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年中考语文一轮大单元复习【梳理与整合】（八202401基础梳理与整合上）第二课时++古诗文（部编版）
一、字词句梳理与整合《三峡》.字词积累1（）解释下列加点的词语1
①自非亭午夜分（）*••（）通假字2
③至于夏水襄陵（）
②不见曦月（）*
⑤虽乘奔御风（）■
④沿溯阻绝（）*
⑦素湍绿潭（）
⑥不以疾也（）略无阙处（同,）（）一词多义3[•沿溯阻绝（）■
①绝.绝多生怪柏（）哀转久绝（）属引凄异（）f
②属,属予作文以记之（）*神情与苏、黄不属（）偿王命急宣（）
③或’或异二者之为（）目三峡七百里中（）
④白.D曰自非亭午夜分（）⑷词类活用古诗词鉴赏
4.【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低［唐］白居易几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤【乙】春题湖上［唐］白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺松排山面千重翠，月点波心一颗珠碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲
①未能抛得杭州去，一半勾留是此湖【注释】
①蒲香蒲，湖上生长的一种水草（）白居易离任杭州时写道“处处回头尽堪恋，这从【甲】诗尾联“”，1【乙】诗尾联“两个词语可以直接看出••••（）【甲】【乙】两诗都描写了西湖春景，哪首诗描绘的春更早？请结合两诗内容简要分2析《孟子三章》.字词积累1（）解释下列加点的词语1
①安居而天下熄（）
②与民由之（）
③独行其道（）
④人恒过（）••
⑤以顺为正者（）
⑥困于心，衡于虑，而后作（）
⑦征于色，发于声，而后喻（）（）通假字2
①往之女家（同，
②衡于虑（同,
③曾益其所不能（同,
④入则无法家拂士（同，（）古今异义3
①舜发于吠亩之中古义今义:
②傅说举于版筑之间古义今义:
③所以动心忍性••古义今义:
④征于色古义今义:
⑤而后喻*古义今义:
⑥入则无法家拂士古义今义:
⑦出则无敌国外患者古义今义:
⑧曾益其所不能••古义今义:（）一词多义4公孙衍、张仪岂不该大丈夫哉（
①诚，些帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（
②焉」寒暑易节，始一反焉（［是焉得为大丈夫乎（像之日往之女家（
③戒必敬必戒（）得命之（）*往送之门（）
④之居天下之广居（）何陋之有（）久之，目似瞑，意暇甚（［舜发于吠亩之中（）*
⑤于故天将降大任于是人也（）然后知生于忧患而死于安乐也（）（）词类活用5
①居天下之广居（动词作名词，）
②丈夫之冠也，父命之（动词的使动用法，）
③富贵不能淫（形容词的使动用法，）*
④贫贱不能移（动词的使动用法，）
⑤威武不能屈（形容词的使动用法，）
⑥生于忧患（名词作动词，）■
⑦死于安乐（名词作动词，）*
⑧苦其心志（形容词的使动用法，）■
⑨劳其筋骨（形容词的使动用法，）*⑩饿其体肤（动词的使动用法，）⑪空乏其身（形容词的使动用法，）⑫行拂乱其所为（形容词的使动用法，）⑬动心忍性（动词的使动用法，;）••重点句子
2.（）翻译句子1
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫
②所以动心忍性，曾益其所不能
③人恒过，然后能改
④入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡
⑤然后知生于忧患而死于安乐也特殊句式2
①戒之日
②以顺为正者，妾妇之道也课文理解
3.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？1⑵举例你所了解的大丈夫形象《生于忧患，死于安乐》一文中列举的六个人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得到3什么启示？（）请写出至少两则和《生于忧患，死于安乐》一文阐述的道理相似的名言警句4阅读下面文言文，完成下面小题
4.甲天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故日域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也丙景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子日“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威咸武不能屈，此之谓大丈夫”（）下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）1寡助之至（极点）环而攻之（围）A.B.••人恒过（一直）岂不诚大丈夫（真正，确实）C.D.••（）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）2天下顺之三里之城A.环而攻之而不胜一怒而诸侯惧B.*管夷吾举丁上以顺为正者至康乐以来D.曾益其所不能所以动心忍性,（）下列句子翻译正确的一项是3（他）的内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增长了他的才能因此使A.以此使（他）的内心受到震撼,忍住（急躁）的性情,增长了他的才能B.（他）的内心受到震撼,忍住（急躁）的性情,增长了他的才能因此使C.以此使（他）的内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增长了他的才能D.（）下列对文章理解和分析不正确的一项是（4三篇文章都是议论文甲文指出“施行仁政才能战必胜，”乙文阐释了“苦难挫折造就人A.才”的道理，丙文提出了何谓“大丈夫”的标准三篇文章都善于铺排甲文以“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之B.利”突出“得道”的重要；乙文用“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”强调“磨炼”的价值；丙文用“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”比喻“仁”、“礼”、“义”的内涵三篇文章都运用了对比论证甲文以“得道”与“失道”对比，乙文以舜、傅说等人与法家C.拂士对比，丙文以张仪等人与真正的大丈夫对比三篇文章中都有许多名言警句例如甲文的“天时不如地利”，乙文中的“生于忧患死于安D.乐”，丙文中的“富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈”，都对后世产生了深远的影响《愚公移山》字词积累L（）解释下列加点的词语1
①方七百里（
②惩山北之塞（
③出入之迂也（
④聚室而谋日（
⑤杂然相许（
⑥如太行、王屋何（
⑦且焉置土石（
⑧遂率子孙荷担者三夫（
⑨寒暑易节（⑩固不可彻（⑪子子孙孙无穷匮也（⑫无陇断焉（（）通假字2
①始一反焉（.
