2022—2023学年江西省上饶市艺术学校高一3月月考历史试卷

学年江西省上饶市艺术学校高一月月2022-20233考历史试卷

一、单选题.古印度的《摩奴法典》规定“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首1陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物”这表明（）种姓制度受到法律保护财产多寡是划分种姓的依据A.B.法律注重维护私有财产婆罗门掌握古印度经济大权C.D.古希腊神话中，无论是阿伽门农儿子弑母案还是达奈俄斯女儿违抗父命案，雅

2.典娜女神的一票在审判中都起到了关键作用，说明了（）民众意愿影响司法审判宗教势力左右社会公正A.B.神话传说蕴含民主观念法律注重维护血缘伦理C.D..中世纪早期，法国国王于格卡佩质问诸侯阿尔德贝特谁让你成为伯爵？3・后者则反问谁让你们成为国王？到路易六世统治时期，如果没有紧邻诸侯的允许和护卫，他外出巴黎都不能超过第三个界碑这说明，当时（）神权凌驾于王权之上庄园经济占据主导A.B.贵族王侯有世袭特权王室权威积弱不振C.D..孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出，世纪末世纪初，467隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感国际压力”；而新罗灭任那日本府”并交好大唐王朝，则进一步加深了日本的“民族危机感”这预示着（）国内外形势发展促使日本进行社会B.隋唐的发展经验增加了日本紧迫感变革A.新罗与唐朝友好关系对日本造成严日本挽救统治危机以跻身东亚强国C.D.重威胁行列.有学者统计了年运入欧洲的部分商品（如下表），由此表可知（）51600经地中海项目经好望角胡椒万万磅万万磅100〜200300〜400丁香、靛蓝、肉豆、药品万万磅万万磅35〜6570〜100商业革命引发交易商品改变世界贸易中心转移到了地中海A.B.传统商路仍发挥重要的作用欧洲与亚洲经贸联系更加紧密C D.世纪末世纪初，一些之前从未在欧洲出现过的海外产品，如烟草、可可、

6.1516咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场，并很快就成为对外贸易的主要商品过去欧洲人较少食用的稻米、白糖等，销售量也连年增长这表明（）全球横向交流不断扩展并更加频繁人类历史向整体性的世界历史跨越资本A.B.C.主义世界市场形成并逐渐成熟全球化背景下国际分工格局的形成D..在古典时代，人要么匍匐在神的脚下，要么服从自然在宇宙万物之中；7科学革命的兴起文艺复兴的推动A.B.世纪以后，“人类是宇宙的中心”渐成共识（）17工业革命的发生殖民扩张的需要C.D..据统计，世纪年代，俄国有工厂工人和矿工万，这一数字达万81968095左右，世纪（）年代（）198A.最终完成了工业革命B.政策调整促进了经济发展C.马克思主义广泛传播D.殖民扩张拓展了海外市场年英国纺织领域手工工匠的数量有万人，年只剩下万人

9.

18202418562.3在其他传统领域，手工工匠的数量也有类似的变化造成这一变化的主要原因是（）圈地运动的进行机器的推广使用A.B.电气时代的到来.煤和石油的普及C.D年，维克多•雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程“路

10.1837边的花儿已经不是花儿了，成了斑点；所有的点都没有了，全部变成了条纹，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈不时地，一个影子、一个形状、一个妖交通运输方式革新城乡差距逐渐缩小A.B.工业加重化工污染欧洲旅行观念改变C.D.怪”雨果的描述可以反映（）世纪的印度，封建王公之间混战不断，一些印度人自愿加入了英国东印

11.17-18度公司组建雇佣兵部队，这些人被称为“士兵”到世纪中叶，印度“土19兵”人数突破了万人，远超驻印英军的数量这说明当时（）20列强对印度的争夺较为激烈英属印度资本原始积累加快A.B.西方生产方式被移植到印度印度人的民族意识亟待觉醒C.D.年月，美国驻华公使镂斐迪率军与朝方交涉的时候，朝鲜王廷致中国

12.18716礼部咨文，声明朝鲜“凡在人臣，义无外交，并恳请中国“特降明旨，开谕美国使臣，以为破惑释虑，各安无事”这说明（）朝鲜希冀用中朝宗藩关系抵御西方清B.A.朝对外关系开始缓慢转型侵扰美国试图以朝鲜为跳板进一步侵略D.朝鲜的内政外交受制于中国C.中国年春，苏俄布尔什维克以新经济政策的形式实施战略退却时，无产阶

