中秋节幼儿园中秋活动总结2022

中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面在音乐的节奏声中，活动开始了我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分，小不点们最后用大红枣子在我们的帮忙下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的,小鸟，显得格外的高兴小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说“老师你吃”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说“哇，这月饼好甜呀”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞我说“你们知道今天为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”其他小朋友也跟着说“中秋节”我肯定地说“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性9月21日，我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富有趣的主题活动小班级小朋友们和老师一起观看关于中秋节来历的课件通过故事欣赏，了解中秋节的风俗然后一起品尝月饼和水果，拿着DIY小灯笼游园，小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很开心！中班级以中秋节为主题的美术比赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋小朋友们积极参与其中，让中秋节充满绚丽的色彩大班级通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗并与小朋友们一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集体的、个人的形式进行歌唱比赛小朋友们非常动情的歌唱着，感受生活的美好！在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探索，在分享中体验人与人的交幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈,把自己的爱心送给他们品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思同时请幼儿通过边品尝边了解的.方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓教师可以讲解一起关于月亮的知识如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物一年一度的中秋节到来，圆圆的明月挂空中，在这次中秋节我们幼儿园举行了中秋节活动，让小朋友们感受到中秋的快乐在中秋节这一天我们幼儿园举行了非常有趣的活动，每个老师和同学都参加了这个中秋节月饼的活动，快乐的氛围围绕着我们的身边在这期间我们幼儿园老师给同学们讲述了中秋节的历史背景和相关故事，让很多小朋友在听故事的同时也感受到了中秋节的浓厚背景，让大家深深着迷，每个人都非常专注而认真的倾听着故事中秋节是自古流传下来的节日，是非常受欢迎的，每个班级在这一天都唱着中秋节的歌曲，每个小朋友都会一起唱歌在班级里在老师的带领下每个学生都参加了活动，大家围在一起，享受着节日的快乐，一起在这个节日里欢聚，从早上我们幼儿园就开始准备了，在这过程中我们每一个小朋友都参与了进来，做准备工作，拿着准备好的一些活动工具，一起舞蹈，每个人都发出了自己的呐喊时间在这快乐的氛围中一点点流逝，欢乐团结的快乐成为了这个节日的主导，灿烂的笑容在孩子们的脸上绽放，他们洋溢着开心，绽放这魅力，挥舞着自己的双手，一起唱歌跳舞有小朋友自发举行唱歌比赛，有的是独唱也有的是几个人一起唱歌跳舞这一天小朋友的爸爸妈妈都抽时间来到了我们幼儿园一起和我们参加中秋节的活动有老师，有爸爸妈妈，还有我们的小朋友，大家在教室，在学校的草坪上有说有笑，还有节目，有的节目是老师们表演，也有学生的父母参与表演，各种节目在这样的节日里开启了，歌声，鼓点生，飘扬在幼儿园内，在我们的耳边回响这是中秋的盛景，这是节日的额快乐，幼儿园甚少有这样欢快的时候，在平时大都是老师有小朋友，在这个特殊的几日里还有小朋友的爸妈相伴，他们并不孤独，比以往更快乐，更高兴，更有性质以前比较内向的小朋友也在这一天纷纷展现这自己的才华，主动的参加活动，主动报名，一起舞动七欢快的舞蹈，在爸妈的带领下，在父母的注视下，一个有一个小朋友表现出了惊人的娱乐天赋，给我们带来了精彩的舞蹈，给我们展示了青春的活力，一切的喧嚣都远离了我们一切的疲惫都已不见，我们有的只是快乐，只是开心，没有时间的阻碍，可爱的小朋友在活动中拥抱这自己的爸妈，与他们交流，与他们一起晚上，一起跳舞，这是大家的节日，共同吃着月饼，在这一天彼此的距离也越来越近，孩子们，父母们之间的感情变得更加深厚，更加醇香中秋真是一个美丽的节日，留恋中秋的时光，希望中秋节一直都在，这次的活动非常顺利，圆满结束中秋节是中华民族的传统节日，为了让孩子们了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，感受现代中秋节所特有的艺术性，连日来，卧龙寺幼儿园各班都围绕中秋节这一主题开展了丰富多彩的活动卧龙寺幼儿园各班结合“多彩的中秋”这一主题进行了环境布置和开展各具特色的庆祝活动如小班刚入园的小朋友从家里带来了些月饼、水果、灯笼等和老师、同伴一起分享节日的快乐；中班级的小宝宝开展美术日记画月饼、做泡泡泥月饼等；中大班级的小朋友则共同欣赏了关于中秋节的一些传说，如中秋节的来历，常娥的传说等大班级的老师还通过有趣的谜语、丰富的游戏、李白的古诗从而让孩子更多的了解中秋节的来历与典松知晓中秋下的许多趣事活动不仅加强了孩子对传统文化的了解，还增进了小朋友间的感情，也体验到幼儿园大家庭团圆、分享的快乐往的快乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗活动中每个孩子都能充分参与、体验，教师们也收获了活动组织的经验，为今后的主题节日活动积累了丰富的经验今年我园针对园幼儿年龄特点，我们围绕“中秋、国庆”双节开展了以下几个活动

