学校教学工作总结

学校教学工作总结学校教学工作总结一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念,坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作,充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩为了使今后的工作再上一个台阶,现就本学期具体工作情况作以下总结

一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展1组织教师继续学习新课程理论及专业知识理念是先导，学习是保证为进一步转变广大教师的教育观念,把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平实验中学来我校交流的一老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导2充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高3以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力本学期我校继续研究以下课题《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平4认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、成绩各项培训的扎实进行，使新教师的成长周期大大缩短，冯超和高瑞在全区青年都是说课比赛获一等奖，刘建华获二等奖，吕姝荣、韩梅、杜娟等老师获三等奖，刘凤英老师的拼音教学论文获全区一等奖,高瑞、吕姝荣、杜娟获二等奖教研中心的老师来校听课，总会说,“每次来二小听课，都会发现她们的课有大的进步，有质的飞跃”

三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效教学工作是学校的中心工作，学校狠抓教学工作常规，做好校本培训，确定科研课题，千方百计提高教育教学质量

1.课堂教学我校一直将“高效轻负优质”作为教学工作追求的终极目标，这就要求有高效的课堂教学学校领导参与课堂教学指导，参与听评课对青年教师的课堂教学分层次进行指导，9月份，青年教师要建立自己的课堂常规，同时多听课，多学习成熟教师为青年教师做了示范课10月份，为青年教师的过关课考核，其要求具体明确，就是建立基本的课堂常规，教学有清晰的目标11月份，进行了学校的说课比赛，具体指导青年教师会备课，会说课12月份，为夯实青年教师的常态课，具体办法是是跟踪青年教师听推门课，尤其是教学上比较薄弱的教师，有的连续三天扎进她们的课堂，具体要求为，教学目标得以实现，重点突出，难点突破一个学期来，我们聘请区教研室的老师来校指导课堂教学不下三四次，他们真诚地说，每次来都能感受到这些老师的进步对于课堂教学存在问题的教师，学校领导耐心帮助，不间断地跟踪听课指导；对于在课堂教学方面进步较大的青年教师，学校搭建展示平台，鼓励她们在师傅的帮助下，在全校做示范课

2.作业与测试严格控制作业量，切实减轻学生过重是的课业负担在家长与学生中进行问卷调查，在作业量较重的教师提出批评，并勒令改正丰富作业各类，既有写的，也有听的，还有读的，甚至有唱的既有独立完成的，也有与家长配合的本学期质量检测有期中期末测查，还安排了单项测查生字、识字、拼音测查，通过检测反映出教师教学中的问题，并及时改正对学生答题的情况做具体的科学的统计与分析,切实通过检测提高教育教学水平

3.课程开发学校开发了十余种校本课程，成立了近十个社团组织采取学生自愿、家长参谋、教师建议的方式来确定学习内容，既保护了学生的兴趣爱好，又了避免了盲目从众的弊端学生走班上课，不仅可以学到自己感兴趣的校本课内容，更扩大了交往的范围，有一些平时在课堂沉默的孩子，在校本课上找到了自信，对其他科目的学习都起到了促进作用

4.教学随笔我们学校的核心办学理念就是要办幸福教育，老师们在平时的工作中虽然非常辛苦，但从他们撰写的教育随笔中，真切地体会着教育的幸福通过撰写教育随笔，老师们及时捕捉与学生相处的点点滴滴,提醒自己要始终保持一颗爱心一个学期全校教师共撰写随笔28万字

5.校本教研活动在学期初排课程表时就给每个教研组的活动时间做了预留，各教研组每周集中开展一次活动，既有对课标的学习，也有听评课活动,还有观看优秀教学案例12月份我们组织全校教师进行了“有效课堂”的课题研讨，这次研讨会上充分发挥青年教师主体地位，她们从一学期的教学实践中提炼出40多条有用的小策略，体现了我们二小教师的智慧校本教研的认真、扎实开展，对青年教师的快速成长,对成熟教师的继续提高起了积极的促进作用

