大班班级计划

大班班级计划大班班级方案（精选篇）22大班班级方案篇1孩子们过完在幼儿园的最终一个儿童节，就将背上书包迈入学校，回顾这最终的一学期，我们的工作充实而紧急，现将班级状况分析如下本班有幼儿名，女生多，男生少，平常的管理与教学由我们两位老师共同担当，总体35来说，班级常规良好，大部分幼儿的语言表达力量较强，喜爱表演和角色嬉戏，幼儿动手力量强，对老师组织的各类活动乐观性高，个别幼儿在舞蹈与绘画方面表现较为突出我们这个班是中班新组合成的集体，假如说中班时我们和孩子处于适应、磨合的阶段，那么升入大班后我们变得协作默契，和孩子们也建立了深厚的感情这学期是孩子在幼儿园的最终一学期，是特别关键的一学期，我们团结协作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的进展现作总结如下

一、团结一心，做好幼儿园保育工作孩子们的健康成长是幼儿园的首要义务，只有孩子们每天来上幼儿园，我们的教育工作才能顺当地进行我班体弱的孩子较多，比较〃娇气〃，例如有哮喘的宝宝，在季节交替的时候，我们特殊留意他的冷热，防止他猛烈的运动，他气虚简单出汗，我们准时为他添减衣物或用干毛巾给他擦身上的汗对于有惊厥症的陈陈,我们更是加倍的当心，只要稍有发热，我马上给家长打电话，只要他感冒了，我们就会时不时的用额头、用嘴巴去试试他的体温班上还有两个特别的孩子，自控力量差，常常会做出些危急动作，极简单损害到同伴，也简单损害到自己，有时我们一个老师组织活动的时候，另一个老师就负责看护好这两个孩子〃六一〃节过后，我们组织全班幼儿进行了〃六一〃体检，做到全面、细致在日常工作中不论是在室内活动还是在户外活动，不论是幼儿入园、离园、进餐、入厕、午睡，我们班的老师总能相互协作总之一切活动都在老师默契的协作下有序地进行,确保幼儿在园健康地活动这学期幼儿园面临了平安防范的严峻形式，为确保幼儿生命平安，我们从月份开头实4行家长园外接送制度，每天家长在幼儿园大门外排队，幼儿在大门内整队，我们两位老师轮番到大门外组织家长排队，劝说家长遵守秩序，文明排队，另一名老师则负责组织好幼儿，孩子在我们的教育下，能看到自己的家长就主动往前走，轮到每月两次的入园换洗被子的时间，我们也是分工合作，一个人在老师门口用胳膊给孩子搭起小门，防止家进步入，另一个人负责收发被子孩子们每天高兴奋兴的来上学，平平安安的回家去，这是作为一名幼儿老师最基本的职责

二、扎扎实实，开展日常教学活动我班严格执行幼儿一日生活制度，有方案有秩序地开展班级教学工作，在进行晨间活动、集体教学、嬉戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，敬重爱惜幼儿，急躁做好教育工作严格掌握幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选嬉戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性孩子们知道什么时间应当干什么，自觉性得到加强我们依据教学方案，组织教学活动，做到备好课、上好课，不断提高教学水平除了开展教育教学活动外，我们还结合节日开展了一系列的主题活动，三月份开展〃我爱妈妈〃主题活动，五月初开展〃我爱劳动〃劳动节主题活动，五月份，我们开头编排〃六一〃演出节目，我们结合孩子的特长，有的说相声，有的跳舞，有的唱歌，争取全部幼儿都参加，让孩子们过一个欢乐的儿童节

三、服务至上，做好家长工作在〃以服务质量求生存〃的时代要求下，我们与家长像伴侣一样相处，增加家长对我们的信任程度让家进步行监督，激发家长的仆人翁意识有的孩子身体弱，我们主动与家长美进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自己和他人的美术作品引导幼儿专心主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和明白作品的形象和主题好处知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像、绘画2进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣能依据必需的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关联幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关联、手工3引导幼儿较娴熟地使用和选取手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较简单的物象，表现其主要特征和某些细节学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮音乐领域、唱歌活动1专心地参加唱歌活动能用自然、完善的声音唱歌，持续正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在cl—C2连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱、韵律活动

2、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，专心参加韵律活动

1、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度2等、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，专心、娴熟地使用动3作、表情、体态与人沟通、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，专心参加制造性韵律活动

4、节奏活动3专心参加节奏活动，学习更多乐器钱、锣等的基本演奏方法主动参加自制乐器，辨别乐器的音色进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，专心参加，群众设计演奏方案进一步养成对群众和乐器负责的专心情感、观赏活动4倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和户外状态进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的潜质养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、详细措施、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿专心1良好的社会情感、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯

2、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作3依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜质的进展

4、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学方案，注意对幼儿的培育，使5其养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢6迎的嬉戏活动

五、家长工作、向家长说班务工作方案，取得家长对班级工作的明白和支持，为更好的实施幼小连接1方案打下基础、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础

2、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

3、坚持每月准时更换〃家长园地〃，向家长带给幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了4解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿5在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性、鼓舞家长专心参与各种班级活动〃

三、八节〃爱母亲活动；与主题相关的亲子活动6等

六、每月工作支配三月份、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访

1、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理

2、在班级内开展〃各行各业〃的主题活动

3、正常开展各类教学活动，尝试特色教育

4、社区活动一一让幼儿对学校四周的消防队的人员进行采访，了解他们的工作5四月份、连续加强幼儿的常规训练

1、开展〃相反国〃的主题活动，透过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景2象、社区活动，春游，引导走进自然，明白自然，知道春天的一些特征

3、发动家长收集有关主题的资料

4、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理〃小菜地〃，观看植物生长状况5五月份、庆祝〃、〃劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，父亲母亲和老师都是劳动人151民，培育幼儿对劳动人民的情感、培育幼儿的生活处理潜质，并能帮忙同伴

2、社区活动〃旋转乐园〃，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行3科学探究活动、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服4做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不一样的小伴侣实施不一样的教学方法、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）5六月份、开展〃再见了幼儿园〃的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作

1、开展〃六一〃儿童节的庆祝活动

2、开展〃大班幼儿毕业典礼〃活动

3、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作

4、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿进展册》并发放，做好退费工作5总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆，我们将以专心的心态迎接新的挑战，为先进班级而发奋！大班班级方案篇7

一、幼儿状况分析本学期大一班个幼儿，他们健康、可爱、活泼、专心，有着良好的行为习惯，经过上39一学期学习，孩子们的各项潜力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿潜力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练

二、教育教学工作本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特色教育，对幼儿进行各方面的教育

三、保育工作在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配、严格执行幼儿园各项保育制度

1、培育幼儿主动跟老师反应身体状况的习惯培育幼儿的自理潜力培育孩子的良234好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面

四、卫生保健、在平安的基础上，保证幼儿每一天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验嬉戏的1欢乐、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长

2、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境持续良好的通风3和相宜的温度

五、家长工作、利用多种形式，打电话和家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况

1、常常请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听接受家长反馈看法

2、定期更换家园联系栏

3、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面进展的状况期望透过4老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果为了使班级健康有效地持续进展，给全班同学营造一个舒适宁静的学习环境，工作准备如下；、实行岗位职责制窗台卫生的持续，工具角卫生的持续，后门卫生的持续，后角落卫1生的持续，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生持续，钥匙门锁的保管、班级量化评估方案；有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则，对各小组2的纪律、卫生、学习状况进行赋分，各小组组长依据量化细则对小组成员赋分，并在小组内群众争论选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙学期末作为评优的重要依据、班级量化细则3大班班级方案篇8在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中布满了新的盼望新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展现，国际象棋特色园展现月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期我们将连续遵循幼儿园〃让入园的孩子欢乐、健康、进展〃的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号

一、班级状况分析现本班共有幼儿名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、38科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足详细表现在以下几个方面

一、心情浮燥；

二、整理整理力量差；

三、与人相处、交往力量还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案

二、教育教学工作重点工作本学期的重点工作为做好幼小连接工作详细从以下两个方面入手（-）全面的入学预备工作详细包括1促进幼儿身体和动作的进展重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务2培育幼儿学习的爱好和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、乐观性引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯进展幼儿的智力培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量3培育幼儿动手操作的力量学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验4培育幼儿良好的共性品质培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量