②汝之不惠（
③河曲智叟亡以应（.
④一厝朔东（
⑤无陇断焉（同，）（）古今异义3
①河阳之北今义:古义___________________________
②达于汉阴今义:古义______________________年且九十（°且焉置土石始一反特（
②焉’且焉置土石但如土石何
③其.其妻献疑日*惧其不已也以君之力（f
④之.跳往助之（虽我之死（代词，他的（）词类活用5
①聚室而谋（动词的使动用法，）*
②面山而居（名词作动词，）重点句子
2.（）翻译句子1
①惩山北之塞，出入之迂也
②甚矣，汝之不惠!
③汝心之固，固不可彻（）特殊句式2
①告之于帝（）
②帝感其诚（）课文理解
3.寓言往往以短小的故事寄寓着意味深长的道理，给人以深刻的启示本文给我们的启示是什么？.文言诗文阅读4
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞本在冀州之南，河阳之北
②北山愚公者，年且九十，面山而居惩山北之塞，出入之迂也聚室而谋日“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑日“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之寒暑易节，始一反焉
③河曲智叟笑而止之日“甚矣，汝之不惠以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉（）下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）1吾与汝毕力平险险险峻A.•••甚矣，汝之不惠惠同“慧”，聪明B.虽即使虽我之死C.惧其不已也已停止D.（）将下列句子翻译成现代汉语2遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（）愚公移山的精神是什么，对我们抗击新冠疫情有何启发3《周亚夫军细柳》.字词积累1（）解释下列加点的词语1
①军中闻将军令（）
②居无何（*
③上至，又不得入（）
④匈奴大入边（
⑤以备胡（）*
⑥若儿戏耳（（）通假字2
①军士吏被甲（同,
②改容式车（同,（）3古今异义—）
①军霸上古义今义:
②天子先驱至••古义:今义:
③于是上乃使使持节诏将军*古义今义:（）一词多义4[•周亚夫军细柳（）
①军.上自劳军（）至霸上及棘门军（）[乃以宗正刘礼为将军
②以，以备胡（b•至霸上及棘门军（）
③及，及鲁肃过寻阳（）于是上乃便（）
④伸.使持节诏将军（）4•以河内守亚夫为将军（）
⑤为《人为天子为动（）仲满（）
⑥持于是上乃使使持节诏将军（）将以下强送迎（）
⑦骑壁门土吏谓从属车骑日（）（）词类活用5于是上乃使使持节诏将军（名词作动词，）重点句子
2.翻译句子
①以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡
②已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满
③于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”课文理解
3.（）阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样的“真1将军”风采？⑵课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
①虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词，）
②则素湍绿潭（形容词作名词，）
③每至晴初霜旦（名词作动词，）■重点句子
2.（）翻译句子1
①自非亭午夜分，不见曦月
②素湍绿潭，回清倒影
③清荣峻茂，良多趣味
④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝（）用“/”划分下列句子的朗读节奏2
①至于夏水襄陵
②绝喊多生怪柏课文理解
3.⑴作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？⑵第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛⑶文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？阅读《三峡》，回答问题
4.
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味.阅读下文，完成下面小题5周亚夫军细柳
①文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡
②上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去
③既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（）下列句中对加点字解释不正确的一项是（）
1.军土吏被甲（被同“披”，穿着）*A先驱日“天子且至！”（且将要）
8..将军约，军中不得驱驰（约规定）C使人称谢“皇帝敬劳将军”（谢感谢）D.■（）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）2不闻天子之诏固国不以山溪之险军细柳以备胡B.己而之细柳军A.乃以宗正刘礼为将军于是天子乃按辔徐行C.环而攻之而不胜成礼而去D.（）下面对选文内容理解不正确的一项是（3汉文帝到霸上及棘门慰劳军队时，直接进入了军营；而到周亚夫的军营两次都不能直接进A.入汉文帝进入周亚夫的军营后不能驾车奔跑，只能慢慢驱车前行，周将军也没有行跪拜礼，致使皇上有点B.生气了文章写刘礼军霸上、徐厉军棘门之事，是用对比突出了周亚夫细柳军的军纪严明，衬托出周亚夫的“真C.将军”形象汉文帝之所以称赞周亚夫为“真将军”，是因为周亚夫治军有方、军纪严明、将士尽责、刚D.正不阿（）翻译下列句子4
①于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣（《得道多助》）《诗词五首》.字词积累1⑴解释下列加点的词语
①问君何能尔（）*
②悠然见南山（）••
③浑欲不胜簪（）••
④折戟沉沙铁未销（）
⑤黑云压城城欲摧（）
⑥殷勤问我归何处（）••
⑦我报路长嗟日暮（）*♦
⑧蓬舟吹取三山去（）••（）古今异义2
①国破山河在*古义今义
②自将磨洗认前朝古义今义（）通假字3学诗谩有惊人句（同,）（）一词多义4城春草木深（）城.黑云压城城欲摧（）4•（）词类活用5
①感时花溅泪（使动用法，）
②恨别鸟惊心（使动用法，）重点句子
2.（）默写句子1
①陶渊明在《饮酒（其五）》中表现了怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句，O
②在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓，，a，O
③《雁门太守行》中，李贺抒发誓死报国忠心的诗句是，
④杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是，
⑤李清照的《渔家傲》中“O,”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望⑵用划分下列句子的朗读节奏
①采菊东篱下，悠然见南山
②报君黄金台上意，提携玉龙为君死
③天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞课文理解
3.（）《饮酒（其五）》一诗中，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？1⑵赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”⑶赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”（）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说4说这两句表达了词人怎样的思想感情.阅读诗歌，完成练习4【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死【乙】渡易水陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平易水潺漫云草碧，可怜无处送荆卿！【注释】易水河名，发源于河北易县战国时荆轲在易水与燕太子丹分别，前往刺杀秦王临别时，高渐离击筑，荆轲和而歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”诗中“易水”一词，出自《史记•刺客列传》“”的故事1“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵请你自选一个角度，对它作点赏析2《雁门太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一词，抒发的情感却不相同结合诗句内容，简要3分析
