到他时的情景，是因被压在五行山下五百年而造成的C.根据“让我两星期后去她家担任家庭教师”可知“我”是《简,爱》中的简・爱这是简•爱从罗洛德学校毕业，在报纸上登了求职广告后，收到桑菲尔德庄园费尔法克斯太太寄来的信，想让她去当家庭教师D.根据“他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地”可知，这是《红星照耀中国》中对少年先锋队员的描写这些小革命者被作者斯诺称为“红小鬼
14.本题考查名著情节可从孙悟空、“红小鬼，保尔・柯察金、简•爱中选择任意一人，联系原著中人物的某一情节，谈谈你阅读时产生“喜，，“怒，，的原因，言之有理即可示例父母双亡的简•爱被寄养在舅母家，受尽虐待当表哥约翰里德再次用书将她砸得头破血流时，读到此处，我不禁怒火中烧简•爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他，读到这里，我为简•爱的奋起反抗感到惊喜
15.本题考查名著阅读启示根据上一题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示，言之有理即可示例简•爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥；在洛伍德学校受到不公正对待时，与司库对抗；与罗切斯特先生的爱情中，她反抗世俗的门当户对的观念，追求爱情的平等从简•爱的成长经历中，我得到启示女性要有独立意识，要自尊自强，还要凭借自己的力量追求自由的生活
16.（2023湖南林沙卜|•统考中考真题）初中三年我们阅读过很多名著，其中塑造了不少好人（好优点多的、使人♦满意的，与坏相对）假如你有机会变成其中的某个好人，你最希望变成谁，请结合具体事例加以说明【答案】示例我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变，机智化解危机具体事例唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，孙悟空变成牛魔王到翠云山向铁扇公主借芭蕉扇，成功度过此难【详解】本题考查名著人物形象的分析开放性试题，根据题目要求，结合所阅读过的名著内容，选取出名著中一个正能量的人物，结合他的具体事例及优点进行阐述，语言通顺流畅即可示例一我希望变成《海底两万里》中的尼摩船长，他制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰,他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争示例二我希望变成《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界
17.（2023・湖南郴州•统考中考真题）罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家-一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写:以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗斯丹对作者评价的某一方面作出批注我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知理性告诉我们说，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料（示例）最后一段话中的“小块”与“庞大”、“能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料”，告诉我们生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他“像哲学家一般地想”【答案】示例一第一段中的蔷薇、野草莓的红，薰衣草的紫，枝叶的绿，几种色彩互相映衬，描绘出一副绚丽多彩的图画，写出蟋蟀优美的生活环境，这体现了他“像美术家般地看工示例二第一段中运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，使它具有人的情态，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景，这体现了他“像文学家-般地感受而且抒写工【详解】本题考查词句赏析“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”为我们赏析提供了三个不同角度，选择语句和进行分析时要注意哲理、画面、情感、描写等都是需要重点关注的内容示例“蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨”运用拟人的手法，生动形象地写出蟋蟀的可爱活泼，表达了作者的细心聆听和深深的喜爱之情，体现了他“像文学家一般地感受而且抒写:
18.（2023・江苏宿迁・中考真题）批注是我们常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务选文批注A.落后点进一个童生（范进）来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着麻布直襁，木匕注一_______________________冻得乞乞缩缩……周学道看着自己身上，绯袍锦带，何等辉煌！Bo天子看见，说道“这虞育德年纪老了，着他去批注二虞育德殿试在二甲，因不肯谎报年龄，只能到南京做做一个闲官罢“当下就补了南京的国子监博个闲官，他却道“南京好地方前文范进中举后疯语士虞博士欢喜道“南京好地方，有山有水,“噫，好了，我中了”言为心声，可见二人的追求完全不又和我家乡相近我此番去，把妻儿老小接在一同处，团圆着……”⑴自选角度，为A段文字写几句批注⑵阅读批注二，联系名著比较虞育德与范进的追求有何不同，作者塑造这两类人物的目的是什么？