（二）对大班进行的特地的入学预备工作详细包括1培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等2留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务3不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中4熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等常规工作5良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通关注每一个孩子，了解他们的需求6注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇7连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动关心幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量8完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用老师依据档案准时调整改进自己的教育教学9培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力家长工作1注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量乐观、热忱、主动地向家长反映幼儿状况2通过家园联系栏向家长各种讯息以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式3主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同关心幼儿进步4鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学利用各种亲子活动促进良好的亲子关系大班班级方案篇9一.班级状况分析本班共有名幼儿，男名，女名，均是我们两年来塌实工作的见证所谓爱之深，452322责之切我们在为他们的进步感到欣慰的同时，也为他们存在的不足而担忧自责现将各方面状况分析如下幼儿的独立自理力量有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象但个别幼儿的进餐习惯还有待改进动作进展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬力量也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作进展不协调，身材过于肥胖等缘由，参与体育活动的乐观性不高，在分散活动时:我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调力量大班幼儿的活动力量、活动范围越来越大，所以本学期我们将平安和自我爱护作为重点，准时抓住时机进行随机教育，让幼儿争论小结一些相关爱护阅历和学问，并言行全都，进一步提高自我爱护意识和爱护力量本班幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈

二、本学期教育总目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进其对环境的熟悉，培育有有益的爱好和动手力量，进展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量本学期预设主题、奥运畅想

1、惊异一线

2、叶子

3、爱护自己

4、梦幻西游记

5、冬天来了6

三、详细措施

（一）体育活动、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、1信任感、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套

2、每天保证幼儿小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容32留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、有用的体育活动器具启发幼儿4动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们平安地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养、坚持每天的体能训练，每周的溜冰特色练习，争取在溜冰的技巧、花样、速度上有所5提高、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康学问，使幼儿6养成良好的盥洗、午睡习惯

（二）作业活动、充分运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，重视电化教育、促进幼儿体、1智、德、美全面进展本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多学问、启思益智、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水2平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动、连续加强开放式教育，为幼儿尽可能制造走向社会的机会使幼儿了解社区、家乡，3并与菜场、学校、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络，有效利用这些资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界，提高素养，培育良好生活习惯和道德情操、开展“每周特殊人物:“小小新闻，、“小问号:”故事大王擂台赛，、”奥运学问4竞赛“叠被子’等活动，培育幼儿的关怀同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，1积累学问，学会关怀他人、关怀生活;养成情愿动脑筋、喜爱探究的好习惯、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成5教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动、敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿6提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

（三）嬉戏、尝试两班联合开展角色嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的机会1创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的共性进行教育，要特殊关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，进展自己，使全面进展的教育方针真正落实每个幼儿身上、丰富幼儿的学问2阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的嬉戏情节充实嬉戏内容在嬉戏中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题、通过认真观看嬉戏中幼儿的行为3表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展、重视嬉戏的评价在老师的指导下进4一步培育幼儿对嬉戏状况进行争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏、注意区域活动的指导，进一步讨论和发掘各个活动区活动的教学潜5能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，关心和引导幼儿主动发觉、有方案的定期开展各种有规章嬉戏、注意培育幼儿遵守规章的好习惯，6并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规章，共同争论商议出新的规章将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系

（四）日常生活、在日常生活中培育幼儿良好生活习惯，如进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、1仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、乐观性、倾听、完2成任务等、对幼儿进行礼仪教育，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方、留意34爱护视力，每两个月换一次座位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习5惯的养成、明辨是非教育等，仔细观看幼儿的表现，加强随机教育

（五）观看:、利用漫步把幼儿带进大自然观看四周事物、调动幼儿多种感官感知四周事物，依12据主题活动、季节变化、科学活动的不同，供应生动好玩的观看对象，有目的、有方案地支配幼儿参观、观看活动、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱惜自然角、带34进科学发觉室学习观看，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观看事物，从而猎取有关事物的全面的、本质的信息

（六）劳动、开展“叠被子’、系鞋带“穿衣服等竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持1做自己能做的事，学习初步的料理生活、引导幼儿与老师一起保持活动区域的干净，学做值2日生，照料自然角等、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事能敬重他人劳动的成3果（如父母的劳动、保育员及老师的劳动、小伴侣的劳动等）所以连续开展的包干区安排工作

（七）消遣活动带领幼儿开展有益身心的消遣嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加、培育活泼、大方、求进、合作、创新的良好共性及品质，让幼儿在活动中自由、开心、充分感受乐观欢乐的氛围和心情

（八）环境:、物质环境1团以人为本，注意幼儿全面进展，师生互动、家园互动、生生互动，连续乐观探究适合大班幼儿参加的环境创设形式依据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，13如主题墙，展现区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段、心理环境2团树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，进展中的问题深化了解幼儿的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正公平的师生关系⑵老师要学会包涵，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种相宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动进展（九卜家长工作、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容、利12用接送机会与家长多联系，交换状况，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通、3召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作连续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛大班班级方案篇10

一、班级状况分析本学期，班里共有幼儿园名，其中男生名，女生名幼儿从中班进入大班,各方19118面的力量也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班本学期工作制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教结合能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述L为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题2能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料支持幼儿的操作活动能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验3为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设自4理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识,能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题5创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历

三、嬉戏活动晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享

四、幼儿园特色教育以《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素养教育指导纲要》和《岁儿童学习与3-6进展指南》精神为指导，健康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，健康教育不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培育幼儿的身体健康，心理健康,让健康教育溶入校内，走出校内，进入社区，将运用各种教育资源乐观开展教育原本课程因此，我们的班级方案将严格根据园本课程进行，从不同方面进展幼儿

五、教育措施以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动L.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现健康既教育的教育观念，连续开展5主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性.主题指导要点以园本课程为主，依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来6打算主题活动环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人,让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己,体验胜利的欢乐

七、德育工作班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话L的教育作用.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问

2.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子.开展丰富34多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用

八、平安工作严格执行接送制度，防范于未然

1..常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一2位,仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识

3.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如吃饭前4要求幼儿留意不碰撒热汤等.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事5

九、家长工作每月一次家园栏地宣扬L.做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动

67.・听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长.引导幼儿与家长45共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览大班班级方案篇11我们和孩子们一起又迎来了新的学期，本学期是这批孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，依据本班状况，及本学期的工作重点拟订学期工作方案

一、开展多种活动，促进幼儿进展抓住一日活动的有力时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，1促进内向幼儿大胆表达的力量⑵准时抓住幼儿的爱好点，更多的体现有耳的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的粗浅学问和简洁技能，初步确立3爱护环境的责任感和光荣感

二、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新

三、卫生保健工作⑴做好日常保健工作，保证幼儿健康的成长，留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便，喝水提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础⑵做好卫生消毒工作，防止传染病流行，本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿在清洁明朗的环境中总之，我们盼望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观地心态迎接新的挑战，为先进班级而努力谈心，担当护理、喂药的工作，解除家长们的后顾之忧在平常我们非常注意与家长的个别沟通，利用接送时间向家长介绍幼儿在园的状况和幼儿园开展的各项活动，取得家长的支持四月底，我们进行了家长半日开放活动，活动分两个流程观摩大班数学活动《几点了》、听讲座《做好幼小连接实现平稳过度》，家长乐观参加，对我们的教育活动提出了自己的看法，同时，我们对孩子即将升入学校，也对家长提出了很多实质性的看法，得到家长的普遍认同六一文艺演出，我们的孩子唱歌、跳舞、说相声，部分家长观看了演出，令家长们感受到孩子在幼儿园欢乐的集体生活家长们对我们的工作也非常满足，表示孩子的进步离不开老师的辛勤培育

四、团结协作，乐观做好班务管理我班班务管理工作落到实处，班级老师能就班级问题看法全都、团结协作，发觉问题准时商讨解决，做到保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，不论是孩子习惯的培育还是清洁卫生管理，不论是参与大型活动亦或是幼儿园的收费工作，大家都能尽心尽力，使得保教质量不断提高

五、有声有色，推动班级特色活动本学期我们班进一步开展好音乐特色教育，除了学唱旋律美丽的歌曲，多选取美丽的歌曲让幼儿观赏，比如《蓝色多瑙河》等，提高幼儿的观赏水平，和幼儿学习舞蹈《采茶扑蝶》、《娃哈哈》等，让幼儿体验舞蹈的乐趣，另外选取《花好月圆》这些节奏鲜亮的民乐让孩子感受音乐的节奏，尝试配器演奏，我们班的孩子对音乐特殊宠爱，听到乐曲能自发的进行表演或敲打节奏，这与我们的音乐特色教育是分不开的这学期在孩子的日常教育中也暴露出一些问题，部分幼儿的学习习惯不太好，阅读、画画时眼睛里书本较近，没有良好的坐姿和站姿，虽然我们做到多发觉、早提示，但订正起来非常困难，这与孩子平常在家的用眼习惯很有关系，回到家，不是看电视就是玩电脑我们也找了几个状况比较严峻的家长沟通，请他们协作培育孩子好的习惯，防止〃小近视眼〃、〃小驼背〃另外，班级中的大多数孩子比较的自私，不愿与人共享，缺少怜悯心，虽然平常我们进行一些爱心教育活动，但收效甚微，这是一个潜移默化、日久生成的过程，需要我们老师、家长、社会共同协作，洒下爱的种子，才能开出爱的花朵〃时间，时间像飞鸟，嘀嗒，嘀嗒，向前跑？〃当我们的孩子唱响《毕业歌》，我们也将和友爱的孩子们说声〃再见了〃，我信任孩子们会记住我们大班这个大家庭，会时常忆起在幼儿园的点点滴滴！孩子们，老师期盼你们快快戴上红领巾，再向我们来问好！大班班级方案篇2一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，面对一班即将进入学校的孩子们，培育孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，下面我从几方面简洁作出这学期的班级方案