二、古诗文名句积累.直接默写1,长歌怀采薇1⑵晴川历历汉阳树，___________________________，归雁入胡天3⑷月下飞天镜，o,浅草才能没马蹄5⑹神龟虽寿，O岂不罹凝寒？7⑻剧哉边海民，o,路远莫致之9此中有真意，10o白头搔更短，11O半卷红旗临易水，12o___________________________,自将磨洗认前朝1314___________________________，去年天气旧亭台15___________________________，惊起沙禽掠岸飞争渡，争渡，16o理解默写
2.《野望》中，诗人以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的1句子是，O《使至塞上》采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是2⑶王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句是:4⑸李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是:《钱塘湖春行》中，诗人白居易抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是:6《钱塘湖春行》中，写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是:7《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是:8《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:9《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、雄心不减的诗句是:10刘桢的《赠从弟其二》中与陈毅诗中“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是，!11《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子是，12O《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄13楚的句子是，O陶渊明的《饮酒其五》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是，14陶渊明的《饮酒其五》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是15《春望》写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的语句16•，《春望》写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是17《雁门太守行》中“,”两句把激战中的边塞风光写得很壮美18《赤壁》诗中运用议论手法隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的诗句是，19____________________________O李清照《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全20篇的奇情壮采奠定了基调的句子是，晏殊《浣溪沙》中的“,”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”21欧阳修的《采桑子》写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是，22O朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，23R不图恢复的愤慨和抗议的诗句是李清照的《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:
24.文言文名句默写3《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中的1“，”有异曲同工之妙《与朱元思书》文中从侧面表现江水清澈的句子是2《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是3⑷苏轼的《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是庭院月下美景，⑸苏轼的《记承天寺夜游》点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句是_______________________O⑹孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫的操守应该是,___________________________,_____________________________________________________________________《生于忧患，死于安O7乐》中由个人说到国家，提出“，”的论断《愚公移山》中写愚公移山的原因是,愚公移山的目的是，8知能巩固与提升02
一、选择题对下列文段中加点字理解不正确的一项是L♦••或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也••••或有时虽即使奔飞奔疾快A.B.C.D.,下列句子中加点词的意义和用2盖以诱敌■法不相同的一项是（相与步于中庭盖竹柏影也A.但闻黄河流水鸣溅溅念无与为乐者B.实是欲界之仙都.指出下列各句中有通假字的一项是（3风烟俱净，天山共色A.奇山异水，天下独绝B.蝉则千转不穷C.疏条交映，有时见日D.）O,下列句子节奏划分不当的一项是（4公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉B.威天下/不以/兵革之利A.所以/动心忍性，曾益其/所不能D.人/恒过，然后/能改C.）o甚矣，汝之不惠A.始一反焉B.惩山北之塞C.无陇断焉D.下列翻译有误的一项是（）
6.虽乘奔御风，不以疾也译即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快A.但少闲人如吾两人者耳C,.夕日欲颓*D峡》）夕日欲颓，沉鳞竞跃译夕阳已经落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面（陶弘景《答谢中书书》）B.然后知生于忧患而死于安乐也译了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常C.处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了（《生于忧患死于安乐》）将军约，军中不得驱驰译将军规定，军营中不准纵马奔驰（司马迁《周亚夫军细柳》）D.
二、阅读下面两篇文章，回答问题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月°至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（郦道元《三峡》）（乙）风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔水皆缥碧,皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务（吴均《与朱元思书》）响；好鸟相鸣,者，窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日解释下面句中划线的字
7.
①追溯阻绝
②良多趣味
③直视无碍
④窥谷忘反翻译句子
8.
