2023年全国卷高考历史押题卷（二）

年全国卷高考历史押题卷

（二）2023

一、单选题

1.周公认为，周人虽继承了原来殷人所有的天命，但他不敢说周人的基业可以永远牢固，“我亦不敢宁于上帝命，弗永远念天威越我民；罔尤（过失）违，惟人”其思想核心是（）A.敬天保民B.敬重天命C.为政以德D.以周代商

2.阅读下表下表反映出汉代（）“惠帝三年（公元前192年），相国奏遣《汉旧仪》御史监三辅郡，察辞诏（讼），凡九条”武帝元封五年（公元前106年），初置《汉书》部刺史，掌奉诏条察州”A.监察官员受到丞相制约B.中央与地方的矛盾尖锐C.注重对监察权力的规范D.形成较完善的监察体系

3.“劝分”又称劝祟，指国家于灾荒年间劝谕有力之家无偿赈济贫乏，或减价出集所积米谷以惠贫者的做法两宋时期，各地一遇灾荒，往往行劝分之政，尤其是越到后面越依赖劝分；在具体执行中，自愿与强迫并存这一现象反映了（）A.富民阶层主动参与国家治理B.国家灾荒救济重心下移C.理学影响民众价值取向D.商品经济发展加速社会变革

4.明代《宋氏养生部》一书中记载的添加胡椒的菜肴高达76种，胡椒不仅用于畜肉、禽肉、海鲜等荤食的烹饪，还用于笋类、青菜、茄子等素食的炒制，同时胡椒还是腌制食物、制作蜜饯、调制汤水、配制香茶的必备原料这可以用于说明（）A.小农经济得到迅速发展B.文人创作开始迎合市场的需求C.饮茶习俗逐渐得到普及D.对外贸易促进物质生活的丰富

5.1872年第一批学生赴美留学至1875年清政府总共派出去了三批留洋学子原计划学习时限为15年，但进行到第十年时，当权者出于对留洋学子全盘西化”的担忧，下令全部召回到1881年底，除已在美国病故者3人、中途辍学者23人，剩下的94名“留美幼童”全部回国由此可知（）A.近代教育难以进一步发展B.维新变法引起统治者警觉C.新政教育改革脱离了实际D.西学东渐对教育影响甚微

6.1922年《申报》刊文指出，家中男女皆需有经济之独立能力”，且一不靠遗产制度生活，二不只靠男子生活家庭成员共同承担生活所需，更有两大好处“一则可以减轻男子之劳力，一则可以使男女两方面之位置平等”这从侧面说明（）A.男女平等逐渐实现B.马克思主义得到传播C.大众传媒迎合女性受众D.女性主体意识觉醒

7.1938年2月，英国《曼彻斯特卫报》撰文称“八路军、农民游击队以及工农学各界站立的地方，就是前线，也是后方因为在这个伟大的战场上，八路军动员、组织、训练和武装了成千上万的平民百姓，直到日军在每一个山坡上、每一个山谷里都发现了对手”该报道展现了（）A.相持阶段敌后战场的抗战B.中国共产党全面抗战路线C.中国军民高涨的抗战热情D.国民政府的战争动员能力

8.1950年，中国政府同瑞典、丹麦、瑞士、芬兰建立了外交和贸易关系，1952年又与芬兰签订了政府间贸易协定1950—1956年间，中国进出口贸易总额由

11.35亿美元增至

32.08亿美元，年均增长

18.9%；其中出口年均增长

20.0%,高出世界出口贸易增速约10个百分点这表明（）A.中国对外贸易逐渐走上正轨B.新时期的国家建设取得了显著成就C.欧美对华经济封锁已被打破D.中国对外贸易的增长速度全球领先

9.有学者指出，西班牙人将本国的专制主义和封建主义制度移植到了美洲殖民地，这成为他们在美洲实行殖民统治的主要制度与此同时，为满足王室对财富的贪求，他们亦将欧洲货币、雇佣劳动等因素移植到了美洲殖民地该学者意在说明（）A.美洲资本主义经济得以发展B.西班牙奴役掠夺土著居民C.西班牙缺乏长远战略目光D.应从多角度解读殖民活动

