2023姜亮夫自传现代文阅读答案

姜亮夫自传现代文阅读答案2023做阅读题要弄清题干中的话和命题者的话题目中消失的语句，一般是同学要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导同学明确解答重点的作用下面是我整理的姜亮夫自传现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家姜亮夫自传现代文阅读答案1902年我诞生于一个以教书为生的家庭父亲是个维新人物，所以我自幼受父亲影响，成为一个有剧烈爱国思想的青年，自中学起始终参与一切_中学毕业后，入成都高等师范学校，遇到了好几个学识宏通、人品极高的名师，受林山映、龚向农两位的影响最大两先生教我读基础书在成都几年，我好好读了《诗》《书》《荀子》《史记》《汉书》《说文》《广韵》，这些都是中国历史文化的基础这是我自认一生活学的得力处后来，我考入清华高校讨论院，跟王国维学文字声韵之学其实,我本想作个“诗人〃，就把在四川时所写的四百多首诗词，拿出来请教王先生同梁任公他们都认为我不相宜于文艺创作，主要是“理障〃而无才华这与林先生意见全同回去后，我把这小集子烧了.诗人之梦幻灭，这是我治学道中的一个关键性转变我遂从王先生指导以《诗骚联绵字考》一书得卒业王先生蹈昆明湖死，任公先生也去天津我只得离开清华因王先生大事的感召，抄录有关楚辞的材料，撰写《屈原赋校注》后来到上海，此时接触了一些学人、一些新学问，受章太炎先生影响最大一面教书，一面大量剪贴了唐宋以来的笔记、文集等，成了中国经济、社会两史资料辑上海一二八事变・后，我回昭通老家，奔祖母的丧事.次年我爱河南高校中文系教授之聘，在开封三年我虽然做些较巨型的工具书，但此时是我一生在学术上彷徨的时候在一种不得已的状况下，打算到法国去.到巴黎后，我参观了很多博物馆及专藏中国艺术品的美术馆，觉得他们讨论中土文物制度历史的方法，与我们大不相同目睹分藏于内的故国文物，深为祖国宝贵的文化艺术流散异域而感到痛惜于是我如疯似狂地抄录、摄影，忙得不亦乐乎其时，老友王重民在巴黎国民图书馆编伯希和弄去的〃敦煌经卷名目〃，约我摄制语言学部分的韵书卷子于是，我又走上读欧洲所藏敦煌卷子的.道路，也不去读巴黎高校的考古学了我还从巴黎到伦敦、罗马、柏林去查找直至七七事变前七天，我才从西伯利亚回到北京此后的五年时间，我整理了在欧洲所得的敦煌切韵卷子，成（（瀛涯敦煌韵辑》一书陆法言

①一系的韵书，到此算是复苏了1946年父亲去世，回家奔丧，不忍心再远游了于是接受了云南高校文法学院院长之聘始终到云南解放后，高教部调我到杭州浙江师院，同我爱人一齐在中文系任教授在杭州二十八年中，随需要而工作科研工作虽未断，但多是“补苴罅漏〃，至多也不过是整理一些旧作.大体都是为了某种需要而为之，并非我原订方案我一生业迹只是读书、编书、写书，但我是个爱好广博的人对中国的学术，我几乎都要尝尝味道我的记忆力并不好，于是用“三到之功眼到、口到（诵读）、手到读书必分类摘录自己所需材料我的资料卡片分不同类型，我还把一切有用的论文及一些诗文集、杂志的篇目，一本本抄好、订好，放在案头自己做了大量的工具资料书，把敦煌卷子有年月可考的抄成了一部《莫高窟年表》自己读书，也为人们做了些有用的工具书这是承袭了王国维要讨论周、金文而有金文著录表而有得的最近完成的《楚辞通故》，是我四十年来不断抄录各代讲楚辞的零星资料来总结的我是个钝根人，只能用这种笨法子最近，我写《楚辞通故自序》说到了一些治学方法，我综合了一切社会科学来写“屈原赋〃，颇有游刃自如之乐综合讨论，不正是现代科学成就的主要方法吗社会科学也得综合讨论但我始终对自己的工作并不满足，认为成就不大最近一位友人给我的信上说“当斯时也，卖弄者，以夹缠训话逞学力;念歪嘴经者以颠倒是非冲才华然先生竟未为此风所动……治学求谨严、老狡猾实,作学问，越半世纪〃云云欣赏我的话，惭不敢当，但说我不卖弄、不念歪嘴经，倒略略近之我不是不想“卖〃，不想“念〃，实在只是一个〃笨〃字”了得〃（有删改）［注］

①陆法言，隋朝的音韵学家其作《切韵》是汉语音韵学的第一经典，但原书在长期流传中散失了相关链接

①他开头楚辞学讨论是缘于恩师王国维先生跳昆明湖自尽，他内心极为伤痛，联想屈原忧国忧民终投汩罗江，决心发愤撰写《屈原赋校注》以寄予自己的哀思因之楚辞成为先父以后七十年教学、科研生涯中致力最勤的讨论课题（姜昆武《苦行修善果一一忆先父姜亮夫先生》）