1、活动一品尝月饼通过观察月饼的形状，品尝月饼的味道，学说“我喜欢吃甜甜的月饼”，让幼儿初步了解中秋节吃月饼的习俗

2、活动二小小爱心卡，浓浓爱国情国庆前夕，我们利用晨间活动时间，提供爱心卡片和皱纹纸，指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一张张普普通通的爱心卡，因为有了孩子们富有童趣的装扮，立刻变得生机盎然，爱意浓浓，虽然孩子们还不懂“我们是祖国的花朵，在祖国妈妈爱的怀抱里茁壮成长”这一寓意，但是在我们既朴实又动情的谈话中，孩子们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要过生日了，自己亲手做一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生日快乐

3、活动三认识国旗在国庆节来临之际，我们还特地带领幼儿认识了五星红旗，孩子们知道了国旗的名称、颜色、五角星的特征，我们还在区角活动中，让幼儿黏贴五角星做国旗在孩子们的祝福声中，我们将爱心卡和国旗布置在作品展示区中，一面面五星红旗，一张张爱心卡交相辉映，深深地表达着孩子们萌动的爱国情中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面在音乐的节奏声中，活动开始了我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分，小不点们最后用大红枣子在我们的帮忙下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说“老师你吃”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说“哇，这月饼好甜呀”这时许多小朋友都跑了过来把月饼往我嘴里塞我说“你们知道今天为什么要吃月饼吗”有一个小朋友喊了起来“中秋节”其他小朋友榭曙说“中秋节”我肯定地说“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一2起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐中秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛他们不时会问“老师，为什么要过中秋节”“老师，中秋一定要吃月饼吗”“老师，你知道月饼是怎样做的吗”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动

一、关于中秋节的故事和传说我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来

二、作月饼使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣1）向父母、长辈了解月饼是怎样做的2）借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程3）孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确4）第一次分组制作月饼幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题“怎样让粘在手上的面掉下来”“月饼做多大合适”“需要放多少陷”带着问题孩子们尝试了第一次制作当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了有的说“要多加油”，有的说“让面软一些，还有的说“要多加水”讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口5）孩子们的第二次制作孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼

三、月饼的品尝与分享孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝3一尝，从中体验分享的快乐

四、表达与表现孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深

五、活动反思在做月饼活动中教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不易，体验劳动的快乐在送月饼的同时，幼儿学会了关心周围的亲人和同伴一年一度的中秋来了，我园为了这个节日举办了一场活动，全体教师和幼儿的帮助下，我们成功的把这次的中秋节活动办好了，真的是特别的开心现在也来对本次活动进行以下的总结

一、准备了中秋节的黑板报每个班级都有去为这次的中秋准备黑板报，让这个中秋有更好的意义大班、中班、小班，每个班级全部都有在黑板上做有关中秋节的内容，由幼儿和老师一起完成，在班上选了画画好的小朋友在黑板上进行绘画，老师就在黑板上填写内容当所有的黑板都是关于中秋的内容后，进行了同班级的评比，最后还是大班孩子胜一筹在最后并拍了照片放在了幼儿园的展示栏里进行展示

二、装饰班级，创造中秋氛围每个班级都进行了装饰，从进门到教室内，都是以中秋为主题在讲台处的黑班上，用气球制作的“庆中秋，欢度美好中秋”的主题贴在上面，窗户边也都是彩带悬挂，各种气球粘贴，让整个教室都是满满的中秋氛围，为我们带来了中秋的期盼每个班级都有各自的主题和装饰风格，为这个中秋创造了浓厚的气氛，让大家都知道中秋来了