一、本班状况分析本班共有名幼儿，男生名，女生名；幼儿们具有活泼、好学、懂礼貌等良好452619品质为了让幼儿顺当过渡至学校，我们还需进一步加强他们的独立生活力量、劳动习惯以及学习习惯的培育

二、本学期班级工作重点、依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，开设适合幼儿的‘主题探究活动和教学活动内1容，充分调动了幼儿的学习爱好；提高幼儿的交往力量，语言表达力量及礼貌行为，培育幼儿良好的学习习惯及活泼、开朗的性格、本学期主要培育幼儿的学习爱好和良好的习惯，为孩子入学校做好充分预备；注意平2常常规训练，并丰富幼儿的班级活动，让孩子的各种力量得到培育与提高大班班级方案篇12新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的期望本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、欢快地生活，使其全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童我们以幼儿园教学工作方案为依据，制定出以下的班级工作方案

一、班级情景分析我们班有位小伴侣，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活27习惯和行为习惯在学习中，幼儿自主体验学问的本领有了明显提高，基本学会了如何正确评价自我；在班级活动中，幼儿有较强的团体服务意识和团体荣誉感；在嬉戏活动中,能自觉遵守嬉戏规章等等

二、指导思想围绕教育就是服务的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循一切以幼儿利益为优先的原则，进取开展各项教育教学讨论活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会制造的新时代幼儿

三、主耍工作目标及措施目标一利用漂阳的本土文化，结合身边的资源，进取开展形式生动、趣味的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题措施、进取参加级部开展的次绿色生态园本特色讨论活动

12、邀请漂阳电视节目平陵茶馆的主持人为幼儿讲解漂阳的本土文化如漂阳话的来历，2漂阳人过春节的风俗习惯等、依据主题资料创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合

3、连续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围进取参加园部开展的绿色生态节、4欢快运动节等活动目标二抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及平安意识，严格执行各项常规要求措施、利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮忙幼儿理解规章，养成良好习惯；经过每一天的进餐1活动，培育幼儿礼貌进餐习惯，扭转挑食行为、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质在日常生活中，渗透平安2教育，培育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健健康康过好每一天、幼儿的平安教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都构成平安的3意识和防范的基本本领加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注目标三培育幼儿憧憬入学校学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度措施、带领幼儿参观学校，并有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活以及各种行为规早寺

1、制定班级规章，在日常生活中，理解每个活动的规章，让幼儿养成规章意识，构成良2好的生活、学习态度、熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的本领如让幼儿尽量独立完成自我的3事情;懂得做任何事情都要努力，有始有终;有必需的是非观念和评价同伴行为的本领、培育幼儿大胆与人交往的本领，鼓舞胆子小的幼儿在团风光前多表达，多让孩子走出4本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人目标四家园协作，做好幼小连接工作措施、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对1不一样的孩子实行不一样的教育方式、经过家长园地向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的学问和入学阅历的文章，2使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备、准时在博客上投放班级信息、与主题相关的资料、活动照片等，让家长了解幼儿在园3的最新情景

四、详细工作支配二月份、制定班级工作方案

1、学习新操，要求动作整齐、有力、有精神

2、帮忙幼儿建立一日生活常规

3、更新班级博客，丰富资料

4、实施开学了和小问号主题活动5三月份、进取预备，开展绿色生态制造性主题活动

1、实施春天真漂亮主题活动

2、春季种植活动3四月份、增加区域材料的全面投入，深化开展区域嬉戏和制造性嬉戏

1、实施主题活动

2、加强嬉戏常规教育3五月份、实施主题活动

1、为庆祝六一进行相关的预备活动和幼儿共同布置好庆六一的环境2六月份、进取预备，开展大班幼儿毕业典礼活动

1、实施夏天真欢快主题活动

2、幼儿共性化档案观摩

3、学期结束工作4大班班级方案篇13新的学年已经开头，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的进展，现特制定大一班班级工作方案如下

一、情景分析班级概况升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入于是，此刻我们班共有名幼儿，男生名，女生名，其男女比例很不均513120衡，并且其中人是外地生；另外，新生是名，占了全班人数的他们对我们这个团体还51115,不熟识，正在适应阶段应对这种情景，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中（-）主要表现、优势表现1

（1）孩子的自我服务本领不断增加，能做好自我力所能及的事情，如自我整理书包，自我穿脱衣服等（）产生了为团体服务的意识，喜爱做值日生工作，如整理玩具、管理自然角等2

（3）在生活中，孩子的语言表达本领有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自我的想法，叙述自我的发觉

（4）有必需的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自我收集主题资料、薄弱因素分析2

（1）孩子的规章意识差，自控本领仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自我的言行

（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等

（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展

（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试

（二）家长情景、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的把握，他们期望孩子多学会一些学问性的资料，1如儿歌、计算题等等可是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识2

二、班级经营目标、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的本领，建立一个共同探讨的团体

1、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的职责感，并构成初步升学2校的意识、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

3、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性本领的培4育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网经营目标

（1）营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的职责

（2）为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢快

（3）帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动构成良好的家园对话互动网

三、保育、教育教学工作重点目标更新观念，实现幼儿园象我家这一理念，逐步实现特色班级（-）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的情景，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每一天整理好内务，坚持做1好清洁、消毒、通风工作，坚持教室的六面光预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理本领严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育2在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性老师针对孩子们的实际情景，统一要求，坚持从小事抓起，将身教和言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自我的事情自我做，并且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境、每一天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依a据本班孩子的进餐情景进取向养分师提出合理看法和提议常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自我准时擦，不随地吐痰，b不乱扔纸屑、明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点c、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等d、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活3动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细情景给幼儿增减衣服、加强平安意识，杜绝平安职责事故发生4

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡

②我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排解一切担心全因素

③常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位

④利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变本领、协作保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全5因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的情景特别是做好肠道疾病的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是水痘、手、口、足、腮腺炎等预防工作

（二）教育工作

（1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争论、解决问题的本领，都有了不一样程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的本领来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学本领、书面语言本领的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展

（2）把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的、学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，削减本领差异依据园部方案我们将加强对区域活动的指导

（1）优化区域活动的环境创设新颖、动态的物质环境由于仅有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好所以，老师应依据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的进取性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而熟悉问题和解决问题

（2）优化区域活动的材料陈鹤琴指出小孩子玩，很少空着手玩的必需有很多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满意玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系、在幼儿爱好点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动

1、供应难易程度不一样的材料，使幼儿能胜利，有自信孩子间是存在差异的，有的孩2子主动性强，有的主动性差一些，有的动手本领强，有的则表达本领强而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的进展状况，供应适合不一样本领水平孩子的学习，操作的材料,让每一个孩子有进取探究的愿望和机会，并使每个孩子获得胜利，获得自信、老师将重点指导由主题活动所布生的区角活动资料对于重点的区域我将拟订详细的3目标，投放相宜的材料，并进行准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战经过发觉幼儿的爱好，进行准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性、注意环境的创设和利用，促进幼儿的进展4

（1）环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外,在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展现自我作品的机会，作环境的仆人

（2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们供应展现作品的机会、条件，引导他们相互观赏敬重每个幼儿的想法和制造，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢快、幼儿心理环境的创设5努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本领简便的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围

四、本学期幼儿重点本领的培育、培育良好的阅读习惯的培育A、针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读爱好

1、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅2读的爱好、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他3们的交往本领，进展他们的语言表达本领、创设美丽的阅读环境吸引家长参加，举办亲子活动家长开放日等活动增进亲子间的情4感，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，帮忙幼儿构成良好的阅读习惯、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质作B为幼儿园体育活动的根本任务是不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施、教学活动设计中，充分讨论幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受胜1利的喜悦；、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动如消2防救援等体育嬉戏、以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛

3、培育幼儿的留意力培育幼儿用心使用各种物品进行各种活动详细措施C、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专1注于正在进行的活动、利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自我的活动

2、预备充分、趣味的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰3

五、教研工作连续开展课题讨论《动手做思想在科学活动中的应用》，连续开展课题讨论《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观看、学习纪录深化开展科学主题探究活动如旋转乐园动感天地我想飞等重视非正规科学活动环境的创设引导孩子进行讨论性学习，在活动中准时张扬幼儿的学习活力，充分展现幼儿的学习潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达阅历、表现本领使孩子在丰富的学习活动中体验各种阅历，并帮忙他们进行提升

