英语教案模板3篇

英语教案模板篇3教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书下面是我为大家收集的，盼望你们能喜爱英语教案模板一教学目标、技能与学问目标1⑴能听懂并会说、会读和Good afternoon.Whats yourname的句型Im xx.能听懂并会说、会读词汇2your,name,afternoon.、运用力量目标2能在不同时间段，正确地向他人问好上午下午Good morning!能用来询问他人姓名通过歌曲的学Good afternoon!Whats yourname习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合教学重点能听懂并会说会读及词汇Good afternoon!Whats yourname Imyour,name,afternoon.教学难点中的与中的发音name/m/afternoon/n/教学过程l.Phrases:Be celebratedby,fall on,mark,be decoratedwith,tradition/traditional,serve,take partin,get together

2.1mportant sentences:The Mid-Autumn Festivalis celebratedby Chinesepeople.The LanternFestival fallson thefifteenth dayof thefirst lunarmonth.It marksthe beginningof thehottest seasonof theyear.Ability aim:

1.Improving theability ofgetting thegeneral informationandspecific information from readinga text.

2.Using ownwords todescribe someimportant Chinesefestivals.Emotion aim:爱国主义精神，爱国To promotestudents qualitiesof apatriotism心by learningthe mainChinese festivals and learntheir historyorigin andtheirmeaningSoTeaching importantpoints anddifficult points:

3.To getinformationfromreading

4.To talkabout festivalsfreely inEnglish.

一、Warm up、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习1Good morning!〃ImHow are you Im fine.And howareyouImfine,too.Thank you.”、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧活动关心同2学分清与〃的用法速度由慢到快，指令可交替进行boys girls

二、Lead in老师左右手各持一OK!boys andgirls,youve donea goodjob.Look!手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点手Whats yourname偶手偶，1Hi,Im Mr.Li.Whats yourname2:Hell ImSam.

三、Text teaching、同学们现在我是不是老师说话的声音变粗老师1Mr.Li Ms.Liu,将的头饰带在头上与同学对话Mr.Li Mr.Li:Hello!Good morning.Ss:Good morning.Mr.Li:whats yourname Ss:Im xx.、播放一遍录音，要求同学听录音指图片再次播放对话，要求2同学跟读遍；老师订正同学的发音

23、让同学以小组为单位开头朗读对话内容，并对个体同学进行抽3查、传话嬉戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言相互问候,4这个嬉戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的举例老师Girls whisper.女孩（耳语）老师:男孩（低声说）Good morning,boys.Boys low.Good用做同样的嬉戏morning,girls.“Good afternoon”、歌曲同学们今日我们要学习一首好听的5Good morning,Sam^o英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将改为“Good morning!Good由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组afternoon

四、Sum upwWevelearned avery sweetnew songand donesome interestingexercise.

五、HomeworkSing thenew songto yourparents andlisten tothe tapetwice.英语教案模板

二一、教学目的、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使1他们初步建立学习英语的自信念；、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及2良好的学习习惯；、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量

3、同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量

4、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意5志，为同学的进一步学习奠定良好的基础

二、教材分析本册教材具有以下几个特点、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，1同时也突出语言的真实性和有用性、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或2终身学习奠定基础、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化3交际所需要的力量、注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习4动机、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过5英语学习来获得其他学科的学问、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求

6、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心7同学拓展自我进展的空间、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提8高中学校英语教学的整体质量

三、教学措施、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握

1、运用各种不同的肢体语言来帮助教学

2、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英3语，在生活中学习英语、多为同学营造一些学习氛围，如创设英语角等等

4、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话

5、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍

6、多与同学沟通，进行口语交际训练7

四、主要教学目标、能听懂、会说组会话，并能进行简洁的沟通

112、能听、说、认读个单词和词组并能听、说、读、写个单26061词和个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、24颜色等几个话题），并简洁运用

五、班级状况分析四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步英语教案模板三说课教案

（一）教学内容本课是的第一课时本

1.Unit2heroes Lesson1Modern Heroes单元分别介绍了和National hero,History makers,Sports starsSuperheroo这几篇文章的主题都是但涉及的领域不同，它们融会贯穿，承上启hero,下，融为一体本课是介绍是同学比较熟识和感爱好的话题,前

