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文本内容:
在长江源头各拉丹东
18.编写者黄琼第一课时【学习目标】
1、能识记文中生字生词
2、默读课文感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者情感的变化，根据情感变化梳理文章结构【相关链接】
1、地理位置各拉丹东冰川位于格尔木市唐古拉山乡境内各拉丹冬,藏语意为“高高尖尖的山峰”，海拔6620米，姜根迪如海拔6548米，有南北两条呈半孤形的大冰川，南支冰川长
12.8公里，宽
1.6公里，冰川尾部有两公里的冰塔林这高耸入云的冰雪山体和晶宝皎洁的大冰川,是万里长江的源泉冰塔林中，有玲珑剔透的冰笋，有高高耸起的冰柱，有形如彩虹的冰桥，有神秘莫测的冰洞,冰清玉洁，是一座奇美无比的艺术长廊，周围为优良的天然草场，有藏野驴、藏野牛、藏羚、雪鸡等珍禽异兽,是探险旅游、登山、猎奇、科学考察的理想之地
2、气候特点高寒是这个地区的基本特点全州气候只有冷暖之别，无四季之分，全年冷季7—8个月，全年暖季4—5个月，没有绝对无霜期，气候寒冷而干湿不均，年平均气温-
0.8℃,年最低气温-42℃,最高气温28℃【自主学习】
1、初读课文，扫清字词障碍
（1）给下列加点的字注音扛（）棱角（）虔诚（）蠕动（）凄凉（）懈怠（）蜿蜒（）
（2）解释文中的重点词语安营扎寨风云变幻接踵而至历历在目漫不经心
2、再读课文，感受文中描写的雪域高原的壮美景色的句子，复述作者在各拉丹东的所见所感导航重点关注描写雪域高原美景的段落
3、我的疑问:【合作探究】
1、对学，群学，小组质疑解难
2、作者在各拉丹东遇到了哪些困难？请结合课文内容进行具体概括
3、在课文中圈画出描写作者心理感受的语句，以此梳理作者的情感变化伴随这些情感变化，梳理文章结构【拓展提升】•文本阅读长江源头各拉丹东长江和黄河同属中国的母亲河长江全长6380公里，流域面积
180.7万平方千米，年平均入海水量约九千六百余亿立方米，是中国第一大河，是世界第三大河长江支流纵多，有雅碧江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江、青弋江和黄浦江等支流其中，流域面积超过1万平方公里的有48条；5万平方公里以上的有雅碧江、岷江及其支流大渡河、嘉陵江、乌江、沅江、湘江、汉江和赣江等9条其中雅碧江、岷江、嘉陵江和汉江超过10万平方公里，以嘉陵江流域面积最大，约16万平方公里长江流域湖泊也很多，中国大部分的淡水湖分布在长江中下游地区，面积较大的有鄱阳湖、洞庭湖、太湖和巢湖那么，长江发源在哪里呢？长江发源于中国西部唐古拉山脉，它的源头是位于青海省南部唐古拉山脉的主峰各拉丹东大冰峰“各拉丹东”是藏语里“高高尖尖的山峰”的意思，位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米地理坐标为
91.0°E,
33.5°N,南北长达50公里，东西宽约20公里，终年积雪，雪线高度5800米，除主峰各拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积
790.4平方公里，有冰川130条各拉丹冬峰周边地区有藏野驴、藏羚羊等野生动物1986年8月，日本登山队首次登上各拉丹冬峰各拉丹冬峰西南侧的两道姜根迪如弧形冰川，像两把大钳子夹住了江根迪如雪峰北支冰川长
10.1公里，宽
1.3公里南支姜根迪如冰川，长
12.8厘米，宽
1.6厘米，尾部有5公里，长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地这里孕育出了长江的正源一一沱沱河，此名来源于蒙古语托克托乃乌兰木伦（意为缓慢的红江）长江源头，明代以前一般皆沿用了2000年前战国时代的一部地理书籍《禹贡》，说“岷山导江”，这所说的岷山，不是四川的岷山，而是指甘肃省天水县境内的一座山，当然这个说法跟实际情况差之千里，因为这个地方只是长江支流嘉陵江的源头而已明代徐霞客写下“江源考”，指出江源应属金沙江，但按照「河源唯远，水流顺直」的原则，沱沱河才是真正的源头除正源外，长江还有一个北源，一个南源长江北源——楚玛尔河，又那木齐图乌兰木伦（蒙古语意为红叶江），又称曲麻莱河、曲玛河源出昆仑山南支的可可西里山黑脊山南麓，海拔5432米，流经多尔改错（藏语意为石头湖，蒙语称叶鲁苏湖，意为沙湖）在曲麻莱县以西的楚拉地区注入通天河长江南源——当曲发源于唐古拉山脉东段山麓的沼泽地，是一片地球上海拔最高的沼泽地【当堂检测】、下列词语书写全都正确的一项是（）1A.棱角虔诚儒动风云变幻B.恭顺豁然凄凉厉厉在目C.懈怠敦实蜿蜒穿流不息D.演绎磅礴褶皱漫不经心