六、家长工作

（一）指导、让家长放心自我的孩子在园的生活和嬉戏

1、准时向家长反馈幼儿的在园情景，经过应对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今2日在园的变化、每周五让家进步园接送幼儿，准时向家长反馈幼儿的在园情景，公布幼儿一周的活动3情景，学到的本事、对个别幼儿家访，听取家长的看法和提议

4、家长会让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情景及本学期重点工作

5、做好家长开放日、家长沙龙的工作主动向家长了解幼儿在家的生活情景常常向家6长宣扬一些育儿和保健方面的学问

（二）协作、进取动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问预备和学习活动的收集工作充分挖掘家长1资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具、建立家园联系每位幼儿建立一份进展情景，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿2本月在园的进展情景，老师的祝语及期望，幼儿在家的情景，家长的期望及提议、充分调动家委会成员，使他们清晰自我的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家3长的看法，向老师推举书籍、信息，供应教育资源，帮忙老师实施各项活动大班班级方案篇14

一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏幼儿从中班到大班,不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展，真正的做到保教并重能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常

1.生活中供应自由沟通、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当支配小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的.选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推等方法解决简洁2的数学问题为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度为幼儿创设宽松愉悦的心理环境/共应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动一风车转转转，借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿供应宽松、自由与近期

3.教育内容相相宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的平安爱护意识创设〃自

4.理〃的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,关心幼幼儿形成自我爱护的意识.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题5创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导,培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是很多物体的自然现象，又分散着人们的刻意制造提高幼儿探究事物的爱好，大胆尝试观看事物的方法，激发幼儿的想象力和制造力营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的力量，塑造老师的良好形象；

三、嬉戏活动遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的微小环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享

四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容从中学校环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推动作用因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标幼儿园的环保教育主要是使同学熟悉环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养在学校的建设中体现可持续进展教育的理念提高老师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升通过同学带动家长，通过家长带动社区,又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动

五、教育措施.以活动〃〃整合〃为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动

1.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现〃生活既教育〃的教育观念，连续开2展〃主题生成〃，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性.主题指导要点依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动环3境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料关心幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己,体验胜利的欢乐多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛

七、德育工作.班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话1的教育作用.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育2学问.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子3•开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效4发挥德育氛围的主渠道教育作用

八、平安工作严格执行接送制度，防范于未然L常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一

4.位.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识

5.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如吃饭前6要求幼儿留意不碰撒热汤等.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事7

九、家长工作.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标1,每月一次家园栏地宣扬2第周工作方案表班级小班年月日一一年月日.做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动

3.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都

4.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心5开展主题活动《粘辘粘辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观看、去操作、去发觉、去主动建构自己的学问和阅历.在〃家长助教〃〃亲子活动〃中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长6大班班级方案篇15本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过儿个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题,将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案

一、班级状况分析本学期本班幼儿名，旧生名，新生名经过大班上学期的学习，分析学期末班50419级幼儿检核状况，总的来看幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出他们的身体状况与岁幼儿相3-4比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏

二、工作重点、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育1的局面鉴于以上不足，本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依2据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成3教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动4区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料,，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教育目标语言领域倾听理解L.能听懂多重指令，并能按挨次行动

1.对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、2态度等.能用一般话与人沟通，表达自己的意思3,表达沟通

2.情愿与不熟识的人交谈

1.能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整

2.会用多种方式提出问题

3.观赏阅读3能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培

1.育阅读爱好和简洁的文字认读规律.喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量2数学领域引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系L.用不同的方法分解或组成一组物体发觉总数与部分数之间的关系，部分数与

26.10,部分数之间的互补关系和互换关系

3.学习6・10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识.正确书写阿拉伯数字培育其仔细、正确、干净的书写习惯46-10,.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体

5.熟悉人民币

6.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

7.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思8索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题科学领域关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参加爱护生态环境的活L动种植.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四9季的特征引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多10种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出肯定的制造性,使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的4形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境社会领域、自信念培育

1.喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事

1.情愿接受有难度的任务，尝试新活动2遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3..人际交往

2.主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐

1.情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性

2.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通

3.行为规章

3.会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记1有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻

2..民俗文化

4、在教学活动中，我们选用幼儿感爱好的、贴近幼儿生活的活动来引导幼儿的探究精神3和发挥孩子的想像力、制造力及动手力量，并乐观与家长亲密协作，做到教育教学与家长同步进行尤其是数学和识字方面，我们将以嬉戏贯穿活动中，着重幼儿的动手力量、参加性，感受活动的乐趣、幼小连接工作支配本学期是幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学4期面临着幼小连接的问题，许多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应学校生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面、平安工作平安工作是幼儿园的重重之重，我们每位老师将作到，人到，心到，手到，5把平安工作放在日常工作的第一位

三、家长工作方面、利用家长送孩子入园和接孩子离园时间作家访

1、与家长联系，让家长了解本班的主题方案，并协作供应各种资料

2、平常多抽时.间了解孩子在家状况，以及多让家长了解孩子在园状况，作好家园沟通3工作、指导家长乐观协作幼儿园，参加各种园里的活动

四、班级特色本学期的班级特色4花样呼啦圈，幼儿在会玩的基础上学习脖子、手上、腿部玩呼啦圈，提高动作技巧的难度，激发学习的爱好盼望通过本学期班级老师、孩子、家长的努力，可以使孩子欢乐、健康、健壮的成长也让每个孩子在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的学校生大班班级方案篇3

一、努力提高老师自身素养仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为L.坚持开展读书活动，并做好摘录

2.每月针对共性问题写好案例3•做好幼儿观看记录和成长档案4我们将通过观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会

二、幼儿重点力量的培育

（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培育更为重要我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等做好值日生工作（-）建立良好常规两位老师对比《幼儿一日活动行为规范》自查，找出本班常规教育的薄弱环节制定

1.相应的教育策略，并在实践中不断地反思与调整.加强学习常规管理的文章2

（三）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯、引导幼儿把握正确的坐、写姿态

1、培育幼儿要有较强的时间观念

2、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，叙述给父母听

3、每天由一个孩子隔天观看天气预报，其次天记录好〃天气日志〃4

（三）开展美术教研活动，提高孩子的绘画水平、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们的作品能常常上墙，

1.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯

1.了解江苏常熟闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好

2.知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族3健康领域、身心保健1进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法遵守规章，行为正确，有较强的自护力量合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐正确熟悉自己，能较客观地评价自我、体育熬炼2排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈3地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕简单障碍走、跑交替米左右培育幼儿良好的弹跳300力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量

4、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作能在有间隔的物体上走

5、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物6大班班级方案篇16新学期，我们又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展现，国际象棋特色园展现月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、进展，的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号

一、班级状况分析为了节省教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有人并入本班，8另有插班生人现本班共有幼儿名，其中女生人，男生人经过上学期的学习与生1361620活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足详细表现在以下几个方面

一、心情浮燥;

二、整理整理力量差;

三、与人相处、交往力量还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案

二、教育教学工作⑴重点工作本学期的重点工作为做好幼小连接工作详细从以下两个方面入手一全面的入学预备工作详细包括*促进幼儿身体和动作的进展重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务*培育幼儿学习的爱好和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、乐观性引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯*进展幼儿的智力培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量*培育幼儿动手操作的力量学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验*培育幼儿良好的共性品质培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量

（二）对大班进行的特地的入学预备工作详细包括*培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等*留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务*不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中*熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等常规工作*良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育，真正做到”四个有序*鼓舞幼儿在集风光前大胆地表达自己，制造更多的熬炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述*建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通关注每一个孩子，了解他们的需求*注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇*连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动关心幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量*完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用老师依据档案准时调整改进自己的教育教学*指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果*通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力家长工作*注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量*乐观、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教育任务*通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章，盼望给有困惑的家长供应一些实际的关心*以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式*主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同关心幼儿进步*鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学*定期向家长开放半日活动*利用各种亲子活动促进良好的亲子关系*对新生进行家访

四、卫生保健工作*为幼儿供应一个平安、舒适、干净的学习、生活环境*加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，消退平安隐患，杜绝平安事故的发生*培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面*培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管好自己的物品*培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果*教育幼儿能自己照看自己，知道增减衣服*关心部分幼儿度过换牙期的不适

五、班级人员的协作*建构学习型的班级组织，三位老师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作力量*加强电脑学问及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，把握更多的日常用语*提高反思力量，在工作中发觉问题准时反思，通过不断地反思改进自己的工作*提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班力量和主动参加教学的力量*加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作在新的一年，本班三位老师将以班为家，乐观、主动、制造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作大班班级方案篇17新的学期新的盼望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期

一、班级状况分析幼儿状况我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比较均衡；知德行为比较好，交往力量良好，具备解决小问题的力量；语言表达力量快速进展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量,并把握了肯定的节奏感,能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要连续培育，在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理力量有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯在互助、关怀上有了明显的改善，但在自理力量和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性

