实用幼儿园大班《预防传染病》教案篇

（实用）幼儿园大班《预防传染病》教案篇幼儿园大班健康教化《预防传染病》教案举荐度幼儿园大班《预防传染病》健康教化教案举荐度（好用）幼儿园大班《预防传染病》教案篇16作为一名老师时常须要用到教案编写教案有利于我们弄通教材内容进而选择科学、恰当的教学方法教案应当怎么写呢？下面是我整理的（好用）幼儿园大班《预防传染病》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家幼儿园大班《预防传染病》教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我爱护的意识知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径驾驭预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》活动打算阅历打算幼儿已经了解部分预防传染病的方法课件打算《春季预防传染病》故事视频「喧闹的医院图片「看病”图片「预防传、能说出并驾驭预防传染病的方法

2、增加自身预防疾病的意识3活动打算、教学挂图和幼儿用书

1、每组一张开白纸，一盒水彩笔24活动过程、活动导入观看教学挂图1老师出示挂图，并提问小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？幼儿视察并描述、活动绽开探讨什么是传染病，常见传染病有哪些2老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问老师医院里那么多小挚友一起1打点滴，因为他们得了传染病你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？幼儿探讨并回答老师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式2传播病菌假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等、活动绽开阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法3老师虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防1传染病请打开书，说一说图中的小挚友在做什么幼儿自由回答2老师小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其3他方法吗？幼儿探讨并回答、活动总结预防传染病的方法4老师多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证充足的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩活动延长记录预防传染病的方法老师现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈1现种方法3~4幼儿绘画，老师巡回指导2集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴3幼儿园大班《预防传染病》教案6活动目标、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施

1、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为

2、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识

3、初步了解健康的小常识

4、初步养成良好的卫生习惯5活动打算、预防传染病的方法

1、一些有关于传染病的图片

2、红眼咪咪的故事活动过程:3

一、以故事引出活动师今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？、老师有表情的讲解并描述故事

1、讲完故事后提问2师故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？老师小结原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！、引导幼儿探讨避开传染病的方法3师红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？老师小结我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园得了红眼病后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去

二、探讨其他的传染病、探讨其他的传染病1师刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？、探讨该如何去抚养传染病2师传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（老师播放一些图片，引导幼儿细致仔细观看）老师小结我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生

三、老师总结结束活动教学目的使学生了解呼吸道传染病的传播途径，驾驭预防方法教学重点呼吸道传染病和腮腺炎的预防教学难点了解传播途径教学用具《学校呼吸道传染病预防限制》视频教学过程

一、导课什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受

三、怎样预防呼吸道传染病？安排免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服主动熬炼身体

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染

五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学可煎服板兰根等草药预防

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防限制》并沟通感受

七、作业预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防安排免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服主动熬炼身体幼儿园大班《预防传染病》教案7

一、活动目标、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法

1、培育幼儿的语言表达实力

2、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性5

二、活动重、难点重点了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法难点幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识

三、活动打算、有关传染病的资料与图片

1、幼儿用书2

四、活动过程师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病L、探讨春秋季为什么是流行性传染病的多发季节春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，1潮湿多雾，气候多变、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺2炎、水痘、手足口病等、重点介绍手足口病的临床表现3请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受如请医生诊治，要定时服药，多休息，多4喝水，痊愈后才回幼儿园上课等、老师讲解并描述手足口病的传播途径

2、幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨

1、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历2⑶、老师小结咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的’用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的

4、幼儿探讨如何预防手足口病

3、提问我们应当怎样预防传染病？

1、幼儿自由回答

2、老师小结多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打3预防针，不接触生传染病的人群活动反思小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷幼儿园大班《预防传染病》教案8活动目标、了解基本预防感冒的学问