2、根据释义写出相应的成语
（1）形容人或事物一个又一个接连不断的到来（）
（2）指部队驻扎下来也比喻建立临时的劳动或工作基地（）
（3）远方的景物看得清清楚楚或过去的事情清楚的呈现在眼前
3、分别写三句描写长江和黄河的诗句第二课时【学习目标】
1、赏析语言，重点理解冰塔林的描写，体会作者细腻的情感
2、培养学生高度的民族责任感和自豪感【相关链接】
1、修辞句的赏析比喻……采用比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情，富有感染力拟人……采用了拟人的修辞手法，赋予……人的情感与性格，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）夸张……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感排比……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势
2、记叙文中的议论，是作者在记叙文中对所记事物发表意见，进行议论有时以叙为主，偶发议论，有时边叙边议记叙文中的议论，有时在开头，有时在结尾，或点明文章的题旨,或突出文章的中心，或揭示所记事物的意义【自主学习】
1、各拉丹东环境的恶劣和壮美是否矛盾？应如何理解
2、各拉丹东的冰塔林有什么特点？请结合课文内容具体分析，并思考相关部分的语言特点
3、我的疑问:【合作探究】
1、面对在各拉丹东遇到的困难，作者的情绪反应时怎样的？请结合课文内容加以分析
2、联系上下文，品味句子1这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力2风声一刻不停得呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……3永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕琢着，缓慢而从不懈怠4端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状褶皱，想象着在漫长时光里，冰川的前进和后腿，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮【学习建议】参照相关链接
3、文章最后一句”那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事”该怎样理解？你可以说出多少长江的故事？【拓展提升】泰山之恩蔡家园关于泰山的来历，《述异记》中有这样一段记栽“昔，盘古之死也，头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木秦汉闻俗说盘古头为东岳，腹为中岳，左臂为南岳，右臂为北岳，足为西岳……”也就是说，泰山乃是盘古氏头部化成，因而也就成为五岳之首自秦始皇于公元前219年登上泰山封禅以后，到了清朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登临泰山，祈求山神赐福，以保江山永固江武帝刘彻还留下一连串感叹“高矣，极矣，大矣，特矣，壮矣，赫矣，骇矣，惑臭”历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰李白的“凭崖揽八极，目尽长空闲”，杜甫的“会当凌绝顶.一览众小”，都是极言泰山之雄伟高大在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号，更是一个亘古而来的震撼今年六月的一天，我登上了泰山也许是一种因缘，在登山的过程中，漫天大雾笼罩不散，就像那化不开的思睹，一直缠绕着我从红门到中天门一段，薄雾在风中婷婷袅袅，若轻纱缠绕于古松脖际，如轻烟出岫于山谷岩隙，为山色平添许多妖娇更有鹏鸽唱和，湿风润面，真是无比清爽过了中天门，雾气突然变得沉重了，简易雨披上的积水愈来愈多目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石.