二、主要工作、仔细研读《新纲要》、《生活化、嬉戏化幼儿园课程》，领悟其精神，并结合园本课程、1本班级幼儿的实际状况，落实到日常生活中去，从幼儿爱好动身，乐观预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既适合幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展，、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，2使幼儿欢乐的生活嬉戏、依据本年龄组幼儿的实际状况和消失的问题，老师要乐观做好班级管理工作，使幼儿3在常规、自理力量等方面都再上一个台阶，并有制造性地组织开展好班级活动

三、本学期主要工作支配九月份、加强常规管理，习惯培育（培育幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做好开学工作

1、加强幼儿的语言培育

2、各班幼儿测体重

3、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数

4、结合老师节开展〃做张贺卡，送老师〃活动，对幼儿进行爱老师活动

5、培育幼儿主动养成照看自然角的良好习惯，丰富自然角

6、争论迎〃国庆〃的活动方案

7、结合主题进行环境创设，鼓舞幼儿主动参加班级环境创设

8、加强早操的编排和训练9十月份、幼儿活动中大班幼儿绘画竞赛

1、大班组好课活动

2、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境

3、结合主题进行环境创设

4、组织幼儿进行社区活动，观看秋天的树木

5、依据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息

6、组织幼儿收集〃我们的家园〃的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育7十一月份、大班幼儿活动〃小萤星〃小合唱竞赛

1、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培育幼儿对劳动者的敬重之情

2、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱大自然的教育

3、加强冬季体育活动的熬炼，发动幼儿每人带一根绳子来园

4、加强保暖工作，教育幼儿怎样留意预防呼吸道疾病

5、体育节预备6十二月份、幼儿活动欢乐体育节

1、幼儿活动小中大班幼儿插塑竞赛

2、争论庆元旦、迎新年活动方案

3、幼儿活动庆元旦，家园同乐

4、幼儿活动无敌小珍宝

5、进行科研展现活动

6、依据季节变化增设环境

7、了解各种小动物是怎样过冬的

8、加强冬季熬炼，增加体质；开展跳绳竞赛

9、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣10一月份、幼儿期末测试

1、书写幼儿评语做好幼儿素养进展期终评估，做好学籍卡

2、整理归放物品

3、假期平安教育4

三、幼儿力量培育重点、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动知道自1己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感2受和想法、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同3时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻、愿意与人交往，学习互助合作和共享有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感愿意4与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、5协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动能进行多项制造性体育活动大班班级方案篇18转瞬一学年即将结束，孩子们也将陆间续续走入学校校门，成为一名学校生了，看到孩子的成长，对我们班级老师来说是莫大的欣慰由于本学期时间短、任务重，老师绷紧了弦努力工作先将方案拟定如下（-）教育教学工作方面、本学期，班级老师仔细学习领悟《纲要》精神，转变观念，依据幼儿年龄特点及所使1用教材的特点，我们深化讨论，制订了适合幼儿的教育教学内容，相互协作，仔细实施每月我们都依据教学主题，让幼儿和我们一起创设主题环境，让幼儿能发挥主动性，在自主的状态下去发觉、嬉戏和动手操作、本学期，我们还借鉴整合教材的〃重情感心情，轻技能技巧〃特点，我们着重引导孩2子在日常教学活动中〃习得而非学得〃，注意他们情感的培育、结合班级的民族特点，挖掘合适孩子们的教育教学内容，做到汉民结合、融合的教育3模式

（二）财产管理方面我们班的老师本着节省、疼惜的精神管理好本班的财产，平常留意收集、积累各种废旧材料，发挥个别家长的便利条件关心我们收集了许多有用的废旧材料，并利用这些废旧材料在日常的活动中制作各种各样的手工作品孩子们很感爱好，同时也不会造成铺张班级老师共同收集到学期末我们又增加了很多废旧材料，及用废旧材料做成的自制玩教具

（三）德育方面、经过了大班上学期一学期的培育，我班孩子已养成了初步的行为习惯及肯定的学习习1惯孩子们能在日常活动中适应幼儿园的各种环境心理环境、外环境、生活作息制度等孩子们的进步可以在他们对幼儿园的适应程度上、学习的力量上、孩子们的出勤率上看出来，这对他们即将进入学校也奠定了基础、依据《中学校心理健康教育指导纲要》，结合大班组幼儿年龄及实际状况，制定本学2期〃心理健康教育〃的目标及内容更新班级老师观念，从思想上树立孩子们的健康不止是生理方面的还有更重要的是心理健康每月我们都在月目标中加入心理健康的目标，每月每周我班都有一次心理健康教育活动，把心理健康的内容真正做到、并落实到每日的生活各个环节之中，让孩子在宽松、和谐的氛围中健康欢乐地成长、在德育工作中我们让家长们也能参加到活动中，和孩子们一起成长，一起提高，在德3育方面有所进步这些活动中我们将投入精力和时间，旨在让活动有意义并且有价值,在日常生活中留意收集家长们的家教阅历；……,总之在德育这一方面，我们要下功夫，盼望孩子们能够有一个健康向上的人格、班级三位老师在一学期的合作中相互协调、相互关心、相互磨合的过程中协作好完成4班级的各项工作，加深了我们之间的默契和融洽的感觉我们一切将以工作为重，以班级为重，以幼儿园为重，相互理解，相互支持，虽然在工作中总是会有这样那样的问题消失，但这会成为是我们的成长的经受信任在这个成长的过程中，我们会圆满地完成本学期的工作

（四）保育工作方面、本学期是跨越春夏两季，是流行病、传染病猖獗的季节，我们老师更是在日常生活中1加强了对幼儿的观看和照看，特殊是加强了每日的〃三查〃工作，和每日两次的幼儿提问测试工作，重视让幼儿每天早上到医生处检查的环节，以及对幼儿午睡起床后的检查工作对午睡期间的巡察，更是要做到无微不至，防止有幼儿因午睡不留意而感冒患病；户外活动提示幼儿不要随便增减衣服，多喝水，养成良好的卫生习惯每周我们要在规定时间里把幼儿全部的被子、床褥都拿到太阳下暴晒，通过紫外线进行消毒假如遇到天阴下雨，我们就利用天晴的那一天全部晒完、按时做好每日的卫生、消毒工作，发觉患病幼儿就准时带其进行诊治2

（五）平安工作本学期我们比较重视平安问题，定期召开班务会和主题班务会，每次班务会都依据近段时间消失的担心全因素提出问题，实行措施，并进行效果反馈仔细严格地执行“平安制度〃、〃消毒制度〃、“检查制度〃，提高熟悉，力口强”责任重于泰山〃的平安意识，培育幼儿的自我爱护意识

（六）家长工作、按时召开不同形式的家长会（如家委会、个别家长会、部分家长会等），加强家庭1与幼儿园的协同教育，争取达成全都教育的共识，有效促进孩子的进展、丰富〃家园园地〃的内容，平常，我们也加强与家长的沟通联系，开通了〃家长询问热2线〃，让家长能够准时地了解幼儿的状况，得到了家长们的乐观支持、我班家委会成员充分发挥了他们的职能，在我们组织的各种家园共育活动中发挥她们3的乐观主动性，让孩子们和家长们在幼儿园的最终一学期里感到充实而难忘大班班级方案篇19

一、常规工作坚持一贯的主见，‘排队仍是我抓常规工作的中心，我始终认为，让孩子们从小养成集体生活，严格排队的秩序，可以避开许多平安隐患；更是给孩子将来的人生积累一贯好习惯，公共场合，排队，是一种美德，更是一种修养日常生活中，培育孩子讲文明、懂礼貌的思想品德首先，为人师表，言传身教，作为一名老师，平常工作生活，时时留意自己的言行举止，多参与思想品德教育的学习，其次对孩子每周的有固定的思想教育活动，正确孩子的日常行为规范孩子一日的在校生活，包括就餐与就寝，在当今生活水平提高的同时,我们的饮食也有越来越多的负面新闻，为了确保师生的平安，学校食堂的卫生工作是严严谨谨的！但是我们也不能松懈，在就餐前，严格要求孩子们正确洗手，严防细菌的侵入；就餐时，不能接头交耳，更不能大声喧哗，这不仅防止幼儿因食物噎着，更是一种用餐礼仪的培育孩子们的卧房，每天都清扫，准时为孩子们更洗被褥

