国规教材新课标高教版中职中国特色社会主义4.第2课第一框-教案

第课第一框教案2课题进行改革开放和社会主义现代化建设授课类型新授课教学时数1课时中等职业学校教科书《思想政治基础模块中国特色社会主义》（高等教育出版教材社）

1.了解改革开放的历史进程，理解实行改革开放历史性决策的重大意义；了解党教学目标领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的历程，认同中国特色社会主义道路2•理解持续推进改革开放对国家发展和人民生活改善的重要意义，感受改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，坚定中国特色社会主义道路自信在推进改革开放的进程中，党是如何领导人民开创和发展中国特色社会主义道路教学重难点的；改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命中职一年级学生在初中阶段已经学过本课有关史实，已有一定的知识储备，对改革开放有一定了解，但缺乏改革开放前后我国经济社会发展变化方面的生活对比经验，学情分析对改革开放前的社会生活没有直接生活体验，对于改革开放是决定中国命运和中华民族伟大复兴的关键一招这一伟大意义，对于对内改革、对外开放的宏观步骤难以把握此情形之下教授本框内容，司允分运用视频、图片等信息化资料，增强学生对改革开放意义的认同以及对开辟中国特色社会主义道路的理解认识教法议题式教学、体验式教学、专题式教学等教学方法学法小组合作探究法、调查法

1.文本资源党史资料一一四项基本原则提出的过程，党的十二大、十三大报告教学资源相关内容

2.视频资源《年夜饭的变迁》《国家记忆小岗人家四十年》《春天的故事》环节教学内容教学活动设计意图总议题为什么说改革开放是决定中国命运的关键一招？【回归生活调研先行】L学生通过调研“年【发布任务，热身导学】夜饭的变迁”，直观感受

（1）以小组为单位，以“年夜饭的变迁”为题，为纪念改革开放纪录片完成脚本设计的素材准改革开放为我国带来的巨备工作（必做学业质量水平一）大变化，为本课学习打下、rrt.、课刖

（2）阅读党史文献中关于四项基本原则提出基础预学的过程，梳理关键信息，绘制时光轴（必做学

2.通过阅读党史文业质量水平二）献，了解四项基本原则的

（3）围绕1992年邓小平南方谈话、2001年中提出背景国加入WTO等主题搜集我国持续推进改革开放的故

3.通过搜集和讲述事（必做学业质量水平一）制作演示文稿在课故事，感受我国持续推进上分享讲述故事（选做学业质量水平二）改革开放的重大意义子议题1时代出卷，路在何方？（25分钟）【创境激趣【情境创设】通过参观“伟大的变革一一庆祝改革开放40导出新知】学生分享课前搜集到的“年夜饭的变迁”纪课中研周年大型展览”网上展厅1改革开放的录片素材观看视频《年夜饭的变迁》学中“历史巨变”展区，学开启和中国特【问题引思、】生从不同的角度总结并分色社会主义道结合课前搜集到的“年夜饭的变迁”素材和享改革开放带教材第12页的“阅读与思考”材料，说说改路的开创革开放带来了哪些变化来的变化，感受改革开放1实【任务驱动】取得的巨大成就行改革开放参观“伟大的变革——庆祝改革开放40周年的历史性决大型展览”网上展厅中“历史巨变”展区，以小策组为单位分别选择其中一个单元，从不同的角度总结并分享改革开放带来的变化，感受改革开放取得的巨大成就【议题描述】结合材料「思考取得这些成就的主要原因是什么【问题解析】第12页“阅读与思考”栏目、第2课课导语、第2课第1框第1目第二段正文给出了关于改革开放取得巨大成就的部分提示可引导学生从两个角度思考一是结合材料和生活实际，思考改革开放给我们生活带来的变化，尤其是在提高人们生活水平方面带来的积极变化二是从宏观的角度思考改革开放使我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全体小康的历史性跨越，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件【总结建构】1978年12月，中国共产党召开十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期【小组研学】播放视频《国家记忆》纪录片《小岗人家四从小岗村的真实故十年》第一集《一声惊雷》片段事出发，引导学生回顾改展示材料1978年，安徽发生百年罕见的特革开放的历程，了解党大旱灾那时的凤阳县小岗村，是出了名的“三领导人民进行改革开放靠村”一一吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救的伟大实践，感悟并阐济“泥巴房，泥巴床，泥巴锅里没有粮一日述改革开放的伟大意义三餐喝稀汤，正月出门去逃荒，条件十分艰苦任务L根据视频和材料中改革开放前小岗村的情况，谈一谈改革开放之前的小岗村面临哪些困境和问题提示可从政治、经济、思想、人民生活等方面分析

2.结合课前阅读党史中关于四项基本原则提出的过程等相关历史知识，思考面对这些困境和问题，国家应该怎么办？启发讲授，认同坚持四项基本原则的重要组内商议，小组代表分享议学成果性【总结建构】1979年，邓小平在党的理论工作务虚会上发表讲话指出，必须在思想上政治上坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政后表述改为人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想这四项基本原则这是“实现四个现代化的根本前提”O【议学任务】2改2016年4月25日，习近平总书记来到小岗村革开放的主18户农民发起大包干签字的“当年农家”院落，要历史进程看当年的茅草屋，了解当年农户们商量搞大包干在这里签字的场景，称赞小岗村当年的创举是我国改革开放的一声春雷，叮嘱要好好记住这段历史借助中国地图，学生