只有石壁上遒劲古朴的石刻至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了那雾中的楼介，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛那险峻无比的十八盘,在我而言只是喘气更重、流汗更多而已记得照片上的十八盘如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在蓝天苍山下让人望之凛然可是现在，无论是抬头仰视还是回首来路，我看到的最多也不过十来级台阶，丝毫感觉不到它的气势原来，失去了烘托,巨人和矮子其实也没有分别如障的浓雾掩盖了这一切，让我只能在想像中获得慰藉上到天街，天空下起了小雨，雾更是浓得黏手，四五步开外就看不见人影了摸到瞻鲁台边，睁大了眼睛，自然仍然什么也看不见徜徉在天街上，看不见四周的景物，我的思绪却如雾一般弥散开来数千年来，泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意义上的名山了它更是成了中国文化精神的象征之一从一路上的对联和石刻可见一斑“人间灵应无双境，天下巍峨第一山”、“天下第一名山”、“五岳独宗”、“五岳独尊”其实，泰山海拔不过1545来，在中国的名山大川中并不显高它的风景确有独到之处但也未必比得上“黄山归来不看岳”的黄山但是，那种目空一切、惟我独尊、老子天下第一的气质却深深侵入了山中每一棵树和每一片岩石，让你无时无刻不感觉到几丝压抑、几缕轻狂这种洋洋自夸，正暴露出一种锁闭心态圣人说“登泰山而小天下”，与其说夸赞的是一种阔大胸怀，不如说它是坐井观天；俗话说“有眼不识泰山”，与其说推崇的是权威，不如说它流露的是一种卑怯意识正如那浓雾封锁了眼睛，泰山文化中积淀的太多东西也锁闭了它的灵性与心智泰山之所以最初赢得“群山之祖.五岳之宗”的尊崇，根本原因可以归结到古人求天地正中而居的地理观念；而其后人们对泰山的崇拜，则与民族的思堆模式有着根本的联系一座泰山，象征看一个民族的文化，也象征着一个民族的命运！站在无字碑前，我请人拍了一张照片尽管迷雾重重，画面十分模糊，但我愿意留下一个纪念泰山上有数以千计的名碑名刻，或记封禅盛况.或抒豪情壮志，或咏奇瑰风光，惟有此碑不着一字，却给人无穷遐思无字其实就是有字，这些字是活的精灵，镌刻在历史前行的每一个瞬间它是深沉的，也是博大的；它是开放的，更是无边的……站在雾中的泰山上，四顾茫然，我看不清来路，更找不到去路……（本文略有删改）
1、从本文看，泰山文化反映了怎样的〃锁闭心态〃，请从两个方面加以概括
（1）
（2）
2、作者为什么说〃在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号〃请从文中找出〃早已成为〃的依据
3、分析文中画线部分的语言表达技巧
4、联系全文，试分析结尾处〃我看不清来路，更找不到去路〃的艺术特色【当堂检测】长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平方公里的无人之地7月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹我们几次一觉醒来，帐篷被大雪埋了半截最令人生畏的是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，“哇哇”的吐个不停，还在帐篷里躺了整整两天5天后，我们终于来到了长江的源头，青海省南部的唐古拉山脉主峰各拉丹冬冰封南侧的姜根迪如冰川那是一幅奇异的景色冰川下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，人们叫它“冰塔林”有的像傲然屹立的雄鸡；有的像抬头望天的白熊；还有的像千年巨龟……我觉得,真正能震动人心的，还是那倒挂在冰川之上的无数冰条从它们的尖顶上，一滴一滴的融水悄然而落，没有声响，却汇成一条冰河，带着咆哮，带着力量,开始了万里之行
1、“悄然而落”的悄应该读作A悄第一声B悄第三声
2、长江的源头在哪里，请依据文中的介绍，写出具体详细的地方
3、把第四自然段分为两层，用|在文中表明并写出简要的层意
4、想象“冰塔林”的奇异景色，仿照文中画线的句子，也写一段话
5、读结尾部分的两句话，圈出你认为关键的词语，把你自己的读后感写下来【收获平台】。
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