1、驾驭正确的握鼻涕方式

2、回忆感冒带来的不适经验，体会身体健康的重要性

3、驾驭生病的症状，并能刚好向父母和老师体现身体不适

4、提高自我爱护意识，明白协助治疗的重要性5活动打算、小兔子、小刺猬、小青蛙的手偶或图片各一个

1、美丽背景音乐

2、激励孩子与父母一起回忆曾经感冒时就诊打针和服药的.经验3活动过程、幼儿在音乐随着下观赏童话故事《快乐感冒的小兔子》

1.孩子们，知道这个童话的名字吗？小白兔得了什么病？有哪些症状呢？

1.小青蛙和小刺猬去探望小兔时，为什么看不见它？

2.挚友们是用什么方式来关注小兔的？

3、通过沟通，总结感冒的主要症状

4.大家有过感冒的经验吗？出现哪些症状？感觉如何？

1.感冒后会出现打喷涕、流鼻水、鼻塞、喉咙干痛、头痛等，让身体感到不适

2、师生共同探讨感冒的缘由

3.人为什么会得感冒呢？

4.感冒了该怎么办呢？（让幼儿共享感冒时，父母是怎样照看他们的）师老师是狗妈5妈，那我的狗宝宝在哪呢？、到小猫的家里，发觉小猫在干咳、流鼻水，因白天出行时衣服穿得薄，回家后没刚好1换衣、到小兔的家中，感觉小兔发高烧，因为他晚上睡觉时把被子踢掉，造成受凉

2、探讨感冒的症状及缘由3师这些动物都感冒了孩子们，大家有过感冒吗？你的症状是什么？大家怎么会感冒？感冒时的心情怎样呢？师即然我们都知道感冒时会发烧和流鼻水，假如我给你们一些图片，你们能认出哪些是感冒的病症吗？老师呈现图片，请幼儿辨别哪些是感冒病症的图片、学习预防感冒的方法当铃声响起，大象伯伯会来告知孩子们怎样预防感冒4师大象伯伯提及近期动物新村出现感冒流行，所以要教大家预防感冒的举措母亲现在就去迎来大象伯伯（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）在展示图片的同时讲解预防方法

①关切气温改变，刚好增减衣物

②留意熬炼身体，维持身体健康以反抗病症

③留意卫生，没去患者家里玩乐，经常开窗通风，在感冒流行的季节能够适当食用蒜头和预防药物等，冬季出行时要佩戴口罩、学习预防感冒的儿歌5勤洗手，常通风，总数多时别去看喧闹多饮水，确保睡眠，瓜果蔬菜牛乳要足够天冷时刚好加衣，预防感冒牢记心中活动延长进行美术活动《我明白怎样预防感冒》幼儿园大班《预防传染病》教案9教学目的使学生了解呼吸道传染病的传播途径，驾驭预防方法教学重点呼吸道传染病和腮腺炎的预防教学难点了解传播途径教学用具《学校呼吸道传染病预防限制》视频教学过程