6.教学常规检查学校每月对所有科任教师的各项常规工作做一次检查，所有检查内容提前告知，检查结果公示检查教案中是否既有备教材又有备学情，是否有教学反思；作业检查中看是否设计科学合理，是否适量,是否丰富多样检查结束后，召开总结反馈会，对亮点工作和不足及时总结，使教学工作的整改更有针对性

7.书香校园本学期我校继续推动“书香校园”活动的深入开展图书角的管理完善、漂书活动、经典诵读内容的确定、亲子阅读家长联系卡的建立，低年级绘本阅读交流课，周五阅读课全校学生走进阅览室阅读,教务处都把工作落到实处每天的晨读为经典诵读时间，诵读古诗、《三字经》、童谣整个校园朗朗的读书声响彻校园，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用

8..语言文字规范规范化工作语言文字规范化工作是提升学校品质与内涵的重要工作我们把普通话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言学校每次大会,学校所有领导、教师讲话全部用普通话，教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记计划总结一切文字的书写要求老师做到了工整、规范学生作业要求干净整洁规范组织学生开展“啄木鸟行动”，寻找错别字，纠正错别字开展“推广普通话活动周”，制作推广普通话手抄小报，洪校还亲自给家长做了家庭教育讲座全校总动员，为推进语言文字规范工作作出努力

9.建立激励机制在学期末，评选优秀教研组2个，新人成长奖3个，特色作业奖1个，同时对在全区各项竞赛中获奖的教师均给予物质奖励过去的一年我们取得一些成绩，我们在展望新的一年，我们充满希望和信心，我们一定努力加强青年教师培养，不断丰富办学内涵,提升办学品质，为我校能实现办幸福教育创设幸福校园而努力撰写论文等通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高

二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上,继续做好教学常规管理

1、实行分层管理为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用

2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等如发现问题，则要求教师及时整改

3、规范考试制度，以考促教教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风

4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作首先，要求教师关心和爱护学差生这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙因为他们更需要温暖、信任和热爱第

二、培养和激发学差生对学习的兴趣学差生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣第

三、抓反复，反复抓学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心

5、认真开展实验和课外兴趣活动由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力

6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功

三、突出重点，加强毕业班工作毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施

1、加强毕业班工作的领导我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好

2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备

3、加强备课组建设强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成,及时解决教学中存在的问题

4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标

四、今后的工作方向成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力

1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力

2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升

4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文学校教学工作总结本学期以来，我校教学管理工作在校党委的领导下，在各处室和年级组的积极配合下，在全体教师的共同努力下，教学处各项工作按计划有序进行教学秩序井然，各位教师都能认真履行教书育人的职责，教学处各室工作人员工作积极主动为更好地发扬优点，弥补不足，特把教学处工作总结如下

一、做好开学初的各项准备工作，保证了教学工作的正常进行,总结上学期教学工作中存在的问题及改进措施

1、树立服务意识为做好教学处各处室工作，为教学一线服好务，开学初召开教学处工作人员会，认真学习岗位职责，牢固树立为一线服务意识，克服困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺利开展

2、早计划早安排及时制定了教学处本学期工作计划，各项活动都有详细的日程安排，印发到每位教师；召开了首席教师和备课组长会议，通报总结上学期教学常规中存在的问题，各首席交流了各组本学期的教研活动计划；收齐了教研组和备课组计划

3、做好上学期教学工作总结开学前召开全体教职工会，汇报教学处上学期工作万校长分析了上学期各年级、各学科襄樊调研测试成绩；针对教学工作中存在的问题提出了改进措施，强调教研组要认真组织开展主题教研活动（如英语组的英语角）和主题课外活动,以丰富学生的课外生活和培养学习兴趣刘校长就教学处工作做了指导性讲话，指明通过比较调考成绩感觉压力大，虽然有重点班，但成绩不尽人意；处罚力度不够，不备课不批改作业没按规定处罚；教师积极性有待进一步提高，部分有经验教师却成绩平平，说明积极性不够、有潜力可挖；教研活动、集体备课要有实际内容，不能流于形式

4、各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊调考成绩分析会，主要分析了各学科、各班级存在的种种问题，提出了改进的措施，制定了新的奋斗目标召开了重点班教师会，班主任分析了学生学情及成绩以及各科存在的问题，以寻求解决办法，提高教学质量，并制定培养目标