【答案】1“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”，外貌描写表现范进生活十分贫困，他年纪很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建教育的毒害语段刻画了一个穷酸、迂腐的形象⑵虞育德对于功名，淡然处之范进热衷功名《儒林外史》从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度【详解】1本题考查人物形象分析结合“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽的外貌描写以及该人物的出场顺序可知这人是“范进”，结合“广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直褛，冻得乞乞缩缩”可见他的生活十分贫困,他年纪很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建教育的迫害，就是一个穷酸、迂腐的学生2本题考查内容理解虞育德具有如下特点真实平淡他对于功名，不像杜少卿那样故作清高，不参加科举考上之后，当然也没有范进那样高兴地发疯，一切淡然处之对于人情世故，知世故而不世故，他的本色就是真实平淡，这种真实使得他既能独善其身又能兼济天下范进具有下面主要特点1热衷功名范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现2怯懦麻木胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是“现世宝”、“穷鬼，”烂忠厚没用的人”、他只是唯唯诺诺，还说“岳父见教的是“；他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格3迂腐无能家里穷得无饭吃，范进手足无措，耍等母亲吩咐”，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能；邻居告诉他考中了举人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑，以及他喜极发疯的狼狈相，都说明他的迂腐无能因此，他是一个反面人物《儒林外史》以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手,刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取土制度
19.（2023・江苏宿迁・中考真题）培根在《论友谊》中说“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”请你依照示例，从备选名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示•••♦示例《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来教保尔打拳，后来引领他走上革命道路；保尔不顾个人安危营救朱赫来启示我们交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长【备选名著】《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《简・爱》【答案】示例一《朝花夕拾》《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅对长妈妈送给的《山海经》十分感激，在长妈妈逝世后,对长妈妈十分怀念，弥漫着人性善良的本色与思念启示我们交友要懂得感激、感恩示例二《红星照耀中国》中，朱德“爱护部下是天下闻名的”，“他的生活和穿着都跟普通士兵一样”，他爱护部下、天性温和启示我们交友要谦逊，不要自命清高示例三《水浒传》中，鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口启示我们交友要有同情心，帮人要帮到底示例四《简•爱》中，罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简・爱启示我们交友要平等、宽容、仁爱【详解】本题考查名著情节识记解答此类题，首先联系名著情节介绍人物之间交往的事情，然后谈自己从中获得的启示即可示例一《朝花夕拾》《藤野先生》一文中，通过作者在日本留学时与藤野先生交往中“纠正解剖图”等事情,表现出对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质启示我们交友不要有偏见，要以诚待人示例二《红星照耀中国》记叙了彭德怀长征中经常步行，把马让给其他同志骑等事迹，可见他是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家启示我们交友时要平等待人示例三《水浒传》中，李逵下山寻母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因为无钱奉养老母，才出此下策，李逵心生怜悯将他饶恕，并给他一些钱财体现出李逵正直善良、疾恶如仇的性格特点启示我们交友要保持一颗善良的心示例四《简•爱》中，简•爱是在得知罗切斯特有一位疯妻时，她拒绝了和罗切斯特私奔的请求，在知道圣约翰只是为了传教才向自己求婚时，她拒绝了圣约翰启示我们交友要有原则、有选择
20.（2023•甘肃兰州・统考中考真题）班级开版了“赏析简・爱形象之美”专题阅读你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整话题次要人物与主要人物的冲突人物引发的冲突里德舅妈简•爱童年时期成长中的冲突布罗克赫斯特—____________备选人物A.海伦B.伯莎C.坦普简.爱青年时期婚恋生活中的冲突尔结论一个极度自尊又极度自卑的简・爱【答案】简•爱少年时期孤儿院生活中的冲突B【详解】本题考查对名著情节的把握布罗克赫斯特先生是个伪善的人在做洛伍德学校的司库和总监时，他采取一系列的非人道做法压抑孩子们的天性，克扣她们的食物和衣着，对她们的穿着吹毛求疵百般刁难学生们穿着寒酸，被迫剪短发而他的妻女们却打扮时髦过着奢侈的生活简•爱刚到孤儿院，出于好奇，偷听布洛克赫斯特讲话，结果写字板掉落引起他的注意，遭到了对方的人格诋毁并罚站凳子第