二、班级工作学前班的其次个学期已经开头了，孩子们过完年来，明显的长高了！我很欣喜，长大当然是美妙的！但随着新学期的到来，孩子们又要开头学习新的学问了，还是不忍心，让小小的肩膀担当学问的重量，所以，让孩子欢乐的学习！依旧是我的主见！在平日的常规教学中，预备充分的教具，乐观搜集相关学习教材，丰富课堂内容，让每个孩子都有机会参加到课堂除了课堂学习外，学龄前的幼儿更注意户外活动的参加，本学期，我们学前组为孩子们预备了丰富的主题活动，乐观调动孩子们的热忱，从主题活动中感受活动的意义，从而达到学习的效果以下是班级工作的重点、按时批改作业，引导幼儿正确的学习态度

1、班级，图书屋工为孩子们开拓另一个课堂

2、乐观与各科任老师协作好工作

3、保持班级卫生，按时做好消毒工作

4、关注幼儿的身心进展

5、与家长保持良好的沟通6新学期开头了，我已做好预备，与孩子们一起欢乐的学习！健康的成长！信任在我们的努力，能为孩子的美妙将来，添光加彩！大班班级方案篇20本学期本班人数总共名幼儿，其中男幼名、女幼名经过一至两年多的幼儿园391920教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要连续培育,在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理力量有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯在互助、关怀上有了明显的改善，但在自理力量和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性在成人活动中，参加的乐观性高了，早上基本上都能按时到园参与晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我爱护意识及平安意识培育，尤其是上下楼的常规在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重

一、工作重点和任务本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿〉的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展在实践活动中，老师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续加强老师之间的互动这学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商议，发挥家长委员会的作用

二、各领域的培育目标（-）语言领域、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言

1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事愿意与人交谈，讲话礼貌

2、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故3事学习创编和表演文学作品、学会看图书，并喜爱将从图书、成人、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争4论、对文学产生爱好5

（二）健康领域、学习用适当的方式表达心情心情安定，开心活泼

1、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生2活自理力量留意公共卫生、进一步熟悉身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护

3、熟悉有关平安的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的平安学问具有初步的平4安意识和自我爱护意识、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力增加合作和竞争意5识，具有肯定的英勇精神和坚持性

（三）社会领域、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成1果、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，2乐于与人沟通、学习敬重别人的需要、感受、看法，并做出合适的反应，有怜悯心

3、在活动中学习评价自己和同伴

4、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识

5、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感

6、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌7发爱家乡、爱祖国的情感初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动

8、初步了解学校生活，产生入学愿望9

（四）科学领域、对四周事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲

1、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑

2、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息

3、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果

4、在日常生活和成人等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简5洁运用能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境具有初步的环保6意识

（五）艺术领域、能多方面感受和发觉四周环境中的美喜爱观赏艺术作品能大胆地用绘画、制作、1舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征、能有目的地支配画面，表现肯定地情节喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、2拆卸、制作喜爱现象、制造活动，有独立制作力量、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲学习多种唱歌形式，乐观创编歌曲和动作3能较自然地随音乐做多种动作喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐4

三、家长工作家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调全都、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点

1、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共2同协作完成教育任务、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都3性、鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家4长与孩子一起交往、沟通的机会

四、幼小连接工作、学习正确书写阿拉伯数字

1、培育幼儿正确的坐姿

2、与家长协作全都，培育良好的作息习惯，能够早睡早起

3、详细措施4

（1）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

（2）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响

（3）班内两位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育

（4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展大班班级方案篇21又是一个新学期的开头，可爱的小伴侣们回到了自己熟识的幼儿园中由于大部分是原班幼儿，彼此都比较熟识，因此大家的心情都很稳定新的学期新的学问，这个学期我们将连续仔细学习并不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境,满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，制定了以下方案

一、班况分析新学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中男孩有名，女孩有名通5562531过两年多的学习，幼儿在学习和生活上都有很大的进步、孩子们都喜爱上了幼儿园的集体生活，生活自理力量也在不断增加，班上幼儿有良好1的生活自理力量、孩子们的求知欲增加了，有的幼儿有较强的奇怪心，喜爱探究四周的事物和现290%象、孩子们在交往方面进步很大，班上有的幼儿能够与同伴交往合作，特殊像王390%艺润、王信、黄御婷、李佳音等小伴侣都特别喜爱与同伴共同合作完成一件事、在活动中，孩子们的思维活跃，有的幼儿喜爱举手发言485%、的幼儿有较强的自我爱护意识，他们都知道什么是平安的，什么是担心全的595%、班上孩子对科学活动特别感爱好，有的幼儿特殊乐忠于每一次开展的主题活动685%、的幼儿能明确辨别是非，会初步评价自己和他人的行为孩子们在学习生活中有了795%很大的进步但还存在着一些问题、孩子们的动作进展还不够好，特殊是攀爬的力量有待加强

1、孩子们的语言表达都过于简洁，词汇贫乏

2、班上孩子的数概念的把握有待加强

3、个别幼儿还有攻击性行为，不爱惜玩具

4、孩子的坐姿和握笔姿态还不够正确

5、个别幼儿喜爱告状，遇到问题不会自己解决6

二、主要工作任务一保教工作、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案1促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好结合本班幼儿的实际水平，设定适合本班幼儿的教育主题、内容，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，实行有效的教育方法进行教育、从本班幼儿的爱好需要动身，制定教育主题内容，在整合的课程活动中进行自主、探2究性学习，培育幼儿的学习爱好，教给他们自行解决问题的力量、今年我们还要连续把走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等基本动作的熬炼融入到日常3户外活动中，加强幼儿的动作进展、这学期将和家长通过飞信、便条、家园调查表等方式与家长达成共识，共同协作，丰4富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达力量、根据《双常规》的要求，与李洁老师共同抓好幼儿的一日活动常规，使幼儿养成良好5的学习习惯、鼓舞幼儿遇到问题学会自己解决

6、创设一个有利于幼儿学习进展的环境7

①与幼儿一同创设与主题相关的壁画，让幼儿熟识主题、感受主题

②丰富与主题相关的资料区，与幼儿共同搜集材料，使幼儿进一步深化主题

③依据教育内容设定各活动区域，丰富各区域的材料，加强小组、个别化的学习，提高幼儿乐观参加区域活动的主动性、乐观性和制造性，让孩子都在自己原有的基础上得到进展、在主题探究的学习过程中，进一步做好幼儿成长档案工作，实行多种方式，将幼儿在8园的学习生活的点滴记录下来-家长工作开学初做好入园前的家访工作，与家长沟通、了解幼儿的状况及家长教育观念等，并在日常工作中加强与家长的联系，多沟通幼儿的状况，真诚探讨教育方式，家园共育、学期初、末召开家长会，组织好家长开放日活动，让家长了解本班工作方案、工作完1成状况，听取家长的看法和建议、创办形式丰富的家园联系栏，展现方案支配，介绍家教文章，设立与主题学习亲密相2关的〃主题开花〃栏目，开拓〃本周重点〃、〃家园共育〃、等小栏，宣扬《幼儿园教育指导与同伴沟通和赏析、加强每次活动的评价过程，针对画面、颜色、想象方面引导孩子开展自评和他评，使2得绘画水平再上一个台阶、确保每周一次的绘画时间，制定出本学期的绘画内容3

三、建立民主、公平的新型师生互动关系（-）喜爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念我们将开展〃每天一句话〃的活动，利用晨间谈话的时间，有意识的鼓舞和要求一部分L孩子每说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通.记录天气的孩子向大家汇报当每天气，并逐步增加有关的内容

2.每周支配好与孩子进行个别沟通的方案，加强和孩子的沟通3

四、家长工作召开家长座谈会和对家长开放半日活动L.仔细并准时填写〃幼儿成长档案〃

4.充分挖掘〃家长资源〃与幼儿共同收集与主题有关的资料5以上是本学期的班务方案我们两位老师将以饱满的精神，乐观地投入到工作中，努力提高教学质量大班班级方案篇4我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝转瞬间一学年有结束了回顾年有喜XX有忧，有苦有累在这学期孩子们的点点滴滴的进步都离不开老师辛勤付出，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作为了更好地工作，还是很仔细地回顾一学年的工作！现将年的XX工作总结如下；

一、团队精神作为一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里两位老师一起商议，使班级工作稳定我不仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、引导班上的每一名幼儿和老师，而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都特别的满足我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，无论是何时，都要做好并检查班级的各项工作班内其他两位老师也能够都发挥自己的特长，把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失，充分发挥〃你中有我，我中有你〃的团队精神作用，团结全都地做好班级工作