①虽乘奔御风，不以疾也
②风烟俱净，天山共色,下面的分析有误的一项是（）9“游鱼细石，直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈A.“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律B.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面C..自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山的高耸D.甲、乙两文都描写了奇山异水，思想感情却有所差异请结合原文，说说两文分别表达了怎样的思想10感情参考答案基础梳理与整合01
一、字词句梳理与整合《三峡》
①正午
②日光，这里指太阳
③升到高处
④逆流而上
⑤即使
⑥快
⑦白色阙缺空隙、缺口
1.12⑶
①动词，隔断副词，极，最动词，断绝，消失
②动词，连接属，同“嘱”，嘱托类似
③有时或许
④于，这里是“在”的意思如果⑷
①飞奔的马
②急流
③下霜
①如果不是正午或半夜，是不能见到日月的
2.1
②白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子
③水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷
④常常听到高处传来猿猴的叫声，接连不断，凄惨悲凉，那叫声在空谷中回荡，声音悲凉婉转，久久不绝⑵
①至于/夏水襄陵
②绝峨/多生怪柏作者先写山后写水写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，描绘出其不同季节的不同景
3.1象秋季听觉角度从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛2一是突出表现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突出表现了三峡山高峡长的地形特点3
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”下面句子中加点词的解释，不正确的一项是1略无阙处阙同“缺”，缺口，空隙A.*虽乘奔御风奔奔跑B.*素湍绿潭湍:急流C.林寒涧肃肃肃杀，凄寒D.*下面语句侧面描写三峡连绵高峻特点的一项是2自非亭午夜分，不见曦月.重岩叠嶂，隐天蔽日A.B虽乘奔御风，不以疾也清荣峻茂，良多趣味C.D.下面对文章的理解分析，不正确的一项是3第一段写了三峡的山连绵、高耸等特点A.“朝发白帝，暮到江陵”侧面表示了水势浩大、水流迅猛的特点B.“哀转久绝”的猿声渲染了凄冷、肃杀的气氛C.文中介绍三峡的水，按照水势的特点，先写夏天的，然后春秋，最后写冬季D.《〈短文两篇》.字词积累1解释下列加点的词语1
①相与步于中庭••
②庭下如积水空明••
③盖竹柏影也古今异义2
①四时俱备古义今义
②晓雾将歇古义今义
③但少闲人如吾两人者耳*古义今义一词多义3【答案】（）（）（）
4.1B2A3D【解析】（）此题考查的是文言实词的意义句意即使骑上飞奔的马，驾着疾风奔这里指飞奔的1B.马故选（）此题考查学生对句子的理解能力.通过写正午和晚上看不见太阳和月亮，表现山的连B2A绵高峻，是侧面描写；直接写山的连绵高峻，是正面描写；写三峡夏季的水迅疾的特点；写三峡春B.C.D.冬季节的全貌；故选（）此题考查的是对文章的理解有误，文中介绍三峡的水，按照水势的特点，A3D.先写夏天的，然后春冬，最后写秋季故选Do《短文二篇》（）
①共同，一起
②形容水的澄澈
③大概是
1.1⑵
①季节时间
②消散休息
③只是表转折的连词⑶
①将要欲望想要
②参与，文中指欣赏、领悟和、跟⑷
①坠落
②散步（）
①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面
2.1
②月光照在庭院里像积满了清水一样澄清透明，水中的水藻、存菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子
③只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了（）倒装句、省略句2（）高峰入云清流见底平晓夕
3.1（）表达了作者官场不得志的抑郁、苦闷，以及对自己人生遭遇的旷达、乐观的复杂情感2（）表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，其与谢公比肩之意溢于言表
3.【答案】（）颓坠落，落下但只是（）张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步（）4123猿鸟乱鸣沉鳞竞跃（）《答谢中书书》描绘了4“（山川）之美”《记承天寺夜游》描写了“（月色）之美”但两文表达的思想感情有所不同，《答谢中书书》表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与知音共赏美景的得意之情《记承天寺夜游》则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中【解析】（）本题考查理解文言字词可结合句意推断词义
①句意夕阳快要落山的时候颓坠落，1落下；
②句意只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了但只是（）本题考查翻译文言语句翻译的2要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况本题中注意“亦（也），未（没有），寝（睡），相与（一同，一起），于（在）”等重点字词要理解正确（）本题考查理解文章内容结合【甲】文晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉3鳞竞跃”可知，这里描绘了清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面的动静相衬的画面，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”（）本题考查理解文章内容与作者情感主旨结合4【甲】文“山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都”可知，作者描绘了山川之美景，表达了作者沉醉于山水美景之中的愉悦之情；结合“实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者认为这里实在是人间的仙境，只是自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了据此可知，文章还表达了作者赏美景盼知音或与知音共赏美景的得意之情；结合【乙】结合“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨；结合“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，两人漫步中庭，又是悠闲的；结合“庭下如积水空明，水中藻、荏交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者自比“闲人”，则所有意味尽含其中；对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨悲伤，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境；表达了作者对月的喜爱，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏据此可知，【乙】文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中《与朱元思书》（）
①全，都
②跟、随
③阻碍
④凭借
⑤冲击，撞击
⑥树木的枝干遮蔽
1.1
⑦掩映（）
①转喈，鸟鸣，这里指蝉鸣