②空中海伦是简•爱在孤儿院最好的朋友，是个宽容的女孩简•爱教会简学会忍耐海伦告诉简・爱“生命太短促，不能用来记仇蓄恨”最终因一次大的肺病中去世；伯莎是罗切斯特患有精神病的妻子，能反映出简爱青年时期婚恋♦生活中的冲突；坦普尔是简・爱在洛伍德学校时教师，是简•爱的良师益友；故第
②空应选B
21.2023・四川眉山・统考中考真题5月25日是“心理健康日”，子瞻中学九年级进行了一次心理状况调查请根据下面调查结果，参照示例，按照要求，完善名著阅读活动方案九年级学生心理状况部分项目调查结果L你的学习目标是否明确占比%
2.你是否会感到自己没有价值占比%非常明确23%不会这样想36%偶尔会思考59%偶尔会怀疑自我40%没有目标18%经常否定自己24%
3.你是否惧怕挑战占比%
4.你对外界事物是否充满兴趣占比%喜欢参与挑战27%非常有兴趣36%面对挑战会犹豫57%偶尔有兴趣45%害怕和逃避挑战16%常常提不起兴趣19%九年级名著阅读活动设计方案要点设想说明适用群体九年级毕业生活动目的感悟经典名著，走出心理困境，扬起青春风帆备选名著《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》活动形式.......设计说明.......要求
①可在备选名著中选取一部，也可选择2〜3部联读；
②设计说明要结合所选名著内容，体现活动目的，要与活动形式一致；
③100字左右示例艾青诗歌朗诵会形式我们选取《我爱这土地》《太阳》《火把》《生命》《礁石》等艾青的诗歌进行朗诵，让大家理解土地、太设计阳、火把、礁石等意象的丰富意蕴激发大家的爱国热情，学习不怕困难、敢于挑战的精神，从而相信自己，说明坚定信念，追求光明【答案】示例（-）活动形式剧本杀设计说明角色分配——唐僧、孙悟空、猪八戒、白骨精；角色定位唐僧要演出坚定不移的取经决心；孙悟空演出敢于斗争的勇毅；猪八戒要演出热爱生活的憨态（喜剧形象）；白骨精要演出为吃唐僧肉的执著状态
（二）活动形式英雄故事分享会
2.（2023・山东济南・统考中考真题）近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径根据提示，完成表格中两项任务阅读困惑描把握作品明确突破路径述特点分（前40回）作品是先史进一鱼______大闹五台山T林冲T汴京城__________卖刀T吴用一梁山泊义作品人物众分后合的—士尊区_______一武松一宋江多，文脉梳理Q______合（41〜100回）:不清楚怎么结构梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断办？任务一请在
①④处填写相应词语或者人物姓名〜文段作品是在说众猎户齐叫道“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，语言不同于书底本基础整三五个月没人敢行我们不信！敢是你哄我？”李逵道“我又不是此间人，没来其他作品，抓上再创作而由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来”众猎不住特点怎成户道”若端的有时，我们自得重重的谢你却是好也！”么办？一《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》任务二请结合文段分析，作品语言有什么突出特点突出特点__________（4字以内）分析_____________【答案】链式鲁智深杨志晁盖突出特点口语化（通俗易懂）文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时生活语言，符合人物身份，通俗易懂【详解】本题考查名著阅读
①《水浒传》采用先分后合的链式结构，每个故事既有相对的独立性，又被一根贯穿的线串在一起，主线是梁山好汉的绿林起义事业，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成可据此作答
②根据“大闹五台山”，可以判断出这是鲁智深相关情节鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸鲁智深晚不坐禅，喝酒打人打造关王刀一样的戒刀和禅杖假借过往僧人名义喝设计说明我们讲述毛泽东、周恩来的故事，明确人生目标的重要性；贺龙，激发对生活的热爱；彭德怀,学习他不屈不挠，勇于抗争的精神；红小兵，学习他们对革命生活充满兴趣，不畏艰难的勇气
（三）活动形式情境剧表演设计说明选择保尔的三段爱情进行表演保尔与冬妮亚要演出对美好、舒适生活的向往；与丽达的爱情要表现“革命高于一切”的目标；与达雅的结婚，实现对自我的拯救，表演要表现出顽强的意志【详解】本题考查设计名著阅读活动形式，并解释设计说明可选取《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》其中一部，也可选择2〜3部联读；设计说明要结合所选名著内容，体现活动目的，要与活动形式一致；10字左右《西游记》中的孙悟空是一个不畏强权、勇于斗争的叛逆人物，他的叛逆体现在不屑于神佛等统治权威，经常表现出其桀瞥不驯的一面；其次，他勇于斗争、坚韧不拔，有着顽强的斗志；最后，他是一个爱憎分明、有胆有识的英雄形象《红星照耀中国》以毛泽东、周恩来、彭德怀等为代表的无产阶级革命家不屈从于家庭、命运的安排，带领中国工农红军，克服重重险阻，以大无畏的精神同旧制度、旧势力进行观苦卓绝的斗争，为国家和民族的命运浴血奋战，开辟出了一条反帝、反封建的社会革命道路《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，一系列的人生挑战反而使他更加勇敢坚强，即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式实践着他生命的誓言示例:活动形式“我命由我不由天”的主题阅读交流会设计说明“多部联读”是名著阅读方法之一，可以将不同的作品按照某一个主题进行比较阅读我们选取《西游记》《钢铁是怎样炼成的》，根据主人公孙悟空、保尔的个性特点进行“我命由我不由天”的主题阅读分析孙悟空、保尔的敢于反抗、坚韧不拔、顽强勇敢、不屈不挠的英雄形象激发大家学习勇于斗争、敢于挑战、勇敢坚强的精神，从而坚定目标，勇往无前
