学习《扎实推动教育强国建设》心得体会五篇供参考

学习《扎实推动教育强国建设》心得体会五篇供参考篇一9月16日出版的第18期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程教育是国之大计、党之大计党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署，坚持教育在社会主义现代化建设中的优先发展地位教育强国、科技强国、人才强国建设相互支持配合，共同聚焦贯彻新发展理念、构建新发展格局全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之，是教育、科技、人才强国建设协调推进的共同任务要坚持党的领导全面贯彻党的教育方针，把坚持为党育人、为国育才落到实处全面贯彻党的教育方针，落实立社会树立科学的人才观、成才观、教育观，形成健康的教育环境和生态职业教育是建设教育强国的铜腰在教育强国建设过程中，职业教育是“铜腰”，职业教育上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的腰2023年7月，教育部党组成员、副部长吴岩在国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会上指出“建设铜腰’一样的中坚力量的职业教育，需要苦练内功，使其成为现代职业教育体系建设的新基建”党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”建设教育强国，要高度重视职业教育的崎梁、崎柱、中坚作用，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，走中国特色、世界一流的中国职业教育发展之路，以中国特色高水平高职学校和专业建设为标准，固本培基强内涵，提质培优增实效,全面提高职业教育的办学水平和人才培养质量一是普职融通构建健全完备学校体系要大力发展本科层次职业教育，冲破职业教育升学“天花板”的桎梏，建立健全职业教育专本硕博学历层次纵向贯通的机制，搭建普职融通转换通道和长效制度，探索建立普职融通的资源共享、师资互通、平台互用的体制机制，让拥有不同潜能禀赋的受教育者多元化发展、多样化成才二是产教融合培养高素质高技能拔尖人才遵循职业教育范式培养人才，聚焦产业体系和产业链需求，坚持走产教融合、校企合作的道路，做到教随产出、校企同行，使人才培养供给与产业需求深度契合，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构三是科教融汇推动经济社会高质量发展加强职业教育科教融汇顶层设计，大力推动科技强国战略行动计划，明确拔尖人才培养目标、细化创新人才培养任务，瞄准战略性、关键性重大科技成果，以科技创新为核心，加强关键技术攻关，提升科技成果转化水平，探索市场化成果转化应用机制，促进经济社会高质量发展高等教育是建设教育强国的龙头教育是国之大计、党之大计高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，勇于创新突破、敢于担当作为，加强拔尖人才培养，切实提升服务高质量发展能力建设教育强国，要高效发挥高等教育在启发民智、人才培养、服务社会、国际交流等方面的作用，落实立德树人的根本任务，回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，打造全员全程全方位“三全育人”格局，践行为党育人、为国育才使命，培养担当民族复兴大任的时代新人一是加强师资队伍建设加强师德师风建设，提升教师道德水平，强调终身学习，提升育人能力，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，立志做大先生、潜心做大学问、努力育大英才二是提升人才培养质量构建高校铸魂育人体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，教育引导大学生自觉永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求，深化教育教学改革和产学研深度融合,加强创新型、应用型、技能型人才培养，全面提高人才自主培养质量三是提高对外开放水平聚焦世界一流大学和一流学科，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科统筹做好“引进来”和“走出去”，吸收先进办学经验和教育理念，为我所用，积极参与国际高等教育议题研究，扩大对外影响力，让中国声音在世界回响、中国精神在世界流传篇五在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要文章《扎实推动教育强国建设》中，习近平总书记强调“强教必先强师”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望走进校园、亲切交谈、致信问候党的十八大以来，每逢教师节，习近平总书记总会通过各种方式给全国广大教师送上祝福，为全党全社会尊师重教作出表率总书记以“无上光荣”、“最伟大、最神圣”、“最受社会尊重”等形容教师工作，将教师工作的地位和作用提升到空前高度；从“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”6个方面，对中国特有的教育家精神作出深刻阐释；对教师提出“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”、“大先生”等殷切希望，为深化新时代教师队伍建设指明方向新时代教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，教师队伍建设取得历史性成就，为党和国家培育了大批优秀人才，为我国教育事业发展作出了突出贡献加快建设教育强国，对全党全社会尊师重教提出新的更高要求，也对教师队伍建设提出新的更高要求在这篇重要文章中，习近平总书记进一步强调，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”一是“立足教育强国建设实际需要，加大教职工统筹配置和跨区域调整力度”二是“弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一,支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教”三是“加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人广大教师大力弘扬教育家精神，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必将汇聚起磅礴之力，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，持续完善党对教育工作的全面领导、德智体美劳全面发展坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将社会主义核心价值观融入教育全过程，着力培养担当民族复兴大任的时代新人要加强队伍建设围绕人力资源深度开发和创新驱动发展，加快建设世界重要人才中心和创新高地加强教师的思想政治教育和师德建设，提高思想觉悟和政治素养，树立崇高的园丁精神提高教师专业化水平，通过培训、竞赛等方式提升在职教师的专业素质，拓宽招聘渠道，把优秀的人才引进校园完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，保障教师权利，使教师潜心于教学工作和教育事业要深化教育改革增强教育改革的系统性、整体性、协同性，为教育强国建设激活力、增动力长期以来，我国在高科技领域受制于人，必须要发展自己的科学，掌握自己的核心技术在全国基础研究和重大科研任务、国家重点实验室建设、国家级三大科技奖励项目中，高校参与比重和贡献份额均超过60%,80%以上的国家自然科学基金项目和90%以上的国家社会科学基金项目由高校承担，高校积极参与破解大批关键核心技术问题建设教育强国，必须继续破解深层次体制机制障碍，不断把制度优势更好转化为治理效能坚持高等教育内涵式发展，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科篇