②反返，返回2⑶
①至、到达罪过，乖张
②筹划、治理规划、管理政治的才能
③向东或向西指物品
④表示约数应允或者可能（）
①绝妙停止
②十的倍数极言其多
③看见表现
④向高处伸展4窗高（）
①消散、散净
②飞奔的马
③向上
④往高处伸展和往远处伸展
⑤使……5平息
⑥在上边（）烟雾都已消散净尽，天与山连成一片，呈现出同样的颜色
1.1
②湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪好像飞奔的马
③山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰
④那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返
⑤横横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗（）
①省略句
②省略句2（）奇山异水，天下独绝
3.1⑵作者从视觉、听觉的角度，写出了山自身的“奇”，又用山上的其他景物来衬托“山之奇”（）这是由景生情，因情而明志的写法，既表现了富春江的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想和宁静淡3泊的志趣.【答案】（）树木的枝干远冲击、撞击（）
①那些极力追求名利的412人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心
②那些治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返（）表达了作者厌弃官场，热爱美好的大自然，渴望避3世退隐的高洁志趣【解析】（）本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用1法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
①句意横斜的树枝在上面遮蔽着柯，树木的枝干
②句意这些高山彼此都争着往高处和远处伸展邈，远
③句意泉水飞溅在山石之上击，冲击、撞击（）本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意
①莺，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟2戾，至息，使……平息，使动用法
②经纶，策划，治理世务，政务反，同“返”，返回（）本3题考查理解作者情感的能力要结合文章主旨和具体内容分析本文是一篇山水小品，其主旨暗含在唯一的议论性句子“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”中，这是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，莺飞戾天者比喻追求名利极力攀高的人，经纶世务者是指治理社会事务的人本句既反映了作者对争名逐利官场的厌弃，渴望避世退隐的高洁志趣，又衬出大自然美景诱人的力量结合作者性情和写作背景也可理解作者的情感，作者出身贫寒，为人耿直，一生较坎坷，在其他写景诗文中，也常流露这些情感《唐诗五首》（）
①傍晚
②徘徊
③飘飘荡荡的样子
④分明的样子
1.1
⑤飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人
⑥辽远无际的原野
⑦往
⑧向阳的树⑵喜爱可怜（）
①东皋薄暮望徙倚欲何依
②黄鹤一去不复返白云千载空悠悠
③征蓬出汉塞归雁入胡天
④月下飞天
2.1镜云生结海楼
⑤乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄⑵
①树树/皆/秋色，山山/唯/落晖
②大漠/孤烟/直，长河/落日/圆
③几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥（）借“采薇”的典故，表现了诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情
3.1（）这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而2且表现了作者的深切的感受融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色（）诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，3生动再现出来，给人以空间的流动感“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气.【答案】（）行不足勾留41（）《钱塘湖春行》描绘的春更早从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可知其描绘的是初春的风光2《春题湖上》诗中“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”意思是“早稻犹如一块巨大的绿色毛毯上的绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带”可知其描绘的是初春之后的风光因此【甲】诗描绘的春更早【解析】（）本题考查内容分析“处处回头尽堪恋”的意思是每一处都值得留恋，表达的是留恋之情1“最爱湖东行不足”的意思是最喜爱湖东的美景，令人流连忘返，“行不足”走不够，直接表达出留恋之情“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖“勾留”二字直接写出了对西湖的留恋（）本题考查诗句理解几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐2欲迷人眼，浅草才能没马蹄几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄花朵东开一朵、西开一朵，开的不整齐、不多，草才没马蹄，“早莺”“新燕”等景物都暗示了这是早春碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲早稻抽穗像碧毯的线头，新蒲舒展似青罗裙带舞这里写早稻、新蒲两种景物，这两种景物都已经绿了，可知是初春从物候上看，“早稻、新蒲”要晚于“早莺、新燕”“乱花、浅草“，故【甲】诗描绘的春更早《〈孟子〉三章》
①停息
②遵循
③道路
④常常犯错误
⑤准则，标准
⑥奋起这里指有所作为
⑦了解、明白
1.1⑵
①女汝你
②衡横梗塞、不顺
③曾增增加
④拂弼辅佐⑶
①兴起，指被任用发起
②选拔、任用举起
③用这些来因果关系的关联词
④征验、表现出征
⑤了解，明白比喻
⑥指在国内进入
⑦指在国外出去
⑧不具备的才能不可以
①真正，确实诚心4
②怎么，哪里语气词
③告诫谨慎
④代词，代出嫁的女子动词，去，到助词，的结构助词，宾语前置的标志助词，起调节音节作用，不译
⑤从给在⑸
①居所、住宅
②使……行冠礼
③使……迷惑
④使……改变
⑤使……屈服
⑥生存
⑦死亡
⑧使……痛苦
⑨使……劳累⑩使……饥饿⑪使……贫困⑫使……不顺⑬使……震撼使……坚忍
①富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守改变，威武不能使他的意志屈服这才叫做有志
2.1气有作为的男子
②用来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干
③人常常犯错误，然后才能改正
④一个国家国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡
⑤这样人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡⑵
①省略句
②判断句“是”指一怒而诸侯惧，安居而天下息“此”指富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