22.（2023•浙江杭州•统考中考真题）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处□《西游记》口《海底两万里》□《哈利波特与死亡圣器》口《格列佛游记》【答案】示例一《西游记》，铁扇公主的芭蕉扇能把人和东西扇的无影无踪芭蕉扇不能把人烧或东西扇到八万四千里示例二《海底两万里》，在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德・兰手刃了一条凶恶的巨鲨，他们最终逃生尼德•兰不能有那么大力气战胜鲨鱼示例三《哈利波特与死亡圣器》，哈利三人乘坐在巨龙的背上，他们不停地飞呀飞，当巨龙靠近一个湖泊的时候，他们一起跳了下来，带着满身的伤痛，欣赏他们的战利品——小金杯龙在现实生活中根本不存在示例四《格列佛游记》，在小人国，几位朝廷大臣半夜呼喊格列佛去宫中灭火，火势太猛，用水浇灭无济于事，格列佛狠狠地撒了一泡尿，结果3分钟火就被扑灭了，使其他皇家建筑免遭被毁一泡尿根本不能将火扑灭【详解】本题考查积累小说中关于想象故事情节的能力示例一《西游记》在女儿国，师徒们西行途中，唐僧、八戒误饮子母河水，腹中有了胎气悟空取来落胎泉水，医好了师父、师弟的奇恙现实生活中，不能有让男子怀孕的事物示例二《海底两万里》在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号，离开巴布亚新几内亚现实生活中，闪电没有那么巨大的能量示例三《哈利波特与死亡圣器》在古灵阁，赫敏变成贝拉特里克斯的样子，罗恩也被变成了别的样子，哈利和拉环藏在隐身衣下现实生活中，人的身形是不能变化成别人的模样的示例四《格列佛游记》在小人国，国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官现实生活中，选拔官员靠的是德勤绩能，而不是靠比赛就能选拔出来（2023・湖北鄂州・统考中考真题）阅读名著选段，完成下面小题话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看不想才到天字号，就撞死在地下众人多慌了，只道一时中了恶行主人道“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶”金有余道“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌”行主人应诺，取了水来，三四个客人一起扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来众人道“好了！”扶着立了起来周进看着号板，又是一头撞将去这回不死了，放声大哭起来众人劝着不住金有余道:“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的肠子他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪,伤心不止内中一个客人道“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害“金有余道“列位老客有所不知我这舍舅，本来原不是生意人，因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”只因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来又一个客人道“论这事，只该怪我们金老客周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路”又一个客人道“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地”金有余道“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道“监生也可以进场周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事”金有余道“我也是这般想只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了那客人道“这也不难现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场若中了做官，那在我们这几两银子就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事你众位意下如何？”众人一齐道“君子成人之美”又道“‘见义不为，是为无勇俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头众人还下礼去金有余也称谢了众人又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里（节选自长江文艺出版社2020年版《儒林外史》第三回）
23.以上文段节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》作为长篇小说，这部名著在情节的组织上有什么突出特点？
24.以上文段在刻画主要人物周进的过程中，运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果？【答案】