一、zliU《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记关于教育强国的重要论述，深刻揭示了教育强国建设的本质特征和客观规律，是迄今为止关于教育强国建设最全面、最系统、最深刻的论述，集中体现了中国共产党人的教育理想和价值追求，是习近平总书记关于教育的重要论述的最新发展，是指引我国教育强国建设的强大思想武器

（一）以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基首次把建设教育强国与全面建成社会主义现代化强国、实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴这四者的关系作了完整系统深刻的论述建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程

（二）我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国党的二十大报告强调“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的宏伟目标此次重要讲话从根本性质上进一步明确了“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”首次明确了建设教育强国的根本保证、根本任务、根本目标、重要使命、基本路径、核心功能和价值追求，即以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心

（三）把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行一体化部署，强调统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设此次重要讲话进一步阐明了为何要将三者统筹推进建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是基础，教育是根本，进一步加强科学教育、工程教育,加强拔尖创新人才自主培养，强调聚焦国家重大战略需求,提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力，同时指出统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠篇二ZIIH9月16日出版的第18期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的党的二十大报告把教育科技人才单独成章进行布局，吹响了加快建设教育强国的号角我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育百年大计，教育为本教育兴，则民族兴；教育强，则国家强中华民族的伟大复兴，归根结底取决于教育百年来，在中国共产党的领导下，我国实现了从文盲大国、人口大国向教育大国、人力资源大国转变的历史性跨越，而今正在迈向教育强国、人力资源强国的路上砥砺前行从“有学上”到“上好学”，从全面普及到优质公平、高质量发展,中国教育创造了奇迹，更改变了无数中国人的命运致敬百年路，启航新征程回首，中国教育走出了一条奋力拼搏的“崛起之路”；前望，建设高质量教育体系，打造人民满意的教育仍然任重道远站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，唯有坚守本来，才能追梦后来，圆梦未来教育是国家发展的基石当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段我国是人口大国，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来当前，我国现代化建设面临许多困难，国际金融危机的蔓延和加剧，使我国的外部需求急剧减少，长期制约我国经济发展的体制性、结构性矛盾更加突出，经济增长方式粗放，人口、资源、环境压力越来越大保持经济平稳较快发展，推动产业结构升级，转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，必须紧紧依靠科技进步和提高劳动者素质发展文化、科技、教育、卫生等社会事业，推进民主法制建设和社会公平正义，同样需要培养大批高素质的各类人才教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益为群众提供公平的受教育机会，满足群众对发展教育的期望，推动教育在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的“上学难、上好学”的问题，这是人民的需要，也是经济社会发展的要求篇四《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程教育兴则国家兴，教育强则国家强党的二十大报告指出“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”习近平总书记在2023年5月中共中央政治局第五次集体学习时强调，“党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化”目前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，但同人民群众对优质公平教育的需求还有一定差距，因而要加快推进教育强国建设建设教育强国，以基础教育为基点、职业教育为铜腰、高等教育为龙头，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，努力培育在推进中国式现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才基础教育是建设教育强国的基点百年大计，教育为本基础教育是“国之大者”，是人才成长的摇篮，是国民教育的重要根基，是功在当代、利在千秋的德政工程建设教育强国，要充分发挥基础教育的全局性、战略性、先导性作用，坚持普惠性、公益性、发展性原则，坚守教育教学规律、学科发展规律和人才培养规律，让青少年儿童都能享有公平而有质量的教育一是构建优质均衡的基本公共教育服务体系高度重视农村基础教育，扩大农村优质教育资源供给，缩小基础教育东西部差距、城乡差距和校际差距，使教育资源优质化、普及化、公平化二是构建德智体美劳“五育并举”育人体系育人的根本在于立德，突出育德实效，突破重智轻德、片面发展的顽症痼疾，帮助青少年儿童扣好“第一粒扣子使之道德、智力、体育、美育、劳动全面协调发展三是健全学校家庭社会协同育人机制基础教育要坚守以人民为中心的根本立场、办好人民满意的教育的初心，学校家庭社会形成育人合力，贯彻落实“双减”政策，学校发挥主导作用，落实立德树人根本任务；家庭履行主体责任，克服过度内卷；社会提供有效支持，防止被资本绑架，贩卖教育焦虑，学校家庭社会共同作用，扭转教育功利化倾向，在全。