五年级人自然社会教案

五年级人自然社会教案五年级《人、自然、社会》教学计划

一、教材内容分析人、自然、社会是国家基础教育课程体系的重要组成部分,主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等平时重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、组织辩论赛，实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域，提高学生收集信息合作学习的能力、实践能力与创新意识本册教材主要涉及的内容模块，各模块内容安排如下心理健康《当别人取得成绩时》、《直面挫折》青春期性健康《了解他和她》、《成长的轨迹》法制教育《文明网络行》国防教育《我是小战士》古代史事《回首古越》政治人物《西湖三杰》近现代史事《英勇抗倭誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》城市的兴起《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的城市》乡村的变化《喜看家乡新变化》音乐舞蹈《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》

二、教学目标分析本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，让学生也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律社会公民⑶网中的鱼说我正在（上网）⑷东北虎说我要改名叫，多时髦啊！（雅虎）、小结揭体题3

二、网络带来的好处、你平时上网都在干什么？、你觉得网络给我们带来了什么好处？

1、谈谈你是如何利用网络进行学习的（举例说明）

2、小结不管网络如何方便，我们要正确使用网络，否则，就会带3来危害4

三、网络带来的危害网络是一把双刀剑，有利必有弊下面我们了解一下网络给我们带来了哪些危害？、出示一组网络危害青少年数据（见参考书）看数据，谈谈看后的想法（感想）

1、阅读课本了解网络给我们小学生带来的危害四辩论赛2P10,、辩论主题〃上网是利大于弊，还是上网是弊大于利〃、分组（正方辩论上网是利大于弊，反方辩论上网是弊大于利）

1、辩论赛2

五、文明上网

3、上网是利大于弊，还是上网是弊大于利主要取决于个人的思想但不管怎样，我们上网时要注意什么？（阅读特别提醒〃）

1、要怎么做才是文明上网呢？（）自由发言2（）阅读的网络文明公约”1

六、全课总结2P11学习这一课后，你最想对自己或同学说什么？第课我是小战士教学目标

6、了解军营生活，逐步树立国防意识

1、结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动、通过搜集国防资料，提高搜集、处理信息和合作能力2教学重点了解军营生活，知道训练能锻炼人的意志3教学难点树立国防意识教学过程

一、感知军营生活、观看一组军训图片、结合平时从电视上的了解，谈谈你对军营生活的了解多少1

二、体验军营生活

2、自学我的军训体验”、小组讨论从这篇日记中，你得到了什么启示？1P

12、为什么要参加军训？2

三、居安思危的国防意识

3、国防意识—居安思危军训是为了提高身体素质，磨练坚韧不拔的意志，培养吃苦耐劳的精1神同时，预防国防战争比如现在有些国家都在打仗）谁来说说你知道了哪些战争？）观看美国的事件，伊拉克战争〃，国际恐怖主义等图片1或29-n视频）看了图片或视频后，你有什么话要说吗）阅读

3、了解国防的相关法规）谁来汇报一下，我国对国防颁布了哪些法4P13规？（事先布置搜集）21）读一读这些法规）读了这些法规，你明白了什么？

四、全课总结2学习后，你有什么收获？3

五、作业出一张手抄报第课回首古越7教学目标、知道浙江地区春秋、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史概况

1、了解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化的深厚意蕴，激发学生热爱家乡的情感，探究家乡历史的兴趣