5、今秋我省高一实施新课改，对课程设置进行了合理安排

二、教学常规工作

1、加强教研组和备课组建设，每月定期召开首席教师会，充分发挥首席教师的引领作用，把集体备课落到处而不是流于形式每月进行一次教学常规检查，对于检查中发现的问题当场汇总并通知到责任人，检查结果于次日上午就上传到我校校园网内网，并且在各办公室张贴通报对教学常规检查中不合要求教师，除扣除相应津贴、通报批评外，还限期完成所缺任务

2、推动高一新课程改革，使高一教师尽快适应新课改20xx年9月15日至9月29日在高一年级开展了新课程研讨课，探索新课程教学模式，以尽快摸索出适合我校学生实际情况的教学思路通过集体研讨，高一年级各备课组都总结出了各自的教学方法和不同课型的教学流程

3、强化教育教学管理为规范教育教学行为，提高我校教育教学质量，全面检查任课教师的教案编写、作业批改、听课、做高考题、课堂教学情况、检查评估任课教师的教学质量，教学处于20xx年10月15日知10月30日对高一年级进行了教学视导严格按市大比武模式开展所有讲观摩课和视导课的教师都使用了多媒体辅助教学,增强了学习的趣味性，教师使用多媒体的能力明显提高青年教师听完观摩课后撰写了评课稿

4、严格考风考纪，促良好校风学风的形成按照考试常规要求，进一步规范了考试管理制度对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的安排，利用同音源统一指令，确保了考试的顺利进行本学期更加严格了考试纪律，加大了巡视和监考力度，加强了对学生手机舞弊和老师监考不力的处罚力度每次考试前，召开全体教师会，学习考试细则，明确监考要求考试后针对命题情况、各年级成进行详细的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬,分析了考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确了今后的工作重点和工作方向对于考试期间违纪的师生及时作了通报备课组长按教学处安排写出了期中考试试题评价和考试成绩分析报告

5、加强教学过程的管理，在抓教学常规的基础上，本学期增加教学随机检查的次数和力度，结合随堂听课和师生座谈会，总结教师教学的成功经验和存在的问题，及时反馈，研究措施，切实提高了教学过程管理的实效，特别是加强了对重点班的管理力度，取得了较好的成效

6、主题课外活动蓬勃开展英语组坚持每周六的英角活动，还组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，语文组组织了书画竞赛、编制了《碧野》期刊极大地调动了学生的学习兴趣，美术组组织了美术生大型画展，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野，培养学生的审美情趣

三、培养青年教师学校的核心是师资问题，而青年教师是学校的未来和希望，青年教师的进步会推动学校的成长认真准备和参加公开课对青年教师的教学能力提高是一个全方位的锻炼和考验，为促进青年教师的专业成长，更为给青年教师搭建一个展示自己课堂教学风采的平台，我校于20xx年12月7日20xx年12月11日，开展了青年教师课堂教学展示课活动为使各位领导深入课堂了解我校青年教师的现状，以更好地指导青年教师快速成长，特成立了由校级干部、教学处主任、教科室主任和年级主任组成的展示课视导小组在展示课结束的当天下午，万校长主持了评课，视导小组成员和讲课的青年教师全部到场评课本着开诚布公、重提不足的指导思想，青年教师现场听取了对自己课堂教学的评价，及时掌握了展示课评价的第一手宝贵资料，对以后教学能力的提高起到了积极的作用刘校长最后发言，他这样说道青年教师要把这次活动作为契机,虽只是一节课，但可以反应出平时的积累，视导小组所指出的问题都是青年教师平时要注意的，我们要增强责任感和紧迫感，讲课要更丰富、丰厚、丰满起来，除了教学基本功之外做人也要大气，要增强与学生交流、沟通的能力争做教学成绩优秀，受学生尊敬的好老师!qici答hi导小组成员和讲课的青年教师全部到会，