一、导课什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的.感受

三、怎样预防呼吸道传染病？安排免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服主动熬炼身体

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染

五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学可煎服板兰根等草药预防

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防限制》并沟通感受

七、作业预防呼吸道传染病有那些方法？幼儿园大班《预防传染病》教案10活动目标.知道咳嗽、打喷嚏会传播病毒和细菌

1.学会在咳嗽、打喷嚏时的文明的做法

2.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子

3.初步了解预防疾病的方法4活动打算小狗手偶、ppt活动过程.激趣导入1老师手偶表演小狗你为什么带着口罩呀你生病了吗？，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，为了不传染别人，我才戴上口罩.探讨感冒来了怎么办？2感冒的时候会有哪些症状？1感冒的时候我们须要做好哪些措施，让身体好起来？2小结感冒的时候我们须要多喝水，吃清淡的食物，多休息⑶感冒的时候打喷嚏、咳嗽可以对着别人吗为什么？小结咳嗽，打喷嚏，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来，所以打喷嚏、咳嗽时肯定要用手捂住口鼻并刚好洗手，没有洗手的话，手摸过的用具上都会留下细菌会传染给别人.学习咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法3出示图片，老师讲解咳嗽、打喷嚏的卫生做法1老师示范，幼儿练习2小结咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应刚好向别人致歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐.学习如何预防感冒、咳嗽4小结酷爱运动，多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接触生传染病的人群活动延长了解春季传染病及预防措施染病组图纸面教具《宣扬手册模板》材料打算画笔活动过程出示图片喧闹的医院，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病.出示图片，请幼儿视察，激发幼儿的新奇心1——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小挚友都生病了）——生病的小挚友看起来怎么样？（很难过）.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病2——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧小结:原来这些小挚友都得了传染病春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病出示图片看病，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径.出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状1）出示图片，请幼儿视察图片中小伙伴们的病征1——鹿鹿医生要为小挚友们看病了，这些小挚友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小挚友似乎发烧了……））播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状2——来听听这些小挚友是怎么说的吧.师幼探讨，激励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径2——你知道这些传染病吗？你有得过吗？活动反思:通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，须要我们随时随地的提示，以督促幼儿养成良好的习惯幼儿园大班《预防传染病》教案11课题内容传染病及其预防（第课时）1课题传染病及其预防第课时1教学目标知道传染病的概念，把握传染病流行的三个基本环节教材分析重点病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节难点病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节教具粉笔、黑板和投影片复习引入常见传染病的相关资料教学过程［复习引入］师生老病死是世界上全部生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物，但也免不了会被疾病困扰，疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康华蜜地生活，就须要我们对人类疾病有充分的了解这节课让我们来共同关注传染病及其预防［新课讲授］师同学们平常所了解的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生改变引起的，不会传染给他人的比如——生近视眼、贫血、骨折……师而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性，例如一生流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核……师像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病知道了传染病的概念，我们才能更清楚地区分传染病和非传染病师我们现在就以同学们比较熟悉的传染病——流感和肝炎，一起来探讨一下相关的学问，请同学们细致阅读课本的资料分析，共同思索页的争辩题并作出回答P69-7070生:流感主要通过飞沫、空气传播当流感病人咳嗽、打喷嚏时会将含有流感病毒的飞1沫闲逛于空气中假如四周的人吸入了这些有飞沫的空气后就有可能患流感因此，教学过程咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人老人和小孩体质差，抗拒传染病的力气弱，所以更易患流感生:将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝2病毒与健康人分开，这样可以避开健康人感染上甲肝饭馆的餐具要严格消毒，这样可以将餐具上的.细菌和病毒杀死，避开顾客传染上疾病生:传染病要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节3（同学在回答过程中，老师应赐予适当提示和补充也可以让其他同学提出不同看法进行争辩，以增加同学的乐观参与性）师同学们回答得很好传染病要在人群中流行，就必需同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任^一个环节都流行不起来请同学们明确传染源、传播途径和易感人群这三个概念生（齐声朗读）:能够散播病原体的人或动物叫传染源病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等对某种传染病缺乏免疫力而简洁感染该病的人群叫易感人群师好，我们了解了传染病流行的三个环节，我们再以流感为例，哪位同学来说明流感的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？生流感的传染源是流感病人，传播途径是飞沫和空气传播，易感人群是全部人，特殊是老人和小孩更简洁患流感课时小结传染病能够在人群中流行，首先要有传染源病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蝇、虱等）干脆或间接地传播给健康人幼儿园大班《预防传染病》教案12班会目标通过本次学习，为学生驾驭秋季疾病流行和安康的生活供应了学问保障L、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯2活动过程

一、谈话导入秋冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候照旧寒冷、枯燥，特殊简洁引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也慢慢抬头若平常不留意熬炼，再加上室内空气不流通，很简洁发生呼吸道传染性疾病的流行

二、介绍常见的传染病以及特点、流行性感冒

1、急性出血性结膜炎

2、流行性脑脊髓膜炎

3、流行性腮腺炎

4、麻疹

5、猩红热

67、手足口病

三、传播途径、空气、飞沫、尘埃1——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等、水、食物、苍蝇2——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等、手、用具、玩具3——又称日常生活接触传播，如手足口病、虫媒传播4——蚊子、跳蚤等,如乙脑等、血液/体液/血制品5——见于乙肝、艾滋病等、土壤6——被虫卵、芽泡等污染时，成为传播途径

四、争辩我们应当怎样更有效的预防疾病的产生？实行哪些措施？、把好病从口入关，做好三管一灭，加强自身防护管好饮食不吃腐败变质的食物；1不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检、在选购食品时，应选择新颖食物，病死的家禽、家畜、不新颖的水产品不要购置2管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水，毁灭苍蝇保持室内外环境卫生，消退和驾驭苍•蝇孳生地；实行各种措施毁灭苍蝇、嶂螂、老鼠加强个人防护了解肠道传染病的相关学问充分的.睡眠和丰富的养分可增加体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病感染肠道传染病应立刻上医院就诊，不要胡乱用药，特殊是不能自行运用抗菌素进展不标准治疗防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当运用，甚至可导致生命紧急、教儿歌:3预防疾病字诀洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被自主预防传染病儿15HT/pR]A、把握七步洗手法