25.这部名著没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成
26.运用了夸张、对比、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲【解析】
27.考查名著内容理解《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品虽然它一般被归类为长篇小说，但它的结构却与人们平常所说长篇小说的结构有着很大的不同小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套；前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色有的人物上场表现一番以后，就不再出现，有的人物还再次出现，但基本上只是陪衬性的了据此总结作答即可
28.考查分析文章写作手法
①在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾结合选文“不想才到天字号，就撞死在地下”“周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来”“周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来”可知，作者用夸张的手法描写了周进进学无望一心寻死的丑态，强烈地讽刺了周进对功名的潜心追求，从而批判了封建文人深受封建科举制度的毒害;
②抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事；结合选文“周进也不听见，只管伏着号板哭个不住;一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭”“此时周进哭的住了”“爬到地下，就磕了几个头”“又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑”可知，这里传神地描写了周进号哭及听闻众人筹银助他时的细节，运用白描手法，形象地写出了周进的喜乐变化皆是围绕求取科考功名，作者抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事揭露了古代读书人在“功名富贵的诱惑下的不同形貌，对封建科举制度进行了深刻的批判和嘲讽；
③通过对比手法进行讽刺；结合原著内容可知，周进六十多岁还是个童生，依靠在村子私塾里教书糊口学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇；等到周进凭着监生的资格考中了举人，顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认做朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”周进中举前后的境遇形成了鲜明的对比，讽刺了世态炎凉，展开了一幅封建科举时代的社会风情画，抨击了封建科举制度的腐朽和社会的黑暗；示例在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾“不想才到天字号，就撞死在地下”“又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭”，由这些语句可见，文章以夸张手法表现周进寻死的丑态，富有讽刺效果，批判了科举制度对封建文人的毒害之深；抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事“爬到地下，就磕了儿个头”“又吃了儿碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里“，这两句运用白描手法，表现了周进的喜怒哀乐皆围绕求取功名，也表现了科举制度对封建文人影响之深
29.（2023•黑龙江・统考中考真题）《简・爱》是英国作家夏洛蒂・勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，小说的主人公简•爱具有怎样的性格特点？【答案】人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，热忱刚烈【详解】本题考查对名著人物形象的理解简•爱的性格特点首先是性格倔强、叛逆反抗简•爱在寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,具反抗性格和捍卫独立人格的精神其次是追求精神上的自由、平等当简•爱发觉她爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的然后是意志坚强，智慧过人在慈善学校的悲惨体验，表现了简•爱的坚强和惊人的意志力简•爱凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年最后是感情丰富、独立自尊，敢于追求真正意义上、完整的爱情当简•爱得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情然而，当简•爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾
30.（2023•内蒙古通辽•统考中考真题）彤彤认真阅读了《红星照耀中国》这本书，收获很多，她想在“世界读书日”这天向同学们推荐这本书，请你帮她从成书过程、主要内容、主要人物等方面任选其一，写一段50字左右的推荐词【答案】让我们重温经典，学习革命先辈精神如毛泽东主席，生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳、独立自主、坚定顽强【详解】本题考查对名著内容的理解和概括答题关键点在于抓住题干中关键词“成书过程、主要内容、主要人物任选其一”“50字左右””推荐词:三者只需阐述其中的一个方面，要选则自己最有把握的，如“主要人物:推荐方面要侧重于人物的主要事迹和精神，阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明同时不要忽略字数要求示例埃德加・斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，它是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住，长老写书荐往智清长老处只好把他打发到大相国寺去了
