Unit 2 Colourful world 单元整体教学设计 外研剑桥Join in版三上

外研剑桥版三年级上册单元整体教学设计Join inUnit2

一、单元整体概览

（一）单元主题本单元学习的主题是Colours,涉及“人与自我”主题范畴；通过不同的场景，学习不同颜色的英文表达；学习描述物品的颜色；学习询问并回答自己最喜欢的颜色本单元紧紧围绕颜色这一主线，学习不同颜色的英文表达；学习运用“Its...”描述物品的颜色；学习运用Whats your favourite colour My favourite colour is...”询问并回答最喜欢的颜色通过学习，学生能够认识、了解身边的颜色，感受丰富多彩的世界；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心

（二）课标分析根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话或歌谣能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与、积极合作、主动请教乐于了解异国文化、习俗

1.主题本单元紧紧围绕颜色这一主线，属于“人与自我”主题范畴

2.内容本单元内容分为六个板块，各部分内容分别为Ready tolearn部分通过歌曲导入新课，学习不同颜色的英文表达，学习运用“I「s…”描述物品的颜色；通过练习巩固复习不同颜色的英文表达；Story time部分通过Nana给妈妈做生日礼物，过程中用已有的颜色合成自己想要的颜色的故事，学习了解两种以上的颜色混合到一起变成另外一种颜色的相关表达;Language inuse部分通过练习,巩固复习不同颜色的英文表达；Lets do it部分通过韵律歌和做练习，学习运用“Whats yourfavourite colourMy favourite colour is...”询问并表达自己最喜欢的颜色；Phonics部分学习字母Aa,Bb,Cc,Dd的书写顺序，以及字母Aa在单词中的发音；Reflection部分帮助学生归纳总结本单元的学习情况，反思学习成果认识到自己的进步与不足，从而逐步养成自主学习的能力

（三）学情分析本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识

二、单元内容分析本单元主题是谈论颜色，共设计4个课时课时一是Ready tolearn部分，学习内容是学习不同颜色的英文表达，学习运用“Its…”描述物品的颜色；通过练习巩固复习不同颜色的英文表达课时二是Story time部分，学习内容是通过Nana给妈妈做生日礼物，过程中用已有的颜色合成自己想要的颜色的故事，学习了解两种以上的颜色混合到一起变成另外一种颜色的相关表达课时三为Language inuse和Lets doit两部分，通过练习，巩固复习不同颜色的英文表达；通过韵律歌和做练习，学习运用“Whats yourfavourite colourMy favourite colour is...”询问并表达自己最喜欢的颜色课时四是Phonics部分，学习字母Aa,Bb,Cc,Dd的书写顺序，以及字母Aa在单词中的发音课时核心句式技能与策略学习要点

1.Ready tolearn技能在语境中，学习内容是学习不同颜色的英学习内容是学习不文表达；学习运用“Its…”描述物品的颜色同颜色的英文表达；策略运用已有语言积累和生活经验完成新的学学习运用“Its…”描习任务主动与同学开展合作学习述物品的颜色

2.Story time学习了解两种以上技能学习了解两种以上的颜色混合到一起变成的颜色混合到一起另外一种颜色的相关表达变成另外一种颜色的相关表达策略主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习

3.Language inuse学习运用“Whats Lets doityourfavourite技能学习运用Whats yourfavourite colourMycolour Myfavouritecolouris…”询问并表达自己最喜欢的颜色策略主动参与各种学习和运用语言的实践活favouritecolouris...动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习询问并表达自己最喜欢的颜色

4.Phonics学习字母Aa,Bb,Cc,技能学习字母Aa,Bb,Cc,Dd的书写顺序，以及Dd的书写顺序，以字母Aa在单词中的发音及字母Aa在单词中策略主动参与各种学习和运用语言的实践活的发音动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习以下单元主题内容框架图Unit2V通过学习，学生能够认识、了解身边的颜色，感受丰富多彩的世界;学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心

三、单元教学目标单元教学目标课时

1.Ready tolearn本单元学习后，学生能够.在语境中，学习内容是学习不同颜色的英文1表达；学习运用描述物品的颜色“Its…”

2.Story time在语境中，学习了解两种以上的颜色混合到

2.一起变成另外一种颜色的相关表达

3.Language inuseLetsdoit在语境中，学习运用

3.Whats yourfavourite询问并表达自colourMyfavouritecolouris…”己最喜欢的颜色

4.Phonics学习字母的书写顺序，以及字

4.Aa,Bb,Cc,Dd母在单词中的发音Aa。