2、通过搜集古越相关的资料，提高搜集、处理信息和合作能力教学重点了解从春秋战国到南朝的浙江历史3教学难点了解社会历史概况教学过程

一、开门见山导入、读课题，问读了课题后，有什么想问的？、简介古越

1、今天，老师领你们走进浙江历史2

二、了解古越3）、了解古越的历史（参考书）看材料，分组整理1P321朝代建国时间统一时间统治者2春秋秦汉三国东晋南朝）吴越争霸）秦汉会稽郡〃1）马臻修鉴湖

2、古越的遗址3浙江是中国古代文明的发祥地之一，素称文物之帮他有许多遗址，谁3来说说有哪些？

三、了解历史上浙江经济发展概况、浙江经济开发较早主要表现在哪里？

1、学生整理材料、学生汇报2

四、全课总结学习后，你最大的收获是什么？3第课西湖三杰教学目标

8、了解岳飞生平和岳家军抗英的事迹；了解于谦生平和抗击蒙古族瓦刺部入侵的事迹；了解张苍水生平及其抗清斗争的事迹

1、体会”西湖三杰〃的民族气节和爰国精神、培养学生搜集、处理信息和合作能力2教学重点了解西湖三杰〃的生平及事迹3教学难点体会〃西湖三杰〃的爱国精神教学过程

一、欣赏古诗、猜猜他是谁古诗一《满江红》（岳飞）古诗二《石灰吟》（于谦）古诗三《甲辰八月辞故里》（张苍水）、学生读一读这三首古诗、小结，揭示课题1

二、整理资料汇报成果

2、分组收集、整理资料、小组讨论选择一个汇报内容，确定汇报形式（讲故事、小品、谈1感想……）

2、学生以各种形式汇报）故事岳母刺字〃、两袖清风3）表演小品1）展示手抄报2

三、身边的英雄人物

3、想一想，我们洞头有这样的历史人物吗？

1、如果要让更多的人了解他们的事迹，你有什么建议？

四、全课总结这节课，你学的高兴吗？2第课英勇抗倭誓保家园教学目标

9、知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实、了解戚继光组建戚家军和戚家军抗倭的事迹与意义

1、了解有关浙江人民的抗倭斗争的史事，感悟浙江人民反抗侵略、保2家卫国的爱国主义精神3教学重点知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实教学难点了解戚继光和戚家军抗倭的事迹与意义教学过程

一、看今景，忆古昔、直奔主题今天老师带你们去看一个地方（出示今朝的蒲城）、感知历史变迁1）你们觉得这个地方怎么样？？他是哪里，你们知道吗？2）这么美的地方原来却饱受外敌的入侵1）教师简介蒲城的历史

2、小结，揭示课题3

二、了解戚继光的生平（整理资料）

3、戚继光的生平、戚继光的成就1

三、了解戚家军（整理资料）

2、了解戚家军的组建背景、了解戚家军严明的纪律

1、戚家军抗倭的事迹与意义2

四、故事会3全班学生讲讲戚家军抗倭的故事

五、全课总结学习后，你有什么感受？第课浙江人民奏响抗英战歌教学目标

10、知道近代英国侵略者侵略中国浙江的罪行、了解定海三总兵的生平及血洒抗英疆场的英勇事迹

1、了解宁波黑水党智斗英国侵略者的史事

2、感受近代浙江军民抗击外来侵略的英勇精神

3、培养学生搜集、处理信息和合作能力4教学重点定海三总兵的生平和宁波黑水党智斗英国侵略者的事迹5教学难点培养学生搜集、处理信息和合作能力教学过程

一、创设情境、出示“三忠祠图片、问有谁知道三忠祠吗？1）三忠祠〃在什么地方？2）三忠祠〃中的三忠指的是什么？1）介绍定海三总兵的生平

2、小结，揭示课题3

二、定海三总兵血洒抗英疆场3简介定海三总兵抗英的历史背景（战前的中国一列强扩张一鸦片输入一政府禁烟一抗英斗争）L、定海保卫战（学生搜集保卫战的图片、查找保卫战的战斗过程））定海保卫战的战场在哪里？2）思考三总兵是怎样牺牲的？为什么要攻打舟山？还有哪些战争1遗迹？

2、分组整理、全体师生交流定海保卫战的战争过程，并填写表格3时间英军活动三总兵行动

49.

269.

279.

289.29-

9.

3010.