3.1⑵富贵不能淫一一关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移一一陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈一一闻一多、刘胡兰、颜真卿共同点出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了作为启示一个人若想成就一番伟业，就必须3在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练
①穷且易坚，不坠青云之志
②自古英雄多磨难，从来纨绮少伟男
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒4来
④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身选择两个即可【答案】
4.1C2C3A4C【解析】本题考查文言实词句意人常常犯错恒常常；故选本题考查一词多义结1C.C2A.构助词，的/代词，他；表承接，可不译/表转折，但是、去均为介词，均译为“在；介词，把/B.L C.D.介词，从；故选本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词C3多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有所以，因此；忍，使……坚忍；故译为因此使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长了他的才能；故选本题考查对比阅读乙文列举舜、傅说等古代圣贤在困难忧患中崛起的事Ao4C.例，运用了排比的手法，来证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这一观点，论述艰苦的环境，一方面给人们以困苦、饥饿、贫困、疲乏、忧虑，每每就不如人意，但另一方面，也正是这些困难，坚定、振奋人们的意志，使人们在不断克服困难，求得生存的过程中增加了聪明才干；而“入则无法家拂士，出则无敌国外患者一，国恒亡”，强调的是一个国家在国内没有坚守法度的大臣，在国外缺少与之匹敌的外患，国家常常覆灭，从反面强调“忧患”对国家的重要性；舜、傅说等人与法家拂士不构成对比；与“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”构成对比的是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”，从正面强调人只有常常犯错，内心忧困，思想阻塞，才能改正错误，不断成长；故选C《愚公移山》（）
①古代计量面积用语
②阻塞
③曲折，绕远
④家
⑤纷纷地
⑥把……怎么样
⑦放置、安放
⑧肩负、
1.1扛
⑨更替⑩通达，这里指改变⑪穷尽⑫隔绝（）
①反返往返
②惠慧聪明
③亡无没有
④厝措放置、安放
⑤陇垄高地2（）
①山的南面、水的北面太阳
②山的北面、水的南面天空不晴，阴天3（）
①将近况且
②语气词哪里
③用在“如……何”前面加强反，问语气4代词，他的代词，代指愚公
④助词，的代词，代指愚公助词，用于主谓之间，取消句子，的独立性，不译（）
①使……聚
②名词作动词，面向着5（）
①苦于山北交通阻塞，出去回来都得绕远
2.1
②你也太不聪明了！
③你思想顽固，顽固到了不可改变的地步（）
①倒装句、省略句
②被动句
2.要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗
3.【答案】（）（）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上41A2（）示例愚公移山的精神是面对困难，乐观进取，坚韧不拔，3用顽强的意志，战胜困难的精神启示:面对来势汹汹的疫情，如果我们能大力发扬愚公精神，不畏艰难险阻、坚韧不拔，我们就一定会战胜疫情，取得抗疫的胜利【解析】（）本题考查重点文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、1词类活用、一词多义和古今异义词等“吾与汝毕力平险”的意思是我跟你们尽全力铲除险峻的大山A.险形容词用作名词，指险峻的大山；故选（）本题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目尤其A2要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“遂（于是，就）、荷担者（能挑担的人）、叩（敲击）、箕畚（用箕畚装土石）、尾（边）”的意思，必须翻译出来（）本题考查学生对文章主题的把握能力文章叙述了3愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理所以愚公移山的精神是面对困难，乐观进取，坚韧不拔，用顽强的意志，战胜困难的精神在疫情面前，只要全国人民在党中央的领导下，大力发扬愚公精神，不畏艰难、以坚韧不拔的意志，用众志成城的信心，我们就一定会战胜疫情，取得抗疫的最终胜利据此理解概括作答，言之有理即可《周亚夫军细柳》
①听从
②经过，表示相隔一段时间
③到
④侵入
⑤防备
⑥语气词，
1.1可以译为“罢了”
①被披穿着
②式轼车前横木2
①驻军军队
②先行引导的人员走在前面起引导作用的人
③符节，皇帝3派遣使者或调动军队的凭证物体各段之间相连的地方
①驻军、驻扎军队军营
②任用来，用来
③和等到4
④派遣使臣、使者
⑤作为被
⑥拉拿
⑦骑马骑马的人，骑兵下诏令5
①委派河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军细柳以防备胡人侵扰
2.1
②不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，张开弓弩，把弓拉满
③于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军“我要进营慰劳军队”示例已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满一一戒备森严，军纪严明壁门士吏谓
3.1从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行一一治军有方，令行禁止将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”-----------------------------------------------洛尽职守，刚正不阿⑵课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比对比之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范.【答案】
①在这种情况下，皇上就派使者拿符节去告诉将军“我要进营慰劳军队”41D2C3B4周亚夫才传令打开军营的大门
②凭借天下人都归顺他的优势，攻打连内外亲属都反对的寡助之君所以，能行“仁政”的君主不战则己，作战就一定能胜利【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、1词类活用、一词多义和古今异义词等“使人称谢”的意思是派人致意说“称谢”是向人致意，D.表示问候谢道歉不是“感谢”故选考查文言虚词的意义和用法之动词，至助词，D2A.V的；以表目的，来/介词，凭借；乃都是B.C.“连词，于是，就”；而表承接，不译/表转折，去；故选考查对文章内容的理解与分析D.|J C3B.从“文帝曰嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！称善者久之”可知，汉文帝对周亚夫大为赞赏，并没有生气故选本题考查翻译文言语B4句的能力解答时•定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位翻译时要做到“信、达、雅