4、按时、准时接种疫苗5

五、怎样保持教室的清洁卫生？学生自由发言每天扫地常擦桌椅和门窗12不乱扔纸屑果皮3不随地吐痰4桌椅摆放整齐5留意通风换气6加强熬炼身体7

六、老师小结幼儿园大班《预防传染病》教案13教学目标、引导学生了解常见传染病学问，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些

1、培育学生讲究环境卫生的良好习惯

2、了解甲型流感的症状及预防措施3hlnl教学重难点、常见传染病的类型及预防

1、甲型流感的症状及预防2hlnl教学过程

一、谈话导入在日常生活和学习中，我们可能一不当心就会患上传染病，如流感、痢疾等生病是很苦痛、很苦恼的事那么，我们应当怎样预防传染病呢？

二、常见的传染病、流感由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广

1、沙眼是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病

2、水痘主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多

3、细菌性痢疾多发生在夏、秋季节患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样4大便等症状、甲型流感甲型流感的早期症状与一般人流感相像，包括发热、咳嗽、喉5hlnl hlnl痛、身体难受、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲乏、眼睛发红等部分患者病情可快速进展，来势猛烈、突然高热、体温超过甚至继发严峻肺炎、急性呼吸窘迫综合39℃,症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞削减、肾功能衰竭、败血症、休克及综合症、呼吸reye衰竭及多器官损伤，导致死亡患者原有的基础疾病亦可加重潜藏期，较流感、禽流感潜藏期长，详细时间暂不确定

三、传染病的预防、预防流感1（）避开接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人1（）留意个人卫生，常常运用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后.2（）避开接触生猪或前往有猪的场所.3考考大家，可以组成什么字？组个词？了解什么是传染病？（幻出示，找一学生读）患病无疑是苦痛的，同学们想不想驾驭预防传染病的方法来爱护自己呢？（学生想）你知道哪些常见的传染病？（老师相机贴名称）（设计意图从学生已有学问入手，与语文学科联系起来）

四、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法俗话说知己知彼，百战不殆，让我们首先弄清晰传染病的症状和传播途径，然后对症下药，找到预防的方法（幻灯片出示表格）、流感我们对流感并不生疏，我们始终在跟他战斗，已取得实效（幻出示数据）01成果喜人、流感是可防可控的找同学汇报症状、传播途径、防治措施（小组分任务X请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组沟通共同将表格中对应部分完成、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）（找学2生读I谁来说说靠什么传播？怎样预防？我们学校也实行了措施，比如晨检、午检、打疫苗等、水痘（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）组汇报你们的探讨成果组有补充吗？

356、腮腺炎看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛，可通过说话4打喷嚏咳嗽传播，细致听它怎样预防？、流行性乙型脑炎简称乙脑，症状是？他靠蚊子（幻）传播，怎样预防？（学生答）（幻）

5、肝炎病毒的‘自述（音频）你知道了什么？

6、（设计意图培育学生阅读实力和自学实力）7

五、教学传染病的三要素、看事例小明得流感了，那离他较近的小红会怎样？小明是流感病毒的携带者即传染源1（贴），打喷嚏是病毒的传播途径（贴），努力学习的小红是易感人群（贴），这就是传染病传播必需具备的三要素、小红可以怎样预防呢？（相机板书限制、切断、爱护）（设计意图结合实例，更便2于学生理解）

六、练习、推断行为好不好？（幻）

1、两分钟练习题2（设计意图培育好习惯，巩固学问）

七、作业将表格填完整并向家长沟通你的探讨成果（设计意图将预防方法推向家长，推向社会，使全民更关注健康）幼儿园大班《预防传染病》教案14

一、活动目标、了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法

1、培育幼儿的语言表达力气

2、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识3

二、活动重、难点重点了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法难点幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识