1、你还知道鸦片战争中哪些抗击英军的著名将领和故事？、鸦片战争给中国带来了哪些深重的灾难？1

四、全课总结通过今天的学习，你有什么感想？2第课细数浙江标志性建筑教学目标

11、知道钱塘江大桥、新安江水电站、杭州萧山国际机场、境内的高速公路、铁路等建筑性建筑

1、产生为家乡建设做贡献的意识教学重难点2重点知道一些有名的建筑性建筑难点培养为家乡建设做贡献的意识教学过程

一、导入、来到一座城市，城市里的建筑物就是城市的形象，通过建筑物,我们可1以看到这座城市的发展状态，就像我们浙江的钱塘江大桥、新安江大桥、萧山机场等浙江的标志性建筑，展示了浙江的经济发展成果,体现了浙江的综合实力和国际竞争力、让我们了解一下我们浙江的标志性建筑、揭示题目2

二、学习新课

3、自由看书，初步感知了解钱塘大桥、新安江大桥、萧山机场、交流读后感受1从中获得哪些知识？2从这里得到什么启示？

1、老师补充说明学生不理解的知识点2还有什么问题要问？3解决学生提出的问题12

三、观看视频补充连接、看杭州湾大桥的资料、师详细介绍更多的杭州湾大桥值得骄傲的特色

1、让学生交流感受，立志长大后要为浙江建设做贡献2

四、实践活动

3、与父母参观本地的一个基础设施建设项目，把自己参观后的感受写下来，和同学进行交流

1、特别要参观五岛连桥第课喜看家乡新变化2教学目标

12、讨论电话、电视普及对人们生活带来的变化、知道电话、网络、手机通讯是现代人交流的主要交流工具1教学重难点2重点了解电话、电视普及对人们生活带来的变化难点提高学生搜集、处理信息的能力教学过程

一、导入、上节课我们认识了浙江的几处标志性建筑，这一堂课我们来看看家乡的新变化

1、揭示题目

二、学习新课

2、自由看书，了解网络、电视、电话在家乡的普及情况、交流爷爷爸爸们分别是怎样沟通交流的

1、说说有了网络、电视、电话后给我们家乡带来了哪些变化，给生2活带来了哪些变化

3、说说自己家里与这些通讯工具之间的故事

三、补充连接

4、看台州温岭利用手机来销售产品的故事、再说说利用先进的通讯信息来获取经济利益的故事12

四、实践活动继续搜集网络改变农村生活、促进经济发展的例子，和同学进行交流L、给农村的亲戚朋友打一个电话，聊一聊农村生活的新变化（模拟电话）

2、有条件的利用网络买卖一个小物品

五、全课总结3通过学习，你有什么收获？第课日新月异的城市教学目标

13、知道自己所在城市的变化状况、对家乡变化产生自豪感，立志长大也要为家乡建设做贡献1教学重难点2重点了解自己所在家乡的变化状况难点学生搜集、处理信息的能力的培养教学过程

一、导入年，国家统计局首次发布了年度中国综合实力地级以上百强城市名单，浙江省杭州、宁波、绍兴、温州、嘉兴、台州，金华、湖州和舟2004山个市入围,其中杭州市跻身前十强年月，十大中国最具幸福感城市评比结果揭晓，浙江的三个城市——杭州、宁波、台州占据十大9200711幸福城市前五强中的三席那我们浙江到底有多少吸引人的地方呢请大家看看〈日新月异的城市〉

二、学习新内容、自由看书，了解菜篮子工程、亮堂堂的新房子〃、亮闪闪的新车子〃

1、交流看后感受、说说自己小区或村镇有代表性又很有意义的现象

2、说说如果你是城市规划设计人，你将如何设计我们洞头新城或三3盘的各村4

三、实践活动、在家长的带领或老师的组织下参观当地的农贸市场、菜场或超」仔细观察1I I选一个角度，将自己的所见、所闻、所感写出来，然后和家长或1同学交流

2、向父母了解自己家住房条件的变化情况、利用观察、访问等方法，搜集信息了解城镇居民生活质量的提高2还表现在哪些方面呢？3

四、全课总结通过学习，你有什么收获？第课历史悠久的浙江民乐教学目标

14、欣赏浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品、欣赏《早晨》《采茶舞曲》等优秀作品1教学重难点2重点了解浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品难点学生综合实践能力的提高教学过程

