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文本内容:
《心存感恩》教学设计---课题《心存感恩》单元学科生命.生态.安全年级六教材本框题围绕生命的“阳光”这个主题，从生命的故事、生命的探索、生命氧吧以及生命驿站四个方面分析阐述，旨在引导学生正确面对人生中的缺憾，养成积极的生活态度，让人生变得更加的精彩
1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩学习
2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实目标
3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩占理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心
八、、体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识难点教学过程教学环节教师活动导入新课猜一谜语小小个头穿黄袍，脱了衣裳尽是宝一打一农作物稻子问大家知道我们的米饭所用的米是怎么来的吗？材料粮食的生产过程需要种植、浇水、施肥、防治病虫害、收割、晾晒、储存、加工每一粒粮食都靠着农民们的辛勤劳作换来的背一首诗《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下士谁知盘中餐，粒粒皆辛苦粮食生产结束，我们的父母长辈经过烹煮才能变成米饭可以说，我们从呱呱坠地到长大成人，每时每刻都在享受着父母、他人的关爱和大自然的滋养讲授新课
一、生命故事2008年5月12日，汶川发生了8级地震，地动山摇，山川咆哮，那是一道抹不去的记忆伤痕今年是汶川地震15周年，15年了，时间见证重生，汶川从废墟中重新站立回首被定格下的某些瞬间，依旧会让人泪流满面播放视频《地震来临时母亲用身体护住孩子》说一说1这则真实的故事带给你怎样的感受？感动，感受到母亲对孩子深深的爱2你想对这个幸运的孩子说什么？带着妈妈的爱好好活着，勇敢面对生活的磨难，乐观向上，长大后回馈社会和国家
二、生命万花筒老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好想一想为什么这些人值得感恩？我们先来看看他人为我们付出了什么出示表格角色责任问假如他们都不负责任会怎样？请记住很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样所以我们要学会感恩
三、生命氧吧感恩土地，赐予食物；感恩河流，润泽生灵；感恩先辈，创造文明；感恩父母，给予生命O感恩之情为生命带来温暖和希望，为社会带来文明与进步读读写写当我们睁开明亮的双眼，仰望天空，那就感恩天空的湛蓝吧；当风雨走过我们的身旁，那就感恩风雨的吹打吧....你还想感恩什么？试着写一写如当我们在除夕夜合家团圆，那就感恩边防战士们吧！当我们来到树林中，那就感恩树木所带来的新鲜空气吧！当我们攀登在长城的阶梯，那就感恩古人的智慧吧！当我们遇到难题时，那就感恩老师、同学、朋友的帮助吧！图片习近平主席陪着妈妈散步孝敬父母、重视亲情，习近平有着深厚的家国情怀有一颗感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心一一习近平
四、生命情怀感恩不仅是一种行为，更是一种生命的情怀，是中华民族和世界许多民族的一种传统习俗和民族精神，世世代代相传至今自古以来，中华民族就有“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩精神请你说说看中国传统节日的感恩习俗清明节是中华民族纪念祖先及离世亲人、感恩的节日，其主要的纪念仪式是扫墓和祭祖中秋节是家人团圆、感谢收获的节日自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗说一说世界各民族也都有各式各样的感恩习俗你知道西方的感恩节吗？播放视频《感恩节》
1.学会知恩板书
2.感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是一种生命情怀
3.用实际行动表达感恩。
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