初中定语从句课件精心完全版课件

初中定语从句课件本课件深入探讨定语从句的概念、结构及用法它旨在帮助学生理解如何在句子中使用定语从句，提升英语表达能力定语从句概述定义功能12定语从句是修饰名词或代词的从句，引导词可以是关系代词通过提供更多信息，定语从句使句子更加丰富和准确或关系副词重要性分类34它是英语语法的核心部分，能提升语言表达能力主要分为限定性和非限定性定语从句，功能不同定语从句的定义定语从句是用来修饰名词或代词的从句，通常以关系代词引导它提供了更多信息，使句子更加具体和丰富例如这是我买的书“”其中我买的书就是定语从句，进一步说明书的特征“”“”通过使用定语从句，句子的意思更清晰，表达也更生动定语从句的分类限定性定语从句非限定性定语从句限定性定语从句提供必要信息，指明先行词，通常不可省略非限定性定语从句提供附加信息，通常用逗号隔开，可以省略•例如我有一个朋友，他很聪明•例如我有一个朋友，他的名字叫李明•这是一个有趣的故事，我们都很喜欢•这个故事很有趣，大家都喜欢限定性定语从句定义例子限定性定语从句是用来限定名词例如这是我昨天看到的书的从句它的作用是提供必要的该从句限定了书的具体信息“”信息特点使用场合限定性定语从句通常不可以省在书面语和口语中都经常使用，略它对句子的意思至关重要以增强句子的清晰度非限定性定语从句定义与特征语法结构使用实例非限定性定语从句提供附加信息，通常用逗该从句由关系代词引入，通常修饰句子中的例如，我的朋友，来自北京的那位，昨天号隔开名词来访了限定性定语从句的特点必要性明确性结构紧凑不可省略限定性定语从句对句子的整体为名词提供具体信息，使其含通常直接紧跟在所修饰名词去掉后，句子的意思将不完整意义至关重要义更加清晰后，不能独立存在或含糊限定性定语从句的结构主句与从句的结合1限定性定语从句修饰名词，与主句紧密结合.关系代词的使用2关系代词引导从句，替代被修饰的名词.从句的语序3定语从句通常位于修饰名词的后面.限定性定语从句的语序限定性定语从句强调名词的特征，其语序十分重要结构清晰有助于正确理解句意以下是限定性定语从句的基本语序名词关系代词谓语其他成分+++接下来，我们通过金字塔结构来展示这一语序的层级关系名词1关系代词2如引导从句who,which,that谓语动词3描述主语的动作或状态其他成分4包括状语和补语等修饰成分非限定性定语从句的特点提供额外信息使用逗号分隔非限定性定语从句为主句提供补非限定性定语从句通常用逗号与充信息，而不是必需的信息主句分隔，增强表达清晰度可省略主语常用关系代词如果从句的主语与主句一致，可非限定性定语从句常用关系代以省略主语，使句子更简练词，如、等，引“who”“which”导句子非限定性定语从句的结构主句1非限定性定语从句附加在主句后面关系代词引入2通常使用或“who”,“which”“that”逗号分隔3从句前后需加逗号，表示附加信息完整意义4删除从句不影响主句含义，主句依然完整非限定性定语从句的语序基本结构非限定性定语从句通常后置于主句后，提供附加信息标点使用非限定性定语从句前后需用逗号隔开，以示区别示例分析例如我喜欢的书，这本书很有趣关系代词在定语从句中的作用连接主句与从句提供具体信息12关系代词是定语从句的核心，它们帮助提供更多关于先行词用于引导和连接句子的解释和说明消除歧义丰富句子结构34使用关系代词可以明确句子的关系代词使句子更加复杂和表含义，避免误解达更加丰富关系代词的种类Who WhichThat Whom表示人，作主语或宾语时使表示物，常用于非限制性定语可表示人或物，适用于限定性表示人，用于指代宾语，多见用从句定语从句于正式语境关系代词的用法用于引导定语从句示例应用语法规则用法小贴士关系代词连接主句与定语从如这是我喜欢的书这里关系代词需与先行词一致，注使用时注意省略与不省略的情“”句，提供更多信息的书是从句意性别和数况，提高句子流畅度“”关系代词省略的情况省略的定义省略的作用在某些情况下，关系代词可以省略，例如在非限定性定语从句省略关系代词使句子更加简洁流畅中•减少冗余，提高语言表达效率•当关系代词是宾语时，常常可以省略•保持句意不变，依然清晰易懂•例如The bookthat Iread wasexciting.