一、导入、浙江不仅现代化建设走在全国前列，浙江的文艺在全国也是很出名的今天我们就先来了解我们浙江的民乐

1、出示题目

二、欣赏引兴趣2欣赏筝曲〈春江花月夜〉、说说欣赏后的感受L、引出，这是我们江南乐器演奏的名曲〈春江花月夜〉，像这样经2典的乐曲还有很多很多，这都源于我们浙江有特色的民乐文化3

三、重难点分析本学期教学重点是培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务；难点是通过教学，让学生懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力教学进度安排第一周开学课时第二周《当别人取得成绩时》课时1第三周《直面挫折》课时1第四周《了解他和她》课时1第五周《成长的轨迹》课时1第六周《文明网络行》《我是小战士》课时1第七周《回首古越》课时1第八周《西湖三杰》课时1第九周《英勇抗倭誓保家园》课时1第十周《浙江人民奏响抗英战歌》课时1第十一周《细数浙江标志性建筑》课时1第十二周《日新月异的城市》课时1第十三周《喜看家乡新变化》课时1第十四周《历史悠久的浙江民乐》课时1第十五周《丰富多彩的民间歌舞》课时1第十六周《各式各样的传统习俗》1《听听绍兴莲花落〃》课时第十七周《说说杭州“小热昏》1《讲讲金华道情”》课时第十八周期末考查课时1

四、班级情况分析1高年级的学生，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展现在的班里有人，学生整体上差别不大，大部分同学热爰自然，勇于探索，对大自然的各44

三、自学与交流、自由看书，了解浙江的民乐文化边读边做记号，乐器名称、乐曲名称和创造者11与小组交流一下，比一比与自己收集的一样吗？需要补充什么？、汇报说说你从书中了解了哪些民乐知识，最让你自豪的是什么？

2、请会民乐的同学介绍一下自己熟悉的民乐艺术，或谈谈民乐曲目2

四、欣赏明曲3欣赏〈潇湘水云〉、〈泛沧浪、〈将军得胜令〉〈早晨〉〈采茶舞曲〉L、聊聊欣赏后的感受

五、实践活动2调查我们洞头流行什么民间音乐，主要有哪些形式，有哪些曲目民间音乐形式乐曲目脚擂鼓吹打龙头龙尾贝壳舞舞蹈《天乌乌》、《赶海娃》、《船夫》和《洞头好》

六、全课总结通过学习，你有收获吗？说一说第课丰富多彩的民间歌舞教学目标

15、欣赏“百叶龙〃余杭滚灯板凳龙〃等民间歌舞、模仿民间歌舞主要片断

1、收集当地其他形式的民间歌舞2教学重难点3重点了解一些有名的民间歌舞难点高学生搜集、分析信息的能力教学过程

一、导入、浙江的民乐很有名，浙江的民间歌舞也是很有特色的今天我们就走近丰富多彩的民间歌舞，感受一下我们浙江劳动人民的智慧和情趣

1、揭示题目

二、欣赏与交流

2、欣赏〈百叶龙〉〈余杭滚灯〉〈板凳龙1说说〈百叶龙〉〈余杭滚灯〉板凳龙〉的特色观看这些舞蹈之后，你有什么感想？说说看

1、自学课本2想一想，与你刚才说的特色一样吗？

2、对比再次欣赏选一个片段3体会各种民间舞蹈的特色

1、评价自己喜欢的歌舞，说说喜欢的理由2

三、搜集与尝试

4、有谁知道洞头的民间歌舞有哪些？、模仿秀播放一段录象，学生模仿表演

1、评价学生的模仿秀

2、浙江还有许多优秀的民间歌舞，有许多精彩的舞蹈节目，比如3〈采搽舞〉〈织网舞〉〈采桑晚归〉等可以去找些碟片来欣赏欣当4

四、全课总结J7^,o通过学习，谈谈这节课的收获？第课各式各样的传统习俗教学目标

16、举例说出浙江省有代表性的生活习俗、知道当地人衣食住行的民俗

1、收集本地人衣食住行习惯的资料

2、知道具有浙江地方民俗的、现在还在绵延的节庆3教学重难点4重点举例说出浙江省有代表性的生活习俗难点知道洞头还在延续的生活习俗教学过程

一、导入、谈话生活习俗、生产习俗、节庆习俗，各种各样的浙江传统习俗，带着浓郁的地方特色，体现了丰厚的文化底蕴，值得我们追寻和传承1今天，就让我们了解浙江丰富的传统习俗、揭示题目2