③根据“卖刀”，可以判断出这是杨志相关情节杨志被高太尉赶出了殿帅府因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷第二件叫“吹毛得过都被证实第三件叫“杀人不见血”牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首
④根据“梁山泊义土尊”，可以判断出这是晁盖相关情节晁盖等上山入伙，王伦托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝最后推晁盖为大头领
⑤⑥根据“齐叫道”“敢是你哄我”“寻讨与你”，可以判断出作品语言的特点是通俗易懂语言生活化，符合人物身份性格
3.（2023•辽宁阜新•统考中考真题）在他人需要帮助之时，伸出援手，这是一个人源自内心的善良请你任选以下一组人物，写出他们出自哪部名著，并概括这一组人物间体现善良品质的相关情节备选人物鲁智深和林冲祥子和老马祖孙阿廖沙和小茨冈【答案】示例一所选人物鲁智深和林冲出自名著《水浒传》故事情节鲁智深在野猪林解救遇险的林冲示例二所选人物祥子和老马祖孙出自名著《骆驼祥子》故事情节祥子在茶馆看到老马饿得晕倒在地，毫不犹豫地买来了包子给老马祖孙吃示例三所选人物阿廖沙和小茨冈出自名著《童年》故事情节当阿廖沙因为染坏了外祖父的桌布挨打时，小茨冈替他挡鞭子【详解】本题考查名著情节示例1鲁智深和林冲出自《水浒传》太尉高俅曾经有个义子，因为贪图林冲妻子的美貌，但是都被鲁智深吓退，并且一病不起于是设计陷害林冲带刀进堂，最后林冲被判发配开封府高球义子便收买了董超和薛霸两人，想要在途中结束林冲的性命去开封府的路上要路过野猪林，曾经不知道有多少英雄好汉都命丧这里，董超薛霸两人将林冲绑到树上，想要直接杀了林冲，就在这个时候鲁智深出现救了林冲的性命原来前一天晚上在客栈的时候，鲁智深看到押送林冲的两个人用热水将林冲的脚烫的都是大泡，又听到了要在野猪林结束林冲的性命，便想直接捆了二人，可是却被客人打扰了清静只好从第二天开始便悄悄跟在了几个人的身后，在董超和薛霸出现的时候将二人打败董超和薛霸看到突然出现一个胖和尚，长相凶狠毒辣，吓得马上跪地求饶，依照着鲁智深的性子直接杀了董超和薛霸，可是林冲却是劝说道既然救了他的性命就不要伤害二人了，之后鲁智深一直护送林冲到了沧州示例2祥子和老马祖孙出自《骆驼祥子》祥子第一次遇见老马祖孙是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一只是祥子对老马最好，平时自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，老马很感激他示例3阿廖沙和小茨冈出自《童年》阿廖沙最好的朋友是小茨冈小茨冈是一个弃婴，外祖母没有因为他是弃婴而嫌弃他，反而视为己出阿廖沙挨打之后结识了小茨冈，他成了阿廖沙的好朋友，每次阿廖沙挨打，他总是伸出来胳膊帮他挡着雅科夫的萨沙怂恿阿廖沙把一块白桌布拿到染缸里染成蓝色被外祖父知道后，不仅萨沙挨了打，阿谬沙也被外祖父用树条抽了一顿，小茨冈替他挡鞭子
4.（2023・江苏无锡・统考中考真题）阅读以下《水浒传》选段，回答问题宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道“那官人要再用茶，一发我还茶钱”离了茶坊，飞也似跑到下处先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道’押司便来叫他略待一待“却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治【金圣叹评点慌忙上马，慢慢行马，妙】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村樟将去没半个时辰，早到晁盖庄上庄客见了，入去庄里报知且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道“有多少人随后着？“庄客道“只独自一个，飞马而来，说快要见保正”晁盖道“必然有事”慌忙出来迎接
（1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节
（2）【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处
（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点A.孙悟空（《西游记》）B.祥子（《骆驼祥子》）C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）【答案】⑴吴用智取生辰纲晁盖梁山小夺泊（或宋江怒杀阎婆惜）（意对即可）
（2）“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急切心情，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），这些细节刻画了一个心思缜密（或机智）的宋江形象⑶示例一我选择孙悟空在取经途中孙悟空既有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主题示例二我选择祥子祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了当时社会城市贫民悲剧命运的主题示例三我选择保尔保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题【详解】