三、活动预备、有关传染病的资料与图片

1、幼儿用书2

四、活动过程、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病1（）争辩春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵1绵，潮湿多雾，气候多变（）老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会消逝？（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等2重点介绍手足口病的临床表现3请幼儿叙述自己生病时的经受和感受如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，4痊愈后才回幼儿园上课等老师叙述手足口病的传播途径幼儿运用自己的已有阅历争辩争辩1请语言力气强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历2老师小结咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可3能会传染手足口病的很多传染病的传播途径和手足口病是一样的4

五、幼儿争辩如何预防手足口病提问我们应当怎样预防传染病？1幼儿自由答复2老师小结多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水,打预防3针，不接触生传染病的人群

六、带幼儿到洗手池洗手完毕活动幼儿园大班《预防传染病》教案15活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小挚友了解和驾驭预防感冒的基本方法，设计此课活动目标、了解一些感冒的病症以及传播途径1——你知道这些传染病是怎么传染的吗？.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径3——为什么这些小挚友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧小结传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染出示组图预防传染病、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识.出示组图预防传染病，依据幼儿探讨的预防方法进行呈现1——原来这些小挚友是因为不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的‘，你觉得他们怎样可以不得病呢？活动建议本环节老师可激励幼儿先自由表达，再依据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法2——小挚友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧小结不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料画笔，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣扬手册》组织幼儿探讨把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣扬手册的意愿L——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小挚友呢？小结一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历

2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人

3、让幼儿知道开心有益于身体健康4活动过程、引出话题1老师点名这些天，王萌萌小挚友为什么没来呀

一、设计思路常见传染病及其预防常识是突发公共卫生事务及其防治部分的重要教学内容,虽然学生对传染病并不生疏，但对传染病的理论相识还很欠缺，本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施，引导学生初步形成对传染病的理性相识知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系学生熟识的流感病例进行探讨与分析，采纳沟通的形式，帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施，引导学生逐步建立预防传染病的正确观点

二、教学目标.知道几种常见的传染病

1.了解传染病流行的三个基本环节，更好地进行传染病的预防

2.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点3

三、重点和难点重点知道常见传染病的特点及预防方法难点传染病流行的三个环节及预防措施

四、教学打算找寻有关禽流感的资料

五、教学过程（-）介绍传染病的历史瘟疫、斗争和饥荒，被称为人类历史悲剧的三剑客他们不仅带给人类苦痛和恐慌，有的.时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡传染病带来的死亡和创伤，远远地超过斗争的总和十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之

一十七、十八世纪，天花大流行，亿人口死亡

1.5年流感大流行，万人死亡（图片展示）19182500由于对病原体的相识、抗生素的运用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的成功但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治须要全社会的参加，传染病的防治原则早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离

（二）介绍传染病的概念传染性疾病就是我们常说的传染病，是很多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙类，3共种39

（三）介绍传染病的传播和流行的三个环节.传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物包括病人、病原1携带者和受感染的动物这是三大环节”的基础.传播途径是指病原体入侵其它健康人所经过的途径

2.易感人群是指对传染病缺乏反抗力的人群在易感者较多的状况下，一旦有传染源引入3即易引发流行现学现用图片.图中谁是传染源？

1.谁属于易感人群？

2.该病的传播途径是什么？3

（四）如何预防传染病传染病的流行必需具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，假如缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断引导学生从三个环节入手.限制传染源早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思索假如传染源是动物1呢？）.切断传播途径留意个人卫生，多通风，勤洗手

2.爱护易感人群不与患者或疑似患者接触，加强熬炼，接种疫苗

3.消退病菌生存条件4养成良好的卫生习惯示范六步洗手法介绍洗手的好处和留意的地方

（五）如何预防禽流感.介绍目前禽流感的流行状况

1.通过上面关于传染病的预防的介绍我们究竟该如何预防呢？（学生探讨）

2.观看预防禽流感的视频3

（六）布置任务孩子你得过感冒吗感冒的时候人会有什么感觉”老师小结感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状、了解感冒的传播途径2老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径人们一般是由于什么患上感冒的”除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢”老师归纳不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播、驾驭预防感冒的小常识3老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒”老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为教学反思此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径,实行结合图片，老师和孩子们共同协作的形式学习驾驭感冒主要传播途径及正确预防方法,使其达到防感冒、强体质的目的幼儿园大班《预防传染病》教案16