二、班级管理，常抓不懈作为一名班主任，不仅要管理好班内的老师，而且还要管理好班里孩子们的生活常规和学习常规孩子升入大班孩子最明显的感觉就是人长高了，嗓门也变大了，活动的终点也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子们比较好动淘气为了让孩子们都能够尽快适应大班生活，保持良好的学习常规和生活常规，保证各项活动顺当开展一些特别的孩子（如；那些比较淘气好动孩子，行动比较自由，爱唱反调，控住不住自己的行为，总是做一些令人生气的事情，而且影响我们的正常活动）更需要老师的关怀，针对这些孩子我们在一日生活中特殊注意对他们严格要求，另一方面也准时发觉他们的优点，准时的进行表扬，当他们犯了错误我们也不当着全部的小伴侣面去批判他，而是单独说教给他们一些表现自己的机会为自己争取荣誉，树立孩子的自信念长期以来我们发觉这些孩子一每天的在发生变化，不但不影响别人而且上课也爱动脑筋了，喜爱举手回答问题了这样以来班里的常规也好多了,新纲要》、《幼儿园主题式的整合课程》的理念，让家长支持并了解本班的教育教学工作，取得家长的理解、支持和主动参加，架起与家长联系、沟通的桥梁、与家长共同收集资料，丰富、完善幼儿成长档案，创设适合本班级幼儿特色的主题墙3壁、活动区域等

（三）保健工作、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用〃心〃去观看孩子，把〃平安〃落实到各1自的详细环节中通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角

2、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间活动中，幼儿学会随着活动量的变3化而增减衣服并能准时整理和整理区域、连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防幼儿的自我保健意识和4力量要加强为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯、依据季节变化在《家长园地》栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保5健工作

（四）、平安工作平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展1都只能成为一句空话因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒，并对孩子进行体检等等防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，2避开人为损害在一日生活中随机丰富孩子平安学问，熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在以上能完成老师95%布置的任务，乐观参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，增加幼儿自我爱护力量，杜绝平安事故的发生

三、月工作支配月份

2、通过家访，做好幼儿入园前的心理预备工作

1、做好班级卫生及环境创设工作，迎接小伴侣，做好新生接待

2、制定班务方案

3、开展〃爱心对对碰〃主题教育活动4月份

3、进行平安疏散演练活动

1、开展〃科学放大镜〃、〃桃花朵朵〃主题教育活动

2、选出两名家委会委员，参与幼儿园组织的家长委员会

3、加强幼儿日常行为规范养成教育4月份

4、教会幼儿准时增减衣服，以适应春夏交替的气候变化

1、结合幼儿的爱好，开展〃我就是我〃、〃房子大观〃主题教育活动

2、参与幼儿园活动户外嬉戏大比拼3月份

5、开展〃快乐大王〃、〃大自然的礼物〃主题教育活动

1、开展户外区域活动沟通，加强户外体育熬炼

2、班级活动快欢乐乐庆六一3月份

6、开展我要上学了〃主题教育活动

1、依据幼儿的进展状况，进行幼儿进展期末自评

2、开展〃家长半日开放活动〃

3、家长问卷调查4以上是我的班主任工作方案，我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展大班班级方案篇22本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过儿个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期

一、班级状况分析本学期本班幼儿名，旧生名，新生名经过大班上学期的学习，分析学期末班级xx x x幼儿检核状况，总的来看幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出他们的身体状况与岁幼儿相比3-4有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏

二、工作重点、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育1的局面鉴于以上不足，本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依2据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴教学进行生成教育3活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动4区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料,，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教育目标语言领域倾听理解L

（1）能听懂多重指令，并能按挨次行动

（2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）

（3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思,表达沟通2（）情愿与不熟识的人交谈1

（2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整

（3）会用多种方式提出问题.观赏阅读3（）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当1培育阅读爱好和简洁的文字认读规律（）.喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量2数学领域引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系L.用不同的方法分解（或组成）一组物体（）发觉总数与部分数之间的关系，部分数2610,与部分数之间的互补关系和互换关系.学习的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识

3610.正确书写阿拉伯数字培育其仔细、正确、干净的书写习惯4610,.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体

5.熟悉人民币

6.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

7.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思8索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题本学期本班总共名幼儿，其中男幼儿名、女幼名，新插班幼儿有名本班原班x xxx幼儿经过四个多月的接触，我发觉大多幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，数学等学科产生了深厚的爱好有剧烈的奇怪心和探究科学的爱好；在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现力量，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要连续培育；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理力量有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达；也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常需要别人提示;在学习活动中留意力分散，没有急躁;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强在本学期我们仍将把常规及平安教育放在重中之重，并努力做好幼小连接工作依据上述状况，我有针对性地制订了班级方案，因材施教,努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的进展

一、平安、卫生保健幼儿园教育指导《纲要》中明确指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着爱护和教育并重、关心和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的平安活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的平安意识，习得简洁的自我爱护技能，获得健康的、全面的进展严格执行接送卡制度、没带卡的签名，用我们高度的责任心，确保每个幼儿的平安，防L范于未然.常常检查班上各项设施，常常检查并消退活动室内一切担心全因素，杜绝担心全隐患，9准时上报准时处理，把平安工作放在第一位仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识，利用晨间谈话、教学活10动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量.在日常生活中细心关注每个孩子精神面貌，发觉问题准时处理特殊是老师做好晨午4检工作，做到细心，随时发觉孩子的特别表现，每天晨午检时顺便问问幼儿今日自己的感觉怎么样？在家长送孩子的时候也可以问问家长，孩子有什么特别状况肯定要告知老师，老师会特殊关注带药来的幼儿，老师肯定要按时给幼儿服药、关注幼儿换齿，宣扬相关的卫生常识、避开引起孩子初次换齿的紧急感

5、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作6此外，针对幼小连接，加强自我服务力量的培育，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观看记录、检核表，对比幼儿的进展、变化同时留意培育幼儿正确的书写、阅读姿态，爱护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长只要对幼儿进行严格的平安教育，仔细做好每一项平安工作，使幼儿养成良好的习惯,事事想的周全些就不会或削减数消失损伤现象，总之做好幼儿的平安工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安稳无恙地渡过童年的美妙时间，平安、健康、欢乐的成长

二、合理支配一日活动-课程设置、主题活动1一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新我们将根据大纲要求和个领域目标，连续以主题活动的形式开展教育教学活动，本学期共八个主题一一《爱心对对碰》《科学放大镜》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大观》《快乐大王》《大自然的礼物》《我要上学校了》、在每个主题活动前仔细钻研教材，仔细备课，每个活动都做到心中有教案有孩子；活1动中，留意观看幼儿的状况，以便生成新的活动，有利于幼儿的学习和成长；、活动后依据孩子上课遇到的问题仔细写出反思，有利于自己业务水平的提高！

2、我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的爱好，为入学校打好基础如让幼儿3整理自己的学习用品、熟悉自己的名字等使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望、启迪创新思维，点燃才智火花结合主题与生活、户外有创新意识、敢于大胆想象、4能够独辟心经；与众不同、创新才智2幼儿在生活中对废旧物品查找、观看、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再制造的愿望，尝试对事物进行创新转变的爱好创新源于感性学问的积累和生活阅历的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动阅历的基础上感受良好的创新思维的乐趣，伴侣幼儿良好的创新思维习惯-区域设置有方案地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并擅长观赏生活中的美平常日常生活中多供应各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会观赏，增加幼儿对美的感受力丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，激发幼儿对美术的更大爱好；剪纸活动在原来基础上连续培育幼儿对物体特征的把握能，创设轻松、开心的氛围，激励幼儿大胆、自信地制造美在阅读区为幼儿供应大量图书，满意幼儿爱读书爱看书的爱好，为幼儿创设舒适的环境，让幼儿在其中宁静欢乐的畅游学问海洋

（三）环境创设环境是孩子的第三位老师,漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在班级大集体里，开心地生活，健康地成长,和谐地进展我们班设置了四个主题版面，大多是幼儿的作品消失，渗透与主题相关的内容，材料是家长与幼儿搜集的，我们把废品变成有意义的成品丰富到墙面上，有相关的文字和图片图文并茂，版面有内容、有内涵，富有学问性，符合主体结构特点，吸引幼儿的视线，在以后的教育活动中我们还会不断丰富主题墙面，并随主题的进行做相关的变动还有一个版面是时事政治信息墙面，我们会把最近的信息张贴到墙面上，让幼儿关注社会的进展

（四）特色活动本学期我们班把线、球、绳、米罗可儿美术作为我们班的特色活动，每天的晨间活动我们都让幼儿撑线，活动时早早结束的孩子也可以撑线等待以后的晨间活动也让家长参加进来，同孩子一起撑线，提高幼儿的乐观性每天利用晨间活动，在室外自由跳绳，得到了家长的全都好评，让家长关注到自己孩子的欢乐活动每周有两下午支配米罗可儿美术课详细由高老师负责我们将以画展形式出示，预设在走廊西头北面的墙壁展现，准时更换墙面上的幼儿作品，从构思是否新奇独特、想象是否奇异、画面是否丰满等方面入手，找出每张作品中的优点加以确定我们〃八个一〃户外活动以球为特色，玩球主要进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性,培育幼儿玩球的爱好并达到用球拍球、胯下拍球、金鸡独立拍球、同时拍两球等技能