二、学习与交流、生活习俗聊聊自己家乡的生活习俗1自学课文，了解浙江有特色的生活习俗1

①从课文中了解了哪些生活习俗？2

②你还知道哪些生活习俗？补充熟知的其他地方的生活习俗、生产习俗3自学课文，了解浙江有特色的生活习俗2

①从课文中了解了哪些生活习俗？

②你还知道哪些生活习俗？1补充熟知的其他地方的生活习俗、悠久的节庆习俗2自学课本，然后小组交流汇报3

三、赛一赛，讲故事比赛

12、欣赏宁波八月十六过中秋的故事、谁还知道哪些节日故事，说来听听，看谁说得最精彩1

四、实践活动

2、仔细观察，收集在我们日常的饮食、服饰、居住、生活用具、交通工具等方面，有哪些是对传统生活习俗的传承

1、访问身边的老人，了解在当地的农业、渔业、手工业、商业等劳作中，有哪些传统的生产习俗流行至今，有哪些习俗已经消亡，消亡的原2因是什么、了解当地的节庆习俗，搜集这些习俗背后的有趣故事，制成洞头习俗”手抄报3

五、全课总结通过学习，你有什么收获？第课听听绍兴莲花落〃教学目标

17、知道绍兴“莲花落的艺术形式

1、尝试模仿其中的一些小片断、学唱当地流行的地方曲艺的曲目片断2教学重难点3重点知道绍兴莲花落〃的艺术形式难点模仿和学唱片断教学过程

一、导入、近段时间，我们都在了解浙江的民间风俗，你有什么想法？、今天我们要来感受绍兴的莲花落〃，这是一种什么样的艺术形式1呢？请看课——《听听绍兴莲花落》

2、学生提问17

二、欣赏与交流

3、听一段绍兴《莲花落》，感受其艺术特色听、说各有什么特色？、自学课文介绍，了解莲花落的艺术形式莲花落是怎么表现的？

1、尝试模仿唱一段此莲花落2观看“莲花落片断录象3学生尝试模仿唱1

三、欣赏与表演

2、读《敬你一杯绍兴酒》、欣赏《敬你一杯绍兴酒》

1、尝试模仿唱一段此莲花落2

四、实践活动3给“莲花落艺人翁仁康写信

五、全课总结谈谈这节课中，给你印象最深的事第课说说杭州小热昏〃教学目标

18、知道杭州小热昏〃的主要艺术形式、学唱模仿其中的片断1教学重难点2重点知道杭州“小热昏”的主要艺术形式难点学唱与模仿教学过程

一、导入、上节课，还记得学什么了？、莲花落”有浓浓的地方特色，那小热昏”呢？听这名字我们就1可以感受它那浓浓的乡土气息了

2、想知道什么是小热昏〃吗？那我们就一起走进杭州去看看什么是小热昏吧3

二、学习与交流、读一读读课文1交流从〃小热昏〃由来的故事中得到什么启示？

1、析一析2分析小热昏〃的题材2对社会的意义

1、听一听2听一段视频“小热昏3感受小热昏艺术魅力1

三、体验与感悟

2、阅读课文、看抗日战争中的〃小热昏〃存在的现实意义

1、感受艺术要为民，为社会服务的宗旨2

四、实践活动3回家在电视、网络里欣赏杭州小热昏〃

五、全课总结通过学习，你有什么收获？种现象很好奇考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学

五、教学设计第课当别人取得成绩时教学目标

1、通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为

1、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功教学重难点2重点引导学生努力克服嫉妒心理和嫉妒行为难点学会接受、分享与欣赏他人的进步教学过程

一、故事导入、请生讲董咪的故事，让学生认识什么是嫉妒现象、想一想，如果你是董咪，你会怎么做？

1、在平常生活学习中，你有嫉妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后果2又如何？

3、想一想,议一议嫉妒是怎么产生的？4嫉妒者是怎么表现出来的？1

二、讲述《三气周瑜》的故事，认识嫉妒的危害

2、学生讲故事周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，最后一命呜呼、从故事中，你受到什么启发？1