1.说一说小岗村当年的创举是什么？在地图上标出不同时期

2.播放视频《春天的故事》，展示我国对设置经济特区、开放沿外开放的简要历程结合小岗村改革发展的历程海港口城市、建立沿海和我国改革开放历程，以中国地图为载体，让学经济开放区、开放沿江生在中国地图上标出不同时期设置经济特区、开及内陆和沿边城市等地放沿海港口城市、建立沿海经济开放区、开放沿点或区域，理解我国形江及内陆和沿边城市等地点或区域，理解我国形成对外开放格局的过程成对外开放格局的过程

3.结合教材相关内容，梳理党的历次中央会议作出的有关改革开放的重要决策，并说明改革开放发展进程的特点组内合作，小组代表展示议学成果画出改革开放的历程，标注出关键时期的主要做法【知识讲解】3提出我国改革从农村实行家庭联产承包责任制率“建设有中国先突破，逐步转向城市经济体制改革并全面铺开特色的社会主实施经济体制改革的同时，党还领导人民进行了义”重大崭新政治、文化、社会等各领域体制改革，推进党的命题建设制度改革对外开放也逐步展开，从兴办深圳等经济特区、开发开放上海浦东到推动沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，为我国经济社会发展提供了重要推动力【总结建构】改革开放是党的一次伟大觉醒站在时间的长轴上回望过去，一些重要历史时刻因其影响深远而被永远铭记伟大转折之所以伟大，就在于它打破了思维定式和路径依赖，廓清了长期困扰人们的思想迷雾，开创了充满生机活力的、符合中国实际的广阔道路以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，以洞察历史和把握时代的远见卓识，把“社会主义”和“中国特色”有机结合结合史实，总结经起来，成功开创了中国特色社会主义道路验通过回顾社会主义初4社【合作探讨】级阶段理论的创立和发会主义初级教师提供党的十二大、十三大报告相关内容展历程，引导学生总结阶段的基本学生合作探讨提出“建设有中国特色的社中国共产党在社会主义路线建设中形成的经验和教训，帮助学生认识到社会主义初级阶段理论成为党制定正确方针政策的基会主义”这一重大崭新命题的意义，并理解社会主本依据，为坚持改革开放、义初级阶段的两层含义，说明确定我国正处于社会坚持和发展中国特色社会主义初级阶段的历史方位的意义主义提供了有力的理论支材料一撑1982年，邓小平在党的十二大开幕词中响亮提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“建设有中国特色的社会主义重大崭新命题的提出，回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜材料二1987年，党的十三大t旨出我国正处于社会主义初级阶段，党在这个阶段的基本路线是“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗”实践证明，这条基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线【总结建构】开创中国特色社会主义这条道路，前提是准确把握了历史方位，并准确标定了时代坐标我们党在深刻认识当代中国基本国情的基础上，对我国所处发展阶段作出科学判断，社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我国处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段这是我国社会主义建设的坐标基点、发展原点，党的所有路线方针政策都立足于此来制定和推进子议题2赶考路上，何以致远？（20分钟）【探究学习根据数据分析，并结合家乡的变化，分析改革建构新知】【数说发展】开放的持续推进对国家发

2.改革展示1978年到2012年我国国内生产总值等各展和人民生活改善的意开放的持续推项指标数据变化的图片义，帮助学生理解改革开进和中国特色【合作探究】放是决定当代中国前途命社会主义道路

1.读图分析，解读信息学生分小组分析图中运的关键一招的发展数据信息的变化趋势，并结合图中标题、数据走向、

（1）持关键年份等信息，分析产生数据变化的原因续推进改革开

2.小组交流自己的家乡是否有类似的变放化？

3.根据数据分析，并结合家乡的变化，分析改革开放的持续推进对国家发展和人民生活改善的后、义【问题解析】问题结合材料和生活经验，说说为什么要持续推进改革开放该问题指向持续推进改革开放的意义与成就可参考第2课第一框第二目第一段和第三段，并结合材料中的数据及本目“相关链接”中的素材综合作答第一，根据国际国内形势发展变化，从我国发展新要求出发，持续推进改革开放，我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变第二，改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就【总结建构】进入20世纪90年代后，尽管社会主义在世界范围内的实践陷入低潮，但中国共产党领导人民毫不动摇地走中国特色社会主义道路，持续推进改革开放【故事分享】学生分小组分享课前收集的我国持续推进改革开放的故事（分享主题1992年邓小平发表南方谈话、2001年中国加入WTO等）【总结建构】1992年，邓小平发表南方谈话，从理论上深

（2）进刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题一步加大对党的十四大确立了社会主义市场经济的改革方向，内改革和对更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性外开放力度作用我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入新的发展阶段在这一阶段，我国进一步完善基本经济制度、分配制度，进一步发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化，着力保障和改善民生，促进社会公平正义对外开放被确立为一项长期基本国策中国加入世界贸易组织，从“引进来”到“走出去”，更加充分地利用国际国内两个市场、两种资源经过持续努力，改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就我国实现了从生产

（3）改力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史革开放和社性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、会主义现代奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站化建设取得起来到富起来的伟大飞跃，中国大踏步赶上了时代举世瞩目的【布置作业分层检测】分层次作业，评价学伟大成就

1.布置基础作业课后练习生知识运用水平和素养（本教案作者提升情况

2.布置拓展作业制作调研报告采访家里的长辈，了解他们小时候的衣、食、住、用、行课后【知识拓情况，记录家庭成员的生活变迁的具体情况，完践学展素养提成教材第15页的表格；结合所学知识以及访谈内升】容，通过分享故事、讲述变迁，感受改革开放和南京卫生高等社会主义现代化建设新时期中国的发展变化职业技术学校何鑫）。