一、教化目的通过开展冬季平安教化和传染病预防教化，培育同学的平安责任感，使同学逐步形成平安意识，把握必要的平安行为的学问和技能，养成在日常生活和突发大事中正确应对的习惯,最大限度地预防担忧全事故发生和削减担忧全大事对中同学造成的损害，保障中同学健康成长

二、班会过程主持人男敬重的老师、友爱的同学们合大家好！主持人男每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的主持人女然而，有哲人讲生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能!”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永久枯竭主持人男某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！主持人女无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，假如缺少应有的警惕，紧急可能就在那一瞬间主持人男人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人女是的，没有比生命更宝贵的东西了主持人男所以，我们（）要懂得关爱生命，学会自救自护women主持人女生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的主持人男我们（）现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种紧急大事women（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种紧急大事）主持人男由于时间的‘关系，还有许多同学没有将自己的经受告知大家，不过，我们还有机会现在，我们就刚才这些同学的经受进行归纳，大致有以下几种危及自身平安的大事（）触电（）兽咬（）道路交通平安（）路况不好导致的交通平安隐患（）冬季简洁掉进冰中（）吃错药或胡吃药（）意外损害（）赛车的后果（）鞭炮误伤（）溺水12345（）无照驾驭摩托车（）无照驾驶农用车（）体育课中的意外损害（）食物中毒67891011121314请全体同学就以上这些大事，绽开想象，想想它产生的后果，以及我们怎么样做才能避开紧急大事的发生？主持人女现在轻松几分钟，我们来个平安学问问答，答对了掌声鼓舞（）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

1、宽恕同学或报告老师，让老师处理a、记恨在心，事后叫人一起教训对方b*据情节赐予报复、叫家长到学校来教训对方d（）在饮食平安方面做的不妥当的是（）

2、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位a、餐具要卫生，要有自己的专用餐具b二在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的路边摊”、养成良好的个人卫生d（）乘车时较为平安的行为是（）

3、在道路中间拦车a、上车时争先恐后b二车辆行驶时，头、手不伸出窗外、不乘坐无牌、无证车d遇到别人打架时

4、上前围观，给自己熟识的人加油、帮忙a、不管他b*去劝阻、告知老师d遇到火灾时，拨打

5、、、、a110b119c120d121在道路上行走时

6、和同学边走边打闹a、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走b、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情c、为赶时间与机动车辆抢行d主持人男推断下列行为是否平安、运用刀具时，相互比划、打闹

1、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器

2、用手或金属制品去接触插头底部

3、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱惜自己的头部

4、用沙子或泥土打仗

5、下雨天，在湿的地面上奔跑6主持人女那么，如何预防这些疾病的传播呢？、提前接种疫苗，对于一些已经有疫苗可以防控的疾病，确定要接种疫苗，如麻腮风疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙脑疫苗等等，在很大程度上可以爱惜易感人群从而避开疾病发生

1、保证室内通风换气但在保持空气流通的同时，要留意保暖，避开着凉

2、不要到人群密集、密闭的地方活动，外出乘公交车最好能戴上口罩口罩最好小时34一换，在不清洗、消毒的状况下不要重复运用、避开和家长串门或探视病人

4、尽量少到医院等高危地区自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治5疗，尽量不要到医院去、家里定期消毒可以选择市场上出售的消毒药水，擦拭桌椅、玩具等

6、保持良好身体状态正确的做法是早睡早起，保证良好的睡眠和充分的休息，留意饮7食的合理搭配和心情的调整，才能有效地防病于未然、养成良好的卫生习惯勤洗手、勤洗澡、勤换衣服

8、切不行暴饮暴食大便排泄不畅会使毒素滞留体内，降低人体免疫力

9、假如发觉有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状，应立刻戴上口罩到正规的医10院就医并准时通知学校、可适当服用一些增加免疫力的药物11主持人男除了实行一些必要的预防措施，还要养成良好的卫生习惯洗手在以下这些状况下必须要洗手饭前饭后更前便后；吃药之前；接触过血液、L泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西后；户外活动、购物之后、勤换衣物贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗，假如有条件能最好定期在太阳光2下曝晒消毒、勤剪指甲指甲盖里简洁藏污纳垢，因此要经常剪指甲