（1）本题考查名著情节之前的情节是杨志带队护送生辰纲，在黄泥岗树林里休息，晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，军汉们想买酒，杨志怀疑酒里有蒙汗药不买，吴用、晁盖等人便喝了起来，舀酒时向酒里下药，杨志便想买酒，但白胜不卖，使杨志等人彻底放松警惕，买到酒后，全被麻倒，生辰纲被劫走之后的情节是阎婆惜随父母流落到济州郸城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避
（2）本题考查语句赏析从卬慌忙上马”中可以看出宋江急于去给晁盖报信的心情他想赶快把黄泥岗事发的消息告诉晁盖，好让晁盖能及时逃脱从“慢慢行马中可以看出宋江的谨慎与心机他不想让别人看出自己慌张的样子而生疑于是用“慢慢行马”这一细节来蒙蔽他人
（3）本题考查名著人物开放类试题，选择一个人物，然后结合相关情节分析即可如保尔保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹但同时，他也有软弱幼稚的一面面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险
5.（2023•吉林长春・统考中考真题）你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他补充完整意象内涵情感诗歌示例太阳⑴向往光明、驱逐黑暗的美好愿望《向太阳》《给太阳》2希望、未来呼唤黎明，迎接、歌颂光明《黎明》《黎明的通知》土地苦难、悲伤⑶《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》【答案】光明、理想、美好生活黎明与土地生死相依、忠贞不渝，对祖国、人民深沉的爱【详解】本题考查《艾青诗选》内涵和情感的把握艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味艾青诗歌的中心意象是“土地”与“光明飞太阳）“土地”的意象凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求诗人几十年如一日地热情讴歌着太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰这正是艾青的“永恒主题工第一空在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《给太阳》诗歌从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求第二空《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”表达了诗人对美好生活的向往（坚定信念）《黎明）这首诗通过“我来写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明整首诗明丽潇酒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明的一种渴望第三空《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，表达出作者真挚、炽热的爱国之情
6.（2023・吉林长春・统考中考真题）从性格形成与发展的过程入手，分析人物的复杂性格特征（以下人物任选其一）A.祥子（《骆驼祥子》）B.林冲（《水浒传》）【答案】示例一祥子，刚进城的他，本来老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳；他最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，但他用积攒三年的钱买来的第一辆车却被大兵抢走，他捡骆驼买来的第二辆车被孙侦探敲诈,第三次他用虎妞的钱买车，后来不得不为安葬虎妞而卖掉经历了这三起三落的祥子，最终变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉示例二林冲，原本是东京八十万禁军教头，安分尽职，即便高衙内调戏其妻子，可见他的逆来顺受；后来他被陷害，发配沧州，但依然妥协退让，直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路，可见他的勇于反抗【详解】本题考查名著人物形象分析《骆驼祥子》中祥子的性格从早期的老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳到后期的自私、狭隘、自甘堕落，可结合祥子买车的三起三落的故事情节分析，每一次买车祥子的性格都会有所变化，直到最后发生了完全的变化他一方面憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分、不愿过苟且偷生的生活，在他在身上有着劳动人民的美德另一方面，他买车的希望破灭后，变成了一个麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的无业游民，在他身上有着个体劳动者的思想印记《水浒传》中，林冲的性格变化是从早期的的逆来顺受到后期的勇于反抗，可结合林冲被陷害后发配沧州和“林教头风雪山神庙”这些情节入手分析林冲一方面委曲求全、逆来顺受、安分守己、循规蹈矩高衙内调戏了他妻子后，他选择了忍在白虎堂被高俅陷害后，他又选择了忍上梁山，王伦种种猜忌他，他还是忍另一方面，疾恶如仇、敢于反抗林冲在看守草料场时再次遭到奸人陷害，想置他于死地，他奋起反抗，最后林教头风雪山神庙，雪夜上梁山
