1.简单的数据分析

学校三年级数学下册教案XX课题简单的数据分析授课人总第课时,使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的1意义和作用，认识统计图的另外一种形式横向统计图；教学目标根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和预测，培养学生利用统计

2.方法推测和预见未来的意识教学重难点根据统计图表作出合理的分析和预测课时安排课时1教学过程二次备课

一、创设情境（出示挂图、引导学生观察并理解图意）如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水你有什么好办法？（统计）

二、引导学生自主探索、合作交流

（一）出示空白的纵向条形统计图，让学生观察

（二）它的横轴表示什么？纵轴表示什么？

（三）根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？

（四）学生讨论并说明如何完成统计图

（五）提问如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图？

（六）小组合作学习

（七）小组汇报

（八）出示规范的横向条形统计图让学生完成你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么

（九）讨论如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该多进些？你能说说理由吗？

三、引导学生进行小结在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果我们的生活离不开统计，让学生理解、体验统计的展示数据、科学预测、决策作用

四、巩固练习课本页第、第题4014

五、全课总结今天我们一起学习了什么？你有什么收获？

六、随堂作业课后反思。