三、家园共育、家教宣扬栏1（）每周一出示出示主题活动方案，向家长公布本周的教育活动内容、重点及家长协作1的‘工作并张贴〃评比栏〃，让家长了解幼儿在园表现向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，做好幼小连接工作

（2）向家长宣扬有关幼教学问，张贴一些育儿阅历，传递教育信息，指导家长的教育行为，让家长学习并把握科学育儿观做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得，家长也可以将自己的想法、看法、需要等进行留言，与幼儿园乐观协作、利用家长早晚接送孩子的时间，准时与家长沟通孩子在园的表现及特别状况，还有孩2子在家的表现等、连续加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，3取得家园教育的全都性.细心听取家长的看法和建议，进一步完善教育教学工作，连续挖掘家长中的教育资源5和社会资源发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动、依据班级预备的状况有序地展现各项活动让家长看到孩子的表现和进步，了解在新5课程教育理念下的学习活动的组织形式，感受幼儿园的教育特色、热忱的接待每一位家长，鼓舞家长乐观参加到班级举办的开放日活动，通过让家长参6加班级的教学活动，体验科学的教育理念和方式，调动家长参加幼儿园管理的乐观性总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!也使我们教学工作更好的开展

三、平安教育平安是幼儿园放在首位的工作所以我们总结教训，把对孩子平安放在首位幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天性的好动我们面对的是一群

四、五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的物体，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握经过长期平安教育，孩子们的平安意识也增加了所以我们班的孩子在年为发生任何担心全的事20xx故

四、家长们的协作我们随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进我们工作方法和作风，取得家长的理解、支持与关心在我们的教学工作中也得到了好多家长大力的关心，帮助我们搜集一些关于教学图片，还关心我们打印一些关于幼儿数学操作材料，为我们工顺当的开展供应了良好的前提条件我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，我们大三班这个大家庭下一学期会有更大的进步

四、存在问题与努力方向当看到孩子们健康成长，即将要结束幼儿园步入学校，我们为孩子们感到兴奋总结这个学年的点点滴滴，不仅孩子们的各项力量得到了提高，我们也取得了很多珍贵的工作阅历但在工作中也存在着一些不足；、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，还1有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮，良好的学习习惯仍旧需要进一步培育、有不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强阅读习惯的2培育重点培育孩子对识字的爱好，注意培育幼儿良好的阅读习惯、加强幼儿自我服务的意识，供应更多的机会让幼儿劳动，学会为自己和为他人服务

3、孩子们面临着步入学校，首先我们要在心理上疏导孩子让幼儿在心里上作好升入4学校的预备，以乐观地态度迎接即将到来的学校生活利用开家长会的时间向家长宣扬、介绍如何做好幼小连接及入学校前应做的一些预备工作、加强常规管理，三位老师要求要全都，要坚持原则，对孩子消失的问题要准时解决，5使幼儿养成良好的习惯、我们三位老师要坚持不懈的做好家长工作，通过群和校讯通不断向家长反馈孩子在6园表现，用我们的实际行动感动家长，让家长更加放心的把孩子交给我们今后，我会带着我们两位老师再接再厉取长补短，发挥各自的特长，在工作中取得更大的进步，信念百倍的迎接下学期的挑战，我的总结到此结束大班班级方案篇5一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行如何让幼儿记住幼儿园的欢乐时间，如何让他们尽快的适应学校的生活，将是本学期的重点下面我从几方面简洁阐述本学期的班级方案

一、班级状况分析、优势环节分析1（）喜爱大自然，喜爱社会活动，乐于交往1

（2）能敏捷地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调全都

（3）喜爱歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受

（4）同伴之间情愿共享喜悦、相互关怀、薄弱环节分析2

（1）遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试

（2）任务意识不强，没有很强的责任心

（3）生活上依靠性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象

（4）上课有个别幼儿留意力不集中，有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象（）幼儿制造力、组织管理力量不够5

二、班级进展、班级进展总目标1

（1）亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培育初步的环保意识

（2）感受自己的成长，树立独立意识，学会别人的事情帮着做

（3）关怀同伴，情愿为同伴做力所能及的事情

（4）在体育嬉戏中进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等力量

（5）了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系

（6）在宽松、开心的嬉戏环境中培育幼儿的合作力量和规章意识，并学习评价自己和同伴

（7）培育幼儿大胆叙述自己想法和愿望的力量以及留意倾听的习惯

（8）参观学校，了解学校生的学习生活，激起幼儿对学校生活的憧憬

（9）提高幼儿的自我爱护意识，对危急物能作出避让

（10）为幼儿创设丰富、相宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、欢乐地嬉戏、幼儿力量的培育2幼儿进入大班的其次学期，在这关键的一学期里，必需让幼儿把握肯定的学问与各方面习惯及力量新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问因此我们将从以下方面培育

（1）激发幼儿奇怪好问的求知欲能关注四周，不怕困难，乐观查找答案

（2）有意留意的培育在老师集体活动时间里幼儿用心听讲，能渐渐保持留意的稳定和长久

（3）培育幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难

（4）了解学校的生活，初步知道学校学习的状况（如学什么？课程表？）

（5）加强阅读力量、理解力的，培育，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达力量、班级平安教育3

（1）结合主题活动进行教育在主题活动中穿插如平安方面的活动，例如在社会领域中涉及一些

（2）结合日常生活进行教育幼儿的一日生活有很多的切入点，例如午餐前老师讲解吃鱼的留意事项；走楼梯时讲解如何平安走楼梯；出去郊游讲解平安过公路等等

（3）集合家进步行协作教育在家请家长也是常督促幼儿担心全的事情不去做，提高幼儿的自我防护意识例如告知幼儿一人在家不给生疏人开门；出门不合生疏人走；不玩水电火等等

三、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的进展，尤其是共性方面的进展，具有不行替代的作用依据幼儿园家长工作的目的，我园家长工作的内容主要有以下几方面、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等相互沟通，共同1教育幼儿、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长2排忧解难，使家园教育步调全都、充分挖掘〃家长资源〃与幼儿共同收集与主题有关的资料请家长共同参加活动，以3增进亲子互动及情感、、每周更换〃家长园地〃的内容，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟4通，提高教养水平、向家长宣扬有关幼儿身心特点和科学保育、教育学问，让家长了解教养孩子必需遵5循科学规律，坚持严爱结合、正面教育、以身作则等教育原则、让家长参加幼儿园的活动组织家长参加幼儿园的活动，是家园合作的一个重要内6容，也是现代化幼儿教育日渐进展的趋势大班班级方案篇6本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案

一、班级状况分析本学期本班幼儿名，旧生名，新生名经过大班上学期的学习，分析学期末班50419级幼儿检核状况，总的来看幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步，共性是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜质方面表现较为突出他们的身体状况与岁幼儿相3-4比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步构成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏

二、工作重点、正因本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待连续培1育的局面鉴于以上不足，本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依2据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平,又有必需的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生3成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活4动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教育目标语言领域.倾听明白1（）.能听懂多重指令，并能按挨次行动1（）.对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含2义（心情、态度等）（）.能用一般话与人沟通，表达自己的意思

3.表达沟通2（）.情愿与不熟识的人交谈1（）.能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整2（）.会用多种方式提出问题

3.观赏阅读3（）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关联，进展其对语言的敏感性，适当1培育阅读爱好和简洁的文字认读规律（）.宠爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的潜质2数学领域、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关联

1、用不一样的方法分解（或组成）一组物体（）发觉总数与部分数之间的关联，部26-10,分数与部分数之间的互补关联和互换关联、学习的加减，进一步明白加法、减法的含义，具有初步的估算意识36—

10、正确书写阿拉伯数字培育其仔细、正确、干净的书写习惯46—10,、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体

5、熟悉人民币

6、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

7、能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面观8看与思索问题，能透过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题科学领域.帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关联参加爱护生态环境的1活动（种植）.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关联的感性阅历，能用不一样构成表现2四季的特征,引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和3多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的制造性.使儿童宠爱并较长时刻参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的4形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境社会领域、自信念培育1（）.喜爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事1（）.情愿理解有难度的任务，尝试新活动2（）.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3.人际交往2（）.主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐1（）.情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性2（）.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通

3.行为规章3（）.会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记1（）.有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻

2.民俗文化4（）.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯1（）.了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好2（）.知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族3健康领域、身心保健1进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法遵守规章，行为正确，有较强的自护潜质合群、开朗，专心参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐正确熟悉自己，能较客观地评价自我、体育熬炼2排队走步时较好地一对一持续对形，节奏全都把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧3烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕简单障碍走、跑交替米左右300培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜质

4、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作能在有间隔的物体上走

5、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物

6、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力7及合作精神、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形

8、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操

9、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有群众观念,活10动中、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，户外保健意识和潜质进一步11增加美术领域、爱好与审美1能主动参加多种美术活动并能制造性的表现连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的。