三、教师补充讲两个嫉妒小故事，以增强说服力2

四、学生展开讨论、学习、生活中的嫉妒现象，有何危害？、嫉妒行为是健康的吗？从正反两方面进行

1、怎样才能消除嫉妒呢？23

五、让学生谈学习感受通过学习，现在你最想对同学说什么？附材料关于嫉妒的故事有只鹰它妒忌另一只比它飞的高的鹰，于是它对猎人说，你把它射下—来吧猎人说，好，你给根羽毛我放箭末，我好把那鹰射下来于是妒忌的鹰就在自己的屁股上拔了根毛给猎人但是那鹰飞的太高了，箭到半空就掉下来了猎人说，你再给我你的羽毛，我再射一次于是，妒忌的鹰又在自己的屁股上拔了根毛给猎人当然，还是射不下来一次又一次……最后，妒忌的鹰身上已经没有毛可以拔了，也再飞不起来了猎人转向它说，那么我就抓你好了于是就把这光秃秃的，妒忌的鹰抓走了有一个人遇见上帝上帝说现在我可以满足你任何的一个愿望,但-前题就是你的邻居会得到双份的报酬那个人高兴不已但他细心一想如果我得到一份田产，我邻居就会得到两份田产了；如果我要一箱金子，那邻居就会得到两箱金子了；更要命就是如果我要一个绝色美女，那么那个看白要打一辈子光棍的家伙就同时有得到两个绝色美女……他想来想去总不知道提出什么要求才好，他实在不甘心被邻居白占便宜最后，他一咬牙哎，你挖我一只眼珠吧〃第课直面挫折教学目标

2.情感、态度与价值观认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦

1.能力学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功.知识了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法2教学重难点3重点通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识难点掌握战胜困难挫折的方法教学过程（-）兴趣导入、听故事《微笑的桑兰》、学生讨论发言，教师引导思考（桑兰意外受伤致残——身残志1坚，获得优秀残疾青年称号）

2、师小结都是挫折惹的祸！看来我们得好好研究一下〃挫折什么是挫折呢？挫折可以说是一件事情，也可以说是由这件事情产生的一种3体验当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标的时候，就产生了挫折感

（二）自主探究桑兰遇到了挫折，并且产生了严重的受挫感同学们，你遇到过类似的事情吗？你能理解他们的感受吗？活动一你的挫折我来听今天，让我们敞开心怀一起来分担你曾有过的挫折分担你积压在心头的秘密请同学们在两张纸上写下自己曾经遇到过的两个挫折，越详细越好，并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果，不用写名字（老师给学生发带胶水的便条纸，学生写）面对过往的挫折是需要勇气的，毕竟它给我们带来了矛盾与困扰现在让我们挑选两个气球，将你们的挫折粘在气球上（学生粘纸条）轻轻放下气球，轻轻放下你们的挫折或许很多人会有疑问，别人又有什么样的挫折与烦恼呢？有没有跟我相似的感觉呢？请大家随便捡两个气球，看看别人的挫折是什么，挫折给他带来的影响又是什么？（学生轮流将纸条内容念出来，老师作板书）活动二翻开历史的扉页、翻开历史的扉页，让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世1闻名作品司马迁狱中遭宫刑——成就“史家之绝唱，无韵之离骚〃的《史记》张王宣数学在全年级曾为倒数第二一经过不懈努力获年江苏高考状元

2002、同学们，分享了别人的挫折后，你们有什么样的感受？（老师展示材料，学生归纳发言）

2、老师归纳人生难免有挫折！挫折就像是呼吸一样与我们同在每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼，哪怕再优秀的人都有过内心痛苦3的挣扎挫折是把双刃刀，一方面，挫折给我们带来了痛苦，由此可能会产生消沉和麻木，但另一方面，挫折让我们经受考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功一位教育家说得好，没有挫折的童年必定会有不幸的成年温室里成长的花朵终究见不得风雨，没有过挫折没有过锻炼的孩子长大后又怎能面对人生的各种考验？然而悲哀的是，很多人没有认识到这一点其实，挫折是把双刃刀，短暂的痛楚带来的是长远的成熟与坚强人生旅途，何其漫长，一点挫折一点委屈实在太渺小，或许年后回头看我们的挫折会一笑而过，因为要见彩虹只有先经历风雨！20第课了解他〃和她教学目标