关系副词在定语从句中的作用引导定语从句提供时间和地点信息12关系副词如和可以引导定语从句它们帮助补充句子中的时间和地点背景“where”“when”增加句子的流畅性简化表达34使用关系副词使句子更自然和连贯关系副词可以省略额外的句子成分，提高表达效率关系副词的用法在定语从句中的功能常见关系副词增强句子流畅性关系副词引导定语从句，连接主句与从句如，均用于引导相关使用关系副词可使句子更自然流畅，有逻辑when,where,why信息性定语从句的时态现在时过去时将来时时态选择在描述事实或常态时，使用现用来讲述过去发生的事情，例表达未来的预期情况，例如选择时态应根据句子的时间背在时态，例如我有一个喜欢如他是一个学习很努力的学我将参加一个有趣的活动景和语境来决定“““”游泳的朋友生””定语从句的语气陈述语气虚拟语气用于简洁地表达事实和观点例用于表达非现实或假设情况例如这是我喜欢的书如如果我有时间，我会去旅“”“行”感叹语气祈使语气用于强调情感和情绪例如真用于请求或命令例如请把书““是太美了！给我””定语从句的特殊结构反义定语从句省略关系代词嵌套定语从句关联词的引入反义定语从句用于表达否定含在某些情况下，关系代词可以定语从句可以嵌套，形成更复使用关联词可以加强句子的连义，例如没有或与不省略尤其在非限定性定语从杂的句子结构这有助于提供贯性，使信息传递更流畅“...”“...同它们通常使句子更具感句中，省略后句子依然清晰更详细的信息”染力定语从句的修饰对象主语宾语补语定语从句可以修饰句子的主语，提供更多信定语从句也可修饰宾语，明确其含义和特此外，定语从句可用作补语，进一步描述主息征语或宾语定语从句的位置定语从句的前置位置例句分析定语从句通常放在它修饰的名词后面，也可以在句首前置使句例如我有一本书，它是我的最爱定语从句它是我的最爱“”“”子更加灵活修饰书“”定语从句的转换理解定语从句1定语从句能有效地提供句子的具体信息我们需掌握其基本结构转换为简单句2定语从句可通过删除关系词转为简单句查看例句，理解转换技巧例句分析3例如，可改为我读的The bookthat Iread isinteresting书很有趣”定语从句的翻译翻译定语从句时，要注意其结构和含义精确翻译有助于理解以下是定语从句翻译的重要步骤确保保持句子的流畅性和连贯性定语从句翻译的核心要素注意主句与从句的关系及语境通过适当的连接词确保意思完整传达注意从句的时态和语气使用通过例句加深理解例如“这个学生是我认识的”翻译为“the studentthat Iknow”接下来是翻译的主要步骤注意各类句子的结构方式与翻译所需的准确性以下是翻译步骤的简要概述翻译的顺序和技巧确保理解每个成分的作用及其翻译效果以下是翻译技巧的分层掌握这些可以使定语从句更容易翻译在实际应用中不断练习提升翻译能力定语从句翻译的结构如下所示通过实践，使翻译更简洁准确以下是一些翻译技巧多做练习，加深对定语从句的理解与应用通过构建关联，使翻译更为流畅多阅读实例，增强翻译感知最终，使所学知识得以运用定语从句练习1定语从句是英语中重要的句法结构本部分将提供练习，帮助学生加深对定语从句的理解和掌握请根据指示，选择合适的关系代词填空这个练习将帮助你巩固使用定语从句的能力例如，填写下列句子这是我最喜欢的书，（）我昨天买“______which/that的”定语从句练习2通过练习定语从句，学生能够加深理解其在句子中的功能定语从句用于修饰名词或代词，提供更多的信息例如，在句子这是我朋友的书中，的书是定语从句，修饰朋友“”“”“”请完成以下句子他是一个喜欢帮助别人的人练习过后，师生可以讨论各自的答案，进一步巩固对定语从句的掌握定语从句练习3在这一部分，我们将通过练习进一步理解定语从句的用法请根据给出的句子，正确使用定语从句进行填空这将有助于巩固你的语法知识练习示例

1.The book_____which/that Iborrowed wasfascinating.

2.The teacher_____who/whom helpedme isvery kind.请完成以上句子并与同学分享你的答案总结回顾定语从句的重要性分类回顾定语从句使句子更加丰富和完我们学习了限定性和非限定性定整，表达更加精准语从句的区别及用法关系代词和副词练习的意义关系代词和副词在定语从句中起通过练习巩固知识，提高大家的着重要连接作用语言运用能力课后思考理解定语从句的重要性应用所学知识回顾定语从句的概念，掌握其在在写作和口语中积极使用定语从句子中的作用句，提高语言表达能力实际练习和反馈鼓励合作学习通过练习题加深对定语从句的理与同学讨论定语从句的用法，分解，及时获得老师反馈享学习心得和难点。