10.卢梭在《社会契约论》中指出，共和行政官掌控下的政府只是主权者的执行人，不是主权人本身；即使是君主立宪制国家，保有行政权的君主也不过是主权者委托的这体现了（）A.天赋人权否定了君主专制B.政府的权力源于人民的委托C.立宪制度下政府权力较大D.人民与政府之间的法律关系

11.从1802年的《学徒健康与道德法》开始，英国政府逐步颁布旨在保护童工的法律1833年英国颁布了《工厂法》，该法令不仅制定了保护童工的条款，还规定工厂要接受视察，视察员直接由中央任命，并对视察员的职责范围进行明确规定出现这种变化的主要原因是（）A.自由主义思潮的盛行B.劳动力资源过剩C.稳定生产秩序的需要D.中央权力的加强

12.20世纪70年代，美国杂志《共产主义的问题》上的文章弱化了反共意识同时，美国扩大了《美国画报》和《对话》这类非政治性杂志的发行范围，其也在内容上加大了对美国生活、文化和艺术的描述据统计，《对话》曾以17种语言在100多个国家发行这一状况（）A.表明美苏“冷战”态势趋于缓和B.反映出国际关系多极化趋势出现C.说明“和平演变”策略开始出台D.体现出国家战略利益的现实考量

二、材料分析题

13.阅读材料，完成下列要求材料一在春秋战国时期，公正作为一种政治主张，就已经有了比较明确的表述《论语,颜渊》道“政者，正也子帅以正，孰敢不正？”孔子要求君主秉持正义，行为正当君主先正已而后正人，天下即可垂拱而治《礼记・礼运》提道“大道之行也，天下为公”此处的“公”具有较为充分的伦理意蕴，强调的是公心、公义老子强调“损有余而补不足”，主张平均分配的社会理想荀子提出“商贾敦恚无诈则商旅安，货通财，而国求给矣百工忠信而不楮，则器用巧便而财不匮矣”O韩非认为不从事劳作而生活供给却很充足,不担任官职而名声显赫，这是不公正的；堵塞个人私利而一概按功行赏——摘编自方宁《中西方古代公正思想差异性研究——基于先秦诸子公正观和古希腊正义观的分析》材料二苏格拉底认为，知识即美德，正义作为一种美德也源于知识和智慧柏拉图把城邦中的公民划分为统治者、护卫者以及生产者三个阶级，他认为每个阶级所对应的正义都是有区别的对于统治者而言，正义就是智慧；对于护卫者而言，正义就是勇敢；对于生产者而言，正义就是节制在他看来，国家是由许多个人组成的，国家正义的实现还是需要依赖于个人正义的实现亚里士多德指出，在法律中，法律规定了哪些行为是恶或者公正，并且只要遵守了法律，就可以称之为公正一定意义上来说，法律本身是公正的，而制定法律的人也是公正的，因为其代表了城邦整体的利益亚里士多德认为，获取财富要使用正当的手段，如通过劳动从大自然获取财富，他称之为“自然的获取财富之术”或“必要的获取财富之术”，否则就是不正当的，是不合乎正义的他还专门写有《伦理学》一书，从公平的角度分析商品交换的过程和价值——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》等1根据材料并结合所学知识，概括先秦时期和古希腊时期公正思想的异同2根据材料并结合所学知识，分别说明先秦时期和古希腊时期公正思想产生的历史条件

三、论述题

14.阅读材料，完成下列要求材料《人民画报》是一本面向世界的综合性摄影画报改革开放以来，《人民画报》继续秉持“大国脸谱，人民记忆”的宗旨，立足国内面对海外，展现国家的辉煌成就，传播中华文化《人民画报》封面人物中各类人员出现次数及占比情况1978—1992年1993—2001年2002—2018年政界人士12次