三、写祝福，送祝福贺卡中秋怎能缺少祝福呢所以活动里，我们不管是老师，还是幼儿，都有准备祝福贺卡，有给老师的，给父母的，给朋友的即使幼儿并不会写很多的字，但是他们也会一句“祝中秋快乐！”的话，写在贺卡上，再配上幼儿独特的画画，就是在这中秋给予的祝福，是属于他们的祝福，是幼儿想要去表达的感情，这是多么的珍贵在收到他们制作的贺卡，心里真的是满满的幸福，特别的开心，这是一场别具风格的中秋节活动，让我们大家都留下美好的记忆这个活动是为中秋而办，但更多的是想要去表达对中秋的祝愿通过这个活动，我园的4幼儿体会到了中秋节的美好祝愿，也能够感受到传统节日带来的意义，更能够让幼儿了解中秋，知道中秋是我国的传统节日之一，是一种传承同时，从这个活动里，我们也可以看到幼儿对于节日的一种期盼，不仅是因为放假，还是因为在这样的节日里，家人都会在一起，这是他们最希望的这样的一个节日活动带给了我们不一样的一个体验，更让我们大家一起过一个美好回忆的中秋这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节活动于9月x日在xx幼儿园成功举行了，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行活动结束了，家长们离开了会场，看着满地的垃圾园长心情很复杂，我们总是告诉孩子们要爱护环境，而今天家长们当着孩子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢父母是孩子最好的老师，希望我们以后在教育孩子的时候以身作则，给孩子树立一个好的榜样，家长朋友们你们觉得呢？最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美好的印象！中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xxxx月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的xxxx击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟嗡满了泪花看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来接下来是学习XXXX月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的”老师,我有话想对老爷爷说我看至妆也迫不及待的样子，腔道“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要xxxx出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧”“老师，我也想对爷爷说，老师……”多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用中秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛他们不时会问“老师，为什么要过中秋节”“老师，中秋一定要吃月饼吗”“老师，你知道月饼是怎样做的吗”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动

1、关于中秋节的故事和传说我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来

2、作月饼使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣1）向父母、长辈了解月饼是怎样做的2）借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说做月饼要用面”，有的说要加糖”，还有的说要用烤箱或微波炉烤烤才行”他们制作月饼的愿望越来越强烈我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是做月饼要先怎样？”“再怎样？”“还需要加那些东西”3）孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确4）第一次分组制作月饼幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题“怎样让粘在手上的面掉下来”“月饼做多大合适”“需要放多少陷”带着问题孩子们尝试了第一次制作当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了有的说“要多加油”，有的说“让面软一些”，还有的说“要多加水”讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口5）孩子们的第二次制作孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼

3、月饼的品尝与分享孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐

4、表达与表现孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深

5、活动反思在做月饼活动中教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不易，体验劳动的快乐在送月饼的同时，幼儿学会了关心周围的亲人和同伴在我们中秋佳节来临之际，xx幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动活动一“庆中秋亲子自制灯笼”比赛为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹活动二“庆中秋”游园活动为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐活动三“庆中秋”快乐自助餐活动为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心8放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓教师可以讲解一起关于月亮的知识如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节口时献给爸爸妈妈自己制作的礼物中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，徐家楼街道中心幼儿园为了进行民族传统文化教育，在节日前期开展了“迎中秋，知民俗”庆祝活动活动一家长助教和老师给孩子们分享有关中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吴刚折桂》等，让孩子们了解中秋节的来历，感知月亮的变化及团圆的含义活动二绘画《我眼中的月亮》请孩子们每天傍晚观察月亮的形状，根据自己的观察，绘画《我眼中的月亮》活动三我来动手做月饼幼儿园准备了制作月饼的各种材料，小班的孩子在老师的帮助下制作月饼，中大班的孩子们在《我为爷爷打月饼》的旋律中独自制作自己喜欢的月饼活动四品尝月饼，分享快乐老师和孩子们聚在一起，分享香香甜甜的圆月饼，大家说着、笑着、品着，一幅幸福和谐的画面浑然天成活动结束，小朋友们把自己制作的月饼带回家和家人一起分享以上活动不仅加深了孩子们对我国传统节日的了解与感受，让中国传统节日文化扎根于幼儿的心中，并传承下去，还培养了幼儿的动手能力及表现力，同时也从中体验到了同伴间的友爱，分享的快乐，真真切切地体会到了浓浓的中秋情，懂得了中秋节的意义一一团圆、关爱，更让孩子学会了分享，体验了活动带来的乐趣中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐9。