①句中的“于在、是这、乃于是诏皇帝发布的命令、欲想要、劳慰劳）”、壁（营垒）”几个词是重点词语
②句中的“以（凭借）、顺（归顺）、畔（同叛’）、故（所以）”几个词是重点词语《诗词五首》（）
①如此，这样
②闲适淡泊的样子
③简直能够承受、禁得起
④销蚀
⑤将要
⑥情意恳切
⑦回答
1.1叹息，慨叹
⑧如飞蓬般轻快的船⑵
①指京城长安国家
②拿，取将要⑶谩漫空，徒然（）指长安城，当时被叛军占领城墙4（）
①使……飞溅
②使……惊悸5（）
①采菊东篱下悠然见南山
2.1
②感时花溅泪恨别鸟惊心
③报君黄金台上意提携玉龙为君死
④东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
⑤九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去⑵
①采菊/东篱/下，悠然/见/南山
②报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死
③天接/云涛/连/晓雾，星河/欲转/千帆/舞（）自然之趣和人生真谛
3.1（）这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到2悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心这就是“以乐衬哀”的反衬手法（）这两句是议论杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴3的命运杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟诗人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者（）“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋4“谩”字流露出心中的哀怨惆怅一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑.【答案】（）荆轲刺秦（）示例角度一，意境雄浑运用想象的黑云和日光来造412境造意，色彩浓烈，想象奇特角度二，巧用修辞运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐角度三，感情浓郁歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概（选取以上任一角度作答即可）（）《雁门太守行》引用“易水”，写出战士如3同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情《渡易水》写易水慢流，天青草绿，河山依旧，可惜再找不到像荆轲那样的壮士抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤慨【解析】（）本题考查文学常识诗中“易水”一词是河名，发源于河北易县战国时荆轲在易水与燕1太子丹分别，前往刺杀秦王临别时、高渐离击筑，荆轲和而歌“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复返”与《史记•刺客列传》“荆轲刺秦”的故事有关荆轲受燕国太子丹所托，以樊於期之头与督抗地图为饵求见秦国国君意图刺杀秦君以消解国家灭亡的危机荆轲易水离别后，决心为之牺牲生命在大殿之上，荆轲沉着冷静，展开督抗地图的最后，图穷匕见，秦王长剑一时无法拨出，左右卫士在殿堂之下，秦王急起绕柱跑荆轲追不及，又受左右人的干扰，秦王拔出剑斩杀荆轲，荆轲死前奋力掷匕首，不中秦王秦王经此事件后决心立刻灭燕国，燕国国君杀太子丹以求和（）本题考查对诗句的赏析赏析可以从诗句的2特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答示例一诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，从修辞的角度看，运用了比喻和夸张的手法，把“敌军”比作“黑云”，又运用“城欲摧”来极言敌军人马众多、来势凶猛；把“铠甲”比喻成“金鳞”，赞颂守城将士们临危不惧、视死如归的英雄气概两句诗写出两军对垒的紧张气氛和危急的形势示例二从“炼字”的角度看，一个“压”字，写出了敌军人多势众，状写出兵临城下、大兵压境的情形，突出表现了危急的情势从色彩运用上看，“黑”字突出敌军人马众多、来势凶猛；“金鳞”中一个“金”字，与“黑”字对照，表现出守城将士雄姿英发、精神饱满、严阵以待的状态，从而突出地表现了危急的情势（）本题考查诗歌的情感主旨“半卷红旗临易水”意思是红旗半卷，援军赶赴易水3“半卷”二字含义极为丰富黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”“半卷红旗”与担负的任务有关，都与实战的氛围契合突现了战事的紧张状态“易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们像荆轲一样无所畏惧，勇往直前，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情《渡易水》中的“易水潺漫云草碧，可怜无处送荆卿”意思是易水慢慢地流着，天青草绿，河山依旧，可惜到哪里再去找荆轲那样的壮士，来为他送行呢？诗人借易水兴感，显然是为了说明那些统治者醉生梦死，意志消沉，一味宴安享乐，早就置国家安危于不顾“可怜”一词，仿佛是为荆卿惋惜，其实，正是为了抒发那种知音难觅、报国无门的愤懑
二、古诗文名句积累［夕日欲颓（）*
①欲实是欲界之仙都（）*欲穷其林（）［未复有能与其奇者（）
②与《念无与为乐者（）（）词类活用4
①夕日欲颓（形容词作动词，
②相与步于中庭（名词作动词，）.重点句子2⑴翻译句子
①夕日欲颓，沉鳞竞跃
②庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也
③但少闲人如吾两人者耳（）特殊句式2相与步于中庭（）课文理解
3.（）《答谢中书书》一文中，作者先仰视“”，再俯1视“，又视“两岸石壁,“青林翠竹”，最后又分“””两层来写，一句一景，次序井然（）《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？2（）“实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情3（）相顾无相识（）芳草萋萋鹦鹉洲（）征蓬出汉塞（）云生结海楼（）乱花渐欲迷人眼（）犹有竟时（）松
1.1234567柏有本性（）寄身于草野（）馨香盈怀袖（）欲辨已忘8910（）浑欲不胜簪（）霜重鼓寒声不起（）折戟沉沙铁未销111213（）一曲新词酒一杯（）微动涟漪（）惊起一滩鸥鹭141516（）牧人驱犊返猎马带禽归（）征蓬出汉塞归雁入胡天（）大漠孤烟直长河落日圆（）渡远荆门外来
2.1234从楚国游（）仍怜故乡水万里送行舟（）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（）孤山寺北贾亭西水面初平云脚567低（）攀条折其荣将以遗所思（）馨香盈怀袖路远莫致之（）老骥伏杨志在千里烈士暮年壮心不已（）891011风声一何盛松枝一何劲（）剧哉边海民寄身于草野（）柴门何萧条狐兔翔我宇（）结庐在人境而无车马121314喧（）此中有真意欲辨已忘言（）国破山河在城春草木深（）烽火连三月151617家书抵万金（）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（）天接云涛连181920晓雾星河欲转千帆舞（）无可奈何花落去似曾相识燕归来（）微动涟漪惊起沙禽掠岸飞（）试倩悲风212223吹泪过扬州（）常记溪亭日暮沉醉不知归路24（）急湍甚箭猛浪若奔（）游鱼细石直视无碍（）高峰入云清流见底（）庭下如积水空明水中藻、苻交横