16.9%22次

38.6%77次

55.8%专家学者6次

8.5%4次

7.0%4次

2.9%企业家、1次

1.4%3次

5.3%5次

3.6%创业者演艺界人25次

35.2%21次

36.8%14次

10.1%士运动员27次

38.0%6次

10.5%10次

7.2%航天员000020次

14.5%军人00002次

1.45%其他001次

1.8%6次

4.35%——摘编自彭祥丽《改革开放四十年〈人民画报〉封面人物形象研究》根据材料并结合所学知识，围绕《人民画报》封面人物各类人员的职业情况拟定论题，并予以阐述（要求论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

四、材料分析题

15.阅读材料，回答问题材料庚子之乱后，清廷和时人自觉时局艰危，外交体制改革再度成为变法的议题从各省督枕、驻外公使、御史翰的分奏，到南、北洋大臣和湖广总督的联街会奏，再到光绪帝的朱批着交外务部和政务处的议复……重点均在于如何选用和培养外交人才袁世凯更注重外交职官体系内部的人事升转之途，重官制；张之洞、刘坤一更着眼于从外部的“游历“游学”来广泛培养洋务人才；外务部强调其对外交人事的把控时人改革洋务性外交”的看法大致是“以同而异”的，也恰是这种“以同而异”的共识或可在大方向趋同的前提下丰富改革的路径与知识，达到“同而能异”的效果大多数时候，某种“新”观念由最初发生到共识的形成，再到相关的制度设计与实践，中间还有很长的一段路需要走摘编自李峻杰《共识何以达成清末新政伊始外交改制的分奏、会奏与变奏》1根据材料并结合所学知识，简析清末外交体制改革的原因2根据材料并结合所学知识，说明清末外交体制改革的影响

16.阅读材料，回答问题材料从1968年开始，美国与越南民主共和国简称“北越”在巴黎举行秘密谈判撤军、推翻南越阮文绍政权、美国对越赔偿等问题成为双方争执焦点经过双方多轮谈判，1973年1月27日，《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》即《巴黎协定》正式签署《巴黎协定》规定，美国结束军事干涉；南方与北方停火；承认南越人民的自决权；美国不承担战争赔偿，但愿意参与战后重建计划同年7月，北越重新确立以军事手段实现统一的指导方针，越南形势迅速发展除了让美军安然撤离越南外，《巴黎协定》的其他条款很快沦为一纸空文——摘编自邵笑《巴黎谈判中美国对越战争赔偿问题》1根据材料并结合所学知识，概括《巴黎协定》正式签署的历史背景⑵根据材料并结合所学知识，简析《巴黎协定》沦为一纸空文的政治影响

17.阅读材料，回答问题材料杜预，字元凯，魏晋时期军事家、经学家、律学家杜预出身名门望族，初仕曹魏，任尚书郎，后成为权臣司马昭的幕僚他“少而好学，在官则勤于吏治，在家则滋味典籍”西晋建立后，杜预历任河南尹、度支尚书、镇南大将军等职任镇南大将军时，他积极备战，是晋灭吴之战的统帅之一战后因功进封当阳县侯灭吴后他仍注重讲武备战，同时兴建学校，督修水利杜预还是一位“博学多通，明于兴废之道”，并受到“朝野称美”的大学者他潜心研究《左传》，著有《春秋左氏经传集解》和《春秋释例》；参与编修《晋律》，并对《晋律》进行注解他还著有《刑法律本》二十一卷，《杂律》七卷，但这些均已失传至今保存比较完整的杜预的法律著作是他向晋武帝所上的《律本》，收录于《晋书・刑法志》中杜预的修律、注律工作在当时产生较大影响，直接影响了这一时期的司法建设摘编自白寿彝主编《中国通史》⑴根据材料并结合所学知识，简述杜预的历史贡献2根据材料并结合所学知识，说明杜预取得成就的原因。