2.National Hero,部分需要介绍杨利伟和神州五号，让同学把握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船游览太空的状况本课文消失了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没

3.有而学校又没有学过），在这样的困难前提下，我引导同学通过culture and结合课本内容丰富自己的学问面,拓宽同学对航天background knowledge,学问的了解，让同学了解航天英雄的胜利之路，激发他们的民族骄傲感

（二）同学分析组成状况职业高中高一同学年龄都在岁之间，大多数同

1.14-16学由于学校的学问基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性,自学力量差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成果不太抱负同学的学问与技能水平职业高中招生的同学，基础学问比较薄

2.弱，甚至连音标都不会读，词汇的把握范围狭窄，影响了阅读,听力和作文同学的表达力量还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能把握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习力量较差，缺乏总结归纳的力量同学已把握的学习策略尽管同学的学问和技能水平一般，但经

3.过了肯定时间的训练后，他们还是把握了pair work,group work,using the的阅读技巧culture andbackground knowledge

（三）教学目标通过快速阅读文章，同学能够对每段文章进行归纳总结，

1.精确地把段落主题与所给的联系起来headings通过认真阅读，同学能够回答关于文章的细节问题

2.通过进一步阅读，同学能够同学能用英语对采访自己心目中的

3.民族英雄并尝试复述课文

（四）教学策略教学方法使用交际法，充分调动同学的乐观性，乐观参加到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径

（五）教学过程第一步导入T:Good morning,Everyone!Do youlike watchingmovies Do（李连杰）？you knowJet LeeDo youknow oneof hisfamous moviecalledHERO Whatdoes heromean Whoare theheroes inyour heartDo youknowYan Liwei,our nationalhero其次步介绍文章人物T:Open yourbooks,and turnto page100and

101.Lets readtwopassages aboutShenzhou V andYang Liwei.ShenzhouVis Chinasfirst mannedspaceship.It liftedoff at9a.m.on Wednesday,October15th,2023inJiuquan,Gansu Province.It wascarrying Yang Liwei.It waslaunched verysuccessfullyand landedin InnerMongolia safely.Yang Liweiis Chinasfirst astronaut.He wasa pilotin thearmy.Hewas chosenfrom1,500other armypilots andstarted trainingfor hisspaceflight in

1998.During the21-hour spaceflight,he circledthe earth14times.When the spaceship wasdoing itsseventh circle,Yang Liweishowed theflagsof Chinaand theUnited Nations,expressing thewishes ofthe Chinesepeopleto exploreand usespace peacefully.介绍文章时，展现文章中的生词，让同学猜想词意，带读并加以巩固第三步阅读文章呈现六个让同学快速阅读，要求归纳每1Fast Readingheadings,段的主题a.Astronaut landssafelyb.Welcome homec.International good同学单个回答wishedd.An excitinglift-offe.Introdutionf.During the flight并集体争论改正错误同学通过完成了后，基2Careful Readingfast reading,headings本对课文有肯定的了解，然后呈现出五道问题，要求同学再进行其次次阅读，对课文进行更深化的了解

1.How didYang Liweifeel duingtheflightHow didhe feelafterwards

2.What didYang Liweido duringthe ShenzhouVs seventhcircle oftheearth

3.How manycircles didthespaceshipcomplete whileYang Liweiwassleeping

4.What werehelicopters doingas YangLiwei returnedtotheearths atmosphere

5.What didYangLiweido whenhe cameout ofthespaceship第四步巩固练习通过两次阅读让同学对课文熟识，训练同学的阅读速度和解题技巧，最终通过培育同学的口语力量，并强迫他们记ask andanswehn pairs,住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础第五步语言运用为提高同学对生活中的热点问题发表自己观点的力量，让同学运用自己学过的语言学问，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟〃，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟进行采访老师巡察课堂，发觉表现精彩的小组，让他们到台前表演老师总结评价第六步布置作业让同学预备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族骄傲感A TeachingPlan forUnit3Celebration Lesson1FestivalsHUANGSHUI PINGGeneralobjectives:

1.To readto learnthe mainChinese seasonalfestivalsandtheirhistory originand meanings.

2.To helpthem learnsome phrasalverbs andfunctional itemsaboutthe topicand tryto usethem.Language aim:。