②他对综合讨论法的熟悉与他欧洲游学的经受相关连，这促使他突破了自己“数十年单一的讨论方法，汲取了国外学者综合讨论问题的阅历，在治学上开头有裕然绰然、有.无适而不行，之感思想有凝滞的，可以选择了;材料方面有缺陷的，可以补充了方法上更使我有了多样化的路子，可以从四周八方来包围它，有无往不适之乐〃（傅杰《姜亮夫教授学术传略》）⑴下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.当年王国维和梁任公看了姜亮夫的诗歌作品后，都认为他不适合进行文艺创作，姜亮夫就由于这件事情，放弃诗歌创作，改而用心从事学术讨论B.姜亮夫参观了巴黎的博物馆和美术馆之后，发觉西方讨论文物制度历史的方法同我国完全不同，于是投入大量的时间抄录、摄影，以学习这种方法C.陆法言一系的韵书，到此算是复苏了〃，这是姜亮夫对《瀛涯敦煌韵辑》讨论内容的介绍，也是对《瀛涯敦煌韵辑》一书价值的自我评价D.姜亮夫讨论中国古代文化，涉猎广博，功力专深他在楚辞学、敦煌学、古汉语、古代史等领域都做出了贡献，尤其在楚辞学与敦煌学方面成果骄人E.姜亮夫认为自己是个钝根人，在进行学术讨论时，只能用“三到之功〃这样的笨法子，但他并不主见别人学习他的这种治学方式⑵作为一名有“剧烈爱国思想〃的学者，姜亮夫有哪些突出表现请简要说明（6分）

（3）本文在自叙自己的经受时，写法上有什么特点请简要说明（6分）

（4）姜亮夫认为自己一生的治学基石和治学方法分别是什么？请结合材料详（细分析8分）答案⑴（5分）答D给3分，答C给2分，答A给1分;答B、E不给分⑵（6分）

①受父亲影响，自中学起始终参与一切一

②有感于屈原忧国忧民的精神，开头楚辞学的讨论，并将其作为自己一生讨论的主要课题

③痛惜故国文物流散异域，抄录收集;放弃考古学方案，受王重民之邀，大量收集、整理散失在国外的敦煌卷子，致力于敦煌学讨论每答出一点给2分意思答对即可⑶（6分）

①以介绍学术经受为主要内容，写自己一生从事学术讨论的各个阶段;

②写学术经受与写生平二者结合，呈现学术生涯背后的家国情怀;

③叙述与谈论相结合，真实客观地总结自己的一生每答出一点给2分意思答对即可治学基石（5分）广泛占有资料，编写工具书仔细阅读国学基础书籍，打下深厚的国学底子;博览群书，摘录资料，分类整理，在详备资料基础上进行讨论;做大量的资料工具书，以全面了解讨论对象的状况答出〃治学基石〃内容的，给2分;结合材料进行分析的，给3分治学方法（3分）综合讨论汲取国外学者综合讨论问题的阅历，综合一切社会科学进行学术讨论，以开拓讨论思路，补充讨论资料缺陷答出“治学方法〃内容的，给1分;结合材料进行分析的，给2分如有其他答案，可依据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分如何找出阅读材料中的原话〃所谓找原话〃，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求同学在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围作品学问点-

1、唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩-

2、并称“韩柳〃的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的提倡者

3、一门父子三词客苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）

4、豪放派词人苏轼、辛弃疾，并称〃苏辛〃;婉约派词人李清照（女词人）

5、李杜李白、杜甫小李杜李商隐、杜牧

6、屈原我国最早的宏大诗人，他制造了〃楚辞〃这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人〃，孟子被称为‘亚圣〃，两人并称为“孔孟〃-

8、苏轼赞扬王维“诗中有画，画中有诗〃-

9、杜甫是唐代宏大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为诗史〃，杜甫也因此被尊为“诗圣〃，有闻名的三吏〃《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》十三别〃《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》〃，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇

11、“四史J《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》-

12、元曲四大家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远-

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，是清代闻名小说家蒲松龄“聊斋〃是他的书屋名，〃志〃是记叙，“异〃是惊奇的事情_

14、书法四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（付）

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表儒家孔子、孟子法家韩非子道家庄子、列子墨家墨子

16、南宋四大家陆游、杨万里、范成大、尤袤-

17、边塞诗人高适、岑参、王昌龄

18、唐宗唐太宗李世民;宋祖宋太祖赵匡胤;秦皇秦始皇嬴政;汉武汉武帝刘彻-

19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰〃-

20、世界文学作品中四大吝啬鬼葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡-

21、中国吝啬鬼的典型严监生阅读答案。