《学校急救知识培训》课件

学校急救知识培训学校急救知识培训非常重要，旨在提高师生应对突发事件的能力课程目标了解基本急救知识提升应急处置能力掌握常见意外伤害的处理方法，例如骨折、烧伤、溺水等在紧急情况下，能够冷静判断，并采取有效措施，保护自身和他人安全什么是急救及时施救缓解痛苦提高自救能力急救是紧急情况下，对突发疾病或意外伤害急救措施可以减轻伤病员的痛苦，防止病情掌握急救知识和技能，可以帮助人们在紧急的伤病员进行的现场救护，为专业医疗救治加重，提高生存率情况下进行自救或救助他人，保护自身和他赢得时间人安全急救的重要性生命至关重要应对突发情况急救可以帮助挽救生命，防止伤情恶化突发事件发生时，快速有效地采取急救措施可以降低风险责任和义务提高自救能力掌握急救知识，可以更好地帮助他人，履行社学习急救知识，提高自我保护意识，在紧急情会责任况下更好地保护自己身体危险信号识别

11.呼吸急促

22.胸痛呼吸急促或困难，可能是心脏胸部疼痛或压迫感可能是心脏病、哮喘或肺部感染的征兆病、肺栓塞或其他疾病的征兆

33.头晕目眩

44.意识模糊头晕目眩或晕倒可能是低血糖意识模糊或失去意识可能是中、血压过低或中风的征兆风、脑震荡或血糖过低的征兆意外伤害类型介绍跌倒烧烫伤跌倒是最常见的意外伤害类型之烧烫伤通常发生在厨房、浴室和一，尤其是在儿童和老年人中户外活动中，造成严重烧伤需要及时治疗割伤撞击伤割伤通常由锋利的物体造成，如撞击伤通常发生在交通事故、运刀、玻璃碎片或金属碎片动或跌倒时创伤性休克处理识别症状1皮肤苍白、出汗、脉搏微弱、呼吸急促，血压下降，神志不清，严重者可能出现昏迷现场急救2立即拨打120，保持患者呼吸道通畅，控制出血，保暖，平卧抬高下肢，尽量减少搬动转移3用担架或平车将患者送往医院，途中注意保持患者生命体征平稳截肢伤处理立即止血用干净的布料或绷带压迫伤口，尽量减少出血可以使用止血带，但要定期放松，避免组织损伤保护断肢用干净的布料包裹断肢，放入塑料袋中，密封后置于冷水中或冰盒中，尽快送往医院固定伤肢用木板或其他坚硬的材料固定伤肢，防止移动和进一步损伤使用绷带固定，不要压迫伤口紧急送医尽快将伤者送往医院，及时进行专业的治疗，争取最佳的治疗效果烧伤处理立即降温1使用冷水冲洗，降低温度覆盖伤口2用干净的纱布覆盖受伤部位就医治疗3尽快送往医院，接受专业治疗避免使用冰块直接敷在伤口上，以免造成二次伤害如果烧伤面积较大或有严重灼伤，应立即拨打急救电话中暑处理中暑是一种常见的热应激疾病，发生在高温环境下，人体体温调节功能失调导致的移至阴凉处1将患者移至阴凉通风处，避免阳光直射降温措施2使用冷水或冰块擦拭患者的头部、颈部和腋窝等部位补充水分3给患者补充大量清凉的饮品，如淡盐水或运动饮料就医处理4如果患者症状严重，应立即送往医院进行治疗中暑患者可能会出现头晕、头痛、恶心、呕吐、面色苍白、皮肤潮湿等症状如果患者出现昏迷或抽搐，应立即拨打急救电话骨折处理保护伤处1将受伤部位固定，避免移动，可用绷带、木板等固定，防止进一步损伤冷敷止痛2用冰袋或冷毛巾冷敷受伤部位，减轻肿胀和疼痛，注意不要直接接触皮肤送医治疗3及时将伤员送往医院进行专业处理，避免延误治疗时机，并向医护人员详细说明受伤情况失血性休克处理保持呼吸道畅通1确保患者能够正常呼吸，必要时进行人工呼吸控制出血2使用干净的布料或纱布按压伤口，并立即拨打急救电话抬高下肢3将患者的双腿抬高到高于心脏的位置，以促进血液回流保暖4用毯子或其他物品覆盖患者，防止体温过低失血性休克是由于失血过多导致的循环系统功能障碍及时处理失血性休克可以挽救患者的生命，并降低其后遗症的风险昏迷处理保持呼吸道畅通将昏迷者轻轻侧躺，清理口腔，确保呼吸道通畅可以使用手指轻轻地托住下巴，保持头向后仰，避免舌头堵塞气道检查意识和呼吸观察昏迷者的呼吸和心跳，并检查意识可以用手轻拍昏迷者的肩膀或大声呼唤，观察是否有反应保持体温用毛毯覆盖昏迷者，保持体温昏迷者体温过低会导致身体代谢减缓，加重病情立即呼救尽快拨打120急救电话，详细描述情况，并等待医护人员的到来心肺复苏术

（一）心肺复苏术是针对心脏骤停患者进行急救的关键步骤及时有效的CPR可以提高患者存活率评估意识1判断患者是否清醒并有反应检查呼吸2观察患者是否有正常的呼吸运动开始胸外按压3以正确的频率和深度进行胸部按压人工呼吸4为患者提供人工呼吸进行心肺复苏术时，需要掌握正确的步骤和技巧，确保施救的安全性和有效性心肺复苏术

