《小脚丫》幼儿园中班健康教案

《小脚丫》幼儿园中班健康教案《小脚丫》幼儿园中班健康教案作为一名教学工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量那么你有了解过教案吗？下面是为大家收集的《小脚丫》幼儿园中班教案，希望对大家有所帮助

1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用

2、练习脚步的各种根本动作，锻炼脚部肌肉

3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣

4、初步了解健康的小常识

5、懂得预防和治疗的自我保护意识人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景

1、交代任务，激发兴趣教师指导语今天，我们要到神秘的大森林去，谁愿意和我一起去呢别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧

2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用

（1）提问小脚是什么样的，由哪些局部组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？

（2）小结脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！

3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）嘴巴一张,（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚翻开用力翘起）

4、游戏“碰碰小脚Y”幼儿（师生）之间相互用小脚Y碰碰对方的小脚Y,感受快乐

5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳

（1）出示“飞毯”-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿

（2）情景练习夹着神奇的飞毯去大森林旅行提醒幼儿注意一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地

6、游戏-赶走大灰狼

（1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧

（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等孩子们对于脱掉袜子，观察脚Y的方式感到比较有趣，因此，活动开始局部引起了一些小骚动，但是通过引导孩子们观察，而进入了主题活动中，孩子们能根据教师的引导，自主的观察自己的脚Y,能找到根本的特征，并通过孩子之间的讨论与比照，孩子们能很快的发现不同之处中班孩子相对于小班孩子，观察力确实敏锐了很多在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活泼，观察力增强了，我们教师针对这些改变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的开展

1、观察小脚Y,了解脚的结构和作用

2、练习脚步的各种根本动作，锻炼脚部肌肉

3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣

1、交代任务，激发兴趣教师指导语今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚Y的本领现在，我们让小脚Y快快乐乐地一起玩一玩吧

2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用

（1）提问小脚是什么样的，由哪些局部组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？

（2）小结脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！

3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚翻开用力翘起）

4、游戏“碰碰小脚丫”幼儿（师生）之间相互用小脚Y碰碰对方的小脚Y,感受快乐

5、坐飞毯一练习夹报纸走和跳

（1）出示“飞毯”一报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿

（2）情景练习夹着神奇的飞毯去大森林旅行提醒幼儿注意一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地

6、游戏一赶走大灰狼

（1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧

（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。