13.1921级队伍中的一些派别和集团叫嚷布尔什维克蜕化、共产主义没落”等等布尔什维克的对立面孟什维克则以为这是苏维埃制度的演变，并且对此表示欢迎这一现象表明当时（）部分人士尚未认清新经济政策本质苏维埃制度遭到苏俄民众一致反对A.B.战时共产主义政策影响力依然存在尚未找到向社会主义过渡正确途径C.D..综合前三个五年计划来看，苏联在工业总投资中，以上投入了重工业部门，1485%生产资料生产（重工业）由此获得了高速增长苏联的做法（）奠定了国内战争胜利的基础有助于提升国家防备能力A.B.提高了广大农民生产积极性违背了马列主义基本原则C.D..从年起，美国高校开设的非洲语言课程有约种，还定期进行常规15196420性和高强度性非洲语言培训项目出现这一现象的主要原因是（）民族解放运动的兴起国际力量对比的变动A.B.种族歧视政策的松弛资本主义阵营的分化C.D..有学者提出了“把全球化历史化”的观点在全球化浪潮面前，经济落后地16区的本土文化认同面临危机，而这种危机感反过来威胁经济合作的稳定性因此，人们热切地想要了解世界一体化的起源与过程，希望从人类历史中寻找解决冲突的智慧据此可知，全球史（）是时代和社会需求的产物推动了世界一体化进程A.B.消除了不同地域文化差异促进南北经济均衡发展C.D.

二、材料分析题.阅读下列材料17材料一古代埃及……水源是许多条热带河流，它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土，而且保障了这种条件的持续，即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题——摘自马克建《世界文明史》材料二希罗多德曾说“希腊人一出生就与贫穷为伍”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方——摘自吴昊编著《古希腊城邦史》材料三每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值人类只有肤色语言之别，文明只有蛇紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分摘自《习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》请回答据材料一并结合所学知识，指出古代埃及易于从事的主要经济活动和形成的政治1制度据材料二并结合所学知识，概括古代希腊的主要经济活动并指出其形成的独特政2治文明综上所述并结合材料三，谈谈对人类早期文明的认识

3.阅读下列材料，回答问题18材料一西方史学家习惯上把世纪中期到世纪中期称为“扩张的时1517代”欧洲人把自己来到西半球的事件称之为“地理大发现”o O哥伦布达伽马麦哲伦・材料二新航路开辟后，原有的商品如粮食、白糖、香料都有大的增加；同时一些新商品也出现在欧洲市场上，例如美洲的烟草、可可，非洲的咖啡，中国的茶叶一方面是许多商业金融机构的建立，有信贷机构、殖民贸易股份公司、交易所等……买空卖空形同赌博，经商者突然暴富、顷刻破产的事例司空见惯中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市⑴材料一中的“地理大发现”主要指什么？⑵材料二表明“地理大发现”对欧洲产生了怎样的影响？有哪些具体表现⑶如何解释“地理大发现”的世界历史意义.劳作方式变革、生产技术进步是历史发展的必然趋势阅读材料，完成下列19要求材料一汉代田庄一般以农业为主，兼营林、牧、渔各业，还从事某些手工业或进行商业和高利贷活动，田庄以宗族为核心聚族而居，宗族、宾客、徒附、部曲、奴婢，对庄园主有极强的依附性，有严格的长幼尊卑之序，设立玛壁，组织部曲私共西欧中世纪庄因的起源要追溯到罗马帝国时期，是农业生产的最基本的组织形式——摘编自张竹云《汉代田庄与西欧庄园比较研究》材料二一种新型的工业组织形式就出现了，它的本质不在于使用机器，而是创造了一种新的工作场所，工人们听从机器指挥，随机器的转动有节奏地劳动在工业革命中，没有工厂化，工业革命就不会那么彻底——摘编自钱乘旦《英国通史》材料三自强运动推行者亲眼百睹西洋坚船利炮之精良，建立翻译馆、新式学堂，派遣留学生，开办轻工业，成立水师，对西方政治制度和文化相对漠视,自强的努力仅仅触及了现代化的表皮，在甲午战争中的败绩，更是确凿无疑地证实了自强运动的失败——摘编自徐中约《中国近代史》根据材料一，概括汉代田庄的特点，并结合所学，分析中世纪西欧庄园的性质1根据材料二并结合所学，写出近代工厂的开端，分析“工厂化”对工业革命2的积极影响根据材料三概括自强运动的目标，并结合所学，列举近代航运业的相关史实,运3用唯物史观的观点，分析自强运动“失败”的原因

三、论述题.阅读材料，完成下列要求20材料麦肯锡全球增长模型对年全球各地经济实力进行“预测”，主2030要国家的全球经济总量占比结果如下美国、欧洲下降，中国、印度缓慢上升,俄罗斯、日本基本持平美国国家情报局委员会专家编写的《全球趋势》以此数2030据为依据，描绘了四种不同的未来世界发展图景非国家化的世图景大停滞的世界大分化的世界大融合的世界界美国和欧洲不再有能力或兴经济不平等成趣维持全球领非国家行为体美国和中国合为主要特征，经导地位，将重点在解决全球性作，导致全世界济仍以温和的转向国内，火车挑战中扮演领在应对全球性特征速度增长，世界头的熄火导致导角色，这是一挑战上的合作，却因各层次的全球化停转，这个拼接起来的、这将是最有可分裂而变得更将是一个没有不均衡的世界能的最好图景不安全希望的未来根据材料和所学知识，对未来世界发展图景中的任一种类型进行解读（可以对材料中所描绘的未来图景认同、修改、补充、否定或提出新的发展图景类型要求观点明确、史论结合、史实准确）。