（二）胸外按压按压深度至少5厘米，频率约每分钟100-120次，保持节奏，避免过度疲劳人工呼吸每按压30次，进行两次人工呼吸，确保气道畅通，每分钟吹气量约10次持续施救即使受救者没有恢复意识，也要持续进行心肺复苏，直到专业救援人员到达自动体外除颤仪使用打开电源1按下电源按钮，确保设备正常工作连接电极片2将电极片贴在患者胸部，确保牢固贴合分析心律3设备会自动分析患者的心律，并发出指示电击4根据设备指示，实施电击，帮助恢复正常心律AED是一种简单易用、安全有效的急救设备，可在心脏骤停时帮助患者恢复心跳使用AED时，应按照设备指示进行操作，并确保操作人员自身安全异物梗阻处理异物梗阻是指异物卡在呼吸道内，造成呼吸困难或窒息这种情况常见于儿童，但成年人也可能发生评估意识1判断患者是否清醒清除异物2使用海姆立克急救法人工呼吸3进行人工呼吸拨打急救电话4立即拨打120过敏反应处理识别过敏反应症状1皮肤瘙痒、红肿、呼吸困难、心跳加速、血压下降等都是常见的过敏反应症状立即远离过敏原2如果知道过敏原是什么，立即远离过敏原，例如食物过敏，要立即停止进食保持呼吸道畅通3如果患者出现呼吸困难，应立即采取措施，例如松解衣领，保持呼吸道畅通拨打急救电话4尽快拨打急救电话，并告知医生过敏原以及患者的具体情况，以便医生及时采取救治措施中毒处理

1.保持呼吸道通畅1清除口鼻异物，保持呼吸顺畅

2.立即拨打急救电话2告知中毒时间、地点、中毒物质等信息

3.保持中毒者清醒3轻拍中毒者脸颊，让其保持清醒

4.采取对应措施4根据中毒物质类型，采取相应的解毒措施如果中毒者意识不清，应立即将其平躺，头偏向一侧，保持呼吸道通畅切记，不要随意催吐，避免造成二次伤害触电处理断开电源1首先，迅速切断电源如果无法直接接触电源开关，可以使用绝缘物将电源线移开检查呼吸和心跳2检查触电者是否呼吸和心跳如果有呼吸和心跳，将其移至安全区域，保持舒适体位，密切观察进行心肺复苏3如果触电者没有呼吸和心跳，立即进行心肺复苏，并拨打急救电话溺水急救安全保障确保自身安全，尽量避免直接下水救援•使用救生圈或绳索•寻找长杆或浮板快速施救迅速将溺水者拖上岸，保持其呼吸道畅通•清理口鼻异物•检查呼吸和心跳人工呼吸如果溺水者没有呼吸，立即进行人工呼吸•每分钟吹气12-15次•观察胸部起伏心肺复苏如果溺水者没有心跳，进行心肺复苏•胸部按压频率每分钟100-120次•按压深度至少5厘米专业救护及时拨打120，将溺水者送往医院进行专业救治•等待专业医护人员到来•保持溺水者温暖不同年龄段急救要点幼儿青少年幼儿更容易发生意外，例如窒息青少年更容易发生运动伤害，例、跌倒或烫伤家长应掌握基本如扭伤、骨折或脱臼应加强体急救知识，并及时进行处理育安全教育，并学习基本急救知识老年人老年人更容易发生心脑血管疾病，应掌握心肺复苏术等急救技能，并及时联系医疗机构家庭常备急救用品绷带用于包扎伤口，止血，固定骨折等消毒剂用于清洁伤口，预防感染止痛药用于缓解疼痛，如头痛，肌肉酸痛等体温计用于测量体温，监测身体状况创伤预防小贴士安全意识环境安全个人防护技能学习重视安全意识，这是预防创伤保持环境安全，避免环境因素在参与体育运动或户外活动时学习一些基本的急救知识和技的关键了解日常生活中潜造成伤害定期检查家中和，应根据情况佩戴合适的防护能，在突发事件发生时能够及在的危险因素，避免危险行为工作场所的潜在隐患，及时消装备，例如头盔、护膝等时采取措施，减少伤害除安全隐患紧急救援电话紧急情况电话号码医疗急救120火警119报警110紧急情况下，及时拨打相关救援电话，可以争取宝贵的救援时间应急预案演练模拟真实场景，演练预案，帮助学生掌握紧急情况下的应急流程模拟场景1例如火灾、地震、恐怖袭击等演练流程2根据预案，进行实际操作总结评估3找出不足，改进预案演练结束后，及时进行总结，评估演练效果，并根据不足之处不断改进完善应急预案急救知识测试通过测试，评估参与者对急救知识的掌握程度测试内容涵盖课程重点内容，如识别危险信号、常见意外处理方法、心肺复苏术等测试形式多样，可选择问答题、选择题、情景模拟等测试结果可以帮助了解学习效果，并针对薄弱环节进行补充培训，提升急救技能的实战应用能力培训总结与反馈

11.知识巩固

22.实践练习通过本次培训，大家已经掌握课堂上的实际操作演练，让大了基本的急救知识和技能，并家在实战中巩固理论知识，并对校园意外事件的应急处理有提升应急反应能力了更清晰的认识

33.反馈收集欢迎大家对本次培训内容提出宝贵的意见和建议，我们将不断完善培训课程，提升培训效果课程结束感谢大家的参与和学习！希望本次培训能够帮助大家掌握基本的急救知识，并学会如何在紧急情况下应对突发事件让我们共同努力，为校园安全保驾护航！。