3、〃粗茶淡饭〃我们正是长身体的时候，须要大量的维生素、矿物质、蛋白质及各种养4分成分新颖的水果、蔬菜及各种粗粮都是餐桌上的嘉宾预防秋季传染病要从我们自身做起，假如我们养成人人讲卫生、个个爱清洁的良好卫生习惯，就确定会远离疾病，保持健康

三、老师总结这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学表现特殊棒！从同学们乐观投入的表现中，我足以看出大家对平安问题的关注平安在我心中让平安系着我们大家；愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安永久伴随着我们大家！.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料画笔，激励幼儿按小组探讨、制作《春季预2防传染病宣扬手册》）发放纸面教具及材料，激励幼儿进行组内探讨1——老师给大家打算了宣扬手册，请你和小伙伴们一起探讨想要画的内容和分工在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦）幼儿制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导2）老师协助制作好的小组进行装订、添字3活动延长日常活动.引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育熬炼，增加免疫力

1.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬2春季预防传染病的方法家园共育请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手幼儿园大班《预防传染病》教案2活动目标引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的挚友想出最适合的方法；L、大胆的表述自我的想法，培育关切他人的情感2重点与难点重点帮忙丢失的挚友想出寻求帮忙的最适合的方法难点培育幼儿关切他人的情感材料创设走丢录象段，事先环境创设3活动过程

一、感知阅历师我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮忙她们播放公路走丢的情景（十字路口）提问小挚友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一起1xx帮忙他指导、引导幼儿帮忙挚友，激发关切他人的情感

1、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结在公路的人行道上原地等是最平安的方法，2还能够请警察叔叔帮忙

二、讲解并描述阅历播放小区走丢的情景小结能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你

三、提升阅历播放超市走丢的情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法想想可行的方法小结在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你（接着看录像，小挚友是怎样做的）xx

四、延长走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢（幼儿自由讲解并描述）幼儿园大班《预防传染病》教案3活动目标、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒适

1、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问

2、初步了解健康的小常识

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识5活动打算感冒的一些特征图片活动过程

一、谈话导入你们听听这是什么声音？小挚友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小挚友病了就不能上学、上幼儿园了）小结感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，小挚友们得了感冒会影响学习

二、探讨感冒的起因提问人们为什么会感冒呢？、着凉天气凉了没有刚好加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被1冷风一吹就会受凉感冒了、不留意卫生，昆虫在空气不流通的.房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒2To、小结平常受了凉和不留意卫生都会得感冒3

三、老师拿出感冒的一些特征图片提问感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲解并描述（刚好到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水）小结感冒了以后要主动治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来

四、学习预防感冒的方法老师出示图片

①留意气温改变、老师增减衣服

②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，春天外出要戴口罩小结我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适,会影响我们的学习和生活，所以我们要主动电联身体，提高反抗力还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康幼儿园大班《预防传染病》教案4活动目标简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法L、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗2活动重、难点重点简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法难点增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗活动打算、大眼睛胸饰两个;红色颜料

1、教学2ppt活动过程、活动导入出示课件图片1老师出示课件图片，并提问小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么他们怎么了（幼儿视察并描述）老师图上画的是医院,医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病、活动绽开探讨什么是传染病，常见传染病有哪些2⑴随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边你们知道什么是传染病吗（幼儿探讨、回答）老师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等（）师传染病是通过什么方式进行传播的？2以红眼病为例，演示传染请两名幼儿（、）戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病A B毒），涂抹在幼儿胸饰的眼睛中，以此假设得了红眼病，幼儿眼睛健康;用手A A B A揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上;和手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到A B B的手上;在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染B到的眼睛里，被传染得上了红眼病BB小结红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯（请幼儿和去洗手间洗手）AB引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径水痘在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播腮腺炎病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播手足口病经皮肤、物品用具传播（）引导幼儿探讨预防传染病的方法3探讨得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人怎样才能快点好起来？小结得了传染病的小挚友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚挚友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿探讨、讲解并描述老师看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢（洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参与户外运动和体育熬炼，增加体质;有的传染病也可注射疫苗预防幼儿园大班《预防传染病》教案5活动目标、了解流行性的传染病相关学问1。