7.（2023•辽宁大连•统考中考真题）班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动，请你完成下面任务专题困难与方法世上没有解决不了的困难有道是方法总比困难多唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理请举一例加以简析【答案】示例唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空三调芭蕉扇悟空先是钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但回途中却被牛魔王骗回最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰唐僧师徒得以继续西行可见，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功（其他符合题意的答案也可）【详解】《西游记》的主体部分讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事唐僧师徒取经路上遇到了很多困难，有上还特别棘手，但最终都被他们解决了，这充分证明了“方法总比困难多’的道理举出一个这类故事，简要叙述经过即可示例唐僧师徒去西天取经，路过万寿山，到五庄观投宿观中有树结人参果，吃后长后不老清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，以人参果款待唐僧，唐僧误认人参果为婴儿而未敢食八戒怂恿悟空偷果，三个师兄弟一起分享，遭到二道童怒骂悟空难忍毁骂，一怒推倒了人参果树逃离，却被镇元大仙捉回去悟空遍寻仙方，最后求得观音医活果树，镇元子开人参果会，并与悟空结为兄弟可见遇到困难不要害怕，要多方设法解决，最后终能战胜困难2023・湖北十堰・统考中考真题1必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥红军再次征集志愿者一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险这些挺身而出的战士中有30人被选中了他们背着手榴弹和毛瑟枪,即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名2许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救草地上没有柴火，他们只能生吃青粽和野菜草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨不过，他们最终经受住了考脸，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还3保尔的小队在自己的地段上清扫积雪直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工
8.选段12再现了红军长征中的、两大关键性事件选段3写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第次死里逃生
9.阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质二选一
10.“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法【答案】
8.飞夺泸定桥过草地四
9.示例一红军战士在飞夺泸定桥和过草地时，表现出勇敢无畏、勇于牺牲的精神示例二保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志
10.现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们就应该像保尔那样拥有顽强的意志，这样所有的困难都会被征服【解析】
8.本题考查名著情节第一空依据“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥；第二空依据“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青棵和野菜”等可知，这是红军过草地；第三空根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎，这是他第四次死里逃生
9.本题考查人物形象分析依据题干选择其中一个即可红军战士冒着敌人的炮火飞夺泸定桥，表现勇敢无畏、勇于牺牲等精神；红军战士过草地时，随时都有被淤泥吞噬生命的危险，而且缺少粮食，但他们不畏风险，勇敢前行保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志依据“奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”可知，作者主要通过描写天气严寒、环境恶劣、生活艰苦来表现主人公的不畏艰辛、无私奉献、忘我工作、不计个人得失的品质
10.本题考查阅读体会《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在双目失明的情况下还坚持写书；他呕心沥血写的手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著现实生活中，我也会遇到各种困难，这时就会想起保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我所有的困难都会被顽强的毅力所征服
11.（2023•江苏镇江・统考中考真题）班级开展“读名著・说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准备发表对“说友情”的看法【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道“洒家在林子里听你多时！”——《水浒传》【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已《草房子》。
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