四、存在的问题教学处工作中还有很多需要改进和完善的地方，主要表现在对教学管理力度不够大，对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大作业检查只停留在次数和批改情况上，对批改质量的检查还需加强教研形式单一，多数只是停留在听评课上对教师自身专业知识提高的检查督促力度不够教师存在的问题有些教师课堂上对学生管理不严格，只管教不管学，对于不注意听讲的学生、睡觉的学生管理力度不够课堂提问次数少，讲课缺乏激情，语言不生动，课堂气氛沉闷，不能调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣对于作业和练习检查不到位，批改次数少和学生交流沟通少，不能及时了解学生的学习情况教学视导发现存在的问题有少数教师多媒体使用仍不熟练，个别教师生搬硬套下载课件；课堂气氛沉闷，课堂教学效果不理想；有些蹲点领导未参与听课，组内教师未全员听课，是对活动的不重视，对讲课教师的不尊重；少数教师作业批改没达到规定次数学校教学工作总结一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以建设幸福校园为目标，以幸福课堂、幸福活动、幸福课程为支撑，以实现教师和学生共同发展为出发点和落脚点，以培养学生实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下

一、加强学习，树立新的理念理念是先导，学习是保证为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务

1.加强对苏霍姆林斯基等教育理论的学习本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机，督促教师学习《给教师的100条建议》，以语文、数学、综合年级教研组为单位，学校把每星期一下午600700定为雷打不动的教师读书活动时间组织各学科教师对苏霍姆林斯基斯基著作详细研读后，分别确定论讨论主题，教研组内研究论讨，通过论坛活动的开展，广大教师不仅对苏霍姆林斯基理论有了新认识，并能在日常教学工作中得以运用,更在全校掀起了一股学习研讨的热潮除此之外，我们更提倡老师个性阅读，读自己喜爱的的书，推荐自己喜爱的书，单周一读共度的书，双周一老师都走进阅览室读自己喜欢的书，老师读的书很多，有魏书生的《多改变自己，少埋怨环境》智慧的真谛》《静悄悄的革命》《第56号教室的奇迹》《让每一个学生都有最喜欢做的事》《中小学德育》《设计课堂提问的有效性》《教师，要爱护儿童对你的信任》《让学生活在思考的世界里》《为了孩子，别去打断》等，真正意义上实现幸福阅读

2.重视教育教学理论学习教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊通过学习，交流，总结等系列活动,让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长

3.鼓励教师外出观摩学习为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，苗利芹、武洁、丁鹏、刘蓿去唐山路北实验小学参加“十商”研讨会；黄其其格去辽宁参加德育培训；白琴琴、黄其其格去鄂托克旗参加德育现场会，全校语文教师去伊旗听崔峦教授关于新课程方面的讲座；除此之外，我们派学校老师刘丽丽、王丹、李艳宁、韩梅、刘建华等老师去北师大附小、新区一小、三小，向兄弟学校学习，进行校际教研活动老师每次每次外出学习后，都要写学习心得，将学习所得运用在自己的教学实践中，将外出学习收获最大化的回报学校，

二、加强校本教研培训、提高教师素质我们学校今年新补充了22名新教师，她们的加入为学校输入了新的活力，同时也对学校的教育教学工作、尤其是青年教师的培养培训工作提出了更高的要求在开学前，教务处和德育处就对新教师进入了撰写教案、反思，课堂常规、开展班主任工作、如何开家长会等内容进行了细致的培训开学后，教务组织了师徒结对活动，每一名青年教师都有成熟教师做指导；同时学校领导来分别承包不同科目新教师的培养工作教研组也为新教师的成长量体定做了活动方案，以帮助青年教师尽快成长在九月份开展了成熟教师献课活动，十月份开展了青年教师课堂达标活动，十一月份聘请区教研中心的五位老师来校对青年教师的课堂教学进行指导主动与新区一小、新区三小、北师大附小开展了不同科目的联校教研活动，开阔了新教师的视野本学期进行了两次基本功比赛，第一次为初试摸底，通过测试，有6名教师获免试资格，该项考核为优其他教师在学期中加强基本功训练，期末考试前进行第二次测试，将两次测量中的最好成绩记入考核。