3.1234盖竹柏影也（）但少闲人如吾两人者耳（）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（）入则无法家拂士出则无敌567国外患者国恒亡（）惩山北之塞出入之迂也指通豫南达于汉阴8知能巩固与提升
02.【答案】1C【解析】“虽乘奔御风”中的“奔”，是动词用如名词，指飞奔的马，不是“飞奔”故选C.Co.【答案】2D【解析】本题考查文言文中的一词多义盖原来；与一起；但只；欲将，将要/欲望；A.B.C.D.故选D.【答案】3C【解析】本题考查学生对通假字的把握三项没有通假字项“转”同“唯”鸟婉转地叫ABD C.【答案】4D【解析】.有误应划分为所以/动心忍性，曾益/其所不能故选D D.【答案】5C【解析】“惠”同“慧”，聪明；“反”同“返”，往返；“陇”同垄”，田填；故选A.B.D.Co.【答案】6B【解析】夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面故错误，选B Bo.【答案】（）顺流而下（）甚，很（）障碍⑷同“返”，返回7123【解析】本题考查文言实词（）大意下行和上行船只的航路都被阻断沿顺流而下（）大意12趣味无穷良甚，很（）大意一直看下去，毫无障碍碍障碍3（）大意看到这些幽美的山谷，就会流连忘返反同“返”，返回
4.【答案】
①即使乘着飞奔的马，驾着风，也没有这么快8
②风和雾气都消散了，天和山变成同样的颜色【解析】本题考查语句翻译重点词语（）虽即使；奔形容词用作名词，奔马；御驾驭；以1认为；（）烟雾气；俱全、都；共共同
2.【答案】9B【解析】本题考查文本理解“悬泉瀑布，飞漱其间运用对偶的修辞手法”判断错误；“悬泉/B.瀑布”是两个名词并列；“飞漱其间”是“飞漱于其间”的省略，属于介宾结构后置；因此该句没有对偶的修辞故选B.【答案】甲文中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句通过渲染悲凉的气氛，流10露出作者内心的忧伤乙文中“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反一句表现出作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情【解析】本题考查思想情感甲文根据第四段“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的凄清环境描写和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的悲凉的渔歌，可知本文抒发了“凄凉伤感”的情感乙文根据第三段“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的议论，表达了作者对追求功名利禄的否定，同时抒发了自己的隐逸情怀及对大自然的向往追求【参考译文】甲在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳”乙没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二水都是青白色的，深深的江水清澈见底一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光.阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目4【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳解释下列加点的词1
①夕日欲颓*
②但少闲人如吾两人者耳■翻译句子2怀民亦未寝，相与步于中庭甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句“”3和“”O甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？4《与朱元思书》.字词积累1解释下列加点的词语1
①风烟俱净（）
②从流飘荡（）.
④负势竞上（）
③直视无碍（）*
⑤泉水激石（）
⑥横柯上蔽（）
⑦疏条交映（）*（）通假字2
②窥谷忘反（同，）（）古今异义3
①莺飞戾天者*古义________________________________今义_________________________________
②经纶世务者••古义________________________________今义_________________________________
③任意东西♦♦今义_________________________________古义________________________________
④自富阳至桐庐一百许里今义_________________________________占义:________________________________⑶古（今）一异词义多义4奇山异水，天下独绝（）一百许里（）
①绝，
⑨百.猿则百叫无绝（（）猿则百叫无绝（）但相轩邈（）千丈见底（）
④轩•开轩面场圃（）
③见
八、m/才美不外见（）中轩敞者为舱（）4♦（）词类活用5
②猛浪若奔（动词作名词，）
③负势竞上（名词作动词，）■
④互相轩邈（形容词作动词，）*♦
⑤望峰息心（动词的使动用法，）
⑥横柯上蔽（名词作状语，）重点句子
2.翻译句子1
①风烟俱净，天山共色
②急湍甚箭，猛浪若奔
③负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
④莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
⑤横柯上蔽，在昼犹昏特殊句式2
①从流飘荡，任意东西
②负势竞上，互相轩邈课文理解
3.全文的中心句是哪一句？1⑵作者是从哪些角度来表现“山之奇”的⑶怎样理解“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”？.阅读下面的文字，完成下面小题4风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日（）解释下列加点的词1
①横柯上蔽*
②互相轩邈*
③泉水激石_______________（）把文中画线的句子翻译成现代汉语2
①莺飞戾天者，望峰息心
②经纶世务者，窥谷忘反（）文中“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情？3《唐诗五首》.字词积累1⑴解释下列加点的词语
①东皋薄暮望（）••
②徙倚欲何依（）••
③白云千载空悠悠（）••
④晴川历历汉阳树（）••
⑤征蓬出汉塞（）••
⑥江入大荒流（）••
⑦来从楚国游（）*
⑧儿处早莺争暖树••古今异义2仍怜故乡水古义今义重点句子
2.默写句子1默写句子1
①《野望》中点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是，
②唐代诗人崔颖在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑感慨的句子是，O
③王维在《使至塞上》一诗中，用比喻来表达诗人惆怅，心情抑郁的语句:，
④李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句•，
⑤《钱塘湖春行》中，抓住早春特点，从俯视角度描写花草的优美诗句•，用“/”划分下列句子的朗读节奏2
①树树皆秋色，山山唯落晖
②大漠孤烟直，长河落日圆
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥课文理解
3.《野望》中尾联运用典故有何表达作用？1⑵赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句⑶怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？。
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