3、知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能、养成保持泌尿生殖器卫生的良好习惯

1、提高搜集信息、处理信息和合作学习能力2教学重难点3重点知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能难点提高搜集信息、处理信息和合作学习能力教学过程

一、直面〃课题”、读课题、对他和她，你有哪些了解

1、揭示课题:这节课,我们深入地了解他和“她”的不同2

二、认识他

3、出示男性生殖系统侧剖面

1、教师简介2生殖器的名称、结构和功能谁有问题要问？

1、小结男性生殖系统是由内、外生殖器两大部分共个小部分组2成的37

三、认识〃她”、出示女性生殖系统侧剖面、出示女性生殖器有哪几部分组成的？分别叫什么？有什么作用？

1、小结女性生殖系统是由内、外生殖器两大部分组成的外生殖2器由个小部分组成,内生殖器是由个小部分3

四、保持生殖器卫生

74、如何保持呢？分男女小组讨论、小结1用温热水清洁外阴部2察便纸方向由前向后1要穿棉制短裤2男孩子如果有包皮过长，可去医院动手术3上体育课要保护好生殖器不受伤害4和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器5

五、全课总结6通过学习，你最大的收获是什么？第课成长的轨迹教学目标

4、了解青春期的生理、心理变化，知道青春期是一个身体快速成长的阶段，且存在着个体的差异

1、引导学生正确认识身体、心理上的变化，健康、快乐自信地进入青春期

2、通过收集有关青春期生理、心理变化资料的活动，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力3教学重难点重点了解青春期的生理、心理变化，正确认识身体、心理上的变化难点提高搜集信息、处理信息和合作学习等综合实践活动的能力和合作学习的能力教学过程

一、谈话导入、你对青春期的有哪些了解？、何为青春期

1、青春期的生理、心理变化2

二、分组讨论青春期的变化

3、分组讨论男同学一组，女同学一组、女生组讨论的话题1说说悄悄话，聊聊有关月经的话题2生理探讨

1、有人认为月经是不干净的〃来月经是倒霉现象你说呢？

2、来月经了，但体育课要进行米测验，你会怎么办A、女生来月经时要注意哪些卫生？B

800、治疗痛经的小验方C、男生组讨论的话题D说说悄悄话，聊聊有关月经的话题3生理探讨

1、有人说，〃遗精会失去身体的精华，伤元气〃你认为呢？

2、睡觉时遗精，你会怎么办？A男生碰到遗精时，怎样避免这些尴尬呢？B

三、活动

3、涂色自测你觉得你的身体、心理上出现了哪些变化？1观察自己的涂色，你发现了什么？自己长大了

1、说说自己长大的烦恼

2、说说自己如何消除烦恼23

四、组织小辩论在与异性交往中应注意些什么呢？、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，自尊自爰，互尊互爰待人要不卑不亢，宽容大度

1、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不要浓妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感

2、言行举止要有分寸，对待异性不必过分拘束，也不要过分随便一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的

3、异性之间的交往应在集体活动的时间内,避免时间过晚或单独在一起男女同学间的交往应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的娱乐4活动范围内，并应为大多数人所接受总之，与异性交往是一门科学和艺术，只有在不断地实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中，不断提高人际交往能力通过异性交往可以掌握适应社会的技巧，学习男女之间相处的礼仪和文明行为第课文明网络行教学目标

5、学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪、自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力

1、通过搜集有关的网络游戏资料，提高搜集、处理信息的能力2教学重难点3重点学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪难点提高搜集信息、处理信息的能力教学过程

一、导入新课、你喜欢上网吗？、我们来猜网上专用词1⑴信鸽说我失业啦！人们都用啦！2⑵蜘蛛说〃只有我才是真正的！网虫Email。