小班端午节语言教案

小班端午节语言教案小班端午节语言教案1活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗

2、知道包粽子的原材料和方法

3、激发幼儿对民族传统文化的爱好

4、乐意参加活动，感受节日的欢乐

5、让幼儿知道节日的时间活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传说提问这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里常常看到大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗让幼儿回家与家长一起共享在幼儿园的端午活动内容小班端午节语言教案6活动目标

1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节

2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义

3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐

4、体验和大家一起过节的欢乐

5、让幼儿知道节日的时间活动准备

1、粽子

2、艾蒿等实物

3、端午的相关图片和动画活动过程

1、老师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、快乐的节日教学反思五月五是端午，小伙伴来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高快乐兴过端午前脚才送走欢快的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认得端午节而开展的活动的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

3、老师介绍其他的有关的风俗习惯小结端午节是中国人特有的节日

4、品尝粽子，感受节日的气氛教学反思端午节是我们中华民族的传统节日但对中班幼儿来说，还比较陌生本活动开始时我先出示粽子，引出话题接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的.紧张的气氛屈原这个人物对于幼儿来说不谙习，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的佩服之情但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点模糊但是对故事的大致思想还是有肯定的感受幼儿都知道端午节有特别的食品一一粽子,它是多种形状、多种口味的整堂活动中幼儿还是比较投入的在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进让幼儿更简单接受并学习小班端午节语言教案2教学目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，激励幼儿与同伴进行交流和合作，培育幼儿创新意识教学准备

1、故事录音

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等教学过程

一、引出话题T小伙伴你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候在这一天，我们会吃什么？（粽子）今日老师也为小伙伴带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的,话来说一说小结粽子的形状真有趣味！

二、品尝粽子，并叙述

1、认得粽叶T粽子的形状真有趣味，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶

2、幼儿品尝T你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们准备了很多的‘粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊！小班端午节语言教案3活动目标

1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢乐

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗活动准备每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干活动过程

1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）这一会儿像有一会儿像会是什么呢？哇，原来是是香香的粽子

2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，本身来剥，剥下的粽叶放在盘子里粽子外面衣裳叫什么，你知道吗？B、幼儿边吃粽子边随机问你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？C、吃完后提问与小结吃粽子的时候先把什么解开（绳子）然后剥开什么？（粽叶）你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？我们吃到了各种味道的粽子，有的小伙伴吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的‘豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽

3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？端午节是几月几号呢？原来端午节大家都要吃粽子端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

4、拓展游戏粽子店环境创设粽子店；材料粽子、各种可以做馅的图片；玩法幼儿剪下做馅的图片，贴在粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道小班端午节语言教案4活动目标

1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好

2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子

4、体验人们相互挂念的美好情感

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《欢乐的‘端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干活动过程

1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午节活动

（1）老师带领幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》，感知端午节的习俗

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗

2、老师连续出示课件，进入社会大察看环节，幼儿察看图片,了解端午节的习俗

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿

3、老师叙述故事，调动幼儿的情感1老师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感2请幼儿听完故事后说说本身有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，认得粽子以及包粽子的步骤方法1老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法2老师分发好吃的点心粽子3幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛活动延长1老师将手工制作材料卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”2老师在本次端午节主题活动结束后，还可以举办一次端午节班级亲子活动让家长和孩子在当天一起来包粽子教学反思本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点实在直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认得，从而使幼儿酷爱祖国的情感小班端午节语言教案5

一、活动目标

1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节

2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义

3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐

二、活动准备

1、粽子

2、艾蒿等实物

3、端午的相关图片和动画

三、活动过程节是一个喜庆、热闹、快乐的节日

1、老师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋

2、老师为幼儿设置区角游戏环节通过区角环境创设的端午主题，老师搭配图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗1挂艾叶艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康2赛龙舟赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最紧要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式3吃粽子端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗依据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而渐渐流传下来一直到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多4佩香包节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风5五彩绳花绳既是五彩丝，又俗称五色丝早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟在《续汉书》《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气

3、老师出示端午节吃的粽子，引导幼儿察看认得分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的欢乐1老师出示端午节粽子实物让幼儿察看粽子的外形和颜色2老师拨开粽子让幼儿了解粽子的构成并让幼儿认得粽叶3老师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的欢乐

四、活动总结端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏

五、重五等端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而打开，传播至华夏各地，。