2018春部编人教版语文八年级下册古诗苑漫步word教案

综合性学习古诗苑漫步教学目标

1.漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美利意境

2.积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌

3.积极主动参与搜集资料，合作探究诗与画的结合

4.激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力

5.通过活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味教学过程

一、导入新课播放背景音乐古筝乐曲《一剪梅》师我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵春眠不觉晓，生处处闻啼鸟；师夏天我们会吟诵接天莲叶无穷碧，生映日荷花别样红；师秋天我们会吟诵晴空一鹤排云上，生便引诗情到碧霄；师冬天我们会吟诵千山鸟飞绝，万径人踪灭，生孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（在这个环节上，让学生热热身，其实也是对古诗的又一次巩固与积累）师这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中漫步吧

二、教学新课目标导学一分门别类辑古诗

1.色彩自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称明确

①岱宗夫如何？齐鲁（青）未了

②青山横北郭，（白）水绕东城

③等闲识得东风面，万（紫）干红总是春

④日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）

2.植物下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名明确

①人闲（桂）花落，夜静春山空

②人间四月芳菲尽，山寺（桃）花始盛开

③最是一年春好处，绝胜烟（柳）满皇都

④春色满园关不住，一枝红（杏）出墙来

3.动物很多同学家里一定养过小动物吧，小动物多么可爱，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？明确

①两个（黄鹏）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天

②坐观垂钓者，徒有羡（鱼汁青

③春（蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头4,地名南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗词中也会出现地名我们来看一看下面一些含有地名的诗词明确

①朝辞（白帝）彩云间，千里（江陵）一日还

②（姑苏）城外寒山寺，夜半钟声到客船

③山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休

④（巴山）楚水凄凉地，二十三年弃置身目标导学二诗情画意品古诗为诗配画1•诗（宋）苏轼《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时画（宋）马远《梅石溪凫图》解说词生于悬崖的梅树倒悬而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鸭嬉戏，处处都洋溢着春日活跃的生机

2.词毛泽东《卜算子・咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑画（现代）王成喜《铁骨生春》解说词“俏也不争春，只把春来报……”画家以铁干、春蕾隐喻性地歌颂了红梅傲雪迎春的高尚品格

3.诗（清）郑板桥《题竹图》咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风画（清）郑板桥《竹图》解说词画幅上的竹子，从石缝中挺然而立，坚韧不拔，遇风不倒，郑板桥借竹抒发了自己洒脱、豁达的胸襟，表达了勇敢面对现实，绝不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了，此时，“诗是无形画，画是有形诗”目标导学三声情并茂诵古诗师诗词最突出的特点除了追求意境的图画美之外，还特别注重节奏和韵律，具有音乐的美感《礼记・乐记》“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也三者本于心，然后乐器从之”可以看出在早期，诗、歌与乐、舞其实是合为一体的欣赏歌曲《月满西楼》欣赏歌曲《思君》片段跟唱古诗《但愿人长久》目标导学四满腹诗书用古诗师前面我们提到，在早期，诗、歌与乐、舞本是合为一体的而诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，到后来诗、歌、乐、舞各自发展，才独立成体下面我们欣赏一首现代流行歌曲，请谈谈你由这首歌的歌词想到了什么欣赏歌曲《烟花三月》:烟花三月牵住你的手，相别在黄鹤楼波涛万里长江水送你下扬州真情伴你走，春色为你留二十四桥明月夜，牵挂在扬州扬州城有没有我这样的好朋友？扬州城有没有人为你分担忧和愁？扬州城有没有我这样的知心人？扬州城有没有人和你风雨同舟？烟花三月是折不断的柳梦里江南是喝不完的酒等到那孤帆远影碧空尽才知道思念总比那西湖瘦该歌词化用的古诗词句1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐・李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流2《寄扬州韩绰判官》唐・杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？3杨柳《折杨柳》曲古诗文中常以杨柳喻送别情事《诗经・小雅・采薇》“昔我往矣，杨柳依依”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰“上马不捉鞭，反折杨柳枝踝座吹横笛，愁杀行客儿”小结流行歌曲歌词化用古诗词，使歌曲更有意境，增添了浓厚的情韵

三、板书设计分门别类辑古诗诗情意品古诗Ifil声情并茂诵古诗满腹诗书用沙诗教学反思“授人以鱼，不如授人以渔”，同学们通过信息的搜集和处理、作品的欣赏和诗歌咏唱，各方面的能力得到了提高，特别是动手能力，可取之处还增强了合作探究意识这次活动课按照新课标的教学理念设计，学生真正成了学习的主人，这样的课堂，既发挥了学生的主动性，也充分提高了他们的学习兴趣不足之处本节活动课学生参与度很高，我在课堂纪律方面没有维持好，这个需要注意，既要活跃课堂气氛，也要有秩序地进行教学。